校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文，希望能夠幫助到大家。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇1
剛來(lái)到學(xué)校，對學(xué)校環(huán)境都比較陌生，自己一個(gè)人還不敢自己一個(gè)人在校園里到處亂跑，所以每天都只是按部就班的上下課，吃飯。直到有一天我和好朋友發(fā)現校園里有這么一個(gè)有趣的地方的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直愛(ài)上它了。
一天下午，我和好朋友小言吃了晚飯就到操場(chǎng)里散步。操場(chǎng)的對面有一棵非常大的老槐樹(shù)，足有五層樓那么高，遠遠地看著(zhù)仿佛那是一個(gè)神圣偉大的衛兵在守護著(zhù)我們的學(xué)校。我們手牽手往老槐樹(shù)的方向飛奔，決定到它的樹(shù)底下一探究竟。
來(lái)到樹(shù)底下的時(shí)候我們倆驚呆了！即使它枝干上面的迷人的紋路告訴我們它已經(jīng)很年老，但是那枝干又黑又亮無(wú)不散發(fā)出生機勃勃的生命力。它的葉子非常茂盛，就像一把保護傘一樣庇護著(zhù)它的身軀與在樹(shù)底下乘涼的人們。在樹(shù)底下我才發(fā)覺(jué)它的高大是無(wú)法用五層樓來(lái)形容的，只能說(shuō)它既像一個(gè)高大威猛的衛兵守護著(zhù)我們的學(xué)校，同時(shí)它又像一個(gè)慈愛(ài)的母親保護著(zhù)它的孩子——我們的校園。
旁邊的師兄師姐告訴我們，這棵樹(shù)年代非常久遠。傳說(shuō)在我們校園還沒(méi)建立的時(shí)候就存在了，校園開(kāi)始施工的時(shí)候，建筑師們也不舍得把它移除，于是就根據這棵槐樹(shù)設計了校園的一角。因此每天都有好多學(xué)生以及老師都捧著(zhù)書(shū)來(lái)到它的樹(shù)底下閱讀；音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的老師經(jīng)常把聲樂(lè )課定在室外，也就是這棵老槐樹(shù)的樹(shù)底下，與學(xué)生在老槐樹(shù)底下一展歌喉；喜歡繪畫(huà)的學(xué)生，也經(jīng)常會(huì )經(jīng)常來(lái)老槐樹(shù)身邊取材。這棵老槐樹(shù)的存在，使我們現代化的校園無(wú)不充滿(mǎn)了歷史感與散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣息。
更妙的是老槐樹(shù)巨大的樹(shù)干后還藏著(zhù)一個(gè)小小的門(mén)，直走是藝術(shù)院，往左走是地理園，往右走是生物園。
藝術(shù)園里一邊展覽著(zhù)世界各國的繪畫(huà)大師的畫(huà)像與作品還有我國書(shū)法家的畫(huà)像與行云流水的詩(shī)作，一邊展覽著(zhù)我們校園里老師與學(xué)生的作品。老師與學(xué)生的作品都是需要一學(xué)期一次的比賽評比，最終獲獎的作品才能放上面展覽。
地理園的門(mén)是地球形狀的圓形，地上鋪滿(mǎn)了鵝卵石小道。墻上描繪了一幅世界地圖與一幅中國地圖，雕刻著(zhù)一幅中國地形圖與世界地形圖，非常地壯觀(guān)。園子中央建起一個(gè)世界地形圖與巖層深淺圖的模型，顏色伴隨著(zhù)高低起伏的地形而變化，真是鬼斧神工般的藝術(shù)。
生物園里種滿(mǎn)了適合我們地方氣候生長(cháng)的植物，有竹子、向日葵、仙人掌以及各種鮮花。園子里充滿(mǎn)著(zhù)芬芳的花香，還吸引了許多蝴蝶在上面翩翩起舞，景色非常地宜人。
校園里有這么有趣的一個(gè)地方，難道你不會(huì )愛(ài)上這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，愛(ài)上這個(gè)學(xué)校的學(xué)習氛圍，愛(ài)上學(xué)習嗎？
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇2
又是金秋九月，轉眼間，六個(gè)年頭過(guò)去了，我告別了快樂(lè )的小學(xué)生活，進(jìn)入到了一個(gè)全新的階段——初中。
來(lái)到學(xué)校的初中部，走進(jìn)教室，我頓時(shí)眼前一黑，“噢買(mǎi)嘎！”我真不敢相信，這課桌都這么破舊嗎？我看向旁邊，許多課桌上面布滿(mǎn)溝壑，橫七豎八、千姿百態(tài)，桌面上還有不少涂鴉。我想：這些應該都是上屆學(xué)長(cháng)們給我們這些新生留下的“紀念品”。定晴一看，這些涂鴉都是些問(wèn)候語(yǔ)、小抄和自己的“個(gè)性簽名”。細細品味一番，還是覺(jué)得挺有趣。
像我這張桌子上寫(xiě)著(zhù)的51號元素，我查了一下元素周期表，51號元素符號竟然是“SB”。那么多化學(xué)元素，這位同學(xué)偏偏選擇這么一個(gè)具有“象征意義”的元素涂鴉在課桌上，可見(jiàn)這位同學(xué)是多么不喜歡化學(xué)呀！還有“來(lái)者何人，速速報上名來(lái)”這一句，后面有無(wú)數的答案，顏色字體各不相同，而答案內容卻一模一樣——“爸爸”。我一看完，瞬間就控制不住自己的神經(jīng)，“噗”的一下笑出聲來(lái)。哈哈，本想問(wèn)候別人，一時(shí)大意，把自己給坑了啊。
教室中還有這么一個(gè)地方，有趣程度不亞于課桌上的涂鴉——那就是教室后面的“生物角”�！吧锝恰崩锏男�(dòng)物、小植物給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，完全不同于課桌上的那些涂鴉，它給人一種學(xué)習后的輕松愉快。
把“生物角”觀(guān)察一遍，含羞草、仙人球、文竹等植物有許多，還有一些小動(dòng)物。這令我欣喜若狂，有這么多機會(huì )親近大自然，誰(shuí)不高興呢？
我看見(jiàn)一只小倉鼠，看它在啃木頭屑，頓時(shí)想到了一些古怪的表情包，令我哈哈大笑。還有仙人球，讓我想起一個(gè)搞笑視頻，讓我使勁瞥住了笑聲。不過(guò)，這些動(dòng)植物都出現在教室的墻報上，這樣的設計，足見(jiàn)上一屆學(xué)長(cháng)們想象力有多么豐富。
直到現在我才發(fā)現，教室是個(gè)十分有趣的地方。后來(lái)想一想，其實(shí)生活中的每一個(gè)地方都有趣，只不過(guò)要有一份樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和一雙善于發(fā)現美的眼睛，才能感受到生生處處充滿(mǎn)樂(lè )趣。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇3
現在，我是一名中學(xué)生了！新校園里有什么趣的地方呢？
想著(zhù)，想著(zhù)，便不知不覺(jué)地從班級一直走到了操場(chǎng)，抬頭一看，一條掛滿(mǎn)藤蔓的長(cháng)廊映入眼簾。咦，這是哪兒��？校園里竟然有一條如此美麗而神奇的長(cháng)廊？
在好奇心的驅使下，我走進(jìn)了這條神秘的長(cháng)廊。一片寂靜，偶爾有幾聲蟲(chóng)鳴，周?chē)v橫交錯的枝丫和藤蔓仿佛一根根手臂緊緊地抱住這條長(cháng)廊，形成一道天然的屏障，不讓外面操場(chǎng)上的嘈雜打擾到它的休息。我仿佛是誤入了另一個(gè)空間，慢慢地在這條走廊里散步，耳邊早已沒(méi)有了喧鬧，只有無(wú)邊的寧靜。抬頭，樹(shù)枝密密地斜織著(zhù)，濃密的樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光，帶來(lái)絲絲清涼，偶爾幾束頑皮的陽(yáng)光穿透厚重樹(shù)葉，也想來(lái)窺視這神奇的世界！前方，在郁郁蔥蔥的綠葉籠罩下仿佛籠著(zhù)一層薄煙，腳踩著(zhù)偶爾遺落的枯枝，發(fā)出沙沙的聲響。
這里仿佛沒(méi)有盡頭，當然，我很享受這樣寧靜而舒適的散步！漸漸的，前方有了些光亮，我徑直向前走，光越來(lái)越強，與走廊里的光景截然不同。我仿佛是穿越了一個(gè)時(shí)光隧道，來(lái)到了古代，一個(gè)明朗、樹(shù)木繁茂的世界，讓我不禁想起了剛學(xué)過(guò)曹操的《觀(guān)滄�！分械囊痪湓�(shī)“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，用來(lái)描述眼前的景色再合適不過(guò)了！
不單單是這無(wú)邊的美景，更加讓我驚奇的是在這樹(shù)木蔥蘢的光景之中，竟然有一臺石桌與四把小石凳！它們被打磨得光滑圓潤，在太陽(yáng)光的照射下竟越發(fā)晶瑩剔透了！手忍不住地想去撫摸一下順滑的石桌。想著(zhù)，我就是這么做了！手指輕輕點(diǎn)了一下，涼涼的、冰冰的，似玉般光滑！幾片樹(shù)葉從空中飄落，輕飄飄地落在了石凳上，還不知足，非得要用自己小小的臉龐去碰碰光滑的臺面，遲遲不肯離去，還要在這碩大的舞臺上旋轉，哪怕沒(méi)有一個(gè)觀(guān)眾，也要完全展現自己的風(fēng)采！
課間十分鐘很快就過(guò)去了，還想在這里與花花草草們再多待一會(huì )兒，可已經(jīng)快上課了，只能戀戀不舍地沿著(zhù)原路返回！
這可愛(ài)的、美麗的、溫暖的、寧靜的小小世界，何不為人之仙境也？
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇4
初秋時(shí)節，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)正暖，走入六十六中的校園，很自然地感到放松和自由，尤其是每當我走進(jìn)后操場(chǎng)時(shí)，定然會(huì )盯著(zhù)一個(gè)有趣的地方看——那一滿(mǎn)墻的爬山虎！
爬山虎的葉子有棱有角，從高墻上垂下來(lái)時(shí)也略顯堅硬，被風(fēng)撫摸時(shí)，它好像不及其他花草自然。仔細去看，咦？好像每幾片綠色爬山虎葉子中間夾了一小片紅色的葉子，這多有藝術(shù)感��！爬山虎的藤上，纏著(zhù)可愛(ài)、嬌小的喇叭花，這樣看起來(lái)，爬山虎是有多么吸引人的眼球，讓人不覺(jué)得去多欣賞一會(huì )兒，多陶醉一會(huì )兒��！
