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那些消逝的美好初三作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的那些消逝的美好初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些消逝的美好初三作文 1
近日來(lái)，身心疲憊，整天忙碌在兩點(diǎn)一線(xiàn)，每天所做的事，也是重復了上千次的——吃飯、寫(xiě)、睡覺(jué)。腦海里充斥的是畫(huà)著(zhù)鮮紅的勾和叉的試卷，殷殷的期許，父母操勞的身影，好心的諄諄告誡……
頭痛地趴在了書(shū)桌上，面前是一大摞的書(shū)本，微微瞌上眼。目光所及處是黑暗一片，突然涌上了一種強烈抗議的感覺(jué)讓我不安，心驚地睜開(kāi)雙眼，細細地看著(zhù)手邊的東西，什么都沒(méi)少，可是為什么，心里卻感覺(jué)丟了什么。
躺在床上，熄了燈，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。我似乎回到了過(guò)去……
我在奶奶家的村莊里，那時(shí)的天是那么藍，水是那么清，空氣是那么讓人舒適。記得小時(shí)候的自己的是個(gè)“假小子”，最討厭穿著(zhù)裙子坐在桌前，淑女般地吃飯，那多不痛快呀。吃飯只是為了填飽肚子，誰(shuí)來(lái)管你吃飯的樣子優(yōu)雅不優(yōu)雅？于是每餐我都是半跪在長(cháng)椅上，稀里嘩啦地往嘴巴里大口扒飯，什么優(yōu)雅、淑女全靠一邊去。
四季里的夏天是我們小孩子最活躍的季節，農家總是在日沒(méi)落時(shí)，那一根根短短的煙囪里就冒出了裊裊炊煙，紅彤彤的落日余輝把一間間農舍染得發(fā)紅發(fā)亮。那細細的煙，到了天上就四散開(kāi)來(lái)，被夕陽(yáng)映襯得如同新娘子出嫁時(shí)臉上飄著(zhù)的紅云。
還依依不舍地露著(zhù)半張臉，奶奶已經(jīng)把熱氣騰騰的飯菜擺上了桌。我利索地爬上長(cháng)椅，捧起飯碗用勺子使勁地往嘴里扒飯。奶奶也不著(zhù)急吃，她把濕濕的雙手在圍裙上擦了擦：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，要燙著(zhù)喲！”說(shuō)罷，就去地里叫爺爺回來(lái)吃飯。
我：“嗯嗯”地點(diǎn)頭，一邊斜著(zhù)眼看看奶奶出了門(mén)。一會(huì )兒，門(mén)口就出現了兩雙烏溜溜的眼睛，“嘿，今天咱去抓魚(yú)，就差你了�！蔽液�(zhù)口飯，“嗚嗚”地應著(zhù)，把碗往桌上一放，顧不得抹臉上的飯粒，一溜煙地撒開(kāi)丫子和同伴跑了。幾乎每次奶奶都會(huì )對著(zhù)我的背影喊：“早點(diǎn)回來(lái)，天黑了水塘里的妖怪要把你捉去的�！蔽覅s似腳底生風(fēng)，那些話(huà)怎么追得上我！
每次回家，爺爺都已經(jīng)睡覺(jué)了，只有奶奶坐在前堂等我，對我“日暮而出，半夜而歸”的行為，她大概早已見(jiàn)多不怪了吧，也不來(lái)找我，任我在外撒野。等我也鉆上了席子，奶奶就熄燈了，再拿起大大的蒲扇為我驅趕夏日里的蚊子。在那一聲聲有節奏的“啪嗒啪嗒”里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。那“啪嗒”直響的扇風(fēng)聲也在不知不覺(jué)中停止了，安靜得只剩下草叢里昆蟲(chóng)的`“吱吱”鳴叫。
