窗外初三作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的窗外初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗外初三作文1
我喜歡安靜，總想在喧囂的世界找一片安靜的天空，獨自一人靜靜地沉醉其中�！}記
校園生活是忙碌的，但我總會(huì )在忙碌之余站到面向操場(chǎng)的窗戶(hù)前，望望窗外——雖然外面只有幾棵白楊樹(shù)和一望無(wú)際的麥田。
清早，晨曦的光芒慢慢地照亮了天空。向東望去，天空一片紅色，紅色慢慢向四周延伸，越來(lái)越淡，慢慢地變成淡藍色、藍色、深藍色，這深藍色便到了窗外的那片天里。有時(shí)，在深藍色的天空上面還會(huì )有一些淡淡的白云，從窗口望去，是那么的讓人喜歡。幾棵筆直挺立的白楊樹(shù)矗立于其中，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢的葉子便隨之輕輕地跳起舞來(lái)，仿佛在與白云招手，又像是在對著(zhù)天空呼喊。我沉浸于這片風(fēng)景之中，身心感受到的是無(wú)比的愜意與舒坦！
晌午時(shí)分，太陽(yáng)在天空大放光芒，將溫暖播灑到大地上，它的光芒透過(guò)空中層層潔白的云朵射到窗外的白楊樹(shù)上。那樹(shù)葉，頓時(shí)泛起金色的光芒。白云從樹(shù)梢飄過(guò)，好似一位身著(zhù)白色羽衣的仙女在輕輕飛舞。那樹(shù)葉亦極其配合地為她伴舞，歡樂(lè )極了！幾只麻雀撲打著(zhù)翅膀飛來(lái)，停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地賣(mài)弄著(zhù)它們清脆的歌喉，好像在為翩翩起舞的“仙女”與樹(shù)葉伴奏！遠處，綠油油的麥田一望無(wú)際，隔一段距離便立了一棵樹(shù)或一根電線(xiàn)桿，它們好似保衛莊稼的戰士，不分晝夜，筆直地站在那里。每次看到這樣的景色，我的心情都會(huì )變得輕松而愉悅！
傍晚，夕陽(yáng)西下，原本藍藍的天空被夕陽(yáng)的余暉染成了金中發(fā)紅的絢麗色彩。此時(shí)，微風(fēng)習習，吹動(dòng)樹(shù)梢，樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳，發(fā)出歡快的沙沙聲。樹(shù)葉的顏色在天空的襯托下顯得更加嬌嫩。放眼望去，深紅的太陽(yáng)，翠綠的樹(shù)葉，金中發(fā)紅的半塊天空，綠油油的麥田，這是一幅畫(huà)面是多么的和諧美麗��！
凝視窗外那片蔚藍的天空，我總會(huì )不由自主地放飛心靈，融入其中；聆聽(tīng)窗外樹(shù)葉奏出的樂(lè )曲，我總會(huì )情不自禁地閉上眼睛，用心傾聽(tīng)；遙望窗外一望無(wú)際的麥田，我總會(huì )不知不覺(jué)地放下心中一切煩惱，任綠色環(huán)繞。我在心中感嘆：窗外的風(fēng)景，你真美！
窗外初三作文2
有人說(shuō)：“生活太平凡，幸福太遙遠�！蔽覅s想對你們說(shuō)：“世間最幸福的事便是有你們在我身邊�！苯衲晡矣滞高^(guò)窗外看到了。
又一年的秋天，又是一個(gè)中秋團圓佳節。月亮還是那樣，但我感覺(jué)它今年格外的圓。
往年中秋，我總會(huì )和爺爺、奶奶、弟弟一起過(guò)。那時(shí)，我和弟弟總會(huì )望向窗外的明月，訴說(shuō)著(zhù)自己的思念之情。月亮總是當一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者，讓你把自己的愁緒與煩惱全都傾瀉出來(lái)，讓你一展皺紋。