我最喜歡清晨的爬山虎，那時(shí)，空氣微濕，校園處處散發(fā)著(zhù)一股淡淡的青草氣。初生的太陽(yáng)把陽(yáng)光柔和地撒下來(lái)，照在爬山虎微微潤濕的葉片中。這時(shí)，通常會(huì )有幾只潔白透明的白蝴蝶在爬山虎周?chē)w來(lái)飛去，去瞧吧，那時(shí)的景色你看到會(huì )覺(jué)得歲月靜好！
在學(xué)校的操場(chǎng)上，可以很清晰地看到城樓一角。爬山虎、藍天、白云、城樓相互映襯著(zhù)，微風(fēng)吹動(dòng)城樓四角的小鈴鐺，沙沙作響，仿佛是為這美景助興。
正午時(shí)的爬山虎最具生機。一天中最熱的時(shí)候就數中午了，有些花草一到中午就被熾烤的沒(méi)有力氣�？膳郎交⒉灰粯�，越是熱，它越來(lái)勁，它越昂首挺胸，不甘低頭，這樣姿態(tài)的爬山虎不是某一片，而是每一片！
爬山虎層層疊疊，數不勝數，當它被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，就好似浪潮一般翻滾著(zhù)，那氣勢，何等雄偉！爬山虎為什么會(huì )長(cháng)得那般茂盛呢？那是因為它自身有一種力量，發(fā)自每片葉子的力量，在某一刻爆發(fā)的力量，厚積薄發(fā)的力量！它一片一片的葉子，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積淀，層層疊加，只待一刻，瞬間可以讓綠色走遍滿(mǎn)墻！厚積薄發(fā)，不僅適用于爬山虎，更適用于我們每個(gè)人，我們需要像這一墻爬山虎一樣，更努力，更堅強，不拋棄，不放棄，然后，得到成長(cháng)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方，這個(gè)地方，教會(huì )了我們厚積薄發(fā)的精神，讓我對我們的學(xué)校更加深?lèi)?ài)了。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇5
上了初中，生活就緊湊了。因為如此，生活的小事才顯得更有趣味，一點(diǎn)一絲的閑暇時(shí)光就更為珍重了。做了些該做的事情，也就可以如魚(yú)得水地去轉轉了。
午飯的時(shí)候，真是短暫。靜靜隨意地站在一角落，靠著(zhù)窗，靠著(zhù)欄桿，水泥墻，都可以想些事情，再不就是看看風(fēng)景。
最好的就是去綜合樓看看了。站得高看得遠，還有涼風(fēng)，陽(yáng)光的陪伴。底下呢就是小同學(xué)們的天地，在嬉鬧的在圓形廣場(chǎng)上玩些有意思的游戲。什么老鷹捉小雞，什么抓人，鬧騰著(zhù)的熱鬧快樂(lè )，還是最有意思。
我也能快樂(lè )著(zhù)，這樣的生活我也是有過(guò)的，知道待會(huì )也就安靜了。我盡可以想些事，回憶回憶學(xué)校里發(fā)生的，自己童年的，總之都是感覺(jué)很輕松，愉快。拋開(kāi)一切思想，似乎可以飛起來(lái)。
還是有聲音的，音樂(lè )教室傳出的音符，那么美妙，就像海浪一波波的推進(jìn)，潮水一次次的沖刷你的腳印。風(fēng)兒又亂了我的眼，吹開(kāi)了印象中的樹(shù)，又想起秋風(fēng)掃落葉，那么一大片一大片的，如卷風(fēng)殘云般的。頓時(shí)一切都有生機，樹(shù)葉激情地擦你的鞋。
為什么會(huì )想起這些呢，大抵是以前上音樂(lè )課看到窗外的那棵大樹(shù)吧，今天再看，更綠了。小時(shí)候，在小學(xué)樓的時(shí)候，我就常�？吹酵瑢W(xué)們往下放落葉，仙女散花，一把一把的，飄飄悠悠的，這些孩子們，似乎還感覺(jué)不急，“要在風(fēng)中大玩一會(huì )呢，”這就是我們曾經(jīng)與朋友相聚，留念不舍的感情。
雖然朋友們都散了，但還能在一起瘋玩，或許吧？新的班級，也會(huì )有新的朋友。倒不如說(shuō)是充實(shí)，自感滿(mǎn)足。
幽幽地想起時(shí)間，然而一看時(shí)間，其實(shí)也就不到一會(huì )兒，就有似乎步入仙境，一日三秋的感覺(jué)。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇6
我是一個(gè)初中七年級的學(xué)生，雖然我不是從小學(xué)一年級開(kāi)始就在這里學(xué)習，但是這4年的時(shí)光讓我發(fā)現了校園里竟有這么有趣令人向往的地方——圖書(shū)館。
我雖然不及那些每天看一本書(shū)的人，但是我喜歡讀書(shū)，所以在六年級的時(shí)候我有幸能去我們學(xué)校的圖書(shū)館，一睹它的風(fēng)采，心里很是高興。圖書(shū)館里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我愛(ài)不釋手，那天的讀書(shū)使我沉入了書(shū)的海洋。
我看一本書(shū)很慢，別人讀完一頁(yè)書(shū)的時(shí)候，我才讀完半頁(yè)。安靜的環(huán)境使我能認真地讀書(shū)。書(shū)里的一字一句、一人一事都是那么的有趣！繪本里精美的圖畫(huà)，小說(shuō)里曲折的情節，散文里浪漫的語(yǔ)句，古詩(shī)里縹緲的意境，都讓我心馳神往！說(shuō)真的，讓我在那里待上一天我一定不會(huì )覺(jué)得悶，我讀著(zhù)讀著(zhù)，那里的書(shū)仿佛把我和它融為一體了。一束陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，仿佛整個(gè)世界只有我和一本書(shū)，我就是書(shū)里的主人，我好像能預知未來(lái)，預知這本書(shū)接下去要講什么，我一頁(yè)接一頁(yè)地讀，一個(gè)環(huán)節接一個(gè)環(huán)節地走。正當我入了神的時(shí)候，老師突然說(shuō)集合了，要回班級了？是��！快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫！想著(zhù)那本還沒(méi)有讀完的書(shū)，猜測著(zhù)那段沒(méi)有看完的結尾。紫嵐到底把她的狼寶寶推上了王位了沒(méi)有��？狼王的位置到底是誰(shuí)的呢……？這些我都不知道。從那次過(guò)后我不由地期待著(zhù)什么時(shí)候還能再去一次呢？
一次閱讀令我幻想著(zhù)一本書(shū)的結尾，這次課程也更令我發(fā)現了圖書(shū)館的樂(lè )趣。圖書(shū)館有一個(gè)有趣的靈魂，是一個(gè)令我深深向往的地方。
讀書(shū)是美妙的，讀書(shū)是快樂(lè )的！讀書(shū)能給人智慧。只有博覽群書(shū)，才能讓我們的知識淵博，生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。所以從現在開(kāi)始，我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇7
在這個(gè)有趣的校園里，有很多有趣的地方，而我喜歡的地方就是我們校園里的——走廊。
走廊是每個(gè)同學(xué)每天都要走過(guò)、路過(guò)的地方。它能通向每一個(gè)教室，每一個(gè)辦公室，每一個(gè)樓梯。上課時(shí)，走廊非常安靜，偶爾走過(guò)一兩個(gè)人，都是躡手躡腳的，生怕打破了這份寧靜�！岸！毕抡n鈴響了，同學(xué)們都喜歡到走廊上走走、嬉戲、看看有的人在走廊奔跑，估計是有什么要緊的事去辦；有的人三三兩兩站在一起聊天，說(shuō)說(shuō)有趣的見(jiàn)聞和八卦；有的人在嘻戲玩�！抗澱n間，走廊都是最熱鬧的地方，也是我最喜愛(ài)的地方，聽(tīng)到同學(xué)們在走廊上歡聲笑語(yǔ)，樂(lè )呵呵，我也覺(jué)得渾身輕松，上課時(shí)的疲憊一掃而空。走廊真是一個(gè)有趣而又特別溫暖的好地方。對同學(xué)們而言，這里猶如游樂(lè )場(chǎng)；對我而言，這里就像天堂一般舒適。
有時(shí)間的時(shí)侯，我喜歡站在走廊里、趴在欄桿上發(fā)發(fā)呆，一陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，在我身邊繞來(lái)繞去，特別涼快。吹著(zhù)風(fēng)，看著(zhù)走廊里玩耍的同學(xué)們，看著(zhù)校園里開(kāi)的花，看著(zhù)操場(chǎng)邊挺拔的松樹(shù)……一棵棵松樹(shù)站得筆直，就像整裝待發(fā)的軍人，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋它們都站得那樣直。從走廊上看過(guò)去，它們真美！
站在走廊上，隨處可見(jiàn)的就是我的小伙伴們。不管朝哪個(gè)方向看，都能看到同學(xué)們燦爛的笑臉，他們邊走邊笑，笑什么呢？也許是講了個(gè)笑話(huà)，也許做了個(gè)鬼臉，也許……，他們的笑容也是一道靚麗的風(fēng)景。
看著(zhù)這些美景，我的心里暖暖的，走廊，我最喜歡的地方，它擁有笑聲，充滿(mǎn)快樂(lè )，溫暖著(zhù)我。對我來(lái)說(shuō)，它比任何地方都美，這里是多么舒服啊，這里就是我的世外桃源。
校里的走廊，是多么有趣的一個(gè)地方啊。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇8
在新學(xué)校里，我開(kāi)啟了全新的初中生活。我們每天都有很多課業(yè)，但校園里還是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，因為我們有一個(gè)可以放松心情的地方—小天井。
走進(jìn)小天井，放眼望去，最先看到的是一棵高大的國槐。它的樹(shù)干堅挺粗壯，布滿(mǎn)了小縫和皺紋，一看便知道它是一棵經(jīng)歷了歲月洗禮卻屹立不倒的老樹(shù)。它的樹(shù)枝細長(cháng)而堅硬，像一條條粗壯有力的手臂，撐起了茂盛的樹(shù)葉。樹(shù)葉又密又綠，一大片一大片滿(mǎn)是的，給了人們一種清爽的感覺(jué)。
樹(shù)下的椅子上，同學(xué)們三五成群，歡快地聊著(zhù)天。高大的國槐挺直了腰桿站在那里，仿佛在說(shuō)：“你們安心地放松一會(huì )兒吧，我來(lái)幫你們遮太陽(yáng)�！辈灰粫�(huì )兒，風(fēng)吹來(lái)了，同學(xué)們享受著(zhù)涼爽的風(fēng)，開(kāi)心極了。老國槐也在享受著(zhù)風(fēng)的涼爽，它左右搖擺樹(shù)冠，那些枝條仿佛在給同學(xué)們跳舞，那些葉子仿佛在為同學(xué)們鼓掌。
