春天-八年級寫(xiě)景作文1000字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的春天-八年級寫(xiě)景作文1000字，歡迎大家分享。
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字1
天灰蒙蒙的，沉悶的空氣彌漫了整個(gè)天空，老天似乎打了個(gè)噴嚏，天下起了小雨。
花兒停止了開(kāi)放，小草停止了生長(cháng)，鳥(niǎo)兒也停止了歌唱，這世間萬(wàn)物似乎都停在了那一瞬間。她也是，笑容在剎那間凝固了……
她，一個(gè)家境貧困但樂(lè )觀(guān)向上、成績(jì)優(yōu)異的高二學(xué)生。一個(gè)青春剛剛揭開(kāi)序幕，有著(zhù)美好憧憬的女孩。再一次暈倒后，她知道自己患了白血病。
老天真會(huì )捉弄人，好人往往不長(cháng)命。一個(gè)前途無(wú)量的女孩就這樣收到了一封“死亡通知書(shū)”。這對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難以承受的，何況她？
女孩兒哭了，在那個(gè)充滿(mǎn)了死亡氣息，到處是刺鼻的醫藥水味的病房里痛痛快快、傷傷心心地哭了。
她開(kāi)始絕食，甚至拒絕進(jìn)行治療。三天三夜后，她用心靈作出了一個(gè)決定――熱愛(ài)這剩下的有限的生命，讓它變得有價(jià)值，光鮮耀眼。
她開(kāi)始便回了從前那個(gè)有說(shuō)有笑的女孩，積極的配合醫生的治療。盡管頭發(fā)一大把一大把的落，盡管病痛的折磨使她痛不欲生，但是，她選擇堅強的承受這一切。她不想讓勞累過(guò)度的父母在為她傷心欲絕，讓為她籌款而勞累奔波的同學(xué)們失望。她要對得起社會(huì )上那些關(guān)注她的好心人，她必須要勇敢的活下去，與其哭著(zhù)死，不如笑著(zhù)生。
女孩的鄰床是一位從小就雙目失明的小弟弟，醫生說(shuō)他治愈的希望很小，除非有人愿意為他奉獻出角膜。
男孩卻從不氣餒，他經(jīng)常給周?chē)娜酥v笑話(huà)。女孩被他深深地感動(dòng)了，她經(jīng)常和他在醫院的草坪上坐著(zhù)談理想、人生……她告訴他什么是天空，什么是世界。她說(shuō)，天空很美，云朵很白，鳥(niǎo)兒在上面飛，如果累了，就躺在云朵上休息，像在搖籃里一樣……他不懂，為什么一講到這兒，姐姐就會(huì )哭。他和姐姐拉鉤，等出院后，他們一起去海邊玩，他最喜歡聽(tīng)大海奔騰的聲音。他說(shuō)，那是大海媽媽在講故事。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，當女孩被送進(jìn)急救室的那一刻，她毅然決定把自己的角膜獻給他――那個(gè)可愛(ài)的弟弟。她他說(shuō)：“轉告他，姐姐不能陪他去海邊了，他一定要乖。這是姐姐唯一能送她的禮物了。他去海邊后，不要忘了給姐姐講大海媽媽講的故事。不然，姐姐會(huì )生氣的……”
幾年后，一個(gè)高高瘦瘦的男孩走在校園里，他有一雙水靈靈的大眼睛，手里拿著(zhù)一束白菊花，他說(shuō)，今天是她姐姐的吉日，他要去看姐姐，他要告訴姐姐，天空真的很美，大海媽媽講的故事很動(dòng)聽(tīng)，但是卻很傷感。他曾經(jīng)在醫院里認識了那樣一位姐姐，他在姐姐曾經(jīng)的學(xué)校里念書(shū)，他也要像姐姐那樣成績(jì)優(yōu)異。
是誰(shuí)說(shuō)想哭的時(shí)候就抬頭看天空，眼淚能咽下去。他說(shuō)他會(huì )一直勇敢的活下去，帶著(zhù)姐姐未完成的夢(mèng)想活下去。他要勇敢，她不能哭，姐姐說(shuō)過(guò)，男兒有淚不輕彈。
他在這個(gè)充滿(mǎn)了春天氣息的校園里穿梭，他說(shuō)，他看到姐姐對他笑了……他相信姐姐一直就陪在他的身邊，他會(huì )幸福的……
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字2
春天是一個(gè)美麗的季節，如果說(shuō)夏天是炎熱的季節，秋天是豐收的季節，冬天是萬(wàn)物的結晶，那春天不正是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的季節嗎？我今天要去尋找春天的氣息。
我走到草地上，小草從土里迫不及待地探出了小腦袋，睜大了好奇的雙眼，好像發(fā)現了新大陸似的。春姑娘給小草綠色，小草的那點(diǎn)綠，綠得沁人心脾，小草上的露珠晶瑩剔透，好像一顆顆透明的寶石，我說(shuō)：“小草是春天的氣息呀！”
我走到美麗的花園，走到門(mén)口，我便聞到各式各樣的香味，有玫瑰濃濃的香味、郁金香淡淡的清香……真令人陶醉��！走到花園里，哇！桃花綻開(kāi)了笑臉，銀杏樹(shù)筆直地站著(zhù)，拿著(zhù)長(cháng)矛守護著(zhù)花園，桃花掉落下來(lái)的花瓣，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色，美麗極了！我說(shuō)：“花兒是春天的氣息呀！”
我走在回家的路上，一陣陣蒙蒙細雨下了下來(lái)，我一看，原來(lái)是春雨，我說(shuō)：“春雨也是春天的氣息�！�
原來(lái)小草、花兒、春雨就是春的氣息呀！五光十色的春天，我愛(ài)你！
每當那春風(fēng)吹皺了一池春水，楊柳岸不再是曉風(fēng)殘月的時(shí)候，我們總要驚訝于春的到來(lái)。仿佛只是一個(gè)夜晚的功夫，山上山下，田野里，都綠了一大片。
春天，是一個(gè)令人浮想聯(lián)翩的字眼。然而每個(gè)人心中，都有一份與眾不同的春的畫(huà)卷。
