春日物語(yǔ)作文(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的春日物語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春日物語(yǔ)作文1

　　敲打文字，讓心情徜徉，是種享受。斷章的語(yǔ)句鋪就一條心靈之旅，雖不是詩(shī)人的妙筆生花，卻總溫暖了記憶，讓自己可以走得更從容，更優(yōu)雅，更堅定。

　　穿越時(shí)空，一傷一詠，一指一語(yǔ)！雖難免摻雜困惑，迷茫、浮躁、倦怠的成分，但一直在尋一條積極向上的路，讓本我在自省、自愛(ài)、自強的底片上顯影。

　　幾年來(lái)除工作之需，沒(méi)正兒八經(jīng)的寫(xiě)了？并沒(méi)什么特別的事，只是每天太忙，重復的東西太多，失去了記錄的興趣，也少了與心靈的對語(yǔ)。而少了與心的對話(huà)，思想變得淡而無(wú)味。本來(lái)善感的我對諸多失去了感覺(jué)，出席婚禮沒(méi)了那么多的感動(dòng)，參加葬禮少了些許的傷感，對學(xué)生犯的錯誤也不再大動(dòng)肝火……這無(wú)喜無(wú)憂(yōu)的麻木，在文字里又如何能幻化出詩(shī)意？

　　寒假開(kāi)通了訂閱號，寫(xiě)了一些，翻騰出很多原來(lái)的日志。久違了，我的字！又見(jiàn)這一橫一豎一撇一捺，仍舊會(huì )嫣然一笑，原來(lái)我從未遠離！

　　而“原創(chuàng )”開(kāi)啟的邀請，在忙碌、煩躁中給了我莫大的鼓勵和欣喜。今天是一定要記上一筆的。文字撫過(guò)塵世滄桑，濾盡鉛華，予我時(shí)光里靜好的模樣。隨著(zhù)它飛行，滑翔，探究生命的本真，觸摸時(shí)光。

　　清淺的記憶緩緩漫過(guò)心際，——生命是一種進(jìn)程，在不斷地問(wèn)中思，思中悟，悟中走，只要走，自然能領(lǐng)略屬于自己的一方海闊天空！

　　一路前行，無(wú)論陽(yáng)光還是風(fēng)雨，與文字共！

春日物語(yǔ)作文2

　　大地的每個(gè)角落都在用虔誠的眼睛凝視著(zhù)天邊，一聲聲“春天，你快回來(lái)吧!”出自我們心田。

　　大地剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，“春天，你快來(lái)滋潤我吧，我已破碎，支離�！碧锿鼙犻_(kāi)迷蒙的雙眼，“春天，你快來(lái)看望我吧，我等待著(zhù)你的哺育�！睒�(shù)木花草顯出枯黃的身軀，“春天，你快來(lái)吹拂我吧，我渴望你把我吹綠�！迸蝸�(lái)了，盼來(lái)了，在一聲聲期待的話(huà)語(yǔ)中，春天，你終于來(lái)了，藍天為你歡呼，大地為你伴舞，一切都一切，都因你的到來(lái)，而充滿(mǎn)活活生機。為了歡迎你的到來(lái)，鳥(niǎo)兒為你哼唱無(wú)需喝彩：為了感謝你的到來(lái)，花兒為你起舞在窗外。萬(wàn)物因吮吸你的乳汁，正在茁壯成長(cháng)。草兒已冒出嫩綠的新芽，樹(shù)兒正伸展著(zhù)枝杈，花兒已開(kāi)出朵朵小花，鳥(niǎo)兒正在空中嘰嘰喳喳，魚(yú)兒已在水中與浪花玩耍，孩子們正在春天慢慢長(cháng)大。

　　在這陽(yáng)光明媚的春風(fēng)里，小草說(shuō)起了話(huà)，“春姐姐，春姐姐，是你把我們孕育，我才能變得這樣翠綠，我要感謝你，就讓我的翠綠來(lái)增添你的美麗�！被▋阂泊颐�趕來(lái)，“春姐姐，春姐姐，是你把我滋潤，我才能這樣紅嫩，我也要感謝你，就讓我的鮮花來(lái)增加你的姿韻�！碧锿芤瞾�(lái)了，“春姐姐，春姐姐，是你把我喚醒，我才能這樣高興，我要感謝你，就讓我的`聲音使你更加鮮明�！薄�…春姑娘也發(fā)了話(huà)，“不用感謝我，因為有了你們的美麗，我才能這樣充滿(mǎn)生機，帶來(lái)活力。我還要感謝你們呢，我要讓春風(fēng)把你們吹拂，讓春雨把你們滋潤，讓我們共同美麗�！�

　　春天，我們來(lái)把話(huà)談起，春天，我們充滿(mǎn)生機，春天，我們享受美麗!

