發(fā)現春天的足跡_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的發(fā)現春天的足跡_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里！這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩......”我滿(mǎn)懷興奮地哼著(zhù)歌，探索發(fā)現著(zhù)春天的足跡。
足跡一：迎春花
我慢慢悠悠地來(lái)到了花園，看到了迎春花。迎春花，顧名思義，就是迎接春天的花。它是第一個(gè)發(fā)現春天并向人們表達出來(lái)的。三月風(fēng)中，迎春花看到了春，顫顫巍巍地將含苞欲放的花骨朵兒綻開(kāi)，散發(fā)出誘人的香氣，開(kāi)在光禿禿的樹(shù)枝上，顯得那么無(wú)助。黃色的花兒沒(méi)有樹(shù)葉的呵護，在風(fēng)中掉了一朵又一朵，可它仍然開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有后退，直到完成了它的使命——報春。
足跡二：小草
我的目光繞過(guò)迎春花，向后眺望。映入眼簾的是一片黃黃的草地，疑？仔細一看，怎么還有點(diǎn)點(diǎn)綠色綴在其中呢？我走了過(guò)去，原來(lái)是小草的“領(lǐng)頭”們小心翼翼地探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，東瞧瞧，西望望，確定沒(méi)有什么問(wèn)題了，才把嬌小柔弱的身子伸了出來(lái)。它們沐浴在風(fēng)中，沐浴在陽(yáng)光中，享受著(zhù)，舒適著(zhù)。盡自己的力量，為早春的大地添上了一絲絲綠意。
足跡三：柳枝
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹佒�(zhù)賀知章的詩(shī)句，仔細觀(guān)察面前的`柳樹(shù)。這棵柳樹(shù)有幾十年了吧？長(cháng)長(cháng)的柳枝垂落下來(lái)，猶如秀發(fā)慢慢飄落。柳枝上，一個(gè)個(gè)稍帶黃色的嫩綠的芽?jì)�，調皮的不均勻地散布在上面，和人們玩起了藏貓貓的游戲。遠遠望去，柳樹(shù)好像少女在梳洗自己的秀發(fā)，上面點(diǎn)點(diǎn)綠中帶黃的飾品在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
足跡四：人們
春天來(lái)了，雖不及夏天那般炎熱，但也比冬天的寒冷要好些。當陽(yáng)光照射在人們身上，暖洋洋的。一些人早已按耐不住性子，脫下厚重笨拙的棉衣棉褲，換上輕便的毛衣和外套。在花園里，在廣場(chǎng)上，自由自在地奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)。沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有冬天的壓抑，只有春天的溫暖，只有春天的歡樂(lè )，多美好��！
春姑娘靜悄悄的來(lái)了，給大地披上了花花綠綠的衣服，讓人們穿上了春裝。來(lái)吧朋友，來(lái)吧朋友，讓我們一起去發(fā)現春天的足跡。
【發(fā)現春天的足跡_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
發(fā)現春天的初中作文01-08
關(guān)于發(fā)現春天的作文12-31
尋覓春天的足跡作文(集合15篇)02-08
尋覓春天的足跡作文(精選15篇)02-08
春天的發(fā)現作文五篇01-17
春天里的發(fā)現小學(xué)作文(集合14篇)01-11
春天里的發(fā)現小學(xué)作文(通用14篇)01-11