【實(shí)用】小學(xué)生春游作文400字3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生春游作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生春游作文400字 篇1
“哦！我們出發(fā)嘍！”
咦？是誰(shuí)在歡呼雀躍？原來(lái)，我們育英學(xué)校四到六年級要去澤雅寨下堂春游！我們已經(jīng)上了旅游巴士了，車(chē)子在馬路上奔馳著(zhù)，路邊的風(fēng)景一閃而過(guò)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，車(chē)子上了高速公路。在高速路上車(chē)子似乎開(kāi)得更猛了！車(chē)子時(shí)而進(jìn)山洞，時(shí)而開(kāi)繞城……
不知過(guò)了多久，我們下車(chē)了！
導游把我們帶到了寨下堂青少年體驗中心，說(shuō)：“第一個(gè)項目是煎豆腐，大家先在鍋里放上一些油，再把豆腐一片片放進(jìn)煎鍋里，用筷子不停地攪動(dòng)，一面好了再翻另一面，當然，不要忘了放鹽哦！”導游剛說(shuō)完，我們就動(dòng)手了。我們打開(kāi)了火，放了一點(diǎn)油。不一會(huì )兒油熱了，我們放進(jìn)了豆腐，加油的加油，灑鹽的灑鹽，時(shí)不時(shí)的叫喊：“快灑鹽，快灑鹽！”“呀！焦了，焦了！快夾起來(lái)呀！”……忙得不亦樂(lè )乎！
“大家快來(lái)?yè)v年糕吧！“
大家又一窩蜂涌向打年糕處。只見(jiàn)那有一個(gè)“石碗”和“木捶”。導游說(shuō)那是石臼和木杵，導游把煮熟的糯米放入石臼里，我們就三個(gè)一群五個(gè)一伙兒地干了起來(lái)，我們上場(chǎng)了，我們拎起木杵，這木杵可真沉呀！沒(méi)捶幾下，就敗下陣來(lái)了，在全班同學(xué)的努力理年糕打好了，呀。自己打的年糕真甜呀……
生活處處是課堂，這次春游讓我體驗到了農家生活的樂(lè )趣，了解了紙山文化的內涵……
小學(xué)生春游作文400字 篇2
春天就是適合去果園看看果園的花。一天我們就一起去了。
轉過(guò)一個(gè)山腳，就看到果園，不，說(shuō)是花園更恰當些，簡(jiǎn)直就是花的海洋。我們首先到了花開(kāi)得最鮮艷靠東邊的桃花園。但見(jiàn)棵棵桃樹(shù)花枝招展，粉紅色的桃花一團團，一簇簇的粘在枝丫上，開(kāi)得那么緊，那么密，那么美，像張張純潔的笑臉，楚楚動(dòng)人。朵朵桃花千姿百態(tài)，有的還帶著(zhù)像絨毛的小花蕾，兩片嫩綠的小葉子托著(zhù)小巧玲瓏的花苞，給人以?xún)?yōu)雅精致的感覺(jué)；有的剛剛綻放只開(kāi)了一半，像少女正在緩緩舒展腰身，給人一種動(dòng)態(tài)的美感；還有的大大方方，已完全綻開(kāi)了，幾根嫩黃的小花蕊長(cháng)在花正中，周?chē)且蝗Π咨�，再往外看便是粉白色，逐漸加深，最后變成了粉紅色……
順著(zhù)被花香浸透的小徑，不經(jīng)意間，我們已穿過(guò)桃園，進(jìn)入了梨園。剎那間，我們周身被大片潔白的梨花包圍，仿佛置身于翩翩仙境中。梨花最大的特點(diǎn)就是清一色的白，遠遠望去像一塊美玉，這塊美玉不摻半點(diǎn)雜質(zhì)、無(wú)瑕純凈，讓人感覺(jué)到它的典雅與美麗，而那間或露出的綠葉就是玉中的翠點(diǎn)兒，更添一種活潑的生氣。
啊，多么美好的一個(gè)上午！多么愉快的`一次春游！希望以后春天經(jīng)常能出來(lái)玩，。
小學(xué)生春游作文400字 篇3
唱著(zhù)歡樂(lè )的歌謠，與同學(xué)勾肩搭背，嘰嘰喳喳地談?wù)撝?zhù)沿途的風(fēng)景，每每談到春游，嘴角總會(huì )掛著(zhù)一抹笑意。與同學(xué)們一起出去玩是一件多么有意思的事��！
春游最快樂(lè )的莫過(guò)于找出陰涼的地方坐下來(lái)，幾個(gè)人圍坐在一起，擺上美味可口的糕點(diǎn)一頓大吃特吃，不免有幾個(gè)調皮的同學(xué)趁此機會(huì )搞幾場(chǎng)惡作劇，同學(xué)A：“同學(xué)B，我上次不應該整你，實(shí)在是太對不起了，為表示我的歉意，諾給你吃餅餅�！眴渭兊耐瑢W(xué)B接過(guò)同學(xué)A的餅餅就塞進(jìn)嘴巴里，瞟到同學(xué)A臉上一副壞笑，頓時(shí)明白了此是個(gè)陰謀，可惜為時(shí)已晚。只見(jiàn)同學(xué)B大口大口喘著(zhù)氣，慌忙地隨便拿起一瓶飲料灌了下去。當同學(xué)B正要去找同學(xué)A“算賬”時(shí)，同學(xué)A早不知了蹤影。
幾個(gè)明智的同學(xué)拿出早早準備好的風(fēng)箏，手里拿著(zhù)線(xiàn)團，嘴里吃著(zhù)棒棒糖。優(yōu)哉游哉的放著(zhù)風(fēng)箏，一看就是老手。哦，不對也不全是老手，如那位仁兄，鏡頭轉換：“大河向東流，天上的星星參北斗……”一邊吼著(zhù)歌，一邊放著(zhù)風(fēng)箏。順便吃幾口零食。表面上是一老手，但是仁兄，你確定你是在放風(fēng)箏不是在損風(fēng)箏嗎？小心把風(fēng)箏砸壞了喲。在他一次次失敗后迎來(lái)失敗他兒子——成功，一旁的老師實(shí)在看不下去了，就送佛送到西的幫那仁兄放了上去，只聽(tīng)那仁兄嘀咕道：“我放的上去，只是沒(méi)風(fēng)……”仁兄啊，你就別解釋了，解釋就是掩飾吶。
風(fēng)箏悠悠地翱翔著(zhù)，同學(xué)幽幽地狂吃著(zhù)，老師此刻放下了嚴肅變得活潑起來(lái)。歡笑聲不絕。
“走，走，走走走，我們小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水，一片青秀……”
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