飛速地流逝，我一轉眼也長(cháng)大了，眼前的景致飛快地變化著(zhù)，山那邊了造起了工廠(chǎng)，把黑黑的煙排上了天，清澈的河水也變得濁臭不堪，時(shí)不時(shí)有白白的魚(yú)肚翻在水面上。那點(diǎn)點(diǎn)白色，就像一只只白眼，嘲笑著(zhù)同樣不再干凈的，和立在河邊不知所措的我。
我驚得睜開(kāi)了雙眼，我依舊睡在床上，窗外的東方已經(jīng)開(kāi)始泛著(zhù)魚(yú)肚白，天就要亮了，忙碌的一天即將開(kāi)始。
我終于明白自己丟失什么了。
那些像泡沫一般的記憶在即將來(lái)臨的晨曦中悄悄地破裂，時(shí)間的齒輪，無(wú)聲無(wú)息地將我的碾碎，然后拋到生命的長(cháng)河里。
是的，我再也無(wú)法回到過(guò)去，回到那個(gè)充滿(mǎn)意趣的年代。
寫(xiě)下這些，來(lái)銘記那些逝去的美好。
那些消逝的美好初三作文 2
一個(gè)老人在高速行駛的列車(chē)上不小心將剛買(mǎi)的一只新鞋從窗口掉了出去，周?chē)娜吮陡型锵�。不料老人脫下另一只鞋子從窗口扔了出去，周�(chē)娜祟D時(shí)不解。老人微笑著(zhù)說(shuō)道：“我留著(zhù)一只也沒(méi)用，誰(shuí)有幸撿到還能穿呢！”
面對失去的新鞋，老人沒(méi)有悵惘，沒(méi)有惋惜，而用一種曠達的心態(tài)積極應對。行走在消逝中，該有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的曠達心態(tài)。
悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流。是的，長(cháng)江一直在流淌著(zhù)，如此之長(cháng)，橫亙在華夏大地；然而在時(shí)間上它似乎更長(cháng)，貫穿整個(gè)歷史。長(cháng)江，孕育了眾多歷史名人，其中不乏蘇軾這樣的傳奇人物。因“烏臺詩(shī)案”而被貶黃州的他，不放棄希望繼續追尋他的夢(mèng)。雖然官位、名聲、金錢(qián)已離他而去，但是一份曠達的心態(tài)支持他堅強地走下去，在文壇上開(kāi)辟一片屬于他自己的天空。
行走在消逝中，就該像蘇軾一樣泛舟于赤壁之下，以曠達心態(tài)面對人生。
清晨的薄霧，黃昏的`暮靄，云岫里的樹(shù)叢，月光下的田園，南山下的采菊人，他是一個(gè)不愿為五斗米折腰的小縣令，不滿(mǎn)官場(chǎng)的黑暗與腐敗歸隱田園。小小的山村并不能阻礙他的思維，反而助長(cháng)了他的雅興。雖然官位、金錢(qián)、名聲皆離他遠去，但一份曠達的心態(tài)讓他在文壇游刃有余。
行走在消逝中，就該像陶潛一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，以曠達心態(tài)面對人生百態(tài)。
在水一方的女子，你白衣勝雪。出身于“父薪，母浣紗”農家的你，天生麗質(zhì)，稟賦絕倫。在國難當頭之際，你忍辱負重，以身許國，與鄭旦一起被越王勾踐送給吳王夫差，成為夫差最寵愛(ài)的妃子，致使夫差沉湎于酒色，荒于國事，助越滅吳。如此傳奇的女子，名聲、家人皆離她遠去，剩下的只是孤身一人了此殘生，但一份曠達的心態(tài)讓她活得精彩，活得瀟灑。
行走在消逝中，就該像西施一樣浣紗春水急，似有不平聲，以曠達心態(tài)面對人生百態(tài)。
蘇軾、陶潛和西施，他們只是歷史長(cháng)河中的匆匆過(guò)客，但卻證明了在行走的消逝中，有他們的足跡，他們的存在。
