(精品)春天作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的春天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天作文 篇1
春姐姐悄悄地來(lái)到我們身邊，來(lái)到了我們的校園。
校園的天空又高又藍，走進(jìn)校園，帶有花兒一般清香的微風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人感到清涼而舒適。
學(xué)校的“荔園”里有著(zhù)許多不知名的野花野草， 野花在燦爛的陽(yáng)光下?tīng)幤娑菲G； 野草卻在露珠的滋潤下頑強地生長(cháng)， 使人感覺(jué)到它的堅強。 荔枝樹(shù)長(cháng)出了新的嫩牙， 雖然這時(shí)還沒(méi)有長(cháng)出荔枝來(lái)， 但是荔枝花也讓人感覺(jué)到別有一番風(fēng)味。
校園里的古榕樹(shù)， 也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)， 快看！ 榕樹(shù)也趁著(zhù)春天還沒(méi)有在兒” “旅行完畢”！ 之前換上了” “新裝”！ 這位榕樹(shù)老大爺年紀也不小了， 己有一百多年的歷史， 它看著(zhù)一代代學(xué)生們長(cháng)大成人， 到達知識的彼岸；它看著(zhù)學(xué)校的.不斷發(fā)展和老師們無(wú)私的付出； 我們學(xué)校里的風(fēng)風(fēng)雨雨， 酸。 甜。 苦。 辣。 一草一樹(shù)，它都記得清淸楚楚。 春天， 我們在榕樹(shù)下玩耍；夏天， 我們在榕樹(shù)下乖涼說(shuō)笑；秋天 , 大家喜歡在榕樹(shù)下畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生； 冬天， 我們喜歡在樹(shù)下做運動(dòng)……
一陣微微的涼風(fēng)迎面而來(lái)， 吹得樹(shù)杈相互交錯， 一顆顆小果子往下掉， 構成一道優(yōu)美的風(fēng)景， 也像是在彈奏著(zhù)一首四季大自然交響曲。
我的校園真讓人感到心曠神怡！
春天作文 篇2
頭腦自設的鬧鐘準時(shí)響起，即使正在做夢(mèng)，到了五點(diǎn)也會(huì )忽然警醒。起床，做飯，趕往學(xué)校。
春寒料峭，“天似穹廬，籠蓋四野”，黛青色的天幕莊嚴肅穆，茫茫遠山還在沉睡中，城市因了趕路的學(xué)生、老師、做工者，漸漸活泛起來(lái)。出租車(chē)、公交車(chē)，穿梭往來(lái)，驚擾了霓虹燈的美夢(mèng)。我邁開(kāi)腳小跑起來(lái)，微冷的風(fēng)漸漸和暖。一排香樟樹(shù)釋放著(zhù)幽幽的芬芳伴我走向學(xué)校。十五年前，街上的行道樹(shù)由梧桐換成了香樟，樹(shù)們一天天茁壯，健壯的身軀擎起一片片濃蔭。香樟接受陽(yáng)光的沐浴，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，不開(kāi)花自然無(wú)果，但它終年碧綠，即使有那么幾片葉飄落也是悄無(wú)聲息的。終年貯蓄能量的綠葉吐露著(zhù)芬芳，幽幽的，不同于花兒的濃香，而是淺淡的悠長(cháng)的生命之芬芳。春來(lái)了，樹(shù)們寂靜歡喜，默然成長(cháng)。
對香樟情有獨鐘，還因為它是我家重生的希望象征。五年前，老公帶回幾十株香樟苗在老家栽下，僅成活了一棵。一年后長(cháng)到一米多高，老公拍了照片并附言“家有香樟樹(shù)，葳蕤共成長(cháng)”，這暗合了女兒名字的香樟樹(shù)成為我們心底的一道風(fēng)景�？上Ш镁安婚L(cháng)，不知哪個(gè)缺德的孩子用小刀刮去了樹(shù)皮，樹(shù)被活活折磨而死。此后，老公生了大病，我們一年多沒(méi)有回老家。今年正月初十婆婆去世三周年我們回去換孝，竟然發(fā)現香樟樹(shù)死而復生，從根部又長(cháng)出了一米多高的幼苗，只是樣子不及原來(lái)的周正，但已經(jīng)令人欣喜萬(wàn)分了。多少寒冬酷暑寂寞難熬的`日子，不知香樟樹(shù)在生與死的拉扯中戰斗了多少回合，不知樹(shù)根積聚了多大的力量，才又燃起生之靈火。樹(shù)不能言，這一切我們無(wú)法知道。如今，它又長(cháng)出了幼苗，用鮮活的生命實(shí)證了戰斗的結果。微風(fēng)拂過(guò)，它揮手致意，那種重生的喜悅只有我們深深懂得。它不僅僅是一棵樹(shù)，它去鬼門(mén)關(guān)走了一遭，它是給予我們生命力量的摯友。老公撫摸著(zhù)香樟樹(shù)苗喃喃自語(yǔ)：“你是要告訴我生命會(huì )有奇跡嗎？你是要做我的榜樣嗎？你是要讓我向往春天永不放棄嗎？”那一刻，我深深凝望著(zhù)劫后余生的男人和香樟樹(shù)苗，任何言語(yǔ)都顯多余。我知道，唯有陪伴才是最長(cháng)情的告白。他叮囑大哥幫忙照看香樟樹(shù)，定時(shí)澆點(diǎn)水，砍點(diǎn)野刺做個(gè)圍欄，不要再讓頑皮的孩子破壞。從春天出發(fā)，仰望香樟樹(shù)，想到駐足在老公心底的生命之樹(shù)，我行走的腳步更快了。
