路依然遠初三作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的路依然遠初三作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應滿(mǎn)徑�！}記
暑假時(shí)的夜晚總是吵鬧的。蛙鳴聲，知了聲，蟈蟈的歌聲，還有小孩子嬉鬧的笑聲。每每路過(guò)窗邊，看著(zhù)樓下頑童的追逐打鬧，只覺(jué)得思緒被牽引回了幼時(shí)······
不知，是第幾個(gè)晚上，第幾個(gè)經(jīng)過(guò)窗邊了。只見(jiàn)樓下花園處的石椅上，坐著(zhù)兩個(gè)熟悉的身影。那兩個(gè)身影在向我揮手，忽而眼前一亮，只覺(jué)得這情景像極了幼時(shí)：一群小孩在我家樓下，手呈喇叭狀，大喊我的名字，亂烘烘地一片，又吵又笑。我可憐巴巴地征得媽媽的同意，這才興沖沖地下了樓�？墒沁@些孩子們，那群伙伴也只剩下這兩個(gè)了。
還似曾經(jīng)，我也揮手向他們示意，便興沖沖地下了樓。不知哪個(gè)孩子大叫一聲，大家都朝我奔來(lái)。燈火闌珊處，看見(jiàn)兩個(gè)身影緩緩向我走來(lái)，一胖一瘦，一高一矮。他們逆光而行，腦袋后的馬尾辮一甩一甩，我看不清他們的臉，但我卻十分清楚他們是誰(shuí)。
這一年，是我與他們相識的第十年，還未懂事時(shí)，我與他們便已經(jīng)是“排排坐，吃果果”的玩伴；稍稍長(cháng)大了，我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，一起犯了錯誤受懲罰，一起惡作劇被大人訓；也曾經(jīng)吵架，鬧不合過(guò)，互相不搭理對方······
十年時(shí)光，我們再也不是當初那個(gè)瘋丫頭了，充滿(mǎn)我們每天生活不再是玩樂(lè )了。那個(gè)晚上，我們聊了很多小時(shí)候的事，也互相扒一扒童年的“黑歷史”。離別時(shí)候相約，明天接著(zhù)一起玩吧！我微笑，滿(mǎn)懷期望寄予明天。
我是一個(gè)對過(guò)去有執念的.人，是因為我覺(jué)得今天的生活不夠好�？墒俏覞u漸發(fā)現，今天的生活也是有精彩之處的，于是我開(kāi)始期待明天；希望明比今天更精彩。
第二個(gè)晚上，我開(kāi)始跟他們講我現在的生活，講學(xué)校的趣事，如今的愛(ài)好。離別時(shí)再相約；明天再見(jiàn)了！
凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再輕，那水在秀，那風(fēng)再溫柔。我終有一天會(huì )與他們分離，所以我能做的，只有今天珍惜他們，期望明天還能珍惜他們。
沉寂十年的樸樹(shù)發(fā)表了新歌“風(fēng)吹過(guò)的，路依然遠”你的故事講到哪兒了�！笔前�，路依然遠，眺望遠方，橫亙在我們之間的是冗長(cháng)的時(shí)間，讓人望而卻步。但是，如果懷有期望，這又算得上什么呢？走吧，把故事繼續下去，明天接著(zhù)啟航！
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