消逝是美好的。
那些消逝的美好初三作文 3
江河不息，皆付之東逝，萬(wàn)象倏忽，蓋無(wú)常有常。
我聽(tīng)見(jiàn)那山中月夜千回百轉的深情呼喚，不禁跟隨著(zhù)聲音，踏上了漫漫尋找之路——尋找曾在那座山中，古廟拜佛的虔誠；尋找曾在溪畔涉水，笨拙的搗衣聲；尋找曾鋪紗樹(shù)冠的月霓裳……
那世外桃源般的山林生活時(shí)光，仿佛只是一場(chǎng)如真似幻的夢(mèng)境，點(diǎn)點(diǎn)美好消逝后便不再留一絲一毫的痕跡。也罷，誰(shuí)會(huì )癡心妄想在喧囂的鬧市辟出山水的凈土？也許消逝的不是記憶中的美好，消逝的只是自己美好的心態(tài)。我不愿庸碌地生活，我要尋回消逝的美好。
校園里一如既往，吵吵嚷嚷，摩肩接踵�？梢坏┎饺虢淌�，氣氛就陡然變得有些許溫馨——這兒有三年同窗，有親手布置每一個(gè)角落的教室，有殘存無(wú)數涂鴉的黑板。陽(yáng)光溫柔且活潑地跳上每個(gè)人的書(shū)桌，個(gè)個(gè)鉛字的輪廓不再清晰，染上了金邊，微微溶溶，那是有點(diǎn)酥麻的溫暖。我想我找回了消逝的美好之一，盡管抓不住朦朧的月霓裳，可我找回了欣賞月色的美好心態(tài)，于是抓住了校園溫柔的陽(yáng)光。
風(fēng)也依舊是淡淡地微笑著(zhù)在身邊散步，和著(zhù)那鈴響時(shí)剎那的安靜。老師端著(zhù)講義走上講臺，白色的'粉筆在黑板吱吱作響，記下個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，事無(wú)巨細地講解著(zhù)。此時(shí)，每個(gè)同學(xué)的目光都如此專(zhuān)注，而老師的目光，又是那么認真嚴肅，交織著(zhù)，穿插著(zhù)。我想我尋找到了另一份消逝的美好，盡管沒(méi)在古廟拜佛，可我感受到了彼時(shí)的誠心與此刻融合，我找到了師生之誠。
考試如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，考場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都埋頭苦寫(xiě)。刷刷的落筆聲本是那么細微，可此時(shí)卻成了考場(chǎng)唯一的進(jìn)行曲�？犊�、激昂，那是我的智慧與紙張擦出的簇簇火花！緊張之余，這刷刷的落筆聲是如此悅耳，甚至令我心生感動(dòng)。我想，我尋找到了最后消逝的美好，盡管它與笨拙的搗衣聲截然不同，但我找到了同樣令人感動(dòng)的美好音律。
過(guò)去的終究會(huì )過(guò)去，正如那被浪沙淘盡的千古風(fēng)流人物。但時(shí)至今日，若我們加以尋找，也還會(huì )抓住幾縷消逝的美好，匯成遠遠近近，愈加清晰明朗的溫暖。
那些消逝的美好初三作文 4
時(shí)間仿佛停滯住了，微小的灰塵在陽(yáng)光下也十分醒目，我看著(zhù)你一手提著(zhù)毛筆，一手伏在桌上，一切都顯得靜謐而美好。
這節書(shū)法課，我與往常一樣乘地鐵去�？諘绲淖呃壬线�彌漫著(zhù)清晨的寒氣，地鐵呼嘯襲來(lái)。
我走到你家門(mén)口，一個(gè)不起眼的小巷底，周?chē)�長(cháng)滿(mǎn)了竹樹(shù)，端詳了一會(huì )兒關(guān)著(zhù)的門(mén)，又輕輕地敲了兩下。
