高一抒情作文:觸摸春天

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的高一抒情作文:觸摸春天，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一抒情作文:觸摸春天1

　　我家旁邊有一個(gè)殘疾小孩，我和他是好朋友。

　　他本來(lái)也有兩條健康的腿，但是在一次交通事故中，他失去了一條心愛(ài)的腿，從此他只能坐在輪椅上了。平常只要我們一有空就推著(zhù)輪椅和他一起玩耍�？梢坏搅讼奶�，我和其他的小伙伴在河里玩的像小猴子一樣歡快的時(shí)候，他坐在輪椅上眼巴巴地望著(zhù)我們，眼睛流露出無(wú)限的渴望和失落。每當看到他這樣的眼神，我的心里就像打翻了五味瓶---說(shuō)不出的難受。

　　有一天，我把其他的小伙伴都集中起來(lái)，讓大家一起想辦法，幫助他一起下水游泳。有一個(gè)小朋友拿出了他爸爸給他新買(mǎi)的游泳圈，接著(zhù)我們又制訂了一套方案。首先，我們費了九牛二虎之力說(shuō)服了他的媽媽讓我們帶他去游泳。然后他媽媽把他抱到河岸邊，我們給他套上了那個(gè)嶄新的游泳圈，告訴他無(wú)論如何雙手一定要緊緊抓住游泳圈，接著(zhù)在我們幾個(gè)小伙伴的幫助下他終于下了水，我們三三兩兩的圍著(zhù)他，剛下水的那會(huì )兒，他的臉緊繃著(zhù)，全身很僵硬�！胺潘牲c(diǎn)，沒(méi)事的，我們會(huì )保護你的……”在大家的鼓勵下，他慢慢放松下了，自己擺弄著(zhù)游泳圈——轉來(lái)轉去的。這時(shí)，我回頭看到他媽媽在岸上在偷偷地抹眼淚。我知道那是高興的眼淚。就這樣，我們在水里嬉鬧著(zhù)，大家好像從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)。

　　這個(gè)夏天我過(guò)的最開(kāi)心了，因為我那位特別的朋友也可以和我們一樣可以下水游泳了。

高一抒情作文:觸摸春天2

　　今天，我又躺在田野里。

　　在無(wú)限的寂寞中，天上是皎潔無(wú)比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中。我已和大自然融為一體，此情此景，怎能不令人陶醉呢？怎能不令人神往呢？

　　我神往的奧妙空間打開(kāi)了絕美的藍天圖，綴上皎潔無(wú)暇的輕云，在天上和煦的驕陽(yáng)，繪成了一幅絕美的春天圖。毛絨般的金光灑在我的臉上膚上，手臂上，灑滿(mǎn)了我的全身。我在百般的呵護中享受春天，觸摸春天，盡情的舒展著(zhù)，品味著(zhù)。

　　春風(fēng)微微地吹拂著(zhù)，一片晴空萬(wàn)里。細密的小花姹紫嫣紅，爭艷斗春，花枝招展，精神抖擻地迎著(zhù)春風(fēng)微笑，我也加入了著(zhù)短暫的意識中—婀娜的舞姿，甜蜜的微笑；放眼望去，被人們冷落了的田野卻哺育了無(wú)數棵嬌滴滴的嫩草，像鋪上了千萬(wàn)塊的綠踺子，踺子上長(cháng)滿(mǎn)了小珍珠；小燕子在藍天下自由地翱翔，炫耀著(zhù)歌喉，奏著(zhù)清脆悅耳的樂(lè )曲。春天—萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　晴空萬(wàn)里時(shí)，春風(fēng)伴萬(wàn)物翩翩起舞；調皮時(shí)，鬧點(diǎn)雨水，是萬(wàn)物奏出悅耳的音符�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！甭�(tīng)吧！酸甜的春雨猶如千萬(wàn)條柳絲密密地斜織著(zhù)，無(wú)私地滋潤著(zhù)萬(wàn)物；在雨水滴落到泥土的過(guò)程中，奏出了一曲曲悅耳的音符，我也加入了這短暫而別有深意的儀式中。雨夜里春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，奏起悅耳的音符。鮮花在春雨的滋潤下，亮麗嬌紅，樹(shù)葉變得那么碧綠，一片充滿(mǎn)生機的繁榮景象，充滿(mǎn)了生命的活力。

