老師我為你喝彩初三作文
每年的運動(dòng)會(huì )都會(huì )讓我們興奮很久，而今年尤其精彩。不必說(shuō)我們班的方陣口號響亮步伐整齊有力，不必說(shuō)我們的廣播操整齊劃一動(dòng)作到位，更不必說(shuō)運動(dòng)員們的英姿颯爽，就是我們的老師比賽也是亮點(diǎn)多多精彩絕倫。
老師們比賽的是在50米距離里拍十個(gè)球、跳十個(gè)短繩、踢十個(gè)鍵子。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都在為自己班的老師們拼命喊加油，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)老師順利完成比賽，我們年級組已經(jīng)只剩下最后一個(gè)老師了。我們?yōu)樽约耗昙壗M老師們近在咫尺的勝利而興奮激動(dòng)。這是，我看到我們那可愛(ài)的耿老師走到了起點(diǎn)處，原來(lái)他就是我們年級組最后那位運動(dòng)員啊。耿老師長(cháng)得圓圓滾滾的，活像一只維尼熊，只見(jiàn)他打著(zhù)赤腳，穿著(zhù)涼鞋，邁著(zhù)大步輕松地拍完了十個(gè)球就向毽子跑去�？吹狡渌昙壍睦蠋焸冞�有兩沒(méi)有上場(chǎng)我們樂(lè )呵呵地想著(zhù)：我們年級組的老師們看樣子能獲勝?lài)D。只見(jiàn)耿老師拿起毽子，輕輕向上一拋，隨著(zhù)毽子的落下，伸腳一踢，哈哈，踢到咯！可是耿老師的毽子咋就踢那么高那么遠呢？只見(jiàn)毽子高高地飛向空中，又遠遠地優(yōu)美落下，耿老師雖然以最快的速度趕過(guò)去，毽子卻依然靈巧地躲過(guò)了耿老師的“魔腳”。這是怎么回事呢？仔細一看，才發(fā)現耿老師踢毽子的方法十分“與眾不同”。別人都是用腳部?jì)葌忍叩�，可是耿老師呢？他是用腳背踢的，而且很用力，使毽子每次都飛得好高好遠，耿老師只得急急忙忙前去追趕。每踢一次，大家的'心就隨著(zhù)那毽子高起低落一次。耿老師這種耿式踢毽子法真是讓人看得提心吊膽、目瞪口呆��！原來(lái)毽子是可以這么踢的��！這種踢法的準確度實(shí)在太差，以致準確率太低。幾乎都是踢一個(gè)撿一個(gè)。等到耿老師好不容易踢滿(mǎn)了十個(gè)，我們才總算松了口氣。
現在就剩下最后一關(guān)跳短繩了，只要跳十個(gè)應該沒(méi)什么問(wèn)題吧。只見(jiàn)耿老師高高跳起，腳部離地足足有半米之高。咱們耿老師的彈跳力那是高超��！咦？怎么不跳下去呀？仔細一看，繩子居然在耿老師腿前。沒(méi)過(guò)！耿老師跳那么高怎么能沒(méi)過(guò)呢？所有同學(xué)都睜大了眼睛注視著(zhù)耿老師的腳和短繩。只見(jiàn)耿老師雙腳微屈，狠狠向下一蹬隨即高高躍起，雙手用力一甩。繩子又沒(méi)過(guò)！這次我可看清楚了，耿老師跳得倒是很高，可每次都是快落地時(shí)才把繩子向下甩去，等繩子轉了半圈快要向腳下甩去時(shí)，腳卻早已落地，繩子當然就過(guò)不去了嘍。就這樣一次又一次地高高躍起，一次又一次地繩子沒(méi)從腳下過(guò)去�？粗�(zhù)耿老師那滑稽的樣子，同學(xué)們和老師們早已笑得前俯后仰。更有同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)一手捂著(zhù)肚子，一手擦著(zhù)眼角笑出的淚花。整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)全笑翻了。別的年級組老師早結束了比賽，賽場(chǎng)上早已只剩下耿老師一個(gè)人了。再看看耿老師，還是依然沉著(zhù)地高高躍起，重復著(zhù)剛才的動(dòng)作。沒(méi)跳一下，都會(huì )引起全場(chǎng)的一次哄笑。笑著(zhù)笑著(zhù)，不知為什么我忽然覺(jué)得耿老師好了不起。如果是我，明知自己不行的話(huà)我肯定死也不會(huì )去參加這樣的比賽。我很難想象自己承受這樣的場(chǎng)面�？晒⒗蠋煘榱思w還是參加了比賽。別人可能只要跳十次的短繩，耿老師跳了十幾次甚至二十幾次。每一次的失敗之后，耿老師都是依然再次嘗試。這是怎樣的精神��！看著(zhù)耿老師的身影，我不禁從心底里暗暗地升起了一種欽佩之情。耿老師，我要為你喝彩！因為你使我明白了什么叫堅持到底；什么叫努力不懈；什么叫竭盡全力；什么叫盡我所能！
【老師我為你喝彩初三作文】相關(guān)文章：
家鄉，我為你喝彩10-26
家鄉，我為你喝彩作文07-22
祖國我為你喝彩作文05-20
春天我為你喝彩作文04-18
作文：祖國我為你喝彩09-26
小學(xué)作文：我為你喝彩04-23
我為你喝彩300字作文11-22
同桌我為你喝彩優(yōu)秀作文06-04
我為你喝彩作文500字12-04