你邊喊著(zhù)誰(shuí)呀，邊急忙來(lái)開(kāi)門(mén)�？匆�(jiàn)是我，臉上起初有些詫異，我才想起自己沒(méi)打聲招呼就來(lái)了。你見(jiàn)我不知所措，便邀我先進(jìn)你房里休息，因為這個(gè)時(shí)間段你沒(méi)有課。
這是我第一次進(jìn)到房?jì)�，平常都是在外面的大廳練習書(shū)法。我環(huán)視了四周，光線(xiàn)偏黃與暗淡，書(shū)架上擺著(zhù)許多書(shū)法集還有一些外國雜志，底下還有些考級用的宣紙和字典。
令我驚異的是，角落里有一臺老式古典留聲機，上面刻著(zhù)繁華的.花紋，卻顯得很低調。我不禁好奇起來(lái)，打開(kāi)腳邊的箱子，里面竟都是黑膠唱片，這是為什么以前上課總能聽(tīng)到音樂(lè )的緣故。
你聽(tīng)到動(dòng)靜，走了進(jìn)來(lái)，有些不好意思地跟我說(shuō)你十分喜愛(ài)音樂(lè )，從以前就一直保留這些唱片，視為珍寶。
我感受到了這份強烈的感情，仿佛教導書(shū)法只是你的副業(yè)，真正的主業(yè)則是一名音樂(lè )人。墻上的時(shí)鐘滴答作響，學(xué)生也陸陸續續來(lái)了。
我雖然學(xué)了多年書(shū)法，卻總是不能自然地寫(xiě)出長(cháng)長(cháng)一串。你擅長(cháng)行書(shū)，所以總是能迅速地寫(xiě)出一幅好字。
而平時(shí)教課也就寥寥幾句，沒(méi)什么交談，但我這次想跟你談話(huà)，像舊友重逢般聊聊。你教書(shū)時(shí)，認真肅穆極了，專(zhuān)注于筆下的字，筆有時(shí)剛健有力，也有時(shí)好似蜻蜓點(diǎn)水。你烏黑濃密的頭發(fā)中，也有著(zhù)幾縷歲月的痕跡。
雙眼中像有一根螺絲旋著(zhù)，凝視前方。我將寫(xiě)好的書(shū)法遞給你看，你用紅筆將寫(xiě)好的字圈出，這是我寫(xiě)得最好的一次。
跟你揮手告別，我心中仿佛常駐了一位熱愛(ài)書(shū)法的音樂(lè )人，他打開(kāi)了留聲機，放上唱片，音樂(lè )久久不散。
那些消逝的美好初三作文 5
十五的煙花固然美麗,可終究會(huì )有停止綻放的那一刻間,教室講臺上的粉筆固然方便,可終究會(huì )有消掉耗盡的一剎那,黑暗中的蠟燭固然光明,可終究會(huì )有灰飛煙滅的一瞬間……然而這些美好的事物，總是為了他人的利益，不惜犧牲自己的光彩和奪目。
�。熁ㄈ鐗�(mèng)＂，煙花，只是一個(gè)夢(mèng)境，但是這個(gè)夢(mèng)境不是噩夢(mèng)，而是給予人歡樂(lè )，給予人夢(mèng)想的一個(gè)美好的夢(mèng)境，它不會(huì )向人索取，只會(huì )向人奉獻，難道我們所尋求的，所贊美的，不正是這樣一種精神嗎？＂蠟炬成灰淚始干＂，蠟燭即將消逝的此時(shí)此刻，它的眼淚是幸福的，因為別人為了它的'犧牲而得到了快樂(lè )，它的眼淚也是難過(guò)的，難過(guò)的是，別人又將來(lái)到一個(gè)黑暗的世界，這種無(wú)私奉獻的精神，難道不應該得到贊賞么？
�。⒁恢Х酃P＂寫(xiě)春秋＂，所謂粉筆，就是終究回消化成粉的筆，它為別人寫(xiě)下了絢麗多彩的春秋天，可它自己的春秋天又在哪呢？
�。⑾灳娉苫覝I始干＂，蠟燭此時(shí)此刻，它的眼淚是幸福的，因為別人為了它的犧牲而得到了快樂(lè )，它的眼淚也是難過(guò)的難過(guò)的是，別人又將來(lái)到一個(gè)黑暗寂寞的世界，這種無(wú)私奉獻的精神，難道不應該得到贊賞嗎？