往年，我通過(guò)窗外看到的都是別人家的孩子和自己父母在一起嬉戲玩鬧，好不幸福！而我總是在窗內調整自己那思親與悲傷、嫉妒的情緒。
記得有一年夏天，那是我最開(kāi)心的一次家長(cháng)會(huì )，那也是我第一次不用像之前那樣看著(zhù)別人的子女與父母一起填表，不用像之前那樣聽(tīng)到老師叫家長(cháng)與自己孩子一起回答問(wèn)題那樣的羨慕了。
今年我透過(guò)窗外看著(zhù)天上的明月，在想：月亮姐姐，是不是你終于聽(tīng)到了我內心的呼喚，把我的父母帶到我的面前，讓我得以像其他孩子一樣，擁有自己的幸福一甜蜜呢？不管你是怎么想的我都要感謝你！
今天我和我的家人一起坐在窗下，吃著(zhù)象征團圓的美味月餅，聽(tīng)著(zhù)家人講自己小時(shí)候的故事，我頓時(shí)感覺(jué)自己好滿(mǎn)足，好幸福！我好想對你們說(shuō)：“我的幸福就是能與你們在一起�！痹铝两憬愫孟褚矠槲腋吲d，盡情地在地上傾瀉著(zhù)那微妙的銀紗。
今年窗外的景色在我眼里格外的美麗與美好。今年的我也十分的幸福。
聽(tīng)著(zhù)家人的嬉戲聲，我情不自禁地望向窗外看著(zhù)天上那格外圓滿(mǎn)地月亮，不禁莞爾一笑。
窗外初三作文3
“假如我們心中有一顆星星，不僅要讓它給自己帶來(lái)光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人�！边@句令人意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)自于《我的少女時(shí)代》中的女主角方丹。
星期三的下午，我們看了一部催人淚下，給人留下無(wú)盡的回憶的電影——《我的少女時(shí)代》。殘疾少女方丹(張海迪)在鄉村讀書(shū)時(shí)結實(shí)了少年黎江，在后來(lái)有了深厚的友誼。在自己堅強的意志以及父母的鼓勵下，方丹開(kāi)始為鄉親們做點(diǎn)什么，教孩子們讀書(shū)、自學(xué)醫術(shù)幫鄉親們治病……片中有許許多多感人的片段：方丹為了給一個(gè)正在發(fā)高燒的相親治病，不惜冒著(zhù)大風(fēng)大雪，趕去給病人治病。坐在輪椅上的她，滿(mǎn)身都是雪，而她卻毫不在意，只是想趕快趕到病人家里去。在給病人治完病以后，方丹并沒(méi)有向病人家屬索要一分錢(qián)，連病人家屬給她的一只雞，她也沒(méi)有收下，反而對鄉親們說(shuō)：“我治病，是為了幫助別人，不收一分錢(qián)�！�
方丹說(shuō)過(guò)：“假如我們心中有一顆星星，不僅要讓它給自己帶來(lái)光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人�！彼@么說(shuō)的，也是這么做的。她用自己心中的樂(lè )觀(guān)匯成了一顆明亮的星星，并且把它高高地舉出窗外。方丹用她心中的星星照亮了小金來(lái)，照亮了黎江……其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆星星，它在哪兒?它就沉睡在你的心底。殘疾少女方丹用自己的雙手把星星高高地舉出了窗外，那你呢?既然每個(gè)人的心中都有一顆耀眼的星星，那么請你把你心中的那顆星星舉出窗外，照亮所有的黑暗與自卑。
想到這兒，我情不自禁地想起了海倫·凱勒。海倫·凱勒是一位雙目失明，雙耳失聰的少女，但她自強不息，她自傳的《假如給我三天光明》家喻戶(hù)曉，影響了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。毫無(wú)疑問(wèn)，海倫·凱勒也把心中的那顆星星舉出了窗外，照亮了所有的人，照亮所有的黑暗。
如果你的心中有一顆星星，那么，就請你把你心中的那顆星星舉出窗外吧!