說(shuō)起我心中的春天，我最?lèi)?ài)的便是春風(fēng)。柔柔的，撲面而來(lái)，捎來(lái)幾枝迎春的芬芳，捎去幾朵臘梅的深思。一個(gè)人站在田野里，置身于一片綠色，春風(fēng)帶來(lái)了幾份春的祝福，我便坐在草叢中深深品讀。有幾株小草的堅強，有幾朵野花的思緒，有幾片綠葉的惆悵。微風(fēng)中，萬(wàn)籟俱寂，只有曠野中春風(fēng)的腳步。
春風(fēng)是和善的，春水是溫柔的。春水總愛(ài)綠色，水面上浮著(zhù)幾片桃花的花瓣，浮著(zhù)幾點(diǎn)嫩柳的柳絮。岸邊垂柳帶來(lái)春的訪(fǎng)問(wèn)，驚動(dòng)了池底冬眠的小魚(yú)。春水總愛(ài)涓涓細流，平和而緩慢地流著(zhù)，悄悄地侵蝕了寒冬的堅冰，悄悄地滋潤了肥沃的春土，驚醒了小草，供小草破土而出。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！弊罡辉�(shī)意的，也要算這春雨了。在某個(gè)清晨或傍晚，伴著(zhù)裊裊的炊煙，朦朧地罩住整個(gè)村莊，使那楊柳連用她們冗長(cháng)的裙擺，卻浸在這水墨畫(huà)里。細小的雨滴沾濕了花瓣，和著(zhù)幾陣風(fēng)，下起一陣櫻花雨。雖然浸濕在泥土中，卻仍然不失傲骨霜枝。
春天是一個(gè)美好的季節，我們向往美麗的春天。因此每個(gè)人心中的春天都是美好的。春風(fēng)，春水，春雨，這些春的使者，在茫茫天地中播撒春天，把我們的歲月裝點(diǎn)得風(fēng)華絕代。讓我們心中的春天橫添光彩，在這迷亂的世界，找到屬于自己的春天，屬于自己的美好。
我的心中有一個(gè)美好的春天，有春風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的世界如春天般美麗。
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字3
夏天，紛紛揚揚的，是雨；秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。
你看，每一種生命都有自我特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自我特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自我獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著(zhù)一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著(zhù)。
可是，最有特色的是春雨，它十分平凡的下著(zhù)。好像春姑娘還小，只要誰(shuí)碰了她，他就嚎啕大哭，但畢竟還是小的，哭起來(lái)沒(méi)有夏天那樣猛烈，那樣的殘忍，她好像在給人類(lèi)沐浴，為人們梳洗以前的苦衷和不足，為人們達成他們心里的完美的愿望。
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著(zhù)春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡，顯得青翠欲滴春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽��！鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著(zhù)，唱得人心境舒暢；小蜜蜂出來(lái)采蜜，它們從這束花飛到那束花。最歡樂(lè )的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà)。
早晨，一片清新的空氣撲鼻而來(lái)，讓你感到舒心，在草地里走一走，你會(huì )精神抖索的過(guò)好今日。中午，一斜陽(yáng)光直射入你的眼簾，當你沐浴在中午的陽(yáng)光中吃飯或聊天還是干什么，都會(huì )覺(jué)得十分的神清氣爽，十分的舒服。傍晚，一個(gè)紅紅的夕陽(yáng)在山頭上，吃完飯的時(shí)候，到鄉間的小路上走走，欣賞一下那輪紅日，你會(huì )感到十分美，讓你在晚上都能做美夢(mèng)。晚上，一陣輕輕的風(fēng)徐徐地吹過(guò)窗前，好像有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)�？墒悄闳绻叩酵饷�，你就會(huì )有“二月春風(fēng)似剪刀的”的感覺(jué)。當你睡覺(jué)的時(shí)候，風(fēng)繼續的吹，你聽(tīng)著(zhù)，如同一首斷斷續續的搖籃曲，讓你睡得甜甜的。
這就是春天的一個(gè)晴朗的一天。讓人活在天堂的一天。
��！春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)，我愛(ài)你，美麗的春天！
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字4
風(fēng)吹過(guò)我心中的湖水，蕩漾起層層漣漪，記憶的落花紛紛落下，編織成一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，讓我在生活的大海中尋找著(zhù)那一幅幅美好的畫(huà)卷。在我的腦海中，也擁有許許多多春天般的記憶，無(wú)論是美好的瞬間，還是青春的年華……
而我像一陣微風(fēng)，不知吹過(guò)了多少個(gè)四季，成長(cháng)著(zhù)，依舊尋找著(zhù)春天里那最美好的瞬間，幻化成人生中最美好的記憶。
生活的湖水時(shí)起時(shí)落，我尋覓著(zhù)，飄蕩著(zhù)，我到底在尋找什么呢？是人生的真諦？還是精神的慰藉？驀的，這一幕幕讓我釋然……