國槐后面，有一塊珍貴的石碑。那是一塊雕刻精美的石頭，它上面寄托著(zhù)校長(cháng)對我們的期望—雅趣。雅趣，高尚雅致、美好情趣，這是一個(gè)多么美好的期待呀！它被放在一個(gè)黑色的石英臺座上，每位同學(xué)在跑鬧經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都會(huì )情不自禁停下來(lái)，主動(dòng)反思自己的思想問(wèn)題。
走下木制的小平臺，我們來(lái)到了同學(xué)們平時(shí)游戲的地方。那一條條紅色的跑道，就是同學(xué)們打羽毛球的地方�？�，那兩位同學(xué)就在打羽毛球，他們敏捷的步伐、專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作、愉快的表情，不禁讓我再次想起了那塊珍貴的雅趣石碑，使我瞬間明白了校長(cháng)和老師們的良苦用心。
這就是我新初中生活的一個(gè)有趣的地方，他承載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；承載著(zhù)校長(cháng)的殷切希望；承載著(zhù)老師們的關(guān)心期待。這里，是校園里最歡樂(lè )的地方；是校園里最高雅的地方；這里，也是校園的中心。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇9
在我們美麗的校園里，在書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓旁，有一個(gè)有趣的地方。它四周?chē)?zhù)淡灰色的教學(xué)樓，從空中看很像一口井，這就是學(xué)校里的著(zhù)名“景點(diǎn)”——天井。
天井是美麗而有趣的。它里面長(cháng)著(zhù)一棵高大的國槐，國槐的枝干和葉子幾乎遮住了整個(gè)天井，組成了一個(gè)天然的綠色屏障。到槐花開(kāi)了的季節，走進(jìn)天井去，掉落的槐花在風(fēng)中搖曳著(zhù)歡迎你，仿佛在說(shuō)：“歡迎你呀，累了吧，快來(lái)休息一下吧！”看到這么美麗的景像，誰(shuí)不愿意在這有趣的天井多坐一會(huì )呢？這里設有紅色的跑道，可以在上面練習跳繩、跑步、打球等等，還可以和小伙伴們聊天散步……玩兒累了，也可以在美麗的槐樹(shù)下的椅子上休息，樹(shù)葉搖動(dòng)著(zhù)，唱著(zhù)好聽(tīng)的歌；同學(xué)們在天井里休息著(zhù)，聊著(zhù)今天發(fā)生的趣事，多么和諧而美麗的畫(huà)面��！
天井里最為有名的，應該就是“雅趣”文化石了吧。它寄托了第一任校長(cháng)對同學(xué)們的期望�！把拧笔歉呱醒胖碌囊馑�，希望我們有高尚的品格，雅致的行為�！叭ぁ弊质侵该篮们槿�，希望我們情趣要健康高雅。這兩個(gè)字，寫(xiě)在了天井國槐旁的石頭上，更寫(xiě)在了所有人的心里。每當我們要在天井追跑時(shí)，我們想到了“雅趣”二字，停下了就要邁開(kāi)的腳步；每當我們想要高聲喧嘩時(shí)，我們想到了“雅趣”二字，自覺(jué)地壓低了說(shuō)話(huà)的聲音。就是這樣一塊有趣的石頭，造就了一個(gè)安靜美麗的天井。
一到下課，大家全去天井玩了。有坐著(zhù)聊天的，有一塊散步的，但不管怎樣，大家臉上始終都掛著(zhù)微笑。
這就是我們有趣的天井。這是一個(gè)讓人放松身心的地方；這是一個(gè)造就習慣的地方；這是一個(gè)讓人充滿(mǎn)希望的地方。
這就是我們有趣的天井，一個(gè)我最喜歡的校園“景點(diǎn)”。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇10
在校園里有這么一個(gè)有趣的地方，那里有幾棵高大的槐樹(shù)，四周是一圈教學(xué)樓，再往下雅趣石被溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)。走近了，聽(tīng)，是鳥(niǎo)兒在叫；看，是昆蟲(chóng)在爬；聞，是破土而出的野花開(kāi)了，散發(fā)著(zhù)一陣陣的清香。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小草也彎了腰。這個(gè)地方，就是我們學(xué)校的天井。
清晨，幾縷霞光照進(jìn)校園，也照進(jìn)天井里。不知何時(shí)，小鳥(niǎo)們開(kāi)始在枝頭盡情地歌唱，碧綠的葉子也在隨風(fēng)舞動(dòng)。樹(shù)干上有幾只昆蟲(chóng)爬來(lái)爬去，滿(mǎn)地的花草在不停地鞠躬……一個(gè)同學(xué)正往這邊走，眼前的這幅美景讓他一掃早起的倦意，他笑了笑走進(jìn)了教室里，開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
太陽(yáng)越升越高，校園里的同學(xué)也越來(lái)越多了。但天井里依舊沒(méi)有人，朗朗的晨讀聲卻從不同教室中傳來(lái)，在這里回響著(zhù)。漸漸地，讀書(shū)聲被老師們抑揚頓挫的講課聲代替。這時(shí)候，小鳥(niǎo)們不再歌唱，它們立在窗戶(hù)旁若有所思。風(fēng)輕悄悄地吹著(zhù)，仿佛要給教室里正在專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)們帶來(lái)知識上的靈感。
中午，天井里變得熱鬧了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。坐著(zhù)，走著(zhù)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，他們這是在為下午繼續認真聽(tīng)課做好準備。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像也在給同學(xué)們提神。大樹(shù)茂盛的枝干庇護著(zhù)來(lái)此午休的同學(xué)，他們三兩成群，在這個(gè)有趣的地方做著(zhù)有趣的事：說(shuō)說(shuō)老師上課時(shí)的精彩片段，談?wù)劷鼇?lái)愛(ài)讀的趣書(shū)，講講剛發(fā)生的趣聞。他們嘰嘰喳喳的`，也如樹(shù)上的小鳥(niǎo)一般快樂(lè )。還有的同學(xué)在天井里觀(guān)察，看看這兒，看看那兒，想要趕緊認識這個(gè)有趣的地方……此刻的天井里充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
黃昏時(shí)分，同學(xué)們放學(xué)了，校園里又恢復了寂靜。小鳥(niǎo)似乎是因為叫了一整天累了，不再鳴叫了。而晝伏夜出的昆蟲(chóng)們卻爬上了槐樹(shù)粗壯的樹(shù)干，爬上了光滑的石椅，這里又變成了昆蟲(chóng)們的樂(lè )園。教學(xué)樓里大部分燈都關(guān)了，只有幾間除外——那是辦公室，老師們正在為同學(xué)們批改作業(yè)。太陽(yáng)下山了，月亮宛如璧玉般鑲在天上，終于老師們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了校園。而各色小昆蟲(chóng)們，也陸陸續續回巢了。月光灑進(jìn)這小小的天井，這里仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么似的靜謐。不，應該說(shuō)這個(gè)有趣的地方睡著(zhù)了，睡得很香很香，也許是夢(mèng)到了新的有趣的一天。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇11
星期二的中午，校園里人頭擠擠，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，學(xué)校里開(kāi)展第一屆校園“淘寶”活動(dòng)。你們可不要誤會(huì )哦，這次“淘寶”可不是買(mǎi)東西，而是“淘”知識。這次活動(dòng)一共設置了11個(gè)站，每一個(gè)站都會(huì )有一些“童心大使”在那里工作，有的負責講解該站的知識，有的管理秩序，有的負責敲章……敲章，就是代表你已經(jīng)來(lái)過(guò)這一站，并且學(xué)過(guò)這里的知識了。
一拿到“淘寶”的地圖，我就迫不及待地跑出了教室。我一邊跑，一邊研究手上的地圖，心里暗自竊喜，幸虧平時(shí)我已經(jīng)偵查過(guò)“地形”了。為了節約時(shí)間，提高“淘寶”的效率，我以迅雷不及掩耳之速到達了我要“淘寶”的第一站——實(shí)驗樓二樓。這里的“童心大使”熱情地接待了我們，并開(kāi)始了參觀(guān)和學(xué)習。這里有很多很多的航天模型，有直升機、火箭、人道衛星等，這些模型就像真的一樣，我還看到了模型外面的裝備。聽(tīng)了講解，我覺(jué)得真是太神奇了，火箭竟然能載人，還能飛到宇宙中去呢！
一站又一站，來(lái)到了我最喜歡的“童心生物園”。在這里，我看到了小朋友種植的植物，葡萄、番薯、蘿卜……它們在小朋友的悉心照料下，茁壯成長(cháng)。在這里，我聽(tīng)到了許多關(guān)于植物的知識，有關(guān)于植物的特點(diǎn)，有關(guān)于怎樣種植植物的方法，還有怎樣培育植物的竅門(mén)等等。這些讓我對種植產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是我現在掌握的關(guān)于這方面的知識還很少，我決定要努力學(xué)習，爭取以后我也能在這里種植，并且能像現在我看到的小苗苗一樣健壯。
每一站都是那么的精彩，有的有趣，有的生動(dòng)，有的富有愛(ài)心……我百看不厭，百聽(tīng)不煩，真的希望再走一遍，可是上課的時(shí)間快到了，我依依不舍地回到了教室。這次“淘寶”，我收獲了很多，知識、道理、友誼、關(guān)愛(ài)……
校園“淘寶”，我愛(ài)你，希望明年我們再相會(huì )，期待更多的“寶貝”會(huì )等著(zhù)我！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇12
說(shuō)起淘寶，大家一定認為是在電腦上買(mǎi)東西吧？那就錯了，這次我們在學(xué)校里進(jìn)行的淘寶活動(dòng)，可不是買(mǎi)東西哦!究竟干什么？讓我給你介紹一下吧!