窗外初三作文4
就在蝸牛跌落的那一刻，也預示著(zhù)我的失敗，但我仍堅信：跌落的蝸牛也有爬起的時(shí)候！
窗外，雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)世界。天依舊暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿(mǎn)著(zhù)蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。
而，窗內，我獨自坐在課桌旁，望著(zhù)桌上的成績(jì)單，一個(gè)又一個(gè)不入眼的分數，如晴天霹靂般襲向我，我絕望了……
失敗，失敗，又是失敗……連續幾門(mén)的考試失利令我抬不起頭。我整天被圍困在自己設置的一件滿(mǎn)裝著(zhù)煩惱與痛苦的屋子里，就像危險的炸藥塞在彈殼里，想要引爆卻找不到導火線(xiàn)，只好一直壓抑著(zhù)，逃避著(zhù)，得不到絲毫的慰藉，只覺(jué)得四面都是失望的目光，嗤笑的聲音，我掙扎，我流淚，我無(wú)奈，始終逃不出這間屋子的封鎖。
“滴滴嗒嗒…”的雨聲打破了我的悲傷，我朝窗外望去，只見(jiàn)黯淡的`天空中，大雨如注，近旁的大樹(shù)上，一個(gè)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)觸角的小家伙正在樹(shù)腳下，慢慢吞吞地，背著(zhù)重重的殼裹，一步一步地向上爬。雨，從空中瀉下來(lái)，拍打在蝸牛的殼上，風(fēng)，使勁的吹著(zhù)，席卷著(zhù)蝸牛，四周一片呼嘯，一切都變得殘忍。摹地，正當蝸�？炫赖綐�(shù)中央時(shí)，伴隨“啪”的一聲，蝸牛掉了下去，我的心緊緊的牽住了，原以為蝸牛的生命就如此了結，可不料，不一會(huì )兒，它又蹣跚地出現在我的視線(xiàn)，一步接著(zhù)一步，最終爬上了樹(shù)枝上。
看到這，我的心一剎那間，深深的撼動(dòng)了：難道我連蝸牛都不如了？難道成功永不會(huì )垂青于我？難道在這里苦傷心，會(huì )有后悔藥？難道……我暗暗的反問(wèn)著(zhù)自己，李白的那句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！被仨懺谖业亩�。我一定要打起精神，像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印向上前進(jìn)，在最高點(diǎn)乘著(zhù)樹(shù)葉往前飛，讓陽(yáng)光靜靜地仰望著(zhù)我，到達屬于我的一片天。
窗外依舊是風(fēng)雨大作，但我的內心去陽(yáng)光明媚，陣陣悸動(dòng)在我內心此起彼伏……
窗外初三作文5
藍天全都是晃人眼的光芒，透射的是朦朧的淡藍，就像一張巨大的淡藍色的紙把地球包裹了，把人們關(guān)在這個(gè)藍色的小小世界里，云是它的花紋，會(huì )漂浮的花紋。所以我們看到的這張紙總是百種樣子千種姿態(tài)。
坐在教室里課桌前看到的只是一片四四方方被定了格局的藍天，它依然把明亮的一面展示給我們�？晌覀儫o(wú)法領(lǐng)略它的遼闊無(wú)疆。它只把光明贈送于我們，好讓我們看清眼前沉悶的白紙黑字，這四方的藍天伴隨我們從幼稚弱小的七年級走到如今懂事沉穩的九年級，伴隨我們從輕松自由到繁忙拼搏。在我們面前又是龐大威嚴的題海，催促，這是一場(chǎng)盛大的浩劫，卻能引領(lǐng)我們走過(guò)無(wú)知，面向更遼闊的藍天。