一個(gè)端著(zhù)熱水盆的老人正靜靜地從小巷經(jīng)過(guò)，不巧，一群孩子正在踢足球，突然一腳，球急速向老人飛去。我霎時(shí)間繃緊了心弦。若這樣下去，老人豈不是會(huì )被這滾燙的開(kāi)水燙傷嗎？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，之間一個(gè)默默的身影出來(lái)了，一頭將球擋了回去。我欣然一笑，再看看老人家，依然安詳地走著(zhù)我忽然覺(jué)得那默默的身影是如此的高大我笑了笑，繼續飄蕩。將它儲存在我腦海深處，當作春天般的記憶……
童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，逝去了，罷了。我靜靜地看著(zhù)那活潑可愛(ài)的孩子們在草地上奔跑、追逐、玩耍、嬉戲，是那般快樂(lè )！春天，是一個(gè)屬于孩子們的季節，也是一個(gè)溫暖快樂(lè )的季節。瞧，那些孩子們正快樂(lè )的放著(zhù)風(fēng)箏哩！好快樂(lè )，多么自由��！不禁勾起了我心中對童年的思念……
可是孩子們一不小心把那風(fēng)箏與那樹(shù)枝相纏在一起了，孩子們萬(wàn)般無(wú)奈，因為這樹(shù)的確蠻高的。無(wú)論孩子們怎樣蹦啊、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上哇哇地哭起來(lái)我也不禁皺起了眉頭。這時(shí)，一個(gè)正在跑步的人，伸出了他的一只細而長(cháng)的手，縱身一躍，風(fēng)箏，這匹脫韁的野馬終于被制服了！風(fēng)箏終于又回到了孩子們的手中，孩子們露出了那最無(wú)邪的笑容，那默默的高大身影又漸漸遠去了，此時(shí)人們心中卻無(wú)比舒暢我又釋然了，笑了笑，在這里，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。
其實(shí)這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都環(huán)繞在我們身邊，只是我們沒(méi)有一顆善于發(fā)現美的不老的春心，讓我們去發(fā)現美，并將它們幻化成我們生活中最美好的記憶，時(shí)時(shí)刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生！
瞧，那春天般的記憶又在我的腦海中浮現……
在過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候，一位可愛(ài)的少先隊員扶著(zhù)一位盲婆婆慢慢地過(guò)了馬路；路邊的人行道上，人們自覺(jué)的為一位正在盲道上行走的盲人讓道；一位少年主動(dòng)撿起了路邊的垃圾，扔進(jìn)了垃圾桶里；一位路人買(mǎi)東西的時(shí)候不小心把錢(qián)包掉了，而店主毫不猶豫地拾起，立即追上去將錢(qián)包還給了失主
我的記憶總有這些美好的瞬間，無(wú)時(shí)不刻激勵著(zhù)我、提醒著(zhù)我要最一個(gè)正直、善良的好孩子……
風(fēng)繼續在吹，我的思緒卻飛出了九霄云外，飛向了遙遠的太空，融入我的記憶之中。我想，春天應該快來(lái)了吧我似乎聽(tīng)見(jiàn)它在不遠處呼喚了！
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字5
似乎等待了漫長(cháng)的一個(gè)世紀，春天才在我們期盼了一千次一萬(wàn)次的眼神中姍姍來(lái)遲，像一個(gè)素面朝天、涉世不深的小姑娘，冰清玉潔、纖塵不染地來(lái)到這個(gè)世界�！按禾�，你好！”我不禁歡呼雀躍起來(lái)。
推開(kāi)窗，一股朦朧的清新的充滿(mǎn)綠意的空氣撲鼻而來(lái)，令我全身為之興奮。如夢(mèng)如紗般的薄霧慢慢充塞了我的整個(gè)房間，占有了我生命的全部空間，我被春天整個(gè)包圍了。放眼望去，整個(gè)大地都被這層薄霧籠罩起來(lái)，顯得格外寧靜。這霧也給這初春的清晨披上了一層神秘面紗，萬(wàn)物在這朦朧的仙境里訴說(shuō)著(zhù)春天的到來(lái)，聆聽(tīng)著(zhù)春天的聲音。遠處的地平線(xiàn)上，一輪紅日冉冉升起，正欲破曉而出。
綠意如夢(mèng)，是那種嬌嫩輕柔叫人不忍碰觸的綠。那時(shí)的我們就稚嫩得像那個(gè)初春，坐在春天的門(mén)口，嫩綠的目光充滿(mǎn)渴望地望著(zhù)眼前無(wú)邊的嫩綠，用興奮的表情對著(zhù)春天說(shuō)著(zhù)我們無(wú)限的向往，手拉手邁進(jìn)了春天的門(mén)檻，撲進(jìn)了春天的懷抱。
我們的腳丫撫摸著(zhù)春天的每一寸肌膚，一點(diǎn)一點(diǎn)，春風(fēng)輕撫著(zhù)我們的感覺(jué)，就像母親的手；我們的手指滑落過(guò)春天的每一縷頭發(fā)，一綹一綹，春雨拍打著(zhù)我們的感覺(jué)，有如戀人的吻。
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇、生命覺(jué)醒的季節，是個(gè)繁花盛開(kāi)、五彩斑斕的季節。在這個(gè)季節，沉睡的生命開(kāi)始蘇醒。柳枝在春風(fēng)吹拂下，盡情地擺動(dòng)著(zhù)腰枝，擺著(zhù)擺著(zhù)，它的身上已換了一身綠的新衣�？蔹S的草地，沉睡的莊稼，也在春的洗禮下開(kāi)始發(fā)芽，漸漸的，原本的荒涼被一片新綠所取代，慢慢地顯示著(zhù)新生命的到來(lái)。沉寂了一年的花兒，終于等到了再次展現自我的時(shí)機，它們慢慢地積聚力量，競相開(kāi)放，于是，便有了百花爭艷的景象。一時(shí)間，大地被一片花紅柳綠所取代，遠遠地看著(zhù)，好似進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)的世界。