星期四中午，趙老師說(shuō)：“現在讓我們去淘寶吧!”大家興奮極了，不約而同地沖出教室，各個(gè)躍躍欲試。我們的淘寶路線(xiàn)是從外到內的：家長(cháng)接待室、“愛(ài)滿(mǎn)天下”、數字廣場(chǎng)……一共有十一個(gè)淘寶的地方，每一處都有詳細的介紹，還有三名童心大使在為我們進(jìn)行講解。每游完一處，我們便去敲一個(gè)章，十一個(gè)章都敲完了以后，今天的淘寶之旅就結束了。
淘寶開(kāi)始啦!我和好朋友吳夢(mèng)丹游遍了十一個(gè)景點(diǎn)，也敲完了十一個(gè)章。其中，我最喜歡的是兔兔樂(lè )園!兔兔樂(lè )園里長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，就像一條綠毯子。綠毯子上長(cháng)著(zhù)大大小小、高高矮矮的大樹(shù)，是兔子們的遮陽(yáng)傘；里面還有一片茂密的竹林，那是兔兔們玩捉迷藏的地方。竹林里還有許多大大小小、有深有淺的洞，有時(shí)兔兔們會(huì )往里面鉆，不用問(wèn)這是兔兔們的藏身洞了……現在，我們該聊一聊可愛(ài)的兔兔們了!兔兔們有黑的，有白的，還有灰的，非�？蓯�(ài)。我最喜歡那只活潑機靈的小白兔，我叫她“白白”。我輕輕地湊上去，打算抱一抱她，可結果被她發(fā)現了，一轉身逃到了棕櫚樹(shù)下。我不但沒(méi)抓住它，反而摔了個(gè)嘴啃泥。我不氣餒，繼續抓她。這時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地蹲在樹(shù)下呼哧呼哧地喘氣，似乎正在養精蓄銳。我一看好時(shí)機到了，以迅雷不及掩耳之勢猛撲了過(guò)去，兔兔還沒(méi)反應過(guò)來(lái)是怎么回事，已經(jīng)成了我的囊中之物。她紅寶石般的眼睛可憐巴巴地望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“放了我吧!求求你了!”我一下子心軟了，手一松，她就敏捷地挑了下去，飛快地跑遠了……逗得我們哈哈大笑!
怎么樣？我們的校園淘寶活動(dòng)有趣吧？通過(guò)這次別開(kāi)生面的校園淘寶活動(dòng)，更讓我們了解了校園的美麗和神奇。啊!我愛(ài)我們的學(xué)�！紊瓶h第二實(shí)驗小學(xué)!
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇13
進(jìn)入初中差不多也有兩年了，漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事，課間與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，精彩有趣的課堂，都是我美好的回憶我會(huì )牢牢的記在心里。
軍訓的那段期間，雖是艱苦，但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱，失去了父母的依賴(lài)，這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說(shuō)，床上的被子不會(huì )疊，第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多，數不勝數�？磥�(lái)平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲��！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心的生活老師的耐心指導，我們的軍訓生活便過(guò)得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友，在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。
軍訓過(guò)后，才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在學(xué)校里，早上剛剛獲得精神上的大餐，又要去嘗嘗食堂里真正的美食，下午的課雖不是很豐富，但也很開(kāi)心。一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束了，回到了家，又可以享受家庭的溫暖。
初中雖然功課增加了，學(xué)習任務(wù)更重了，但是這更使我對探索新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課時(shí)，班上的每一位同學(xué)都渴望老師為我們傳授知識，每一個(gè)同學(xué)都要有自己獨特的想法。課間，還有一些同學(xué)想要學(xué)會(huì )更多的知識，便拿著(zhù)一本又一本的書(shū)，跑到老師面前，滔滔不絕的訴說(shuō)自己在學(xué)習上遇到的問(wèn)題�；丶液�，老師還經(jīng)常讓我們
在書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )上收集各種各樣的資料來(lái)補充知識。這樣的課堂讓同學(xué)豐富了知識，加深了友誼。
還有些幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教老師在課堂上做游戲，仿佛走進(jìn)了異國他鄉，外教課真是充分的鍛煉了口語(yǔ)。
初中生活真是有趣，只要我們好好珍惜，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )永遠印在我們的腦海中！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇14
或許有人覺(jué)得校園生活一定貧乏、缺乏，整日有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓……循環(huán)往復�？墒俏腋杏X(jué)我的校園生活很樂(lè )趣。不相信，請聽(tīng)我逐一說(shuō)來(lái)。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好棧稔，洗漱結束，背起書(shū)包，急匆忙地去上學(xué)。
一到課堂，我馬上放下書(shū)包，取出語(yǔ)布告，打開(kāi)書(shū)籍，攤開(kāi)嗓子朗誦起來(lái)�！熬G遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙……”古詩(shī)的典范于芬芳的書(shū)香合并在一塊，好像噴香的飯菜，使人耐人尋味，又好像入耳的樂(lè )律，繚繞耳畔。
運啟發(fā)施行曲響了起來(lái)，我們紛紜放開(kāi)首中的書(shū)籍，有程序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，到達操場(chǎng)上做播送體操。一千八百多人，搖晃的手臂，搖動(dòng)的體魄，是那樣的整潔。��！新鮮的空氣！富裕生機的運動(dòng)，讓我們的精神更加豐滿(mǎn)，個(gè)個(gè)都是生機勃勃。
語(yǔ)文課上，吳老師那白茫茫的粉筆向我們構畫(huà)出墟落生活的優(yōu)美，并頓挫抑揚地敘述著(zhù)，似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂(lè )的墟落美景就在我們的且自，給我們帶來(lái)了無(wú)盡聯(lián)想，使人擔心。數學(xué)課上，莊老師繪聲繪色的聲音，讓我們沉醉在樂(lè )趣的·數學(xué)王國中。四則運算、少量點(diǎn)的本質(zhì)、聽(tīng)命等等，在莊老師的講授下，一點(diǎn)都不感覺(jué)平淡無(wú)奇�？茖W(xué)課上……不管啥科目，我們都聽(tīng)得津津樂(lè )道，迫不及待。
寶貴的課間十分鐘，是我們每一個(gè)同學(xué)最疼愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就好像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)舉措綽約多姿。有的同學(xué)沖出課堂，直奔茅廁；有的同學(xué)在走廊上眺望、交心，減少神情；有的同學(xué)—游戲打鬧著(zhù)、驅逐勞累；有的同學(xué)急匆忙地捧著(zhù)書(shū)籍，向老師刻意領(lǐng)教。大家自由自在，一塊享用著(zhù)這倏得的時(shí)候。談笑風(fēng)生在校園里彌漫著(zhù)，似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。
這充實(shí)多彩的校園生活，讓我感覺(jué)其樂(lè )無(wú)量。它讓我由費解迂曲形成一個(gè)學(xué)問(wèn)面愈來(lái)愈充實(shí)的小學(xué)生，還讓我交到很多好朋友，讓我的生活更加充溢，更加優(yōu)美。
我愛(ài)我的校園生活。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇15
我一直以來(lái)都不知道我已經(jīng)生活了四年的一曼學(xué)校，為什么叫一曼小學(xué)？后來(lái)，在升入五年級的第一次班會(huì )上，才知道我所生活四年的學(xué)校是為了紀念抗聯(lián)女英雄趙一曼所命名的小學(xué)，我為生活在這樣的學(xué)校里，接受革命教育而驕傲自豪，沒(méi)想到我的學(xué)校是用英雄名字命名的，再走進(jìn)校園的時(shí)候，覺(jué)得十分有趣。
春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)出嫩綠的枝芽，小草睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽(yáng)公公的照射下茁壯成長(cháng)。夏天，柳樹(shù)那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學(xué)們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風(fēng)吹拂，樹(shù)葉戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時(shí)候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著(zhù)落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把我的校園裝飾成銀色的童話(huà)世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環(huán)境，恐怕只有馬良的畫(huà)筆才能繪出這么多顏色，這難道不夠有趣嗎？
有趣的還在后面呢！
平時(shí)我們在明亮的教室里學(xué)習文化知識，下課的時(shí)候則經(jīng)常聚在一起下軍旗，下棋和觀(guān)棋成了我班的一大“棋景”，觀(guān)棋者不是支招，就是在那里瞎比劃，違反了觀(guān)棋不語(yǔ)的君子約定不說(shuō)，有時(shí)還會(huì )爭得面紅耳赤，甚至規定：誰(shuí)下棋都要由他們來(lái)擺棋。下棋的人根本不知道棋子是怎么擺的，這倒考驗了我們。記得有一次，我和對手下棋，對手的司令竟然被擺在了角落里，雖然起到了防御作用，但是卻沒(méi)有起到攻擊作用，結果他的棋子被我殺得片甲不留，最后只剩下這一個(gè)棋子，他只好乖乖地認輸。這樣的下軍棋比賽你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我是覺(jué)得很有趣��！
我們的校園真是個(gè)多姿多彩的樂(lè )園，你想跟我一起分享嗎？那么就來(lái)我們美麗的校園來(lái)找我吧！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇16
也許有人認為校園生活肯定枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓……周而復始�？晌矣X(jué)得我的校園生活很有趣。不信，請聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好校服，洗漱完畢，背起書(shū)包，急匆匆地去上學(xué)。