老師還在不斷地往白板上塞著(zhù)各種字字條條，源源不斷給我們灌輸諸葛亮的出師表，教我們如何運用垂經(jīng)定理，了解什么叫做功，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是怎樣的，中國共產(chǎn)黨是如何正確領(lǐng)導我們走向新中國的光明里去……試卷永不停歇地勇往直前從前桌那沖到我手里，老師紅紅筆里的墨水無(wú)情地流瀉到我們的作業(yè)本上，筆袋里的筆一枝枝鞠躬盡瘁死而后已，草稿紙一張一張奔向垃圾桶。 我們就像被抓到監獄里的唐代斯一樣，在這小小的房間里通過(guò)不懈努力，和隔壁的偉大哲人鑿通地道，然后游過(guò)一片汪洋登上基督山島。我們幸運得多，至少在監獄里的日子，還有藍天伴隨我們熬過(guò)，即使這段時(shí)光艱辛痛苦，但窗外還有藍天，還有偉大哲人引領(lǐng)我們鑿通地道，所以的痛苦都是為了醞釀偉大的勝利。 最后，我們靠在基督山的巖石上，以勝利者的榮光享受瑰麗輝煌的天幕，看藍天以恢弘的盛大呈現，夕陽(yáng)以它的靜默鑄就圣潔。我們找到寶藏，成為基督山伯爵，走上漫長(cháng)的復仇之路。
窗外有藍天，勝利在眼前。
窗外初三作文6
寒風(fēng)鉆進(jìn)屋子里，我不禁瑟縮了一下，抬頭才發(fā)現，窗戶(hù)還有條縫。起身關(guān)窗的瞬間，透過(guò)那堅硬的玻璃，斑斕的霓虹代替了許久未見(jiàn)的繁星，正展現出繁華的模樣。許多人向往寧靜的悠遠和燦爛的星空，而作為一個(gè)城市的女孩，我卻更喜歡這城市里不寐的燈光。
放下書(shū)小憩，癱在軟椅上，對著(zhù)窗外發(fā)呆，正好能看見(jiàn)這幾天出現的“超級月亮”。圍繞在月亮周?chē)�，沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)星光，有的只是闌珊的燈火和微弱的汽車(chē)聲。冬天的夜晚不如夏日湛藍，呈現出漆黑的顏色。對著(zhù)那黑色發(fā)呆，仿佛能穿過(guò)它看到那渺遠的銀河。我想到外面走走，而不是通過(guò)窗看外頭世界，幻想著(zhù)捧一杯咖啡看夜景�？梢坏皖^，才發(fā)現那想象中有著(zhù)暖黃色燈光的咖啡店，離我有些遙遠。
這場(chǎng)景有些熟悉，有些像我七月暑假的狀態(tài)。在上某一節課的時(shí)候看著(zhù)窗外發(fā)呆，想著(zhù)融入窗外帶有清涼薄荷味的天空，看著(zhù)大塊大塊的云影攜時(shí)光匆匆，無(wú)語(yǔ)掠過(guò)�；貞浧鸩菰夏莻�(gè)帶著(zhù)草籽清香的午后，如當時(shí)的時(shí)光，安靜舒適。教室里太悶，早已想著(zhù)到窗外去透透氣，買(mǎi)一份冷飲細細品嘗，享受一下爽潔的清風(fēng)�？尚乃际栈�，才發(fā)現我距離那湛藍爽潔的藍天，依舊有些遙遠。
現在和當時(shí)一樣，窗外的世界，無(wú)論何時(shí)，總會(huì )令我分外向往。
我收回視線(xiàn)，思緒回到書(shū)桌，看著(zhù)前面亂糟糟的書(shū)，想要停下手上的事，去外面散步，卻不能。桌上的表發(fā)出輕微的聲響，一分一秒提示我現在的時(shí)間浪費不得，同時(shí)，也昭示著(zhù)我向往中窗外的世界越來(lái)越遠。對此，我感到無(wú)奈，卻又無(wú)能為力。能做的，只有加快速度，多爭取幾分對著(zhù)窗外發(fā)呆的時(shí)間。
這么一想。心里有些釋然，如此的生活在我眼里變得輕松了些許。我怔怔地看著(zhù)那越發(fā)深邃的黑暗，心底已有了一份力量，就像微弱的星星在夜幕中閃耀。心有期待，相信自己終會(huì )度過(guò)這段時(shí)間，得以走上街頭享用一杯咖啡，擁抱那向往已久的天空。
看看時(shí)間，我放下筆。夜深了，祝今晚好夢(mèng)。
窗外初三作文7
窗外，一株向陽(yáng)花在晨曦的沐浴下含苞待放……
小時(shí)候，祖國在我腦海里，是一個(gè)虛幻抽象的名詞;后來(lái)啊，祖國在我眼中，是神圣不可侵 犯的土地;而現在，祖國在我心中，是我最偉大的夢(mèng)想!