穿過(guò)小徑，越過(guò)山澗，趟過(guò)小溪，走過(guò)彌漫著(zhù)醉人清香的白樺林。鳥(niǎo)兒在快樂(lè )地鳴唱，百合在自由地綻放，種子在幸福地發(fā)芽……你就那么一直走著(zhù)，向前，快樂(lè )而輕盈，像一只小鹿。我就一直那么跟著(zhù)，輕盈而快樂(lè )，像另一只小鹿。青春的路像一條青春的藤蔓，一直在我們腳下蔓延生長(cháng)，好像永遠也走不到盡頭，于是春天在我們的快樂(lè )旅行中和我們一起長(cháng)大。
爬上了最高的那座山。綠意豐盈的山嶺上，我們看著(zhù)那蓬勃的綠意仍在蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，正在給整個(gè)世界和所有的夢(mèng)穿上綠衣裳。天純凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，太陽(yáng)分外明媚燦爛，如你我青春的目光。
我們想說(shuō)好多好多的話(huà)，可是我們什么也沒(méi)說(shuō)，眼前的綠勝過(guò)所有的語(yǔ)言。當我們的目光碰到一起時(shí)，天上的太陽(yáng)怦然燃燒起來(lái)，于是整個(gè)世界綠意如火……
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字6
每天為了生計、為了工作總是匆匆忙忙地來(lái)回奔波在上班的路上，已經(jīng)好久無(wú)瑕顧及觀(guān)看路邊的風(fēng)景了�？偢杏X(jué)北方的春天來(lái)得那么遲，那么慢�？床灰�(jiàn)鶯歌燕舞，更看不見(jiàn)柳綠花紅。天空總是灰蒙蒙的，路邊光禿禿的樹(shù)干，不知道什么時(shí)候才能鉆出嫩芽，就是路邊的草坪也仿佛沉睡過(guò)去了似的，懶洋洋地不肯露出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的綠意。每到這個(gè)季節，就特別向往江南的早春二月，那里應該早已是春季盎然的時(shí)節了吧？
比每天上班的時(shí)間還要早一些，匆忙坐上大巴車(chē)。來(lái)到了緊鄰衛津河邊上的培訓中心，難得今天下課時(shí)間早一些，走出教學(xué)樓，放緩了匆忙的腳步，漫步來(lái)到河邊。
路上的車(chē)輛已經(jīng)沒(méi)有了早高峰時(shí)的擁堵，也沒(méi)有了汽車(chē)喇叭刺耳的鳴叫。望一眼頭頂上的一輪暖陽(yáng)，好溫暖、好愜意啊。早春的津城，沒(méi)有了凜冽的寒風(fēng)，給人們帶來(lái)些許的暖意。路上的行人已經(jīng)脫去了厚重的棉服，那些青春靚麗的少女早已按耐不住地換上色彩艷麗的春裝，給這個(gè)色彩單調的大都市添上一抹亮色。
緩步走在河岸上，望向遠方，只見(jiàn)楊柳依依，垂柳長(cháng)長(cháng)的紙條隨風(fēng)搖曳，遠遠望去，已經(jīng)泛出嫩嫩的鵝黃。遠處的天塔在晴朗的天空下愈發(fā)顯得壯觀(guān)，再看那些玉蘭花瓣造型的路燈，靜靜地站立在河岸上，那晶瑩的純白讓人想象出華燈初上的夜晚所散發(fā)出的柔和的光束。
沿河鋪就的草坪斜向岸邊，仔細地探尋著(zhù)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的綠意。撥開(kāi)那些早已枯敗的衰草，終于看到了嫩嫩的小草芽已經(jīng)頑皮地鉆出了草皮，四處張望著(zhù)露出久違的笑臉。雖然只是那么一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的綠色，但已經(jīng)把春天的訊息送到了人們的身旁。那些在四月里遍地盛放的紫鳶，扁平的葉片，盡管大部分還是枯黃，但仔細觀(guān)看，會(huì )發(fā)現根部的葉片已經(jīng)返青，露出一絲的新綠。那些矮矮的灌木叢，苞芽已經(jīng)鉆出了微微泛紅的枝椏，毛茸茸的形成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，只待一場(chǎng)春雨的洗禮，很快就會(huì )是生機盎然的一片天地。
走下親水臺，黛青色的河水倒映著(zhù)岸邊的楊柳、路燈、還有草坪上形態(tài)各異的山石，靜靜地流淌，微風(fēng)習來(lái)，漾起細小的漣漪。河對岸那條紅柱青瓦的長(cháng)廊，還有邊上古色古香的八角涼亭馬上就會(huì )是人們在盛夏納涼祛暑的最好所在了。
再回頭看看那座教學(xué)樓，已經(jīng)記不清自己有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在教室里認真地上課了。像個(gè)小學(xué)生那樣坐在教室的第一排，認真地聽(tīng)課、認真地做筆記，久違的學(xué)生時(shí)代，感覺(jué)很微妙、很興奮。而且是和那些八零后、九零后的孩子們一起學(xué)習。新的領(lǐng)域讓這些完全陌生的詞句第一次灌輸到自己的耳朵里，還是想挑戰一下自己的能力，相信自己能有所收獲。因為心存夢(mèng)想，因為心里還懷有一輪暖陽(yáng)，就像這早春二月一棵微不足道的小草，待到陽(yáng)春三月一定會(huì )是一片春色滿(mǎn)園。
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字7
是誰(shuí)在輕叩著(zhù)心門(mén)，觸摸著(zhù)漫長(cháng)的冰冷，將暖暖的柔情輕輕徐來(lái)，滋潤了干涸、荒蕪了良久的心靈，顫動(dòng)的心莫名就欣喜，泛起了陣陣幸福的漣漪。一種無(wú)可言狀的愜意游走在身，漸漸我從冬日的慵懶沉睡中靜靜蘇醒。
你是抖落掉一身的塵埃，掙脫了窒息的束縛，從喧囂中攬一懷寧靜而至吧？你是讓孤獨不再孤芳自賞，和快樂(lè )成長(cháng)為一片互相依恃著(zhù)而怒放的錦繡而來(lái)的吧？你是接受了神圣的使命，欲將天地間枯竭的生命一一救贖，彰顯你的神奇偉大而來(lái)的吧？