一到教室，我立刻放下書(shū)包，取出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，放開(kāi)嗓子朗讀起來(lái)�！熬G遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書(shū)香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無(wú)窮，又猶如動(dòng)聽(tīng)的旋律，縈繞耳畔。
運動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們紛紛放下手中的書(shū)本，有秩序排好路隊，“噔噔噔”地下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。��！清新的空氣！富有活力的運動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿(mǎn)，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。
語(yǔ)文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構畫(huà)出鄉村生活的美好，并抑揚頓挫地講述著(zhù)，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂(lè )的鄉村美景就在我們的眼前，給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想，令人神往。數學(xué)課上，莊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數學(xué)王國中。四則運算、小數點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等，在莊老師的講解下，一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥無(wú)味�？茖W(xué)課上……不管什么科目，我們都聽(tīng)得津津有味，如饑似渴。
寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出教室，直奔廁所；有的同學(xué)在走廊上遠眺、談心，放松心情；有的同學(xué)嬉戲打鬧著(zhù)、趕走疲勞；有的同學(xué)急匆匆地捧著(zhù)書(shū)本，向老師認真請教。大家無(wú)拘無(wú)束，一起享受著(zhù)這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著(zhù)，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。
這豐富多彩的校園生活，讓我覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識面越來(lái)越豐富的小學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好。
我愛(ài)我的校園生活。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇17
5月31日是我們學(xué)校一年一度的校園交易會(huì )。在集市上，五年級的學(xué)生是商人，他們負責購買(mǎi)商品給每個(gè)人購買(mǎi)，而其他年級的學(xué)生是顧客。
盼星星盼月亮，今年終于輪到我們班當“老大”了。在交易會(huì )前兩個(gè)月，老師把我們班分組，每周有一節綜合實(shí)踐課，教我們“做生意”。在課堂上，同學(xué)們熱情地討論了交易會(huì )的情況，大家都期待著(zhù)交易會(huì )的早日到來(lái)。
我和六個(gè)學(xué)生在一個(gè)小組，包括林相克和許。在小組會(huì )上，大家一句話(huà)就同意了：大家都把自己閑置的課外書(shū)和玩具拿來(lái)打折出售；買(mǎi)些學(xué)習用品給大家買(mǎi)。
在我們熱切的期望下，交易會(huì )將如期舉行。那是一個(gè)陰天，天氣很好，最適合戶(hù)外活動(dòng)。交易會(huì )將在學(xué)校操場(chǎng)舉行。我們很早就開(kāi)心地來(lái)到操場(chǎng)，按要求擺好了攤位。所有的攤位都圍著(zhù)中央的四合院圍成一圈，“小商人”站在四合院中央的小攤位后面賣(mài)貨。買(mǎi)家在攤位的四合院外隨意瀏覽購買(mǎi)。
隨著(zhù)市長(cháng)的命令“開(kāi)始交易”。期待已久的不安人群沸騰了。大家都沖到攤位上買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，大家都眉開(kāi)眼笑，興高采烈。攤位后面的店家也忙得不亦樂(lè )乎，尖叫，叫賣(mài)，討價(jià)還價(jià)，場(chǎng)面異�；鸨�。
我和許負責在前面賣(mài)文具、零食和動(dòng)畫(huà)片。一開(kāi)始我們很著(zhù)急，不知所措，很快就能應付�？上в袔状紊馐∈且驗闆](méi)有變化。有幾次是因為對方價(jià)格太低，讓我很生氣！當我們的飲料以高價(jià)出售時(shí)，每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。讓我們最高興的是，在交易會(huì )結束前，我們的商品幾乎賣(mài)完了。最后，在的巧妙推銷(xiāo)下，剩下的一些文具被賣(mài)給了同學(xué)金。
當貨物幾乎售完時(shí)，我們輪流參觀(guān)其他攤位。我買(mǎi)了一把小扇子和幾袋魚(yú)。吃著(zhù)好吃的零食，吹著(zhù)涼風(fēng)，好開(kāi)心��！
交易會(huì )在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束。她培養了我們的實(shí)踐能力，鍛煉了我們的交易能力，教會(huì )了我們一些社會(huì )經(jīng)驗。讓我們體驗賺錢(qián)的辛苦，讓我們感受商品交易的快樂(lè )。
交易會(huì )真的很有趣！我們期待著(zhù)下一屆交易會(huì )的到來(lái)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇18
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。校園里是白茫茫的一片，是一個(gè)粉妝玉砌的世界。近處，一些樹(shù)枝上蓋上了一層毛茸茸、軟綿綿的雪。而那些冬夏常青的樹(shù)木上，鋪滿(mǎn)了一粒粒猶如鉆石般的雪。一棵棵樹(shù)木，在潔白的雪花襯托下，好像一位位婷婷玉立的少女。風(fēng)一吹，樹(shù)枝輕輕地搖晃著(zhù)，猶如少女們在擺動(dòng)著(zhù)她們的玉手。那銀光閃爍的雪，從樹(shù)葉兒和樹(shù)枝上慢慢地飄落下來(lái)，好似一只只雪白的蝴蝶在飛舞。這場(chǎng)雪，真美��！
校園的小路上也已蓋了一層白雪地毯，那樣純潔、那樣美麗，讓人不忍心踩下去。教學(xué)樓上也覆蓋了一層厚厚的、晶瑩的雪，樓頂周?chē)鷴熘?zhù)許多水晶般細小的冰凌，好像給樓沿邊鑲嵌了一圈兒小巧玲瓏的銀邊兒。在太陽(yáng)光的照耀下，被雪覆蓋著(zhù)的教學(xué)樓閃閃發(fā)亮，好似一座冰雕的城堡，美麗極了！
下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教學(xué)樓。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙地打起雪仗來(lái)了。你扔我一下，我仍你一下，你砸到了我的身上，我也要砸到你的身上，都玩得不亦樂(lè )乎。有一些年輕的老師也與同學(xué)們一起打鬧、玩耍，仿佛他們不是師生，而是朋友。
有一個(gè)同學(xué)不小心把雪球扔到了歷史老師的脖子里，嚇了一跳，以為老師會(huì )懲罰自己�？蓺v史老師不但沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地看著(zhù)他，然后猛地把自己手中的雪球扔向了那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)沒(méi)有準備，一下子就被雪球砸中了。老師不斷地用雪球砸向那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不敢還手，被砸得抱頭鼠竄。旁邊的同學(xué)都哈哈大笑。
有一些女同學(xué)不愿打雪仗，便聚在一起堆雪人。滾一個(gè)大雪球，再滾一個(gè)小雪球，兩個(gè)雪球摞在一起，就完成了一個(gè)胖墩墩的雪人雛形。再做出眼睛、鼻子、嘴，插上兩根樹(shù)枝做手臂，一個(gè)可愛(ài)、胖乎乎的雪人便完成了。多可愛(ài)呀！
雪將我們的校園裝扮成了一個(gè)美麗的世界，也將我們這些快樂(lè )的孩子裝扮成了快樂(lè )的小精靈。望著(zhù)校園里如詩(shī)如畫(huà)的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美��！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇19
也許有人認為校園生活枯燥、單調，整天有上不完的課，做不完的作業(yè)，挨不完的訓……周而復始�？晌矣X(jué)得我的校園生活很有趣。不信，請聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
每次上體育課時(shí)，我們總是排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)前進(jìn)，如果體育老師還沒(méi)來(lái)的話(huà)，我們就解散了，向四面八方擴散，有的一邊跑著(zhù)跳繩一邊向遠處張望，看體育老師來(lái)了沒(méi)有？有的成群結隊地走向單杠，在那里玩耍，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容；有的在沙灘里蹦來(lái)蹦去，動(dòng)作如同猴子一樣敏捷。
忽然一聲響亮的哨子聲響起，就知道體育老師來(lái)了，同學(xué)們便連忙向指定的位置靠攏，等待老師的命令。這不老師又讓我們跳繩了，而且是跳繩比賽，一組一組地開(kāi)始。第一組的同學(xué)唉聲嘆氣，一邊抱怨自己的命好苦，一邊無(wú)可奈何地拿起繩子，做著(zhù)準備運動(dòng)。剩下的同學(xué)幸災樂(lè )禍，早一溜煙跑去玩了，有的一副不急不躁的樣子，慢吞吞地拿起跳繩來(lái)，極不情愿地跳著(zhù)，有的緊張地不得了，在一旁“啪啪啪”地練習，想拿一個(gè)滿(mǎn)分。
又是一聲哨子響，這表示著(zhù)第一組的同學(xué)跳完了，緊接著(zhù)是第二組。第一組的同學(xué)有的一聲歡呼，丟下繩子和伙伴玩去了，有的一邊揉著(zhù)發(fā)酸的胳膊“哎喲”地叫著(zhù)，有的喘著(zhù)粗氣，累得都要趴下了。再看看第二組的同學(xué)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，熱血沸騰，眼睛里透出一種堅定的神情。就這樣，我們進(jìn)行著(zhù)一輪又一輪的比賽，幾乎每個(gè)人都大汗淋漓了。就在這個(gè)時(shí)刻，下課鈴響了，每個(gè)人搖搖晃晃地朝教室走去，因為每個(gè)人都已經(jīng)累得沒(méi)有力氣了。
誰(shuí)說(shuō)校園里的生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)在校園里得不到快樂(lè )，看我們的校園多美好，處處充滿(mǎn)生機，每天都洋溢著(zhù)歡笑。因此我覺(jué)得我的校園生活多姿多彩，我擁有一個(gè)有趣的校園。我每天生活在這樣的校園里，感到無(wú)比的幸福。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇20
5月31日是我校一年一度的校園商品交易會(huì )。在交易會(huì )上，五年級同學(xué)是商家，負責采購商品供大家選購，其他年級的同學(xué)是顧客。
盼星星，盼月亮，今年終于輪到我們班當“老板”了。距商品交易會(huì )還有2個(gè)月的時(shí)候，老師就讓我們班分了組，每周還有一節綜合實(shí)踐課教我們“做生意”。課堂上同學(xué)們熱烈的討論著(zhù)商品交易會(huì )的情形，大家都期待著(zhù)商品交易會(huì )早日到來(lái)。
我和林祥可、徐浩鵬等6位同學(xué)在一組。小組會(huì )議上，大家你一言我一語(yǔ)約定：每個(gè)人把自己的閑置的課外書(shū)和玩具帶來(lái)折價(jià)出售；采購一部分學(xué)習用品供大家選購。