　　我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的天空—皎潔無(wú)比的蔚藍色。春天是漫畫(huà)中的圖畫(huà)，將把你引誘到迷人的仙境中。

　　每年的春天，我都會(huì )躺在田野里享受春天，觸摸春天。因為它能為我接觸煩惱，帶來(lái)快樂(lè )。朋友，我做到了，你呢？

高一抒情作文:觸摸春天3

　　鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌兒，蝴蝶在空中翩翩起舞。春風(fēng)輕輕拂過(guò)，大樹(shù)搖著(zhù)頭，把頭上的葉子搖下了一片片，蝴蝶也飛來(lái)這兒，與落葉共同跳起了圓圈舞。

　　我跳著(zhù)蹦著(zhù)走在公園的小路上，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。灌木叢中隱隱有些動(dòng)靜與聲響，瞧太陽(yáng)多明亮。灌木叢中隱隱有些動(dòng)靜與聲響，“沙沙沙——”我便邁向前，扒開(kāi)灌木叢探個(gè)究竟，只見(jiàn)一群白色的，像雪球一樣的東西從里面彈了出來(lái)，降落在了那邊的茶樹(shù)上，我嚇了一跳。急忙上前查看。

　　只見(jiàn)一個(gè)小家伙不停拍打著(zhù)翅膀，蝴蝶！它的翅膀似乎受傷了，于是我抬起手，伸向那棵茶樹(shù)，觸摸到了它的翅膀——這個(gè)小東西都已經(jīng)受傷了，為什么不去休息，偏要在這兒練習飛行呢？

　　它給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼。難道是因為它感知到春天來(lái)了，想去享受一番嗎？

　　記得小時(shí)候，我也常在這公園的小路上玩耍，也常聽(tīng)見(jiàn)歡快的鳥(niǎo)鳴聲，在廣場(chǎng)上追著(zhù)晴蜒與蝴蝶更是來(lái)這里玩的必須品，就像是一日三餐一頓也不能少的道理一樣。有時(shí)蜻蜒會(huì )故意在我前面誘惑著(zhù)我，然而那時(shí)候天真的我當然會(huì )跟過(guò)去，一撲，一拍，自以為蜻蜒在自己懷里，可事實(shí)呢，蜻蜒卻還在我前頭飛著(zhù)呢！而蝴蝶可比蜻蜒溫順多了，有時(shí)運氣好，它們便會(huì )停在我的肩頭或是指尖上，每當到這時(shí)，我便會(huì )喜不自勝，心里就像蘸了蜜一般甜，而我的興奮常會(huì )把它們嚇跑。

　　到現在每當觸摸到蝴蝶，我的心里總會(huì )泛起一波對童年的美好回憶……

　　觸摸蝴蝶，就像感覺(jué)觸摸到了春天，就感覺(jué)到了一種無(wú)人能及的童年溫情……

高一抒情作文:觸摸春天4

　　前幾天，我們學(xué)習了一篇題為《觸摸春天》的文章。昨天，我和好朋友們一起來(lái)到美麗的南山，切實(shí)感受到了春天的生機勃勃。

　　我們乘車(chē)抵達了目的地——南山徒步大道，開(kāi)始今天的第一項活動(dòng)——徒步。我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，興致勃勃的沖上了徒步道。一路上，我們有說(shuō)有笑，連蹦帶跳，迫不及待的向1000米目標前進(jìn)。大道的兩邊是沙土地，稀稀疏疏的長(cháng)著(zhù)一些雜草和一些灌木，還時(shí)不時(shí)有小蟲(chóng)出沒(méi)。大家覺(jué)得大道太平坦，一點(diǎn)也不好玩，于是大家“不走尋常路”，往沙土地上走。走著(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現土包上長(cháng)著(zhù)一簇一簇墨綠色的沙蔥，這可是難得的野菜！沙蔥可以炒雞蛋，可以包餃子……我的口水都快流出來(lái)了。馬上行動(dòng)，徒步計劃改為采沙蔥計劃。我們不一會(huì )就采到許多，草帽都快裝滿(mǎn)了，這真是一個(gè)不小的收獲！