你來(lái)了，就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了。
你是一片云，悠然在天際，不經(jīng)意便輕描淡繪了天空的一片蔚藍美麗；你是一陣風(fēng)，輕柔地拂過(guò)過(guò)往，將深情的問(wèn)候悄悄送來(lái)，喚醒了沉睡的記憶，對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的希冀；你是一陣雨，淋濕了思念，沖淡了相思，讓癡心不再沉溺，苦苦追憶一段未了的情！
你來(lái)了，你真的就來(lái)了。
你沖破了陰云籠罩的天宇，驅散了肆虐的嚴寒，將金色的'燦爛慷慨地灑滿(mǎn)了世界的每一個(gè)角落。沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)大自然和諧的天籟，捱過(guò)了冰雪霜凍，沉寂了一冬，思索了一季的萬(wàn)物都欣欣然睜開(kāi)了惺忪的眼，喜迎著(zhù)這春光無(wú)限。
你看，不過(guò)就幾場(chǎng)綿綿的春雨，淅淅瀝瀝，澆濕了干燥的地，一些嫩芽們卻是早已迫不及待，紛紛從泥縫中探出腦袋，爭先恐后地想將這世上的新奇先睹為快。
“春江水暖鴨先知”。是��！鴨們早已期待了太久，終于盼來(lái)了春的氣息，等到了冰雪融化。它們一路歡歌，奔向自由的領(lǐng)地，撲騰撲騰跳進(jìn)河里，酣暢淋漓地盡情游戲。悠哉游哉，個(gè)個(gè)早已心知肚明，水再也沒(méi)有往日的那般刺骨寒涼，還微微泛著(zhù)溫暖的氣息，卻要把高昂著(zhù)的頭，低調地一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，是否擔心有人知曉了秘密，肆意侵占了它們自由的領(lǐng)地？
岸邊有一株柳樹(shù)，樹(shù)片枯葉懸掛在枝條上，隨著(zhù)春風(fēng)在無(wú)奈地飄蕩。再也不見(jiàn)那昔日綽約的風(fēng)姿，早已沒(méi)有了激情飛揚。歲月無(wú)情地風(fēng)干了它的嬌媚，繁華過(guò)后盡現落寞，略微呈現出幾許凄涼。欣慰的是仍可見(jiàn)有點(diǎn)點(diǎn)蓓蕾，在枝條上努力地綻露出了堅強。
領(lǐng)略了冬的殘酷冷漠，迎來(lái)了春的多情溫柔，和我一樣，它們是如此渴望�？释�(zhù)一縷春風(fēng)，一絲艷陽(yáng)，一個(gè)溫暖的眼神，一片真情的關(guān)懷。
終于，你不曾把我遺忘。我這顆多情的心啊，戀你戀得太癡狂，等你等得太迷茫。我想為你播下一顆相思的種子，讓它汲取日月精華，飽飲甘霖雨露，開(kāi)出一朵雅致的花，芬芳我寂寞的人生。
你無(wú)言，你不語(yǔ)，只是默默地、靜靜地獻出一片春光明媚。我沉醉在這般旖旎里，莫名就欣喜了一回又一回。
你是桃花閃爍在枝間的一抹嫣紅；你是青草滋生出的那片綠意；你是小鳥(niǎo)婉轉的一曲歡歌；你是人們放飛的萬(wàn)千希冀。
多想在這萬(wàn)物復蘇的季節，采擷一片明媚春光，來(lái)裝點(diǎn)悠悠歲月，讓暗淡的日子從此流光溢彩，告別枯燥寂寥。許下虔誠的心愿：只想拉住春的手，一路相隨到永久！
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字8
春天在哪里？它的蹤跡何處去尋找，也許有人要說(shuō)，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時(shí)，庭堅自然明白這個(gè)道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來(lái)同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂(lè )，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無(wú)處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！
春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬(wàn)物復蘇，包括我自己。只有在這個(gè)溫暖花開(kāi)的季節，才感覺(jué)自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽(tīng)他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實(shí)，我是世界的一丁點(diǎn)兒，雖然是一丁點(diǎn)兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡(jiǎn)單。
很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀(guān)賞，更有動(dòng)中取靜之美。曾經(jīng)每當冬天接近尾聲的時(shí)候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺(jué)所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優(yōu)游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺(jué)溪水是我歡快的玩伴，低語(yǔ)、佯罵；那些絕美的花草樹(shù)木是我的新衣，欣賞著(zhù)竟不舍得回家，想要抱著(zhù)她永遠不放開(kāi)；云是我手心拽著(zhù)絲線(xiàn)的風(fēng)箏，想要和她一起奔跑；陽(yáng)光在溫暖地和我微笑著(zhù)，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！