聆聽(tīng)了中國崛起的盛世華章，觀(guān)覽了中國騰飛的驕傲身影，展現了中國繁榮的美麗藍圖，欲騰飛之雄鷹，擊蒼穹之樂(lè )鼓，中華正在前進(jìn)，這都是中華復興的偉大歷程。但有人說(shuō)，中華的復興離我們還很遙遠，其實(shí)不然，復興中華就如同砌墻，它的一磚一瓦都由我們來(lái)累積，只有我們共同努力，才能將這堵墻永屹立于世界之東!
實(shí)現中華民族的偉大復興，不需要我們如何處心積慮，只要把愛(ài)國之心付諸于實(shí)際行動(dòng)中，就像點(diǎn)火炬一樣，一棒接一棒，就能把精神傳承。
夕陽(yáng)西下，蒼穹已被染成紅色，余暉中，向陽(yáng)花在朦朧的光影中悄然綻放……
一朵花會(huì )因一滴雨露而嬌艷嫵媚，一株草會(huì )因一縷春風(fēng)而搖曳多姿，一湖水也會(huì )因一片落葉而清波蕩漾。國旗臺下的那一刻莊嚴肅穆證明的是我們對祖國的崇敬與熱愛(ài);垃圾桶邊的那抹身影體現的是對環(huán)境的熱愛(ài);就如最近發(fā)生在雅安的地震，我們無(wú)法像百萬(wàn)富翁那樣為災區人民捐贈百萬(wàn)家財，亦無(wú)法像志愿者一樣為受難人民獻上我們的綿薄之力，但只要我們懷著(zhù)對他們的同情與關(guān)愛(ài)，雅安就會(huì )變成由無(wú)數“微愛(ài)心”堆積成的“正能量場(chǎng)”!
為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉。以對祖國的熱愛(ài)為左翼，以嚴于利己的精神為右翼，年輕一代的我們會(huì )為中國這條巨龍添上更有力的雙翼，使它飛向充滿(mǎn)光明的遠方……“俱往矣，數復興中華，還看今朝�！蔽覀兪亲鎳木G葉，既已明白中華古樹(shù)之恩，就應挑起繁榮樹(shù)葉之擔，終盡落紅護花之責，讓我們的中華古樹(shù)永屹于亞洲的東方，與日月同輝!
我停下手中的筆，望向窗外，月涼如水，白云團團，漏出幾點(diǎn)疏星，在這靜謐的夜空下，那株承載著(zhù)我夢(mèng)想的向陽(yáng)花皎潔的月光下灼灼其華，開(kāi)的爛漫……
窗外初三作文8
當我們在路上開(kāi)車(chē)時(shí)，窗戶(hù)就像一臺照相機，記錄著(zhù)窗外的世界。外面的世界是美麗的，有迷人的風(fēng)景，感人的時(shí)刻和溫暖的故事。
春天，我看見(jiàn)路邊的樹(shù)拔出嫩枝，柳樹(shù)伸出黃綠色的葉子，花兒綻放出笑容，空氣中夾雜著(zhù)新鮮的空氣。夏天，荷花看起來(lái)像亭亭玉立的少女，荷葉隨風(fēng)起舞。樹(shù)滿(mǎn)是樹(shù)蔭，樹(shù)很綠，每一片葉子似乎都在顫抖著(zhù)新生。秋天，銀杏葉像扇子一樣隨風(fēng)飄落，就像扇子上的雨搖下車(chē)窗，空氣中彌漫著(zhù)桂花醉人的香味冬天，屋檐下覆蓋著(zhù)白雪，就像戴著(zhù)一頂白色的天鵝絨帽子。梅花正在悄悄地開(kāi)放。它們有多種顏色和形狀。四季輪換，窗外的景色變化，同樣是窗外溫暖的心動(dòng)了:
當我們在暴風(fēng)雨中行駛時(shí)，總會(huì )看到交警叔叔穿著(zhù)雨衣站在馬路中央指揮交通。風(fēng)吹雨打中，他仍堅守崗位，一絲不茍地指揮著(zhù)。積水漫過(guò)了他的腳踝，雨水拍打著(zhù)他的臉龐，可他仍然肅然挺立，讓人感動(dòng)。