　　午飯時(shí)間到了，我們來(lái)到一家農家樂(lè )餐廳�？幢椴藛�，我們發(fā)現了一道新奇的菜名——海陸空燒烤，這一定很好吃！不一會(huì )，菜上來(lái)了。哇！好大盤(pán)子，有烤雞肉、烤羊排、烤魚(yú)、烤土豆……好豐盛呀！

　　吃完飯，我們來(lái)到小廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏是一只老鷹——展開(kāi)雙翅，威風(fēng)凜凜，飛得又高又遠。忽然，一陣風(fēng)把風(fēng)箏吹歪了，不好，它纏繞在一個(gè)大風(fēng)扇上了。我們費了好大勁，才把它弄下來(lái)。再次放飛，它又一頭栽到了一所房子后面。哎，看來(lái)這只老鷹想自由飛翔，不想被風(fēng)箏線(xiàn)束縛住。

　　天色漸晚，我們戀戀不舍的離開(kāi)了美麗的南山。

高一抒情作文:觸摸春天5

　　花開(kāi)花落花開(kāi)花，你依然不暇；云飄云散云飄云，你依然不華。

　　——題記

　　“奶奶，春姑娘什么時(shí)候才到這兒��！”這個(gè)天真的話(huà)語(yǔ)從一個(gè)小女孩的嘴里飄了出來(lái)。只見(jiàn)那位慈祥的老奶奶俯下身子，用粗糙的手摸著(zhù)樹(shù)叢的葉子，轉身望著(zhù)小女孩那雙流露期盼的眼睛，說(shuō)：“春姑娘啊，她來(lái)啦�！贝猴L(fēng)吹拂著(zhù)兩人悅心的微笑。

　　這是我在去買(mǎi)書(shū)的路上所看到的景象。是啊，春姑娘已經(jīng)來(lái)了！，

　　你看，小草正在竭力地向上鉆探，想早日離開(kāi)地下的黑暗。手抬起來(lái)，絲絲春風(fēng)劃過(guò)手掌，擦過(guò)指尖，從指尖的縫隙里跑了出去，風(fēng)情風(fēng)柔風(fēng)吹風(fēng)，她似乎變得柔和了，變得輕柔了，從臉頰劃過(guò)時(shí)，帶了些許泥土的氣息，仿佛蚯蚓在辛勤地松動(dòng)著(zhù)泥土，無(wú)數生命在這里綻放出了絢麗的煙火。哎呦，一個(gè)樹(shù)枝打破了我的思緒，我伸手去撥它，咦，我好像觸摸到了一個(gè)含蓄的生命，它迫不及待地想跟春姑娘去約會(huì )，鼓足了勁兒往上沖著(zhù)。多么其妙的生命！

　　再看人們的`裝束，似乎都比平時(shí)少了些，不再包的得那樣嚴實(shí)，而是穿著(zhù)較薄的衣服，人們臉上都洋溢著(zhù)不同的笑臉，或許在為春姑娘的到來(lái)而感到開(kāi)心，又或許是為新年后工作順利會(huì )心的笑，到底是為什么，我也不大知道。但正在這時(shí)，春姑娘笑了，兩個(gè)酒窩剛好，嘴角的弧線(xiàn)……突然，媽媽拍了拍我：“書(shū)店到了，下車(chē)啦！”

　　嫩草探頭報春，清風(fēng)小跑鬧春。我靜坐窗邊，默等那含蓄的生命飽含思緒的萬(wàn)紫世界，滿(mǎn)花的季節。我會(huì )等著(zhù)你，在萬(wàn)紫千紅的擁簇下走遍世界的每個(gè)角落，悄然降臨。