在社會(huì )上，有許多人為了他人而獻出了自己的生命，有些人會(huì )想，他們真是傻子啊，為人別人連自己生命都不要，可我認為，他們死得有價(jià)值，他們不是痛苦的，他們是快樂(lè )的，因為，他們拯救了許多人的生命，他們自己的生命也得到了升華。
一支蠟燭，一支粉筆，一根煙花……世界上再也沒(méi)有比這更美好的了。
那些消逝的美好初三作文 6
生命，消逝的美好，在美好中消逝。
那年的暑假，我是在鄉下太婆家度過(guò)，農村的夏夜并不悶熱，于是乎？后山的那片櫻花林并成了我的“避暑山莊”。
現在提筆，對那里的印象已不十分深刻，只是依稀記得那里的櫻花雨和那些點(diǎn)綴在夏夜中的螢火蟲(chóng)。比起略微有些香氣的落花，我會(huì )更偏愛(ài)那些閃著(zhù)光的可愛(ài)小生命，夏夜的月光已不十分明亮，但這些生命閃發(fā)的光依舊在涼風(fēng)中泛著(zhù)溫柔，就是那種，我向往的美好……
那時(shí)候，小小的心靈中不也是沒(méi)有遐想，也曾用一只透明的袋子捕了許多只，把它們放進(jìn)一盞紙燈籠里，帶著(zhù)這些溫柔的綠光在櫻花林中漫步，那些落花會(huì )伴著(zhù)那些綠光在我身邊飛舞。第二天，就抹著(zhù)眼淚提著(zhù)那袋自己第一次也是最后一次收集的螢火蟲(chóng)去找太婆，太婆讀過(guò)很多書(shū)。那天，太婆躺在她那張破舊的搖椅上，看著(zhù)我手中的袋子，溫柔的`笑了笑，然后坐起來(lái)，看她用那枯燥的像樹(shù)皮一樣的手擦掉我臉上的淚，然后又收回她的手躺下和我說(shuō)話(huà)，我記得那時(shí)候，她的聲音依舊粗啞但又依舊溫暖，她的眼睛望著(zhù)閣樓外的天空，那目光，悠遠而深長(cháng)，她說(shuō)，他們的消逝，是美好的，因為他們是在美好中消逝的。我看見(jiàn)太婆懷中抱著(zhù)的那些老報紙，是有關(guān)文革時(shí)一些文人遭到迫害的一些文章，我知道了，為什么太婆的語(yǔ)調那么悲傷。見(jiàn)我不太懂，外婆就不再講下去，她又做起來(lái)，指了指天空，用一種安詳的口氣對我說(shuō)：“你看見(jiàn)那些云朵了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又繼續說(shuō)了下去：“那些云朵那么溫暖，你的螢火蟲(chóng)離開(kāi)你后一定也住在上面，它們會(huì )很幸�！蹦菚r(shí)的我相信了太婆的話(huà)，把那些螢火蟲(chóng)埋在了后山櫻花林的落花下面。
現在的我，已經(jīng)長(cháng)大了，在回味太婆的那句關(guān)于消逝的美好的那句話(huà)時(shí)，已大致明白了意思，說(shuō)出那句話(huà)的時(shí)候，在太婆的心里，那些被迫害的文人一定像螢火蟲(chóng)一樣，它們在自己創(chuàng )造的，對文學(xué)、藝術(shù)與美好的理想中就義，但生命的消逝一定逮捕走他們對理想的追求與信念，就像死亡一樣帶不走圍繞著(zhù)螢火蟲(chóng)的那些光明一樣。 去年清明節的時(shí)候，我用“消逝的美好”作為題目為太婆，為那些追求理想的文人和那些離開(kāi)我已經(jīng)很的螢火蟲(chóng)寫(xiě)了一篇文章，然后在太婆的墳前看著(zhù)那些文字一點(diǎn)點(diǎn)的消逝在烈火中……
那些消逝的美好初三作文 7
在我看來(lái)，生活與文化即為一體，兩者早已緊密結合，難以分離。每一天，我們嘴上說(shuō)的、筆下寫(xiě)的全是文化的組成部分，它在中華民族出現的那一刻，便深深地熔鑄在我們的靈魂中，若硬要將它剝離開(kāi)來(lái)，中華民族就成了失去靈魂的行尸走肉，再也無(wú)法自立于世界民族之林。