春日物語(yǔ)作文3

　　雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　春天，我用一雙尋找美的眼睛，發(fā)現了身邊無(wú)處不在的美。

　　公園里，那一樹(shù)欣然怒放的櫻花，遠遠看去，猶如天邊的粉色云霞。走近花叢，一群群的小蜜蜂扇動(dòng)著(zhù)它們那晶瑩剔透的翅膀，在花叢中辛勤地采蜜，把春天的甜蜜帶回家。

　　草地上，那一棵棵青翠欲滴的小草從泥土中探出了腦袋，用一雙雙新奇的眼睛打量著(zhù)春天的美景。

　　馬路兩旁，一株株原本光禿禿地玉蘭樹(shù)，似乎把積蓄了一個(gè)冬天的能量都釋放了出來(lái)，白的、粉色、紅的，綴滿(mǎn)枝頭，美不勝收，讓人目不暇接。

　　河岸邊，婀娜多姿的柳樹(shù)抽出了一片片嬌嫩的綠芽�！安恢�細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳枝輕輕飄動(dòng)，宛若一位俊俏的仙子揚起了自己滿(mǎn)頭的長(cháng)發(fā)。

　　小燕子，似乎聽(tīng)到了春媽媽的呼喚，成群結隊地趕了回來(lái)，爭先恐后一睹秀美的春光。

　　“春江水暖鴨先知”，一群群可愛(ài)的鴨子，排著(zhù)整齊的隊伍，一個(gè)接一個(gè)地“撲通、撲通”跳下水，迫不及待地感受春的氣息。

　　小朋友們，脫去了厚厚的棉襖，換上了輕便的春裝，來(lái)到草地上玩耍，有的跳格子、有的吹氣球、有的捉小蟲(chóng)，玩的不亦樂(lè )乎，完全沉醉在這美麗的春光中。

　　��！春天，萬(wàn)物復蘇的季節！我們歡迎你的到來(lái)！

春日物語(yǔ)作文4

　　祥和春日，映著(zhù)蔚藍的天，徐徐柔風(fēng)，輕撫萬(wàn)物春意。那一株淡淡的紫鳶，為我那點(diǎn)點(diǎn)愁緒，緩緩舒解。

　　晨輝初灑，我坐在教室中，輕叩書(shū)本，便聽(tīng)老師柔和的嗓音飄蕩在教室中。老師要進(jìn)行朗誦比賽，聽(tīng)后我心緒一顫，朗誦，那是我最不擅的，可沒(méi)人都要展示，這讓我平靜的心中泛起波瀾。

　　春雨綿綿，細柔如絲，卻解不開(kāi)心中這份憂(yōu)心。我不經(jīng)意間看到那抹靚麗，柔柔的花瓣經(jīng)雨水的敲打低低的垂落下去，無(wú)力的搭著(zhù)，只一駐足，便不禁吸引。紫鳶，你可是否和我一樣有著(zhù)煩憂(yōu)？天色漸晚，滿(mǎn)月迎上枝頭，我望著(zhù)那輪明月，灰云雖籠她光輝，但那明輝依舊還在。

　　山重水復，不疑無(wú)路。晨曦建，陽(yáng)光傾灑，那抹淡紫亭亭玉立，枝椏筆直，花瓣雖有水漬，但絲毫不擋她那傲然芬芳。我正詫異，昨天明明垂頭喪氣，如今卻精神煥發(fā)。連一株花草即使如此，我又有什么理由還未努力便言敗呢？柳暗花明，又是一寸。月朗星稀，我伴著(zhù)昏黃柔和的燈光，不停地練正發(fā)音，便便都努力讀著(zhù)感情滿(mǎn)滿(mǎn)。鏡子前，總有我那身影，我陶醉這詩(shī)歌中，對著(zhù)鏡中人影，聽(tīng)著(zhù)越發(fā)熟練地朗誦，頷首微笑。

　　懷揣著(zhù)一絲絲緊張，我在心中暗暗打氣，買(mǎi)著(zhù)沉穩的步伐，走上講臺。音樂(lè )緩緩放出，我翹起嘴角，聲音柔美卻并不綿軟，用那聲情并茂的朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走向一個(gè)瓊樓玉宇的世界，我眼前仿佛又看到了那朵紫鳶，輕柔的花瓣沐浴著(zhù)陽(yáng)光，舒展著(zhù)優(yōu)美的身姿。終于，在一陣掌聲雷鳴中，我踏出了舞臺，望著(zhù)老師贊許的目光，我的心也愈發(fā)躍動(dòng)歡脫。

　　春風(fēng)朗朗，生機盎然，我也沐浴在這春和日麗中，勃發(fā)成長(cháng)……

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