廣場(chǎng)上邊，行人較少，幾個(gè)清潔工每天準時(shí)拖著(zhù)小垃圾箱，揮動(dòng)著(zhù)掃把“唰唰”地清掃垃圾。到水磨灣一帶行人便多起來(lái)。有陪伴孩子走路的父母邊走邊和孩子聊著(zhù)知識要點(diǎn)或人生道理，有三三兩兩的男孩眉飛色舞討論著(zhù)游戲。走到埡子口，拾級而上的人群在燈光掩映下活像一支朝圣的隊伍，每天乘興而來(lái)滿(mǎn)載而歸便是朝圣者最佳的狀態(tài)。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，學(xué)生已匯成人海，熙熙攘攘，青春的臉上有上學(xué)的激動(dòng)，也有半夢(mèng)半醒的慵懶。隨著(zhù)校門(mén)打開(kāi)，人潮分流到各個(gè)教室，開(kāi)始一天朗朗的晨讀。這時(shí)，天邊逐漸亮起來(lái)，那是旭日東升的前奏。校園也明朗起來(lái)，高山含笑白蝴蝶般的花朵在枝頭搖曳，濃濃的香氣彌漫開(kāi)來(lái)。櫻花在枝頭孕育花苞，花草們探頭探腦。站在教室外就著(zhù)平臺批改學(xué)生的作業(yè)，一霎間眼前熠熠生輝，那是陽(yáng)光在親吻大地。那份明亮，那份溫暖，似乎一下進(jìn)入人的心房。溫暖，明朗，歡喜，禁不住感嘆：春天真好！生命真好！生活真好！“勸君惜取少年時(shí)”，莘莘學(xué)子在心中種下一顆上進(jìn)的種子，汲取知識的營(yíng)養，走向靈魂的高貴�！耙蝗罩嬙谟诔俊�，歲月靜好，不負春光，輕吟淺誦。
從春天出發(fā)，掬時(shí)光之水洗去心底的塵埃，安頓好眼前的茍且，在文字中追尋詩(shī)和遠方的田野。都說(shuō)東坡先生豁達，是誰(shuí)引領(lǐng)他突破精神的重圍？是他自己。被貶，喪妻，人生的災難千回百轉都找到他，他曾似“縹緲孤鴻影”“揀盡寒枝不肯棲”，那種寂寞難耐只有他自己懂，無(wú)處說(shuō)也無(wú)須說(shuō)。黃州這個(gè)偏僻的地方讓東坡先生提升了人生的境界，他走出了心中的溝壑，“回首向來(lái)蕭瑟處”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，正是泰然處之，他才寫(xiě)下了千古之作《赤壁賦》，黃州成就了他，他也成就了黃州。吟著(zhù)蘇軾的詩(shī)句，猶如陽(yáng)光灑進(jìn)了心田，暖暖的力量緩緩升起�！熬菩阎辉诨ㄇ白�，酒醉還來(lái)花下眠”“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前”，唐伯虎的灑脫不羈是人世間的奇葩風(fēng)景�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄”，李清照生命的尊嚴不輸于任何一個(gè)男子······
春天作文 篇3
春天往往給人以希望，我們在春天播下夢(mèng)想的種子，希望秋天的時(shí)候能收獲累累的碩果
春天往往給人以希望，我們在春天播下夢(mèng)想的種子，希望秋天的時(shí)候能收獲累累的碩果!
春天是我們的季節，是我們生長(cháng)的季節。在春意茂然之中，在酣甜的睡夢(mèng)中，在春老師的指引下，展開(kāi)美麗的翅膀，飛向未來(lái)的世界，如夢(mèng)如幻的未來(lái)。
春天是孩子們的季節，是他們學(xué)習的`季節。朗朗的讀書(shū)聲喚醒了沉睡的小草，讓它重新出現在草地上。喚醒了做著(zhù)美夢(mèng)的花蕾，重新發(fā)出芬芳的清香。喚醒了光禿禿的老樹(shù)，讓綠色重現枝頭。時(shí)間滴滴答答的過(guò)去，時(shí)光的流逝中，知識擴充了他們的頭腦，使他們前進(jìn)的步伐更加矯健、更加有力。
春天是女孩們的季節，是她們裝扮的季節。春天的花朵繁茂的盛開(kāi)，隨處可見(jiàn)于女孩們的衣服上、頭發(fā)上。鮮艷的花朵如同女孩們的年齡一樣，清純而美麗，處于人生的花季，為女孩們的質(zhì)樸之中又添了一份妖艷。春天是農民伯伯的季節，是他們耕耘的季節。他們在田野上細細地播下種子，辛勤的勞動(dòng)，到了秋天便收獲遍地的金黃。一分耕耘一分收獲是對他們的最好釋義。
春天是人民的季節，是我們共同擁有的季節，讓我們共同在這春意茂然的春風(fēng)中，種下一個(gè)美好的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想不僅是一個(gè)遙遠的幻想，為夢(mèng)想付出艱辛的勞動(dòng)，到了生活的明天，收獲屬于自己的夢(mèng)想吧。
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