高一抒情作文:觸摸春天6

　　噓，快安靜下來(lái)，你聽(tīng)，那是春天的腳步，春天來(lái)了。

　　花落彼岸，落花無(wú)痕，清涼的露珠使我明白，早晨的無(wú)私奉獻，雨后的微風(fēng)，使我明白草地的甜美味道，那溪流河川中閃閃發(fā)光的，不僅僅是水，也是我們祖輩的血液，那使人小鹿亂轉的迷人微笑，那百萬(wàn)人群中的四目相對都是在告訴我們什么？

　　靜靜的聽(tīng)著(zhù)春天來(lái)臨的聲音，我想去森林，想去探索它的無(wú)限奇妙，我想去山谷，想去聽(tīng)瀑布的聲音到底有沒(méi)有那么奇妙？我想去大自然，去聆聽(tīng)春天的腳步……

　　走進(jìn)森里，鳥(niǎo)兒呼喚我名字，露珠與我交換眼神，樹(shù)木給我送來(lái)無(wú)邊的青翠，我撫摸石頭，撫摸大樹(shù)，撫摸小鳥(niǎo)的羽翼，撫摸土地，那是誰(shuí)的腳印呢？是春天的嗎？還是那些小動(dòng)物留下的，但是始終覺(jué)得那是春天的。

　　就這樣，我踏上了尋覓春天的旅途。我像在夢(mèng)中那一串串腳印，勾起童年的回憶，湖水中的瀲滟波光使人向往，靈魂的崛起在你我眼中重生，神圣的火光燃放天空，我想著(zhù)這一切的一切，不知不覺(jué)我的嘴角微微的線(xiàn)上仰了，難道那就是春天的腳步嗎？我希望那是……

　　有時(shí)候，春天也許就在你的身邊，有時(shí)候春天，可能就在你的心里，哪里有你，那里就是春天……

　　你知道春天的腳步聲嗎？“噓”快安靜，你聽(tīng)到了嗎？春天的腳步聲。

高一抒情作文:觸摸春天7

　　鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。

　　春天到來(lái)以后，小區的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著(zhù)安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

　　昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花叢中穿梭。因為她常在其間流連，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆。

　　終于，她在一株月季花前停下了。

　　安靜是個(gè)細膩的女孩子。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到柳綠桃紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次分明濃淡有致的春天。安靜極緩極緩地伸出她的手，在花香的引導下，她的手，極其準確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。

　　我幾乎要喊出聲來(lái)了，因為那朵月季花上，正停著(zhù)一只白蝴蝶。

　　安靜的手指悄悄合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是個(gè)奇跡，睜著(zhù)眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩神秘的靈性抓住了。

　　蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這是一個(gè)全新的旅行，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。

　　我靜靜地站在一旁，看著(zhù)安靜。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我被深深地感動(dòng)了。 在春天的深處，安靜細細地感覺(jué)著(zhù)春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望著(zhù)。

　　安靜的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生中劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線(xiàn)，敘述著(zhù)飛翔的概念。

高一抒情作文:觸摸春天8

　　三月，微涼。晨醒，打開(kāi)窗，便聞到了淡淡花香，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，一伸手，便觸摸到了春天的氣息……

　　——題記

　　春之美，在于它的那份獨特。

　　早晨，我下樓散步。聽(tīng)著(zhù)陣陣蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，看著(zhù)幾朵新開(kāi)的小花，我才反應過(guò)來(lái)，今，已是春天。

　　于是，我便靜靜地坐在小區花園，欣賞著(zhù)早春帶給我的“厚禮”。

　　近處，紅色與粉色的桃花與山茶互相交錯著(zhù)，紅得似火，粉得似霞。蜜蜂和蝴蝶也時(shí)不時(shí)飛來(lái)，發(fā)出嗡嗡的響聲。這，就是春天。

