不說(shuō)再見(jiàn)初三作文
似乎是上帝喝醉了，才會(huì )將性格完全不同的你和我拉在了一起。剛開(kāi)始，我還以為我們不可能成為好朋友，事實(shí)卻恰恰相反。 人們都說(shuō)，好的友情需要些感人的小細節去滋潤，而這些細節往往是溫柔的，鼓勵的話(huà)語(yǔ)或是一雙援助之手。而我卻不接溫柔，我用我的“野蠻”方式想你發(fā)出的友情信號，你可否受到？ 那是一節物理課，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理老師的話(huà)語(yǔ)往往是最動(dòng)聽(tīng)，最能讓人陶醉其中的搖籃曲。課上，大家都昏昏欲睡，看到這一景象，眼睛就不由得湘潭所到你是否也加入到了那個(gè)行列。長(cháng)達幾秒的觀(guān)察，我看出了你也在睡覺(jué)，腦袋一上一下的，于是我順手就拿了本書(shū)向你的腦袋毫不留情的砸去，你摸著(zhù)受傷的腦袋初中，問(wèn)道：“誰(shuí)��？”“我！睡什么覺(jué)啊，聽(tīng)講！”我兇巴巴的對你吼道。旁邊的人都用異樣的眼光看著(zhù)我，他們不理解我的舉動(dòng)，認為我太小提題大作了，不解溫柔，對對方太兇了。被其他人異樣的眼光充斥的我渾身不自在，可是這樣做我也沒(méi)辦法，因為我無(wú)法溫柔的說(shuō)一句“別睡覺(jué)了，好好聽(tīng)講”。透過(guò)大家不理解的眼神，我終于捕捉到了你的眼神，我想知道你的答案，因為其他人的答案我無(wú)所謂，我只在乎你。我一臉疑問(wèn)的看著(zhù)你，你沖我燦爛的一笑，我明白了，你理解我，肯定我，謝謝我。我也確定了我的友情訊號你已接受并查閱了。
在友情的大花園中生長(cháng)著(zhù)無(wú)數的友情之花，如果你看到了一朵與眾不同的花兒時(shí)，不要驚訝，因為那是我們的友情之花。因為各自的性格不同，在一起難免會(huì )有問(wèn)題，而我常常卻以“大姐姐”的`身份管制你，可這卻是我保護你的方式，你的友情雷達是否有感應？
在我眼中，你永遠是個(gè)單純的小孩，不懂也不愿懂得世事險惡，與他人的心機，認為只要是人就是好人，別人也不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的招惹你，戲弄你�？删褪悄愕膯渭�，讓我不禁想保護你。
“鈴鈴鈴”，應著(zhù)放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們演奏者一首激動(dòng)人心的“放學(xué)進(jìn)行曲”，而我則站在你面前，抱著(zhù)書(shū)包，享受著(zhù)這音樂(lè )。你干事很慢，等到別人開(kāi)始掃地時(shí)才收拾好，眼看可以回家了，在出班門(mén)一瞬間你又想起了今天是你掃地，沒(méi)辦法，我只能等你掃完一起走，望著(zhù)夜幕漸漸下沉，你們也快掃完了，真好！我看同學(xué)們走的差不多了，你的任務(wù)也完成了，就拉著(zhù)你的收準備走，突然你被組長(cháng)叫過(guò)去，他讓你站住，讓我走開(kāi)，我就退出門(mén)外，從你倆的談話(huà)中我聽(tīng)出來(lái)他打算讓你倒垃圾，可今天不輪到你。我一臉氣憤的過(guò)去，狠狠的抓住你的手，把你藏到了我的背后，隨后就和你們組長(cháng)辯論起來(lái)，最后以成功告終。然后拎著(zhù)你的書(shū)包，拉著(zhù)你的手就走了。路上，你揉著(zhù)被我拉的生疼的手，“那個(gè)，對不起，把你弄疼了！”“沒(méi)關(guān)系，今天謝謝你了，要不是你…”“沒(méi)關(guān)系，保護你是騎士的職責.”兩個(gè)人笑開(kāi)了�？粗�(zhù)你似花般綻放的笑臉，我堅信你的雷達有所感應。
時(shí)間過(guò)得真快啊，似乎我們昨日相識，今日就要分手，真是有些不舍。誰(shuí)也不會(huì )想到兩個(gè)性格不符的人會(huì )將友誼經(jīng)營(yíng)的如此好，我大吃一驚！離別之際馬上就要到來(lái)了，縱使我有千般思念，萬(wàn)般不舍，我也無(wú)法言盡，只能對你說(shuō)聲：“朋友，離別之際，我們不說(shuō)再見(jiàn)！”‘不說(shuō)再見(jiàn)’不是我不希望再次見(jiàn)到你，而是我想天天見(jiàn)到你，不要有一天空缺。
朋友，不說(shuō)再見(jiàn)！
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