但不幸的是，當今時(shí)代，中華民族優(yōu)秀傳統文化正在慢慢淡出人們的視線(xiàn)，或許在我們未曾意識到時(shí)，它就已經(jīng)悄悄地消逝，成為少數人正在遺憾的美好記憶。
我這樣說(shuō)，并不是毫無(wú)根據。還記得某一天下午，父親開(kāi)車(chē)接剛上完補習班的我回家，車(chē)上電臺正播著(zhù)《評書(shū)》。聽(tīng)著(zhù)說(shuō)書(shū)人用粵語(yǔ)抑揚頓挫地講著(zhù)齊天大圣大鬧天宮，我腦海中不禁浮現出說(shuō)書(shū)人身穿黑色長(cháng)袍，兩手袖子稍稍挽起，露出白色，手中扇子揮舞著(zhù)，一臉的神采飛揚、眉飛色舞，仿佛投入了他所有的熱忱。雖然我從小就已經(jīng)把《西游記》翻看了一遍又一遍，但當我聽(tīng)見(jiàn)那說(shuō)書(shū)人飽含激情的說(shuō)道：“啊，誰(shuí)知那孫猴子，竟有通天的本事，揮舞著(zhù)手中的金箍棒，掃走了成群的蝦兵蟹將……”，我仍舊沉浸在他的聲音里，想象著(zhù)孫悟空能力出眾，無(wú)所不能。
正當我聽(tīng)得入迷時(shí)，父親開(kāi)口說(shuō)：“這怕是林兆明吧，以前他和張悅楷可是廣州說(shuō)書(shū)的頂梁柱，可惜后來(lái)張悅楷死了，現在就剩他一個(gè)了”，頓了一頓，父親繼續說(shuō)道，“廣州人是很喜歡聽(tīng)說(shuō)書(shū)的，我小時(shí)候，每當他們說(shuō)書(shū)節目開(kāi)始，往往呈現出萬(wàn)人空巷的場(chǎng)景，所有人都擠去有收音機的人家那聽(tīng)說(shuō)書(shū)去了”。
萬(wàn)人空巷，這是一個(gè)多么震撼的場(chǎng)面！試想一下，當今時(shí)代，有哪種活動(dòng)或娛樂(lè )節目能造成這樣轟動(dòng)的影響？怕是沒(méi)有了吧�？萍嫉倪M(jìn)步讓人們的.生活過(guò)的得越來(lái)越滋潤，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上海量信息也讓人們眼花繚亂，在這個(gè)物欲橫流的花花世界，有誰(shuí)能夠堅守心中那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )，又有誰(shuí)能意識到傳承中華傳統文化的重要性，更有誰(shuí)能夠拯救這些正在消逝的傳統？
我思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章，源于內心的悲哀：面對正在消逝的傳統文化，我們該如何待之？悲的是像張悅楷這類(lèi)傳統文化的繼承人正一個(gè)個(gè)仙逝；哀的是中華傳統文化后繼無(wú)人，而我作為一個(gè)中學(xué)生，可以做些什么？
難道中華民族傳統文化就要這樣一步步走向終結？是時(shí)候讓我們肩負起責任，用我們的血肉之軀建筑起中華傳統文化的橋梁了！
面對傳統文化美好記憶的消逝，我們不能聽(tīng)之任之，冷漠待之，千萬(wàn)不要讓傳統文化塵封于正在消逝的記憶里。
那些消逝的美好初三作文 8
有些情感和傳承，就像是被時(shí)間牽著(zhù)細線(xiàn)的風(fēng)箏，搖搖欲墜……
現今，走在現代化的城鎮里，望著(zhù)現代化的建筑，用著(zhù)現代化的物品，體會(huì )這便利的同時(shí)，不禁感慨：這是我們想要的美好嗎？