　　往遠看，花叢中幾朵黃色的小花也正散發(fā)著(zhù)自己的美麗，或許只是不引人注目罷了，我走近一看，原來(lái)是迎春花，迎春敢于在早春開(kāi)放，而不像其它花那樣嬌氣。它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，百合的樸素，但她是敢于面對寒冷，面對困難的，迎春的精神，很美。

　　風(fēng)起，風(fēng)落……

　　各種花的花瓣禁不住風(fēng)的洗禮，紛紛飄落，我走上前，隨意拾起一瓣，那柔軟的花瓣綻放著(zhù)美妙的光澤。我的心靈為之一震，這就是春，這就是春之美。

　　我再往上伸手，恰好，一只正飛來(lái)的蝴蝶滑過(guò)我的指尖，涼涼的。如果說(shuō)蝴蝶是春的使者，那我又何嘗不是觸摸到了春天呢？

　　春之美，在于嗅覺(jué)與觸覺(jué)的感受，它給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼，這，是超越心靈的震撼。這不僅僅是手的觸摸，更是心靈的觸摸。這種感覺(jué)告訴我——這是春天。

　　春、夏、秋、冬。四季的美，卻只有春之美，最獨特。

　　春天的美，在于心靈的觸摸……

高一抒情作文:觸摸春天9

　　今天，我看了一篇課文。文中寫(xiě)的是一個(gè)叫安靜的小女孩，她是一個(gè)盲童，她用自己獨特的方式觸摸春天。有一次，這個(gè)女孩將手伸向一朵月季花，月季花上正停著(zhù)一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，攏住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，這讓安靜感受到了生命。許久，安靜放飛了蝴蝶，在她的心上劃過(guò)一條極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，感受到了生活的美好。

　　這篇課文使我想起了美國的海倫凱勒的故事，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)大病，使她失去了視力及聽(tīng)力。盡管命運之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊地扼住了命運的喉嚨，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她四處奔走，建起了一家家慈善機構。她還寫(xiě)了自傳《我的生活》、散文《假如給我三天光明》等文學(xué)作品，成為激勵人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。由于成績(jì)突出，她被譽(yù)為全美國做出貢獻的杰出人士之一，曾入選美國《時(shí)代周刊》評選的“人類(lèi)十大偶像”之一，被授予“總統自由獎?wù)隆�。還有像張海迪、桑蘭、邰麗華等身殘志堅的優(yōu)秀人物，他們的事跡成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。

　　與安靜相比，與海倫凱勒，我是多么幸福��！我有一雙明亮的大眼睛，能看到五彩繽紛的世界；我有一副好嗓子，能唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲；我有一雙靈巧的手，能彈奏出美妙的樂(lè )曲.......但我知道，擁有健康的身體，不等于擁有美好的未來(lái)。我今后要好好學(xué)習，學(xué)習他們身殘志不殘、堅韌不拔、積極樂(lè )觀(guān)的精神，用不懈的努力去創(chuàng )造生活，用不怕挫折的精神去面對生活，用飽滿(mǎn)的熱情去感受生活，放飛希望，放飛夢(mèng)想，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

　　鄭瑩瑩

高一抒情作文:觸摸春天10

　　觸摸春天春天的細雨淅淅瀝瀝，無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)大地上的每一個(gè)生命，它輕輕地灑落在窗上。象是提醒我：“快看，快看，雨中的春色好美��！”我向樓下望去，草變的更綠了，花變的更美了。在春雨的誘惑下，我情不自禁的走下樓。站在雨中，我一邊貪婪地吸取著(zhù)那清新的空氣，一邊陶醉在令人心曠神怡的春景中……

　　一棵棵嫩綠的小草，偷偷地從土里探出小腦袋，好奇地望著(zhù)我。她那嬌嫩的小臉上布滿(mǎn)了晶瑩的小雨滴，我蹲下去用手輕輕地觸摸它，感到?jīng)鰶龅�。一片片嫩綠的小草，象一塊塊綠色的毯子隨意地蓋在上。草叢中一朵朵不知名的小花，也都互不相讓?zhuān)瑺幉识菲G，紅的、黃的、紫的，象是繡在綠毯上一樣，顯得格外迷人。

