關(guān)于高中春天的作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的高中春天的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中春天的作文 篇1

　　又是一個(gè)熟悉的季節，淡淡地給人溫暖。

　　這個(gè)季節，沒(méi)有了冬的寒冷，雖然偶爾會(huì )吹點(diǎn)風(fēng)，但我從不抱怨。任風(fēng)擺弄我的頭發(fā)，任那發(fā)絲隨風(fēng)飄揚，就像漂浮的風(fēng)向標一樣，搖擺不定。但那個(gè)樣子很美，很自然。這個(gè)季節，沒(méi)有夏的炎熱，所以不會(huì )顯得暴躁不安。如果與夏爭風(fēng)的話(huà)，春會(huì )略勝一籌，也許沒(méi)有春的滋潤就沒(méi)有夏的妖艷—荷花。荷花的小時(shí)侯正是有了春的呵護才能茁壯成長(cháng)，雖不值得一提，但對春來(lái)說(shuō)，非提不可！

　　春天是萬(wàn)物復蘇的季節，消失在冬季的群音又若隱若現地一一登場(chǎng)了。一年之計在于春，說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。在這個(gè)熟悉地不能再熟悉的季節，人們忙活著(zhù)，忙著(zhù)一切生計�；蛟S都應感謝春，是它叫醒了人們開(kāi)始工作。孩子們也背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了，他們三五成群地結伴而行，彼此訴說(shuō)著(zhù)自己的趣聞。春在一旁聽(tīng)地真真切切，因為初春的他是一個(gè)小孩子，它在田野邊踱著(zhù)，望著(zhù)揮灑汗水的人們。它還沒(méi)忘記給自己的鄰居扇風(fēng)，人們對于它的存在從沒(méi)有關(guān)心過(guò)，趕它卻一直陪伴著(zhù)人們！

　　一天天春來(lái)回游蕩著(zhù)，他把自己比做了一個(gè)無(wú)業(yè)游民，傷心地要死。但望著(zhù)田野里的小生命時(shí)，他猶豫了，想開(kāi)了，他還是整日踱著(zhù)，看著(zhù)它的朋友們，雖然每天還是踱著(zhù)，但他從沒(méi)把他的眼神離開(kāi)過(guò)他所眷顧的一切，射一切夠太美了，美的那么自然，直到枯樹(shù)的發(fā)芽他才知道他們活了，他該走了！這段時(shí)間太短了，他還沒(méi)想清干什么就地消失了。每次的到來(lái)都有新感覺(jué)，而每次離開(kāi)都不一樣。無(wú)里頭的.消失它永遠都不能想明白，他努力想淡忘一切，但怎么也忘不了。

　　當一群孩子唱著(zhù)“春天在哪里呀，春天在哪里”，那熟悉的旋律曾不止一次回蕩著(zhù)他的心靈。他知道，孩子多希望春天，但春天在哪呢？自己也不明白，直到有一天，一群孩子的談話(huà)引起了他的注意，當孩子說(shuō)春天已到來(lái)時(shí)。他簡(jiǎn)直不敢相信，于是他四處尋找春天，好給孩子們一個(gè)驚喜。他找呀找，怎么也找不到。這一次他徹底失望了。但離別的日子還是來(lái)了。春遇見(jiàn)了夏哥哥，他問(wèn)夏哥哥春在哪。夏說(shuō)，你就是呀！春終于明白了！他醒悟了，因為一路的花都為他開(kāi)放，連小草弟弟也忍不住探出頭瞥他一眼，原來(lái)他就是那個(gè)春。春來(lái)也匆匆，但他自己去的卻不匆匆。因為他有太多的美無(wú)法嚴盡。

　　春日般溫暖的陽(yáng)光溫暖地讓人睡著(zhù)，因為他甜美了！

高中春天的作文 篇2

　　春草又綠了，池塘里又冒出了一群小蝌蚪，深深的懺悔又涌上了我的心頭。

　　那是三年前的一個(gè)初春，爸爸帶著(zhù)我們到鄉下娟娟姐姐家里吃喜酒，午飯后，衛兵哥哥說(shuō)要帶我們到池塘里捉小蝌蚪玩。我興奮得一蹦三尺高。

　　來(lái)到池塘邊，密密的水草間果然藏著(zhù)不少小蝌蚪。一個(gè)個(gè)虎頭虎腦的，細細的尾巴左擺又甩，游的可歡啦！單個(gè)兒的，好像逗號；挨在一起的，又似引號；成排的，猶如一串串省略號；七上八下的，宛若跳動(dòng)的音符，真有意思。我看得入了迷，怎么也不忍心下手去捉�？粗�(zhù)大家都滿(mǎn)載而歸，我的心里又癢癢的，忍不住也捉了七條，小心翼翼地放進(jìn)玻璃瓶中。我暗暗對他們許愿：“小蝌蚪，我一定好好地照顧你們，等你們變成青蛙的時(shí)候，我一定把你們送回老家�！蔽疑斐鲂∈种�，小心翼翼地碰了碰每條小蝌蚪的尾巴，算式跟它們拉了拉勾。

