2015初三語(yǔ)文考試作文題目及范文
韓愈有言：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”惑，即疑惑、困惑、迷惑……學(xué)習中我們曾存有疑惑，生活中我們曾遇到困惑、感到迷惑。我們成長(cháng)過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)“解惑”的過(guò)程。學(xué)習中我們勤學(xué)好問(wèn)，不懈努力，解決了一個(gè)又一個(gè)學(xué)業(yè)上的疑惑，收獲了知識財富;生活中我們反省深思，不斷探求，解決了一個(gè)有一個(gè)思想上的困惑，豐富了人生的閱歷……你一定有這樣的經(jīng)歷或感悟，請以“解惑”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.、請將題目抄在答題紙上。
2、文體不限(詩(shī)歌除外)
3、不少于600字。
4、作文中不要出現所在學(xué)校的校名或師生姓名。
范文如下：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現在還不是指道德，或者說(shuō)至少現在社會(huì )還沒(méi)有資格指責教師不是道德的化身。
金風(fēng)送爽天高云淡在田野里在果園中是一派繁忙景象秋風(fēng)吹黃了種子吹彎了稻子的腰也吹開(kāi)了莊稼人與果農的笑臉。在這個(gè)金色的豐收時(shí)節我們迎來(lái)了第22個(gè)教師節。
是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室教給我們豐富的知識?是誰(shuí)在學(xué)習和生活給予我們諄諄教導和無(wú)微不至的關(guān)懷?又是誰(shuí)帶領(lǐng)我們在題海中劈滔斬浪?是您!敬愛(ài)的老師!
“師者所以傳道授業(yè)解惑也。”小學(xué)教我的語(yǔ)文老師姓周我在學(xué)習思想上受了她很大的感染周老師在課堂上講課的時(shí)候神情是那么認真嚴肅。每次講課文她總是先指名朗讀再點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)和不足讓我們汲取別人的長(cháng)處避免犯別人的錯誤之后老師再給我們范讀周老師讀課文時(shí)而高亢時(shí)而低沉時(shí)而舒緩時(shí)而急促感情充沛像是一支動(dòng)人的交響樂(lè )讓我們能更好地領(lǐng)悟文章的意境讀完課文后周老師便講解課文。 而且周老師對課文的分析精要而深刻深入淺出有條有理生動(dòng)詳細每一篇課文都有周老師獨到的見(jiàn)解再難再枯燥的知識都化難為易能被我們消化。最后周老師再總結課文分析作者的寫(xiě)作方法聯(lián)系生活讓我們學(xué)以致用。周老師還經(jīng)常給我們講一些課外知識開(kāi)闊了我們的視野讓我們懂得了很多學(xué)會(huì )了舉一反三周老師的講授真像一場(chǎng)春雨灑在我們渴求知識的心田上。讓我們感到學(xué)習是多么有趣!
周老師經(jīng)常鼓勵我們多讀書(shū)讀好書(shū)以不斷充實(shí)自我而我們也懂得您對我們深深的寄托與希望。周老師您放心我們一定不辜負您對我們的殷切希望好好學(xué)習知識長(cháng)大報效祖國!
在教師這個(gè)神圣的職業(yè)中有多少像周老師這樣的人啊!老師您為了學(xué)生的成長(cháng)付出了多少時(shí)間和汗水!您手上的老繭與夜晚熬紅的雙眼就是您對工作認真的最好詮釋。您在講臺上書(shū)寫(xiě)著(zhù)您對學(xué)生的關(guān)心對工作的責任心和對事業(yè)的執著(zhù)您默默奉獻無(wú)怨無(wú)悔粉筆染白了頭發(fā)您也全然不顧只要能收獲學(xué)生的進(jìn)步您就心滿(mǎn)意足了!
老師像紅燭燃燒自己照亮別人;老師像春蠶吐盡蠶絲給他人溫暖。千千萬(wàn)萬(wàn)老師用他們自己的行動(dòng)譜出了一曲教師的贊歌!
【初三語(yǔ)文考試作文題目及】相關(guān)文章：
小升初語(yǔ)文往年考試作文題目08-07
2015初三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文大作文題目05-23
語(yǔ)文考試作文初三12-14
初三期末考試語(yǔ)文作文題目及范文：我發(fā)現了01-30
2015初三期末考試語(yǔ)文作文題目及范文:超越自己02-06
初三上冊期末考試作文題目匯總01-16