回首校園初三作文

　　漫長(cháng)的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒(méi)有止住的意思。

　　那天我和微去了學(xué)校本部――開(kāi)學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒(méi)有以往的生機，卻在午后陽(yáng)光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過(guò)的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著(zhù)將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿(mǎn)意。一共五樓，一二樓太低，會(huì )有被人重重踩在腳下的感覺(jué)。四樓，這個(gè)數字相信沒(méi)有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒(méi)有三樓的足。五樓，則會(huì )讓我覺(jué)得天塌下來(lái)反正有它頂著(zhù)的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。

　　微的想法和我差不了多少。此時(shí)的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著(zhù)一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開(kāi)學(xué)那一天，又蘇醒過(guò)來(lái)�；@球場(chǎng)被撒上很濃的陽(yáng)光，站不了一會(huì )，就能曬出汗�；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽(yáng)光罩著(zhù)，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒(méi)有完全散去，因為它被披上過(guò)無(wú)數的外套，直到暑假，還彌留在上面。

　　我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來(lái)。站在教學(xué)樓上看我們，就會(huì )有兩個(gè)笨拙的身影在籃球架下來(lái)回的投籃，兩個(gè)身影一來(lái)一回，長(cháng)發(fā)會(huì )在空中不停地畫(huà)狐�；@球拍打在地面上的聲音，在此時(shí)變得很響，也很長(cháng)，沒(méi)一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個(gè)角落�；@球的聲音并沒(méi)有打破沉睡的校園，只是像沒(méi)有節奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個(gè)校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽(yáng)光里，就只有一起一落的籃球聲。

　　陽(yáng)光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會(huì )打籃球的人，每個(gè)人大概只進(jìn)了六七球，最后一球落地時(shí)滾了好遠，最后停在球場(chǎng)的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著(zhù)前方的球孤獨的立在夕陽(yáng)下，還劃出了道不短的影子，忽而覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面好美。

　　走出本部的校門(mén)，在路過(guò)呆上了一年的分部時(shí)，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場(chǎng)上有幾個(gè)陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著(zhù)分部不大的操場(chǎng)走過(guò)一圈后，打籃球的幾個(gè)也準備要走了。我和微明白了這是新生，望著(zhù)幾個(gè)大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉讓給他們了，我們的初一過(guò)去了。