是的，也許很多人享受著(zhù)這飛也似的生活，享受著(zhù)西方科技帶來(lái)的便利，可他們不知道，在城市的'某一角落，某些人仍堅守著(zhù)那傳承于他們祖祖輩輩的精神和意志。
我曾有幸到幾個(gè)古城中游覽。親自體會(huì )過(guò)其中的風(fēng)土人情。還記得是一間即便在古鎮里也算得上歷史悠久的瓦塢。在簡(jiǎn)樸的土瓦木屋中，端坐著(zhù)一個(gè)年邁而精神的老者，手中捻著(zhù)一鋒薄而利的刀片，在一塊木板上，仔細刻著(zhù)什么，神情貫注，竟是絲毫未曾發(fā)現我的臨近。待他用著(zhù)詫異的目光瞥到我時(shí)，我已然在他身旁了。木板略微發(fā)黑，似是受了潮。在其上的，是一個(gè)古老的屋坊，被老者勾勒出了棱角，刻畫(huà)出了柱梁，坊內是幾個(gè)零亂的人影，正在翻車(chē)推磨。我看出了，這是古老的造紙法。畫(huà)面明明定格，卻讓我好似看到了水車(chē)的翻動(dòng)，人影的閃爍。仿佛能夠聞到撲面而來(lái)的古木香氣，我也不知這是源自對紙坊的臆想還是這木塊所散發(fā)的幽幽木香蠱惑了我。老者看到我恍若入定，臉帶笑意，嘴角微動(dòng)：“想學(xué)嗎？”我張口欲語(yǔ)，可是啞然，我，哪有資本去學(xué)呢？現代的生活早已把我同化了，這樣的元素已經(jīng)難以融入我的世界了。老者只是掃了我一眼，目光在我背后的行囊略微停留了一下，嘆道：“城里人……誒，后繼無(wú)人……”隨后顧自繼續雕畫(huà)了。我沉默，邁步離去了。
如今再回憶起，筆下寫(xiě)來(lái)如此漫長(cháng)，可細想，不過(guò)一瞥，一笑，一語(yǔ)，一掃。四個(gè)動(dòng)作，我卻此生難忘，依舊記得那句“后繼無(wú)人”，我即便身為年輕人，也不由得生出蒼涼悲愴之感。是啊，莫非那些千百年來(lái)的美好，百十代來(lái)傳承的，就要如此消逝了么？這是何等悲哀的可怖事實(shí)。身為炎黃子孫，我滿(mǎn)心哀怒的想要做些什么，可我清晰的明了：我什么也做不了，我是改變不了這一切的，我僅僅能提筆記下我永遠記得的美好，錄下我此時(shí)激發(fā)的情感罷了。
我會(huì )繼續尋找，會(huì )繼續追悼，追念這正在消逝的美好。我想如我這般懷古念舊的人不多，可想必也還是會(huì )有志同道合之人，與我同邁步，祭奠這持守千年，終將消散的美與情。
愿傳承，永不斷，愿美好，永不散。萬(wàn)千情感，化作雙淚，低落在蒼白的糙紙上，卻引陣陣古香……
那些消逝的美好初三作文 9
海風(fēng)將一股股淡淡的咸味帶到了我身邊，這是在海濱公園城市里一塊清靜之地。我抬頭遠望，看見(jiàn)的是金燦燦的海水，看見(jiàn)的是放飛的風(fēng)箏。不知為何，這些總會(huì )讓我想起太姥爺家屋后的那個(gè)泥灘。
太姥爺和太姥姥住在自己筑起的民居里，既古樸又安靜。太姥爺家屋后是個(gè)泥灘，泥灘的前面是一望無(wú)際的大海。泥灘雖然比不上南沙那么廣闊，對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一方樂(lè )土。我和姐姐、弟弟鉆過(guò)太姥爺家屋后的那片灌木叢，走幾步就到了那片泥灘，我們光著(zhù)腳在泥灘上跑著(zhù)、跳著(zhù)。明媚的春天里，我們在這小小的泥灘上建起了“宏偉”的城堡，用想象力創(chuàng )立了自己的“國家”……有時(shí)候我與弟弟會(huì )起爭執，他說(shuō)我占了他的地盤(pán)，我說(shuō)他壓了我的小山。