商品交易會(huì )在我們熱切期望中如期而至。這一天是陰天，天公作美，最適合室外活動(dòng)了。商品交易會(huì )在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行。我們早早的開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到操場(chǎng)中，異常興奮地按要求擺好貨攤。所有貨攤繞中央四邊形圍成一圈，“小商家”們站在四邊形的中央的小貨攤后賣(mài)貨。買(mǎi)家們則在貨攤四邊形外面隨意瀏覽選購。
隨著(zhù)市長(cháng)一聲令下“開(kāi)始交易”。盼望已久躁動(dòng)不安的人群沸騰起來(lái)。大家奔向各個(gè)小攤前買(mǎi)這買(mǎi)那，個(gè)個(gè)喜逐顏開(kāi)，人人興高采烈。貨攤后的小店主們也忙碌起來(lái)了，叫賣(mài)聲，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，場(chǎng)面異�；鸨�。
我和徐浩鵬在前面負責賣(mài)文具、零食和漫畫(huà)。一開(kāi)始有些手忙腳亂，應接不暇，很快我們就能應付自如了。有幾次生意因為沒(méi)零錢(qián)而沒(méi)有做成，真可惜！還有幾次因對方壓價(jià)太低沒(méi)做成，真氣人！當我們的飲料賣(mài)出高價(jià)錢(qián)的時(shí)候，大家都開(kāi)心笑了。最讓我們開(kāi)心的是，我們的商品在交易會(huì )結束前幾乎賣(mài)光了。最后剩的一些文具，也在盧建華的巧言推銷(xiāo)下，賣(mài)給了同學(xué)金淼淼。
商品快賣(mài)完的時(shí)候，我們輪流去逛了其他的貨攤。我買(mǎi)了一個(gè)小風(fēng)扇和幾包小魚(yú)仔。吃著(zhù)可口的小零食，吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，真開(kāi)心��！
商品交易會(huì )在我們的歡歌笑語(yǔ)中結束了。她培養了我們的動(dòng)手能力，鍛煉了我們的交易能力，教會(huì )了我們一些社會(huì )經(jīng)驗。讓我們體會(huì )了賺錢(qián)的辛苦，也讓我們感到了商品交易的快樂(lè )。
商品交易會(huì )真有趣��！我們盼望著(zhù)下一個(gè)商品交易會(huì )的快快到來(lái)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇21
校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚歲月里一行跳動(dòng)的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實(shí)而又愉快的。
叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴迅速把書(shū)一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因為我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點(diǎn)兒，那兒定會(huì )是人山人海，你就只能看到一列長(cháng)龍似的隊伍和一個(gè)空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學(xué)樓，前面已人頭攢動(dòng)。照例，為了攻堅克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個(gè)人領(lǐng)頭、開(kāi)路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達了食堂。食堂的人密集了起來(lái)，同學(xué)們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時(shí)，我們會(huì )牽住前面同學(xué)的衣服，由開(kāi)路人帶領(lǐng)前行。我用我的“火眼金睛”探尋著(zhù)，只要發(fā)現了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進(jìn)去。然后，后面牽著(zhù)衣服的同學(xué)，就逐個(gè)從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險阻，終于到達了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿(mǎn)意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開(kāi)心！
叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學(xué)們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學(xué)們?yōu)榱思涌焖俣�，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個(gè)小伙伴一起共進(jìn)晚餐。那問(wèn)題來(lái)了，兩人應該誰(shuí)先洗呢？哈哈，互相禮讓的時(shí)候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰(shuí)先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時(shí)，我就會(huì )去撓小伙伴的癢。他把手松開(kāi)的一瞬間，我立馬撒開(kāi)腿朝寢室沖去。但是興奮過(guò)度的我卻沖錯了寢室，當回到自己的寢室時(shí)，我的同伴已經(jīng)得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿(mǎn)心歡喜……
我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭取更多的學(xué)習時(shí)間，為實(shí)現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收獲了快樂(lè )與友誼，這也將成為我人生畫(huà)卷中最動(dòng)人的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇22
歲月無(wú)痕，曾幾何時(shí)，我們對新校園滿(mǎn)懷憧憬，一睹新校園的美麗風(fēng)光。轉眼間，我們已來(lái)到這個(gè)新校園一年了，那校園中的一切事物，無(wú)不讓我們深深?lèi)?ài)戀……
走進(jìn)校園，就能看到宏偉壯觀(guān)的旗臺，大片綠色的草坪，紅色的環(huán)形跑道，以及五棟高大的教學(xué)樓。許多人曾為它的美麗、高大、壯觀(guān)而驚嘆。然而你可否發(fā)現，在走廊上，在樓梯轉角處，在教室門(mén)前，都有一盆盆美麗的花——散發(fā)著(zhù)蓬勃生機的花朵兒，或那些夾雜些許綠色盎然的蔓藤呢？那些花兒，雖然不如玫瑰花嬌艷，不如牡丹花華麗，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它們卻以一份樸素淡雅，默默無(wú)聞的裝點(diǎn)著(zhù)校園，為校園增添了靈動(dòng)的色彩；那些花兒雖不起眼可卻美麗：猶如燈籠一般的花朵兒，有含苞欲放的粉紅花骨朵兒，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它們在潤雨如酥的春天里爭芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立，構成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我們教室門(mén)前，也有這樣的盆栽，那是一盆生意盎然的盆栽，遠遠望去，就好像是一團綠色的棉花。走近細看，在那些綠葉中間有一條白白的枝干，那綠葉旁邊，有著(zhù)一些細小的鋸齒邊緣，就好像是綠葉的“牙齒”似的，每逢周一或周四，總能看到一些同學(xué)在細心的給這一盆盆美麗的花兒澆水，這就是我們班的“綠葉保護者”們，而在平時(shí)課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )小心翼翼地避開(kāi)這些盆栽，生怕一不小心就破壞了這份美麗，原來(lái)這才是學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園中美麗的風(fēng)景數不勝數，沒(méi)有同學(xué)們的小心呵護，再美麗的風(fēng)景也會(huì )風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護校園的美麗，讓這份永久的延續下去吧！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇23
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，還有許多花草樹(shù)木……而我最喜歡的是校園的那一個(gè)地方——植物園。
植物園里靠左邊的地方，有棵高大而筆直的木棉樹(shù)，它好像站崗的士兵，時(shí)時(shí)刻刻都在守衛著(zhù)我們的校園。木棉樹(shù)的枝干十分粗壯，拔地而起，給我們的校園增添了無(wú)限生機。樹(shù)枝上到處都開(kāi)滿(mǎn)了木棉花，這兒一朵，那兒一朵。木棉花可真大呀！大得都快有我的手掌那么大了。木棉花可真紅呀！好像個(gè)熟透了的蘋(píng)果，向天邊的朝霞，好像燃燒的火焰。
稍微往中間靠一點(diǎn)兒，瞧！一棵紫荊樹(shù)正立在那兒呢！紫荊樹(shù)的葉子長(cháng)得可真多��！密密麻麻的一大片，這兒一叢，那兒一簇，葉子或淡或濃�？赐炅俗锨G樹(shù)的葉子，再看一看紫荊花。紫荊花也開(kāi)得不少，重重疊疊的一大片，甚至比葉子還要多得多。讓你好好像走進(jìn)了花的海洋。紫荊花雖然沒(méi)有木棉花那么大，卻又五片花瓣。整朵花似乎全都是粉紫色的，從這邊看，好好像是粉紅色的，從另一個(gè)方向看，又好好像是淡紫色的，看得我眼花繚亂。一整微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，紫荊花和葉子在微風(fēng)的吹動(dòng)下，沙沙作響，還是不是落下幾篇花瓣，仿佛下起了一場(chǎng)粉紫色的“花瓣雨”。
在往右看過(guò)去，一大片的小野花正在草叢下呢！小野花的顏色各不相同，有粉紅色的，有白色的，也有黃色的。一陣微風(fēng)輕輕地吹了過(guò)來(lái)，小野花在微風(fēng)的吹動(dòng)下左右搖擺著(zhù)，幾乎在向著(zhù)我們招手：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
小野花雖然不太引人注意，但是卻招引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。這些蜜蜂和蝴蝶都不約而同地停在小野花上，仿佛有一股濃郁的花香吸引著(zhù)蜜蜂和蝴蝶。那樣子，似乎怎么也享受不夠。
我喜歡我那美麗的校園，但我更加喜歡的是校園中的植物園！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇24
國有國法，家有家規，生活中的規則無(wú)處不在，有了規則，我們的生活才會(huì )變得有條有理。人人遵守規則，我們的社會(huì )才會(huì )變得井然有序，背離了規則，社會(huì )將一片混亂。
在我們教室旁，有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的走廊，在走廊的一側，長(cháng)了許多樹(shù)藤，它們有的繞著(zhù)柱子蜿蜒而上，有的就垂在那兒，還有的直接掛在走廊頂上。學(xué)校有個(gè)規定：不準攀爬樹(shù)藤!可是有時(shí)還是有同學(xué)到樹(shù)藤上玩耍，有的一會(huì )爬上去，一會(huì )又爬下來(lái);有的則坐在樹(shù)藤上蕩秋千······每次看見(jiàn)他們在樹(shù)藤上蕩來(lái)蕩去時(shí)，我也很想爬上樹(shù)，和他們在樹(shù)上玩耍。但轉念又想：學(xué)校不是規定了不能爬樹(shù)藤嗎?我還是別去了吧。再說(shuō)了，萬(wàn)一爬著(zhù)爬著(zhù)樹(shù)藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!