　　忽然，一只小鳥(niǎo)從雨中飛過(guò)，它輕輕的落在不遠處的一排垂柳上。

　　柳樹(shù)姑娘扭動(dòng)著(zhù)秀麗的身子，正在用春雨梳洗著(zhù)她的長(cháng)發(fā)。我走過(guò)去踮起腳尖，觸摸著(zhù)她的小辮子，感到是那么柔軟。枝條上嫩嫩綠綠的小芽，綠中帶黃、黃中帶綠，薄薄的葉片像柔和的綠紗。隨風(fēng)輕輕地拂在我的臉上，還送給我不少晶瑩的小雨珠，涼涼的，很是清爽。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)清新的氣息，花的芳香，我不由向遠處望去。

　　那里有幾棵桃樹(shù)，粉紅的桃花，一簇挨著(zhù)一簇，一團連著(zhù)一團，在春風(fēng)中歡笑著(zhù)、盛開(kāi)著(zhù)。我依依不舍地告別柳樹(shù)姑娘，來(lái)到桃樹(shù)下。一個(gè)個(gè)還沒(méi)來(lái)的及綻放的小花苞，象一只只小眼睛羞答答地望著(zhù)我，正享受著(zhù)春雨的沐浴呢。我輕輕地觸摸著(zhù)紫色枝條，望著(zhù)粉紅的花瓣，樹(shù)上仿佛已經(jīng)結滿(mǎn)了紅色的大桃子。

　　“一年之季在于春”這句話(huà)說(shuō)的多好��！你看，細雨淅淅瀝瀝的春天，多么像我們的校園，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望。

高一抒情作文:觸摸春天11

　　我們的校園位于斜源鎮江河畔。這里，山清水秀，群山懷抱，風(fēng)景迷人。尤其在風(fēng)和日麗的春天更是引人駐足，讓人留戀忘返。

　　校園門(mén)外幾棵高大古老的柳樹(shù)，樹(shù)干粗大罕見(jiàn)，樹(shù)高足有二十米，長(cháng)長(cháng)的柳條上長(cháng)著(zhù)細長(cháng)的柳葉好無(wú)數的柳絮在溫暖的春風(fēng)中倒垂下來(lái)，尤如姑娘們長(cháng)長(cháng)的飄逸的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺。

　　走進(jìn)校門(mén)，升旗臺周?chē)�整齊地擺放著(zhù)許多杜鵑盆景，開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的小紅花，有的迎風(fēng)怒放，有的含苞待放，還有的羞澀地打著(zhù)朵兒的，美麗極了。緊貼著(zhù)圍墻的一排紅梅，更是競相怒放，引來(lái)一些小蝴蝶翩翩起舞，還有一些蜜蜂在辛勤忙碌著(zhù)。還有幾株海棠花趕熱鬧似的。開(kāi)滿(mǎn)了鮮紅的花兒，仿佛是一張紙笑臉，可愛(ài)極了，樹(shù)枝揚著(zhù)她那細長(cháng)的小手，好像在招呼海棠花下面的蘭草，蘭草也不甘示弱地開(kāi)著(zhù)一串串蘭花，正發(fā)出幽幽的暗香，消散在美麗的校園。左邊的草坪，小草們破土而出，嫩嫩的綠綠的，用手一摸，軟軟的，草叢中的露珠在陽(yáng)光的照射下發(fā)出耀眼的光芒，像星星，像眼睛，還眨呀眨的。

　　遠處操場(chǎng)上，生龍活虎的同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在賽跑，有的在跳繩，還有的在翻高低杠……

　　教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，辦公室里的老師們在認真地備課，批改作業(yè)。

　　走在春天的校園，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，看著(zhù)孩子們天真燦漫的笑臉，心中不由得暗暗贊嘆：��！斜源小學(xué)春天的校園真美！我愛(ài)斜小春天的校園！更愛(ài)斜小天真可愛(ài)的孩子們！他們就是祖國這個(gè)大花園里的花朵！

高一抒情作文:觸摸春天12

　　春天到了，春天的氣息無(wú)處不在!