我一直都很喜歡樹(shù)，曾經(jīng)是因為樹(shù)的形狀千變萬(wàn)化，美妙至極，后來(lái)看了《藍色生死戀》后，又增加了一層喜愛(ài)，因為樹(shù)還是不變的永恒！時(shí)間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛(ài)不變的永恒。關(guān)于春天的樹(shù)，總覺(jué)得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗到快樂(lè )可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地無(wú)限！
只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂(lè )，對于沒(méi)有回憶的人，再多的描繪也是多余的。
喜歡春天的樹(shù)，有時(shí)還會(huì )看著(zhù)樹(shù)間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會(huì )漫過(guò)枝丫，越過(guò)那歡快的小溪，在金色的細沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環(huán)。隨時(shí)的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂(lè )，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂(lè )，那些過(guò)往的春天！
現在我已無(wú)暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的春柳了，也不會(huì )像以前刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會(huì )像以前特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過(guò)小溪去勾勒自己的花環(huán)了。因為那都是屬于過(guò)往的春天的，現實(shí)的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂(lè )，卻讓我無(wú)法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。但是我們不能忘記那些過(guò)往給過(guò)我們快樂(lè )的春天！
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字9
春，來(lái)了！
春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。
春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著(zhù)。那雨時(shí)而直線(xiàn)滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
春天的風(fēng)藏著(zhù)非常好聞的香味，她經(jīng)過(guò)哪兒，就把香味帶到那兒。她把清香給了盛開(kāi)的桃花；把芳香帶給了草叢；把春姑娘特有的香味送給了大地。春天的風(fēng)吹起了彩色的小喇叭，她告訴大家春天快要來(lái)了。筍芽?jì)恒@出地面，準備在春天長(cháng)成一株高大的竹子；青蛙蘇醒了，準備在春天大展身手―，―吃掉的害蟲(chóng)；南方的燕子正在熱身，準備飛回故鄉；柳樹(shù)長(cháng)出了嫩芽，它們都在用自己的方法迎接美麗的春天！春天的風(fēng)，帶給大地的是一曲綠意盎然的歌，帶給小動(dòng)物的是一個(gè)全新的開(kāi)始。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著(zhù)那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默地孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字10
春天是收獲心情的季節，也是收獲文字的季節。
——題記
天氣突然熱起來(lái)了，春天還沒(méi)站穩腳步，夏天就跟著(zhù)來(lái)?yè)v亂了。
也好，天一熱，春意更濃了。松樹(shù)、樺樹(shù)、柳樹(shù)早已綠上枝頭、滿(mǎn)眼蔥蘢。而一顆顆站了一冬的、五大三粗的白楊樹(shù)，在升溫的威脅下，也慌慌張張地吐出新綠，不過(guò)，那些初綠的顏色暗淡無(wú)光、死氣沉沉，好像還沒(méi)睡醒似的，也許它們剛來(lái)到這里，對環(huán)境還不太適應和熟悉，總有一些拘束和陌生，不過(guò)，用不了幾天，自然會(huì )變得翠綠蔥蔥。
我仔細觀(guān)察，它雖然起步緩慢，但非常有個(gè)性，與眾不同，首先它挺拔高大、粗獷有力，有一種虛懷若谷的大樹(shù)風(fēng)度，氣勢磅礴、鏗鏘有力的氣質(zhì)令人望而生畏。
其次，它含蓄而又謙遜，樸實(shí)而又堅韌，厚重而又踏實(shí)，它不聲張、不炫耀、不流露，不爭強好勝，不在乎生長(cháng)的條條框框，不理會(huì )指手劃腳、趾高氣揚的說(shuō)教與呵斥，在得與失面前，不卑不亢、寵辱不驚，而且那么執著(zhù)，那么自我地堅持成為自己。
一簇簇粉紅的丁香花，正開(kāi)、正艷、正濃，轟轟烈烈、紅紅火火，把枝藤?lài)脻M(mǎn)滿(mǎn)當當、擠擠挨挨地掛滿(mǎn)枝頭，像一串串通紅的糖葫蘆，令人垂涎欲滴。
一群長(cháng)不大的孩子，正在丁香花叢中追逐嬉鬧、瘋擁玩耍，清脆爽朗的笑聲絆著(zhù)花的一身燦爛和陣陣磬香，甩過(guò)山崗，濺落在林蔭下......
