【合集】觸摸春天作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的觸摸春天作文3篇，歡迎大家分享。

觸摸春天作文 篇1

　　《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的.人生路上“練”

　　出來(lái)的。正因為她是一個(gè)盲童，所以她會(huì )比常人更加用心去體會(huì )大自然。她，是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩��！

　　生命的流逝猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠過(guò)去，它不會(huì )停留在昨天，所以人們才會(huì )有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(cháng)”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。

　　在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？

　　和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng )造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì )一去不返的！

觸摸春天作文 篇2

　　一個(gè)叫做安靜的小孩，是個(gè)盲童。

　　一天，安靜的父母帶她出去春游。

　　到達了目的地，安靜自己下了車(chē)，她慢慢地走到了一條小河邊，把手輕輕的伸進(jìn)了小河里面。安靜的父母都快要喊出來(lái)了，因為在清澈的小河里、在安靜的手底下，有一條小魚(yú)在休息。

　　這時(shí)，一個(gè)不可思議的事情發(fā)生了，安靜輕輕地把手指合攏，竟然把那條可愛(ài)的小魚(yú)攏住了！睜著(zhù)眼睛的魚(yú)兒被一個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。魚(yú)兒在安靜的手指尖蠕動(dòng)，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝，這又是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。

　　安靜的父母靜靜地站在一旁，看著(zhù)安靜。他們仿佛看見(jiàn)了安靜多姿多彩的內新世界，一瞬間，他們深深地感動(dòng)了。

　　在春天的深處，安靜細細地感受著(zhù)魚(yú)兒帶給她的體驗，許久，她張開(kāi)手指，魚(yú)兒慢慢地游走了，她低下頭去望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一道美麗的'弧線(xiàn)，魚(yú)兒在她八歲的人生劃過(guò)一道及其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著(zhù)游泳的概念。

　　安靜的父母沒(méi)有驚動(dòng)安靜，誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節，安靜告訴她的父母這樣的道理。

觸摸春天作文 篇3

　　拂過(guò)幾縷微風(fēng)，吹面不寒；飄過(guò)幾絲細雨，沾衣欲濕。燕子銜泥，柳梢翠綠，草色青青……哦，原來(lái)是春姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊。

　　綠，是春天最動(dòng)人的色彩。

　　小草又倔強地探出頭來(lái)，它們以“疾風(fēng)知勁草”“野火燒不盡”的頑強與執著(zhù)書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己生命的傳奇。那淡淡的綠色是風(fēng)雨過(guò)后最迷人的彩虹，是春天最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)的綠是一種活潑的綠�？�，婆娑的柳樹(shù)開(kāi)始抽芽了，那毛茸茸的小芽?jì)�，像一個(gè)個(gè)的小精靈，東張張，西望望，仿佛對這個(gè)嶄新的.世界充滿(mǎn)了無(wú)盡的好奇。不幾天，它們漸漸長(cháng)大了，一片片狹長(cháng)的柳葉兒被頑皮的孩子們銜在嘴里，像變戲法似的演奏出一曲曲動(dòng)人的旋律。

　　風(fēng)，是春天最溫柔的節奏�！拜p風(fēng)搖雜花”，春風(fēng)猶如一位慈愛(ài)的母親，用她那雙溫柔的手撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)綠葉紅花，更撫摸著(zhù)我們每一個(gè)人的心田�！皟和�放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！碧锕∩系教幙梢�(jiàn)孩子們的身影。五顏六色的風(fēng)箏編織成一幅壯麗的風(fēng)景畫(huà)，仿佛是空中迷人的彩霞。不，比彩霞更美麗，因為那放飛的不只是風(fēng)箏，更是孩子們的夢(mèng)想，童年的歡樂(lè )……

　　花，是春天中最俏麗的容顏�！叭f(wàn)紫千紅總是春”，花兒們在明媚的陽(yáng)光下競相開(kāi)放。漫步花叢，風(fēng)中清新飄逸的花香令人陶醉……金色的迎春花在陽(yáng)光下，張開(kāi)了燦爛的笑臉；那攢聚的蓓蕾，就像是鳳冠上的珠寶，閃閃發(fā)光。盛開(kāi)的桃花，一朵朵鮮麗的花兒斜倚在枝頭，顫動(dòng)著(zhù)花蕊，散發(fā)著(zhù)甜甜的芳香。那梨花，仿佛枝頭未融的冬雪，又似潔白的哈達，傳遞著(zhù)春天的祝福和希望。

　　雨，是春天中最美妙的音符。

　　不知何時(shí)，朦朧的細雨斜織著(zhù)，落在發(fā)絲上，飄到臉頰上，親切，舒服�！按河曩F如油”啊，那是春姑娘灑下晶瑩的仙露瓊漿，喚醒大地，沐浴新吐的嫩芽。小草們，麥苗們，在春雨的滋潤下，盡情地歡笑著(zhù)，歌唱著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)……

　　春天，整個(gè)世界都洋溢著(zhù)生機與希望�！耙荒曛�計在于春”，讓我們以蓬勃的朝氣吮吸春天的氣息，展開(kāi)博大的胸襟融入到春的懷抱，去感悟那生命的力量和激情吧！

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