　　春雨

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生……”當我搖頭晃腦地背書(shū)時(shí)，耳邊又響起了熟悉的叮咚聲。

　　那是雨的聲音。無(wú)數條細針般的小雨絲，落在了屋檐上，發(fā)出咚咚聲;打在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙的聲音;掉在地上，發(fā)出噼啪的聲音……無(wú)數聲音奏成了一曲美妙的交響樂(lè )。我一邊仔細聆聽(tīng)，一邊情不自禁地打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，絲絲春雨落在了我的手上，感覺(jué)涼絲絲的。

　　陽(yáng)光

　　下過(guò)雨的早晨，空氣特別清新，一連串晶瑩的露珠掛在樹(shù)枝上、小草的葉子上，用手指輕輕一碰，這晶瑩的露珠就滾落下來(lái)，落到地上就消失不見(jiàn)了。我踏著(zhù)歡樂(lè )的步子走在公園的小路上，一縷縷燦爛的陽(yáng)光灑向大地，綠樹(shù)變得更加精神了，小花變得更加鮮艷了，那些露珠顯得更加閃亮了。我高興地抬起頭，陽(yáng)光灑在我的臉上，暖洋洋的，我閉上眼睛，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)這美好的時(shí)刻。

　　春風(fēng)

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，畢竟是春天的風(fēng)，吹在臉上暖暖的。

　　它，是春姑娘的魔法棒，拂過(guò)大樹(shù)，樹(shù)枝間冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽;拂過(guò)綠地，小草探出了頭;拂過(guò)水面，小魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去;拂過(guò)花苞，花朵競相開(kāi)放……

　　鮮花

　　綠色的草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。那粉嫩的桃花，純潔的梨花，浪漫的櫻花，優(yōu)雅的郁金香，燦爛的油菜花……爭奇斗艷�？赡苁腔ㄌ�香了，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂，在花叢中采蜜。我深一口氣，那沁人心脾的芬芳便鉆進(jìn)我的鼻子里。

　　觸摸春天，涼涼的春雨、暖暖的陽(yáng)光、柔柔的春風(fēng)、濃濃的花香……原來(lái)春天是這樣的可愛(ài)迷人!

高一抒情作文:觸摸春天13

　　今年的春天似乎來(lái)得特別晚。臨近四月，卻依然感到微微的冷。不禁有些懷念往年的暖洋洋的春日。春天，越發(fā)得害羞起來(lái)，漸漸放慢了來(lái)到人間的腳步�；蛟S，她想再精心裝扮一番，為人們展現一份與眾不同的美。

　　我有些等不及了，開(kāi)始尋找春的蹤跡。尋覓著(zhù)，尋覓著(zhù)，我發(fā)現自己早已置身于春的懷抱，正觸摸著(zhù)她那有力的心跳。

　　雖然還沒(méi)有百花齊放，爭奇斗艷的燦爛景象，但路邊的油菜花開(kāi)了。一朵一朵小黃花挺立著(zhù)，星星點(diǎn)點(diǎn)，那么閃亮，亮得耀眼。朵朵金黃迸發(fā)無(wú)限活力。她們努力地盛放，散發(fā)著(zhù)青春的朝氣，一張張笑臉預示著(zhù)春的來(lái)臨。

　　雖然竹林里仍是一片枯黃，但俯身細看，偶爾會(huì )發(fā)現一兩株破土而出的嫩芽。他們是如此嬌小，惹人憐愛(ài)，又是如此頑強，令人敬佩。僅一片葉，就那么綠，綠得逼人的眼。那是嫩綠中藏著(zhù)翠綠，柔弱中藏著(zhù)執著(zhù)。他們自信地挺著(zhù)腰板，要在第一時(shí)間把春的捷報帶到人間。

　　雖然還不曾聽(tīng)到兩只黃鸝鳴翠柳，但天空中已有鳥(niǎo)兒飛過(guò)的痕跡。枝頭也有勤快的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳吵嚷著(zhù)，打破了冬的寂靜與肅殺。當聽(tīng)到這春日里的第一支歌曲，我知道，這個(gè)世界又要熱鬧起來(lái)了。