稠里子花、山丁子花也開(kāi)在正當時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉攙著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的白花，葉寵著(zhù)花，花戀著(zhù)葉，白生生、綠油油、香飄飄，宛如窈窕的白衣素女，風(fēng)姿卓越、淡雅清馨，令人春心涌動(dòng)、放浪開(kāi)懷。
耗子花、蒲公英花，還有那些不喜歡透漏姓名的野花在五彩繽紛的目光中紛紛相遇，花的血脈和肌理一目了然，你甚至還能感受到它們跳動(dòng)的脈搏和挺著(zhù)胸膛扇動(dòng)的呼吸。
腳下溝壑中一汪河水，正在綠汪汪的草塘里一路歡暢地穿過(guò)大地，當我習慣了靜止的目光陡然跌落水中，溶解、稀釋成濕淋淋、亮晶晶、滑溜溜的浪花，在河水轉彎的地方翻著(zhù)跟頭，回頭望一望蒼然站定的我，帶著(zhù)無(wú)以言表的心事匆匆地奔向深遠、明亮而又不明所以的與我無(wú)關(guān)的世界。
時(shí)間在晃動(dòng)、顫抖，整個(gè)世界都在向水中聚集、�？�，等待著(zhù)逐一離去。我無(wú)法忍受這“無(wú)止境的帶走”給我的不安、驚慌、折磨和傷害，走向水去河還在的兩岸，在茂盛的青草中尋找一種自我平衡感......
別人贊美春天是花團錦簇、桃紅柳綠、春意盎然、生機勃勃、萬(wàn)物崢嶸、美輪美奐、目不暇接、無(wú)與倫比，而我描述春天是翠生生、綠油油、香噴噴、花搭搭、甜滋滋。是滿(mǎn)山撒野的新綠，是滿(mǎn)地撒嬌的山花，是滿(mǎn)河撒歡的流水，是眼中堆滿(mǎn)的喜悅，是心里裝滿(mǎn)的笑聲，是渾身沾滿(mǎn)的花香。
春天是山的味道、水的味道、風(fēng)的味道、云的味道，春天是山的形狀、水的形狀、風(fēng)的形狀、云的形狀，春天還是樹(shù)的顏色、花的顏色、草的顏色、彩虹的顏色。
春天是萬(wàn)事萬(wàn)物看清楚、想明白一些事的坦然，是人心對淳樸的、自然地天地生命觀(guān)的敬仰和眷戀的感觸。
我依賴(lài)并仰仗著(zhù)春天小心翼翼的寵愛(ài)，享受著(zhù)安于生命的美好
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字11
在這個(gè)溫室效應的時(shí)代，凍結了萬(wàn)年的冰川都已經(jīng)融化，然而，有些東西，卻開(kāi)始變得越來(lái)越僵硬，開(kāi)始重新冰封這個(gè)世界�！}記
窗外飛過(guò)一群飛鳥(niǎo)。
我抬起頭望望窗外的天空，是樓下老爺爺養的一群信鴿，不知道又被哪個(gè)冒失鬼給嚇著(zhù)了，竟一溜煙兒地往天上逃。我一笑，回過(guò)頭，繼續給妹妹講題目。
幾乎在同一瞬間，身旁原本安安靜靜的妹妹突然一躍而起，三步并作兩步，手腳麻利地跳上窗臺，在我目瞪口呆的目光中，一只手抓著(zhù)防盜窗，另一只手向著(zhù)天空中盤(pán)旋的鴿子揮著(zhù)，嘴中還喊著(zhù)一個(gè)個(gè)鴿子的名字。她臉上的笑容在陽(yáng)光中顯得更加天真爛漫，以至于讓我恍惚間以為，自己掉進(jìn)了一個(gè)天使的小窩。
最終，妹妹在大人的訓斥聲中跳了下來(lái)。姨媽一邊拍著(zhù)妹妹身上的灰塵，一邊對我抱怨，“你怎么不看好你妹妹，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦?你也是，叫你姐姐好不容易抽點(diǎn)空給你講講題目，淘氣什么，在家里寵壞了，出來(lái)沒(méi)點(diǎn)教養!”
我無(wú)語(yǔ)。一個(gè)人這一輩子，能毫不猶豫地跳上窗臺玩耍的日子又有幾天呢?有些人也許永遠都沒(méi)有這個(gè)勇氣，沒(méi)有這個(gè)機會(huì )吧。
妹妹比我聰明很多。那以后，她便不再隨意亂跑亂跳，而是乖乖地和我一塊做作業(yè)。只是有時(shí)候外面有什么動(dòng)靜，她總會(huì )機靈地轉向窗外看一看，然后飛快地低下頭。
我將一切看在眼里，這個(gè)只有7歲的女孩兒，她身上的靈氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡，取而代之的是一種為眾人接受的東西——乖巧。
寒假我去接拿成績(jì)單的妹妹。我看見(jiàn)她手臂上的三道杠，臉上一本正經(jīng)的神態(tài)，已然是意料之中。我接過(guò)她的書(shū)包，遠不及我肩上的重，卻在接過(guò)的時(shí)候，手臂一沉，險些沒(méi)拿住。妹妹卻一如既往地抓住我寬大校服的一角，拉著(zhù)我向前走。
路過(guò)廣場(chǎng)，我低著(zhù)頭看著(zhù)腳下的人行道，感覺(jué)頭頂上有什么東西飛過(guò)，抬頭一看，冬季冰冷的天空上，飛過(guò)一群白鴿，飛的路線(xiàn)很奇怪，東一圈，西一圈。我不由得停下了腳步看著(zhù)。
妹妹見(jiàn)我不走了，抬起頭順著(zhù)我的目光看上去，當一群鴿子再一次在我們頭頂盤(pán)旋時(shí)，她卻并沒(méi)有像我預料之中一樣歡呼起來(lái)，而是有些奇怪地看了我一眼�！敖憬�，咱們走吧，鴿子有什么好看的，回家晚了，媽媽要說(shuō)的�！�
我低下頭看了她一眼，她的目光一如平常，仿佛她從未深?lèi)?ài)過(guò)天上盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)。從她的眼中，我看不到什么神情。周遭的空氣一下子更加冷了，似是有什么東西在這一瞬突然凝結，裹上了一層厚厚的冰。
我知道是什么，心靈。
是誰(shuí)親手埋葬了那個(gè)一腳跳上窗臺的女孩的童心呢?那段無(wú)知而無(wú)畏的時(shí)光，被她從生命的錄像帶上裁下，用冷漠的火焰，一把焚毀。
身旁還不斷有同樣的學(xué)生走來(lái)。我看著(zhù)他們，透過(guò)那一雙雙眸子里的光芒，我看到了凍結的心靈，發(fā)著(zhù)冰冷的寒氣。我感覺(jué)到了一場(chǎng)覆滅的開(kāi)始，在蠢蠢欲動(dòng)的海平面吞噬地球之前，一場(chǎng)搶先到來(lái)的覆滅。
我突然很想擁抱面前的妹妹，去用自己的體溫溫暖她的心靈，讓它趕緊融化，讓所有凍結的心靈趕快融化，還世界一個(gè)春天，一個(gè)心靈的春天。
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字12
“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！边@是北宋詩(shī)人秦觀(guān)的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯落。全詩(shī)運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。
“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿(mǎn)青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽(yáng)著(zhù)樹(shù)明。犬知何處吠?人在半山行�！边@是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì )敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！边@是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過(guò)窗戶(hù)直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉，讀來(lái)令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀(guān)賞春光。駕著(zhù)小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著(zhù)藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著(zhù)小船，這個(gè)畫(huà)面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫(huà)。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛(ài)。