此時(shí)，姐姐就會(huì )出來(lái)當“調解員”，用棍子在地上畫(huà)出一條“楚河漢界”來(lái)。但有時(shí)候我和弟弟也會(huì )吵得不可開(kāi)交，互相用泥巴丟來(lái)丟去，弄得各自像鉆過(guò)壕溝的傷兵。有時(shí)候潮水退了，我和弟弟挎著(zhù)小桶去刨藏匿在沙子下的沙蟹。這時(shí)大大小小的沙蟹鉆出沙坑迅速向外逃竄，我在后面趕，弟弟在前面拿著(zhù)水桶攔，“嘩”的一下提起水桶便又是一次大豐收。
海風(fēng)漸漸小了，初夏到來(lái)了。弟弟在泥灘上放起了風(fēng)箏，泥灘上洋溢著(zhù)孩子們的歡笑。我們玩累了，就圍在太姥爺身旁聽(tīng)他講鴉片戰爭，聽(tīng)他講徐福在蓬萊求長(cháng)生不老藥，聽(tīng)他講煮海治老龍王，聽(tīng)他講……太姥爺總是輕輕搖著(zhù)手中的大蒲扇，雙眼瞇成一條縫，微笑著(zhù)給我們講過(guò)去的故事和傳說(shuō)，我們總是盤(pán)腿坐著(zhù)，瞪大了雙眼，靜靜傾聽(tīng)。
日復一日，年復一年，那個(gè)小泥灘總是勾起我許多美好的回憶。直到太姥爺所住的'那個(gè)村要建造船廠(chǎng)，太姥爺才不得不搬到了小沙。第二年我再去看那個(gè)小泥灘，已沒(méi)有一絲舊影，只有一望無(wú)際的水泥地面和雜亂堆放著(zhù)的鋼筋鐵板。灌木叢被鏟走了，機器的隆隆聲奪走了泥灘的清靜。我靜靜地注視著(zhù)這一切，心里空落落的。
現在，船廠(chǎng)已經(jīng)落成了，太姥爺走了，灘頭上的故事聽(tīng)不見(jiàn)了，泥灘上的歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了，那“楚河漢界”也不知去了哪兒。也許，這一切都隨著(zhù)我童年的風(fēng)箏逐漸飄遠了。
那些消逝的美好初三作文 10
十五元宵的煙花固然絢麗，可終究會(huì )有停止綻放的一刻間；教室講臺上的粉筆固然方便，可終究會(huì )有消掉耗盡的一剎那；黑暗中的蠟燭固然光明，可終究會(huì )有灰飛煙滅一瞬間……然而，這些美好的事物，總是為了他人的利益，不惜犧牲自己的光彩和奪目。
“煙花如夢(mèng)”，煙花只是一個(gè)夢(mèng)境，但是，這個(gè)夢(mèng)境不是噩夢(mèng)，而是給予人歡樂(lè )，給予人夢(mèng)想的一個(gè)美好的夢(mèng)境，它不會(huì )向人索取，只會(huì )向人奉獻。難道，我們所尋求的，所贊美的，不正是一種這樣的精神么？“
一支粉筆寫(xiě)春秋”，所謂粉筆，就是終究會(huì )化成粉的筆，粉筆，它為別人寫(xiě)下了絢麗多彩的春秋天，可它自己的春秋天又在哪兒呢？“蠟炬成灰淚始干”，在蠟燭即將灰飛煙滅的此時(shí)此刻，它落了淚，它的眼淚是幸福的，因為別人為了它的.犧牲而得到了光明；它的眼淚也是難過(guò)的，難過(guò)的是，別人又將來(lái)到一個(gè)黑暗寂寞的世界。這種無(wú)私奉獻的精神，難道不應該得到贊賞嗎？在社會(huì )上，有許多為了他人而獻出自己生命的人，有些人會(huì )想，他們真是傻子啊，為了別人的生命連自己的生命也不要，可我認為，他們死得有價(jià)值，他們不是痛苦的，他們是快樂(lè )的，因為他們拯救了許多人的生命，他們自己的生命也得到了升華。一根煙花，一支粉筆，一支蠟燭……世上沒(méi)有比這更美好的了。
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