可是終于有一次，我也禁不住誘惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我轉身一看，原來(lái)是張子晗啊。他正坐在樹(shù)藤上向我招手呢!“你也上來(lái)吧!”他說(shuō)道�！八懔税�，萬(wàn)一樹(shù)藤斷了······”“別管那么多，你看，著(zhù)不是好好的嗎?”他說(shuō)著(zhù)，便把樹(shù)藤搖了幾下。
我猶豫了起來(lái)，一邊是快樂(lè )，一般式規則，我不知道選哪個(gè)好?過(guò)了一會(huì )兒，我還是抵擋不住誘惑，開(kāi)始爬樹(shù)。剛開(kāi)始，我總慢慢的，生怕樹(shù)藤突然斷開(kāi)。但到了后來(lái)，我便大膽起來(lái)，甚至在上面跳來(lái)跳去!
第二天，一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上，因為爬了樹(shù)藤，所以被罰掃地三天!
這三天，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì )制定規則呢?原來(lái)，每個(gè)規則都有自己的理由和意義。同時(shí)，規則也是我們安全的保障，遵守了規則，就等于給生命上了保險。只有大家遵守規則，我們的世界才會(huì )變得越和諧，越美好。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇25
今天，我們學(xué)校將舉行辭舊迎新的元旦游藝活動(dòng)。我們高興極了。
清晨雖然天氣很冷我還是早早地起了床，洗漱完畢就興沖沖地趕往學(xué)校，想到游藝活動(dòng)中能得到很多糖，心中喜滋滋的。終于到了中午，我們和老師一起把教室裝飾得漂漂亮亮，花花綠綠，煥然一新，游藝活動(dòng)正式開(kāi)始。我們班的游戲是海底撈月，集用一雙筷子子啊水盆里夾彈珠比賽，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足，似乎能把所有的糖都收入囊中，塞進(jìn)口中，瞧他們那副饞樣兒！我們排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，迫不及待地等候著(zhù)。終于輪到我了，我和我最要好的朋友張晨昕，全桉馨一組，我信心百倍，毫不客氣地拿起筷子就夾，仿佛盆子里裝的全是好吃的糖，但是一顆顆珠子太調皮，太淘氣了，像是渾身涂了潤滑油似的滑不溜湫的，無(wú)論我怎樣使勁兒都夾不起來(lái)，有時(shí)好不容易夾到一半又掉下去了，前功盡棄了。30秒鐘很快過(guò)去了，張晨昕夾了12顆，全桉馨夾了8顆，我只夾了4顆，張晨昕得了一顆糖，我和全桉馨只有流口水的份兒。
我不灰心，又高高興興地跑去三（6）玩兒小貓釣魚(yú)，同樣拍了很久的隊，這次我不能操之過(guò)急，輪到我了，我拿起釣竿定了定神，不急不忙地移動(dòng)著(zhù)釣竿，把釣線(xiàn)下面的釘子慢慢移進(jìn)啤酒罐里，“釣著(zhù)了”我歡呼起來(lái)，我只用了1分鐘時(shí)間，老師夸我好樣的，獎勵了我一個(gè)棒棒糖。我美滋滋地吃著(zhù)棒棒糖，這次輪到張晨昕不停地流口水了。之后我們又去了三（1）班，三（4）玩游戲。
時(shí)間如流水般的過(guò)的很快，我們還沒(méi)玩兒夠就到了放學(xué)時(shí)間，真喜歡這次快樂(lè )的游藝活動(dòng)！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇26
初升的太陽(yáng)照在美麗的花朵上，照在綠油油的小草上，碧綠的樹(shù)葉上也被陽(yáng)光照得發(fā)亮像一個(gè)個(gè)碧綠的瑪瑙。燦爛的陽(yáng)光照在同學(xué)們的臉上，同學(xué)們多開(kāi)心呀，因為今天是我們盼望已久“校園快樂(lè )日”。
同學(xué)們早早的在操場(chǎng)準備著(zhù)，當老師宣布活動(dòng)的開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)校園頓時(shí)沸騰了！
第一個(gè)游戲是抱團，游戲規則是：老師說(shuō)一個(gè)數幾個(gè)同學(xué)本身的數字加起來(lái)和老師說(shuō)的數一致，變便抱團成功，否則抱團失敗。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們圍一個(gè)圈，快速的跑起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“星期天。逛超市，買(mǎi)什么？買(mǎi)面包。幾元錢(qián)？3元錢(qián)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，有幾個(gè)反應快的同學(xué)趕快抱在了一起。連平時(shí)不怎么運動(dòng)連夢(mèng)圓你也像腳下生風(fēng)了一樣，連忙找人抱團�？上У氖�，有一個(gè)女生，這時(shí)顯得有點(diǎn)手足無(wú)措。她像一頭莽撞的小鹿，一會(huì )跑這個(gè)團，一會(huì )兒又跑到那個(gè)團里，最后她跑錯了團，這一個(gè)團被淘汰了。同學(xué)們都為她感到可惜，但是他并沒(méi)有沮喪，而是發(fā)誓下一次一定要勝利！
抱團游戲在同學(xué)們的歡呼聲中結束了。接下來(lái)我們又舉行了蘿卜蹲，各位好漢請抱拳的游戲，同學(xué)們非常高興，一個(gè)個(gè)稚嫩的臉笑得像一朵朵怒放的花朵。
最有意義的活動(dòng)還在下午，這個(gè)活動(dòng)是“分享會(huì )”。
同學(xué)們把自己愛(ài)吃的東西都拿了出來(lái)，不一會(huì )桌子上擺滿(mǎn)各式各樣的零食，那一個(gè)個(gè)零食散發(fā)出友愛(ài)的味道，在老師的合理分配下，同學(xué)們都收到了別人送出的一份，很多同學(xué)還把自己的零食和老師分享。同學(xué)們吃零食時(shí)，收獲的不僅僅是美味，更多是同學(xué)之間的友情！
一個(gè)個(gè)活動(dòng)有序的進(jìn)行著(zhù)，夜悄悄地來(lái)臨了，皎潔的月光灑滿(mǎn)校園，也灑滿(mǎn)同學(xué)們快樂(lè )的心田上……
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇27
盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節終于來(lái)了。
上課鈴聲響了，同學(xué)們排好隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐，有序地踏步進(jìn)場(chǎng)。
第一項活動(dòng)就是紙飛機飛行。參賽選手來(lái)到二樓比賽現場(chǎng)，在林虎教師的指導下，選手們準備就緒。隨著(zhù)林虎教師一聲令下，紙飛機從選手們的手中飛了出 去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無(wú)影無(wú)蹤了；有的偈小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)雙翅，自由自在地飛翔；有的像漏了油的飛機一樣，掉在了地上。最牛的要數陳思源 了。他的紙飛機一飛，就像漏了氣的氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結果陳思源得了個(gè)“第一”，不過(guò)是倒數第一。嘻嘻！
精彩還在繼續，高空墜蛋開(kāi)始啦！只見(jiàn)千挑萬(wàn)選的選手帶著(zhù)他們的精美裝備，信心十足地來(lái)到四樓比賽現場(chǎng)。選手們按班級順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋 包裹地嚴嚴實(shí)實(shí)的，有的用報紙把雞蛋一層一層地包起來(lái)，上面用塑料袋當降落傘用，落下來(lái)時(shí)慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒(méi)碎。最引人注目的要數我們三年五班 的蘭弘羿了。他的創(chuàng )意真是獨具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個(gè)正方體的泡沫里面挖兩個(gè)洞，雞蛋剛好裝進(jìn)去。再用兩個(gè)長(cháng)方形的泡沫，拿來(lái)作機翼。上面用八角形的紅 綢布當降落傘，用八條繩子把八個(gè)角系住。中間一個(gè)半圓形，母親影尋頌跎子固定好，下面用黃色和粉色的彩帶掛在蓋子上。落下來(lái)的時(shí)候綢布張開(kāi)，慢悠悠地飄?下來(lái)，落到地上，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。其他班的教師看見(jiàn)了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。
精彩的表演結束了，雖然紙飛機飛行和高空墜蛋我們都沒(méi)有得第一，但是重在參與��！真希望下一屆的校園科技節快快到來(lái)。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇28
在校園里，最開(kāi)心的就是課間活動(dòng)。今天，我和徐義立、張欣穎、蔣欣然四人做完操后就在一起玩編花籃游戲。我們要相互把腳抬到前面一個(gè)人腿上，第一個(gè)人又把腳抬到最后一個(gè)人的腿上，一邊跳，一邊說(shuō)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！钡目谠E，說(shuō)完以后就不能動(dòng)了，就這樣過(guò)三秒后就又可以動(dòng)了。如果腳落下來(lái)的話(huà)她就必須站在我們圍成的圈內，然后我們每一個(gè)人都要使勁的去撞兩下，表示懲罰。