　　雖然依舊是冷風(fēng)瑟瑟，但不遠處已有些許調皮的孩子放起了風(fēng)箏。他們已等不及在和煦溫暖的春風(fēng)下玩耍，迎著(zhù)初春的絲絲寒風(fēng)，孩子們奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。被放飛的風(fēng)箏把一碧無(wú)暇的藍天裝點(diǎn)得分外可愛(ài)。孩子們的歡聲笑語(yǔ)好像也在告訴全世界：快準備好迎接春的到來(lái)。

　　春，已在不知不覺(jué)中悄悄來(lái)到了我們身邊。這個(gè)動(dòng)人的春天，這個(gè)艷麗的春天，這個(gè)溫馨的春天，帶給我們無(wú)盡的遐想與憧憬。

　　懷揣著(zhù)一份希望，攜帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，觸摸著(zhù)春天的心跳，我準備好要迎接一個(gè)新的開(kāi)始。

高一抒情作文:觸摸春天14

　　今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬(wàn)千。

　　春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！

　　在我們身邊，經(jīng)常會(huì )發(fā)現這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車(chē)禍失去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手。身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報復社會(huì )，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來(lái)了巨大的痛苦。這些人既可憐又可恨！

　　世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過(guò)頑強的毅力寫(xiě)出了上萬(wàn)字的書(shū)——《輪椅上的夢(mèng)》；國家優(yōu)秀運動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星。他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在和煦的春風(fēng)里。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì )過(guò)的很充實(shí)。她可能會(huì )去曾經(jīng)走過(guò)的小區，看看五顏六色的花朵，一定會(huì )非常高興；她可能會(huì )去書(shū)的海洋，閱讀許多她喜歡的書(shū)籍，在知識的天空盡情的翱翔；她可能會(huì )到小溪邊散步，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去，一定會(huì )發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。雖然三天會(huì )很快過(guò)去，但是對安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘！

　　讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)和堅強譜寫(xiě)一曲最為華麗的生命的篇章。

高一抒情作文:觸摸春天15

　　“春天”是什么？

　　是一個(gè)景物，還是一個(gè)故事？許多人有著(zhù)各種各樣的想法......

　　有人說(shuō)“春天”是花草復蘇的季節，花兒有的早已開(kāi)得那么鮮艷，有的才剛伸出一片片小花瓣，還有的是一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)的花骨朵，看起來(lái)馬上要綻放似的。而小草呢？一個(gè)個(gè)小芽卷起來(lái)，害羞極了，小樹(shù)上的葉子也一樣，所謂“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰”。

　　有人卻不贊同，認為“春天”是一副描繪泉水叮咚的畫(huà)卷，那冰塊融化間，河水突然“復活”，輕快的流淌。也有人們認為春天到處都是觀(guān)景的好地方，花兒各式各樣，爭相開(kāi)放。也有人感嘆春天是梅花消失的季節，梅花為我們播報“春”來(lái)了，自己卻要消失了。所謂“俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。

　　我認為的“春天”是一種想象，你可以想象自己在美麗的風(fēng)景中，望著(zhù)遠處的山，山上一塊紅一塊粉，是山姑娘戴上了美麗的發(fā)飾嗎？再想想，山上是否有可愛(ài)的小動(dòng)物呢？或許我們想象你若是一位詩(shī)人，閉上眼睛去擁抱春天，去聞聞青草獨特的香氣，再去嘗嘗花蜜，那甜滋滋的味道，是否甜蜜了你的心情，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)昆蟲(chóng)大隊為你演奏的小曲兒，是否激動(dòng)的寫(xiě)出一首贊揚春天的詩(shī)句。

　　聽(tīng)了這么多關(guān)于春天的想法，你是不是也有你心中的“春天”，和我一起鋪開(kāi)紙張寫(xiě)下你心中獨一無(wú)二的春天吧。

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