　　回家的車(chē)上，大伯見(jiàn)我捧著(zhù)個(gè)玻璃瓶，像捧著(zhù)一件稀世珍寶，就問(wèn)我：“什么寶貝呀？抱著(zhù)這么好，讓大伯也開(kāi)開(kāi)眼，好不好？”我得意地揚起瓶子，炫耀著(zhù)：“看，這是小蝌蚪，這個(gè)叫青青，這個(gè)叫嘩嘩，這個(gè)叫呱呱，這個(gè)叫叮叮，這個(gè)叫咯咯，那個(gè)叫小黑，還有一個(gè)叫雅芝，我給取的名字，好聽(tīng)吧！我決定把他們都喂成青蛙�！贝蟛�一本正經(jīng)地說(shuō)：“就算喂大了，也只能變成癩蛤蟆�！薄鞍]蛤��？”我心里一驚，半信半疑地說(shuō)：“你……你騙人！”“大伯怎么會(huì )騙你呢！”他說(shuō)：“癩蛤蟆的孩子，尾巴邊緣都有一層很薄很薄的膜，不信你自己看吧�！蔽叶ňσ豢�，果真如此。想起癩蛤蟆渾身的疙瘩，我一陣惡心，立馬打開(kāi)車(chē)窗，把小蝌蚪連瓶子一并都扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。頓時(shí)，車(chē)里的人都笑了，但我卻怎么也笑不起來(lái)。

　　后來(lái)我了解到，其實(shí)癩蛤蟆和青蛙一樣，都是莊稼的'衛士。癩蛤蟆的皮還是名貴的中藥呢！想到自己以貌去判斷動(dòng)物的善惡益害，并因此扼殺了七條鮮活的生命，悔恨、內疚就塞滿(mǎn)了我整個(gè)心房。

　　天堂里的小蝌蚪，你們能接受我深深的懺悔嗎？我會(huì )永遠為你們祈禱。

高中春天的作文 篇3

　　春日里，在天晴的時(shí)候，該到外面去走走。于是，我到處走走。也許有些音樂(lè )會(huì )跟美好些，拿出手機，插上耳機，打開(kāi)音樂(lè )，放著(zhù)旋律，于是看風(fēng)景的心又聽(tīng)到了不一樣的春暖花開(kāi)。

　　一路上我走走停停。我看見(jiàn)屋后的小河在融了冰以后又開(kāi)始不停歇地奔跑起來(lái)，仿佛看見(jiàn)河里有達利畫(huà)的軟鐘，隨著(zhù)水流一去不返。試著(zhù)挽留，又從指隙溜走，反倒是初春的水沁涼了指尖。閉上眼，聽(tīng)時(shí)光流走的聲音，又好像有古老時(shí)鐘的聲音從遠處的某個(gè)地方傳來(lái)，“當--當--當--”滴落著(zhù)時(shí)間。然后，我靜靜地凝視著(zhù)流轉的水面，又覺(jué)得自己看著(zhù)的不僅僅是那片波光粼粼。

　　停停走走，我佇足在某條小徑上。初晴后的小徑還有被雨水滋潤過(guò)的痕跡，有種洗去所有塵埃后的清明。隔著(zhù)帆布鞋的鞋底感受到徑上鵝卵石帶來(lái)的.奇特享受，突然就有了想要褪去鞋襪的沖動(dòng)。然后，我真這么做了。有些疼，有些涼，更有些濕泥透過(guò)腳指縫的滑膩感。不能說(shuō)怎樣怎樣的舒服，只是看著(zhù)自己的光腳丫便忍不住一個(gè)人傻笑出了聲。

　　徑邊被栽種著(zhù)許多花卉。茶花，梅花，迎春花。還有些叫不上名的。這些花都開(kāi)的極好，也許真如席慕容說(shuō)的朵朵都是它們前世的盼望，所以才會(huì )這般的精雕細琢想要開(kāi)出一樹(shù)嫣然吧！還是抵不過(guò)內心的歡喜，采下了一捧姹紫嫣紅，不知這于它們是成全還是辜負？

　　懷抱那一捧姹紫嫣紅，繼續緊跟春的腳步，最后連自己也不知落腳在了何處。只見(jiàn)那窄窄的柏油小路和兩邊一直蜿蜒向前排過(guò)去的杉樹(shù)，像極了只能在夢(mèng)里見(jiàn)著(zhù)的景致，若此時(shí)再聽(tīng)首舒伯特的《小夜曲》怕是有面朝大海，春暖花開(kāi)的美好。

　　不知什么時(shí)候本還明朗的天空竟又飄起了雨，雨絲沁入纖維，濕了衣衫，有越來(lái)越大的趨勢。才想起春日里的天是不該信的，這一秒的陽(yáng)光明媚，說(shuō)不定下一秒便是細雨綿綿。該跑回家的，只是在奔跑的前一刻我記起了以前看過(guò)的一個(gè)報告，據實(shí)驗表明，在雨天走路和奔跑淋到的雨水是一樣多的，所以我放棄了奔跑的念頭。沿著(zhù)來(lái)時(shí)的痕跡，不緊不慢，繼續輾轉在各個(gè)地點(diǎn)。