大雪紛飛的日子里，車(chē)窗外是一條條干凈的馬路。那是環(huán)衛工人們一直冒著(zhù)嚴寒在為馬路鏟雪除冰，只見(jiàn)他們的臉都被凍得通紅，卻還是努力地揮舞著(zhù)沉重的大鐵鏟鏟著(zhù)雪，用掃帚掃著(zhù)雪。他們用雙手為車(chē)輛和行人鏟出了一條條安全的道路。
禮讓行人是我在車(chē)窗外看到最多的一幕。當斑馬線(xiàn)上有人通過(guò)時(shí)，車(chē)子們都會(huì )主動(dòng)停下來(lái)�？�，有個(gè)老奶奶腿腳不便，走得很緩慢，可是車(chē)子們靜靜地排隊等待著(zhù)，就像兩列衛兵保護著(zhù)她通過(guò)馬路。老奶奶邊走邊向他們豎起大拇指，表示感謝。
路邊走來(lái)一位盲人叔叔，他拄著(zhù)拐杖，小心翼翼地試探著(zhù)往前走。到了路口，只見(jiàn)他遲疑地伸出了腳，又猛地縮了回來(lái)，顯得十分忐忑不安。這時(shí)，一位大姐姐跑過(guò)來(lái)，溫柔地拉起他的手，扶著(zhù)他安全地通過(guò)了馬路。
一位衣衫襤褸的殘疾人在路邊拉著(zhù)二胡，看著(zhù)十分可憐，圍觀(guān)的人們紛紛掏出錢(qián)包獻愛(ài)心，他的腳邊堆放著(zhù)人們送他的各種食物。殘疾人頻頻點(diǎn)頭，對給予幫助的人們表示著(zhù)感謝。
感人的故事繼續在車(chē)窗外上演著(zhù)......
窗外初三作文9
初中的生活就像指尖的流沙，轉眼已過(guò)了兩年。我仍坐在窗口的位置，窗外的香樟依然守護著(zhù)我，我開(kāi)始備戰中考，而它也開(kāi)始了自己一季的輪回。
春天，時(shí)光易逝，我和香樟都趁這個(gè)季節奮力勃發(fā)。幾十年的積攢和一個(gè)冬天的靜默讓它煥發(fā)出矚目的光彩。它雄偉地立在藍天之下，細枝末節處生出許多嫩枝。在深淺不一的樹(shù)葉中還夾雜著(zhù)片片黃葉，活脫脫的如一只只蝴蝶。
我以一冬的沉寂洗滌內心的煩躁，在香樟復活之時(shí)，積極應考。
夏天，香樟更加繁盛了，葉的顏色變深了，稍稍透出成熟。它的樹(shù)冠成了規則的球型，在天空劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)。樹(shù)葉濃蔭之中，開(kāi)出朵朵純白小花，一點(diǎn)一滴的香氣悄悄漫延開(kāi)去。
我用了更多的熱情學(xué)習，在香氣環(huán)繞下，我精神十足。
秋天，香樟的葉子落得較厲害了，地下鋪滿(mǎn)了殷虹的樹(shù)葉，踩上去聲音清脆，仿佛走在紅地毯上般。樹(shù)枝上卻結出驚喜的果實(shí)，一顆又一顆。
我也變得充實(shí)飽滿(mǎn)了。
冬天，香樟周?chē)倭嗽S多人，但它依然挺拔，毫無(wú)孤寂之感，像一個(gè)英勇的禁衛軍。
我在臨考之際，心反而靜了好多。
初中生活像夾道兩旁的香樟樹(shù)，發(fā)芽了，開(kāi)花了，結果了，春秋代序幾番輪回，一些東西生長(cháng)了，一些東西湮滅了。然后就到了最后一個(gè)夏天。