游戲開(kāi)始了，首先我把腳放在了我與徐義立的手上，張欣穎隨著(zhù)就把腳抬到了我的腳上，徐義立大叫道：“你們的腳真重��！”我們大家一起說(shuō)：“太重了也得堅持��！”，接著(zhù)蔣欣然再把腳抬到張欣穎的腳上，又接著(zhù)徐義立又把腳抬到蔣欣然的腳上，最后我再把腳抬到徐義立的腳上。然后一邊跳，一邊說(shuō)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F在我們全都不動(dòng)了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我們在心里默默地數著(zhù)。呀！蔣欣然落下來(lái)了，我們圍成一個(gè)圈，她成了我第一個(gè)被懲罰的對象，她站在了中間，我們開(kāi)始了懲罰，“噠”的一聲懲罰完畢了。
就像這樣，我們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，我們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，只見(jiàn)一些同學(xué)和我們擦肩而過(guò)，這時(shí)，我們才知道上課了。唉，我們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的進(jìn)了教室，真累��！
回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回��！可是呢？時(shí)間不夠了。我多么希望課間的時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)��！多么好玩��！但我們是學(xué)生要以學(xué)為主，玩是對我們緊張學(xué)習的放松。但這游戲讓我們大家開(kāi)心了，我一定要把這游戲推薦給我的好朋友們，讓他們和我一起開(kāi)心、快樂(lè )，過(guò)一個(gè)有意義課間十分鐘！
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇29
時(shí)間過(guò)得真快，我在藏南學(xué)校已經(jīng)生活了三年。我的學(xué)校雖然不是很大，但是我們的校園生活卻是既豐富又有趣。
上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講，下課后，我們聊天、做游戲�！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們急急忙忙地走進(jìn)教室，把需要的學(xué)習用品一一擺在課桌上，安靜地等候老師的到來(lái)。老師進(jìn)來(lái)后，首先是溫和地跟我們打招呼，然后細心生動(dòng)地講解書(shū)上的知識，我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出教室。他們在操場(chǎng)上跳繩、打乒乓球、踢毽子、玩游戲……其中，我最喜歡玩“瞎子”捉“瘸子”這個(gè)游戲，規則是：幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，再選兩個(gè)同學(xué)，胖的當瘸子，瘦的當瞎子，當瘸子的人要捆住一只手和一只腳，還要在他的手臂掛一串鑰匙，不停地抖動(dòng)著(zhù)，為的是讓瞎子聽(tīng)到聲音，知道瘸子在哪兒。當“瞎子”的人要用布把眼睛蒙起來(lái)去抓“瘸子”。
我們分配好角色玩了起來(lái)，當“瞎子”的人需要左三圈，右三圈地被轉幾圈。轉完之后，他會(huì )感到暈乎乎的，站都站不穩，走起路來(lái)就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣。
可是，一聽(tīng)到鑰匙的撞擊聲，他就會(huì )立刻轉身向“瘸子”沖去，但是瘸子非常狡猾，立刻躲開(kāi)了，讓瞎子撲個(gè)空，摔個(gè)四腳朝天，大家被逗得哈哈大笑，瘸子得意極了，一瘸一拐地走著(zhù)，就像一只南極的企鵝。瞎子不服，聽(tīng)到聲音就在旁邊，立刻從地上爬起來(lái)?yè)淞诉^(guò)去，把瘸子撲倒了，瞎子高興地喊道：“我抓到了，我抓到了�！闭斘覀兺娴钠饎诺臅r(shí)候，上課鈴響了，我們只好回教室上課了。
在我們美麗的校園，課間十分鐘也能讓我們玩的忘乎所以，更別說(shuō)課上老師精彩的講課了，每堂課都讓我受益頗多。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)我的老師們，他們給了我豐富有趣的校園生活。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇30
校園生活猶如一條小溪，倒映著(zhù)我們嬉戲的場(chǎng)景；校園生活猶如一幅畫(huà)卷，刻畫(huà)著(zhù)我們做操時(shí)的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著(zhù)我們爽朗的笑聲……
清晨，校園便不再寂靜，已經(jīng)有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，他們在付出辛勤勞動(dòng)來(lái)美化我們的校園。每天當踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，必定會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，真像是為校園獻上的一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。伴隨這美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，輕松愉快的一天開(kāi)始啦！
上課啦！課堂上，老師站在講臺前，繪聲繪色地講著(zhù)課文，手里的粉筆在不停地寫(xiě)著(zhù)。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，唯恐落后，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。在老師的帶領(lǐng)下，我在知識的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長(cháng)。下課鈴響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，去樓下做課間操。大家做著(zhù)整齊的動(dòng)作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開(kāi)始做早操。
校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。我們平時(shí)的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學(xué)習，還常常伴著(zhù)愉快的歡笑聲。有時(shí)候我們會(huì )上活動(dòng)課，活動(dòng)課上我們可以讀讀課外書(shū)，做些手工，畫(huà)些畫(huà)兒，好不愜意。時(shí)間飛快的流逝，放學(xué)鈴聲響起了。放學(xué)后喧鬧的校園立馬寂靜了下來(lái)，美好的一天就這樣結束了。
校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂(lè )的、美好的，它讓我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，讓我體會(huì )到了同學(xué)間的友情，更讓我體會(huì )到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)我的校園生活。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方初三作文 篇31
每個(gè)人都有自己想要的美好生活，比如：城市生活、鄉村生活…而我卻最想要美麗的校園生活。
上課時(shí)，同學(xué)們在教室里聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課。操場(chǎng)上一片寂靜，仿佛兩個(gè)高大的籃球架都在聽(tīng)靜靜地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的陣陣讀書(shū)聲。
到課間了，教室里的同學(xué)爭先恐后地沖向操場(chǎng)，做著(zhù)自己要做的事，頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧無(wú)比。住東看，有許多同學(xué)在衛生間穿梭往返，這里一個(gè)個(gè)同學(xué)打開(kāi)水龍頭讓那些憋了一節課的水，可以來(lái)到陽(yáng)光下，讓它們“嘩嘩作響"鈴聲響起了！唱起了呼喊同學(xué)們的歌謠，水不想了，沒(méi)有腳步聲、歡笑聲、呼喊聲，操場(chǎng)上又陷入了一片寂靜，同學(xué)們又開(kāi)始了新的學(xué)習。
到了中午，有的背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校，有的在抬飯，還有的在洗手上廁所，十分鐘左右后，沒(méi)有人抬飯，沒(méi)有洗手間洗手上廁所的，離開(kāi)的人也都走了，同學(xué)們就開(kāi)始津津有味的吃起了中午飯。吃完了飯從中午12點(diǎn)30分，開(kāi)始托管到下午1點(diǎn)30分。
鈴聲又一次響起了！唱起了歌曲，這是一個(gè)30分鐘的大課余時(shí)間，同學(xué)們就像長(cháng)了翅膀一樣，飛向操場(chǎng)，在溫暖的陽(yáng)光下呼吸著(zhù)新鮮的空氣，有的在跑步，像奔馳的馬兒；有的走的慢條斯理，像是在散步，走廊上的同學(xué)神來(lái)神往，有的人站在欄桿前不動(dòng)瞭望著(zhù)遠方，仿佛在思考著(zhù)什么。
放學(xué)了，一個(gè)個(gè)班級，踏著(zhù)歡快的腳步，最前排的舉著(zhù)自己班級的班牌，先后走出了校門(mén)，向自己的家奔去。
誰(shuí)說(shuō)校園里百般枯燥？誰(shuí)說(shuō)校園里充滿(mǎn)無(wú)奈？看我們的校園到處充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)歡笑，因此我要說(shuō)：“我們的校園真是多姿多彩！我愛(ài)我們的美麗校園！”
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