我以白紙為知已初三作文

　　三歲時(shí)，我總喜歡跟在爺爺身后指著(zhù)這個(gè)問(wèn)他：“這是什么？”又指著(zhù)那個(gè)問(wèn)他：“那是什么？”而他也不感到厭煩，總是笑笑，和藹的回答著(zhù)我的問(wèn)題。一天，我又這樣問(wèn)了他，他笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這是筆，那是白紙�！�

　　我仍然記得那時(shí)的溫馨情景，爺爺的大手握住我的'小手，拿起筆，在白紙上畫(huà)了一個(gè)小人，又在這個(gè)小人的旁邊畫(huà)了另一個(gè)小人，仔細對比，后畫(huà)的小人比之前的小人要大一些。又見(jiàn)爺爺畫(huà)了一支筆和一張紙，我才知道他正在畫(huà)我和他呢。從此，我便認識了筆和白紙。

　　爺爺送了我兩支筆和一疊白紙，他說(shuō)：“你每天用一張紙，畫(huà)下你想畫(huà)的東西，記錄下讓你開(kāi)心的，傷心的東西，然后好好保存起來(lái)�！辈湃龤q的我，幼稚懵懂，每天都在白紙上胡亂地畫(huà)，有時(shí)，我甚至連筆都拿不穩，它一次又一次地敲打在白紙上，但紙只是在默默地承受著(zhù)，支持著(zhù)我所做的一切。它是那么的默默無(wú)聞。

　　當我六歲時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì )寫(xiě)一些基本的字了，我也知道了有寫(xiě)日記這樣一件事。于是，我每天在做完了作業(yè)后，總會(huì )拿出我的密碼日記本，拿起筆，記錄下我一天的心情和經(jīng)歷過(guò)的事，比如：“今天我學(xué)了xīn字，真開(kāi)心！”那時(shí)，我連“新”字都不會(huì )寫(xiě)，總是將一些不會(huì )寫(xiě)的字都用拼音代替。紙記錄下了我成長(cháng)路上所經(jīng)歷的一切。它仿佛是一位傾聽(tīng)者每天“聆聽(tīng)”著(zhù)我對它的傾訴，好像我向它訴說(shuō)開(kāi)心的事，它也會(huì )為我感到開(kāi)心，我向它訴說(shuō)傷心的事，它也會(huì )為我感到傷心一般。

　　不知為何，每當我憤怒時(shí)，總會(huì )拿起筆在紙上宣泄我內心的憤怒。而紙仿佛被賦予了魔力一般，它能促使我靜下心，冷靜的對待已經(jīng)發(fā)生的事情。

　　白紙總是顯得那么默默無(wú)聞，卻能在你需要它的時(shí)候，做出它能做的一切。白紙就是我的知己，我想，我的一生有你能陪伴，真好！感謝你，我的心靈知己——白紙！