考試時(shí)，我懷揣香樟給的祝福步入考場(chǎng)。
然而我失敗了，敗得一塌糊涂。坐在教室靠窗的位置，陽(yáng)光清風(fēng)還有鳥(niǎo)雀的和鳴如緞子一般傾瀉進(jìn)來(lái)，我卻覺(jué)得自己蕭然墜入了極北的苦寒之地。
傍晚時(shí)分，下起了大雨，只剩我一個(gè)人蜷縮在教室里，大風(fēng)大雨將香樟的枝干扯斷了，我哀嘆終究和我一樣的命運。我終于把臉俯在掌心，狠狠落淚了。
一夜無(wú)語(yǔ)……
許久，我重返校園，像一棵被蝕空的樹(shù)干站在已抽出嫩芽的香樟前，兩兩對笑無(wú)言。
十六年所有暗夜無(wú)人語(yǔ)的痛楚與艱辛，并沒(méi)有畫(huà)上一個(gè)完美的句號，但香樟卻告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰勝它的勇氣。
在香樟又一季輪回時(shí)，我也再度啟程，去追尋我的夢(mèng)想，我的未來(lái)。
窗外初三作文10
窗外的墻
“轟隆隆——”一陣活過(guò)天邊的雷，過(guò)后便是傾盆大雨，“蹦——”又是一陣劇烈的響聲，把老李從夢(mèng)中驚醒，他感覺(jué)什么東西倒了，老李睜開(kāi)朦朧的睡眼，迷迷糊糊地朝著(zhù)窗外看，果然他發(fā)現窗外的墻倒了……
老李是一位退休職工，靠給人擦鞋維持生計，他雖然年過(guò)半百，卻上無(wú)老人，上無(wú)子女。他家對面住著(zhù)老王一家，老王是一位廠(chǎng)長(cháng)。每當傍晚時(shí)，老李和老王都會(huì )在樹(shù)下乘涼，喝茶談趣。老王和老李兩家平房中間就只有一堵一米高的墻把兩家隔開(kāi)。
第二天，老李起床后，發(fā)現老王正在砌墻。還發(fā)現老王把墻砌高了一米，上面插滿(mǎn)了碎玻璃。
“老王，在砌墻��！”
“是��！”
“怎么不叫我幫你呢？老朋友了。哪能你一個(gè)人砌��！”
“這不是不想打擾你嘛！”
“你怎么把墻砌得這么高��？怎么上面還有碎玻璃？”
“砌高點(diǎn)下次不就不容易倒了嗎？這次我用水泥砌的，原來(lái)的土砌的墻根本不管用……”
老李突然想到了什么。便沒(méi)再說(shuō)什么，轉身回了家……
原來(lái)三天前，老王的夫人敲老李家的門(mén)，原來(lái)王夫人買(mǎi)菜忘帶他家院子外的大鐵門(mén)鑰匙了。老李熱心地接王夫人進(jìn)門(mén)，然后想了想，搬了把小凳子。讓王夫人踩在凳子上從墻上翻過(guò)去。果然，王夫人踩著(zhù)凳子，輕松地翻了過(guò)去。
“幾十年的老鄰居了，想不到原來(lái)老王這么防著(zhù)我！人心隔墻��！”老李望著(zhù)窗外的墻，嘆了口氣……
每到傍晚，老李和老王依舊會(huì )在樹(shù)下乘涼喝茶，但老李卻覺(jué)得這茶不如從前那么香了。
點(diǎn)評：
這是一篇小小說(shuō)。文題意象多重，啟人深思，“窗外的墻”其實(shí)已不僅只是現實(shí)中的有形的磚墻，更是隔斷心靈交流的無(wú)形的墻。全文情節推進(jìn)有序，人物形象刻畫(huà)鮮明，是一篇言淺意深的成功習作。
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