　　春日里，在天晴的時(shí)候，該到外面去走走。

高中春天的作文 篇4

　　春風(fēng)踏著(zhù)輕輕的腳步走到了我們的身邊，她不像秋風(fēng)那樣無(wú)情，不像冬風(fēng)那樣刺骨，而她是溫柔的、涼爽的，讓人感到精神飽滿(mǎn)，讓人感到親切。

　　春風(fēng)時(shí)大、時(shí)小、時(shí)無(wú)，如天氣，又如小娃娃的心情，讓人難以摸透。

　　清晨的春風(fēng)雖不像東風(fēng)那樣刺骨，卻很寒冷。打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)兒"呼--呼--呼"地吹著(zhù)，把窗簾、頭發(fā)統統都吹起來(lái)了，好像在得意地嘲諷我："快抓我��！快抓我��！抓不到我吧！嘻嘻！"她好像存心要把我惹惱似的，難道她知道我脾氣不好？如果是這樣，那我偏偏不上她的當。她看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，于是更加用力地吹了起來(lái)，看來(lái)她是不達目的不罷休呀！

　　中午的春風(fēng)是那么溫柔。在馬路旁行走著(zhù)，風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，她們順著(zhù)我的袖口，衣領(lǐng)鉆進(jìn)我的'衣服里，仿佛一只毛絨絨的小兔子鉆進(jìn)去，癢癢的，她好像在和我玩游戲。春風(fēng)也是那么頑皮，如同一個(gè)孩子，想找個(gè)人同她作伴似的，不停地和我玩捉迷藏。路邊的柳條剛剛萌發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)綠色的嫩芽，她在春風(fēng)的引導下，舞動(dòng)著(zhù)她那婀娜的身姿，如同一個(gè)亭亭玉立的少女，在春風(fēng)下歡快的舞動(dòng)舞動(dòng)著(zhù)，真令人陶醉。古人說(shuō)："二月春風(fēng)似剪刀"真是一點(diǎn)不假，這手工精湛的裁剪師為楊柳們做了一件件美麗的外衣。瞧！楊柳不正在炫耀她的外衣嗎？

　　晚上，春風(fēng)怎么都走了？"春風(fēng)在哪里呀？春風(fēng)在哪里？……"

　　我邊唱邊跑著(zhù)，春風(fēng)忽然"呼--呼--"地吹了起來(lái)，我停下來(lái)想好好地感受一下晚上的春風(fēng)，可是她又突然不見(jiàn)了，于是，我又唱起了歌奔跑起來(lái)。咦？春風(fēng)怎么又回來(lái)了！哦，原來(lái)春風(fēng)和我一起奔跑，一定是她見(jiàn)我太孤單了，來(lái)和我做伴的。

　　春風(fēng)有時(shí)寒冷，有時(shí)溫柔，有時(shí)頑皮�？磥�(lái)不僅僅是人才有情感，看來(lái)世間萬(wàn)物都有情，春風(fēng)通過(guò)自己獨特的表達方式展現了自己最美麗的一面。

高中春天的作文 篇5

　　春，一年四季之首，我們經(jīng)歷了一個(gè)輪回，又迎接來(lái)了我們最喜歡的一個(gè)季節，春天。

　　春姑娘悄悄來(lái)了……看！樹(shù)木穿上了新衣裳，楊樹(shù)伸出了嫩綠的小舌頭，柳樹(shù)長(cháng)出了綠頭發(fā)，隨風(fēng)飄揚著(zhù)。

　　小溪的衣立刻融化了，溪水跳下了山澗，越過(guò)了山崗，流向了大海。

　　那邊的草兒，可在冬天睡了個(gè)好覺(jué)！草兒們伸個(gè)懶腰，一個(gè)個(gè)探出了翠綠的小腦袋。你看它們一簇簇，一片片，探吸著(zhù)芬芳的新鮮空氣。

　　雖然身小，可生命力卻那么頑強，這使我想起那首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。迎春花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)山野，等著(zhù)春姑娘來(lái)?yè)崦�它們。桃園里一股桃花的.清香。

　　一夜春風(fēng)使梨花也展開(kāi)了笑臉，一幅“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”美景，成群的蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地咧開(kāi)了小嘴，露出了尖細的牙齒，笑著(zhù)……

　　百鳥(niǎo)聽(tīng)了爭著(zhù)亮開(kāi)圓潤的歌喉。

　　你看那，農民開(kāi)始播種，他們在盼望種子快快發(fā)芽，快快成熟。春姑娘為了不辜負農民們的希望

　　大聲地喚醒了春雨姐姐，沙沙的小雨滋潤了田地，好一派生機勃勃��！

　　這就是美麗的春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，生機勃勃、獨一無(wú)二的春天。

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