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(cháng)鶯飛，楊柳以長(cháng)長(cháng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著(zhù)歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
啊，這美麗的春天!
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字13
1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細心觀(guān)察，我們卻有全新的感受。
2. 觀(guān)察細致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
3. 這段話(huà)有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，觀(guān)察仔細，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
4. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
5. 寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
6. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
7. 從外到內，介紹了“”的特點(diǎn)，觀(guān)察有順序，也很細致，寫(xiě)得準確生動(dòng)，調動(dòng)了多種感官，內容真切具體。
8. 先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè )”字，有景有情，多么美妙。
9. 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
10. 靜靜的畫(huà)面充滿(mǎn)了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
11. 春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿(mǎn)了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
12. “”引得我們駐足觀(guān)賞，觀(guān)察多么細致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13. 文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
14. 在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩(shī)情畫(huà)意”。
15. 通過(guò)自己的細致觀(guān)察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
16. 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿(mǎn)充實(shí)。
17. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
18. 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
19. 描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì )，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是內心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì )使習作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人感動(dòng)。
20. 把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字14
春雨的來(lái)臨，喚醒了人們的意志，喚醒了沉睡的世界。
來(lái)臨前——
一切都是灰茫茫的，灰茫茫的天，灰茫茫的山，灰茫茫的田地，灰茫茫的河水。太寂靜了!一片灰茫茫，哦!灰茫茫的世界，需要召喚!等待著(zhù)召喚!
來(lái)了!來(lái)了!春雨來(lái)了!
太陽(yáng)公公露出久違的笑容，花兒姐姐也愜意的伸著(zhù)懶腰，小草弟弟也調皮的探出了頭，那明亮閃爍的大眼睛，眨啊眨，欣賞著(zhù)這久違的春天。又是一年新的氣象，春雨召喚著(zhù)，喚醒了整裝待發(fā)的小草，喚醒了爭奇斗艷的花兒，喚醒了沉睡著(zhù)的世界。一切都是新的開(kāi)始!良好的開(kāi)端是成功的一半，一切都是那樣的嶄新!
過(guò)后——
柳綠花紅，萬(wàn)物復蘇，一片新的景象，讓人的心情格外的舒暢，看吶!天藍了!水清了!草綠了!花開(kāi)了!
一切新的模樣，一切新的氣象。當然，積極性也是那樣的高。這新的一切，也帶給了人們新的希望。鼓足干勁!力爭上游!
加油吧!新的開(kāi)始，等待著(zhù)我們去挑戰!!!
春天，萬(wàn)物復蘇;她是一個(gè)令人喜愛(ài)的季節，也是四季中最美的季節。
小燕子飛過(guò)樹(shù)林，高興地叫：“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了,從睡夢(mèng)中醒來(lái)，長(cháng)出了嫩綠的新葉;柳樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上披上了“長(cháng)發(fā)”，隨著(zhù)春風(fēng)自由的起舞;小草聽(tīng)見(jiàn)了，從土里探出了頭，伸了個(gè)懶腰;鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。他飛過(guò)小溪，興奮的叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”小溪聽(tīng)見(jiàn)了，立刻脫下了冰衣，歡快地向前奔跑，小魚(yú)也在水里自由自在地游玩。
小燕子飛過(guò)桃樹(shù)、梨樹(shù)、還有迎春樹(shù)的頭頂，歡快地叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”桃樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了立刻開(kāi)出了粉紅的桃花;梨樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了也開(kāi)出雪白的了梨花;迎春樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，也開(kāi)出了火紅的迎春花，一團團、一簇簇粉得似朝霞，白得似雪，紅得似火。五彩繽紛，美麗極了!他又飛過(guò)蜜蜂和蝴蝶的家，欣喜地叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”蜜蜂和蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)了，高興的提著(zhù)小籃子去采蜜�；▋盒老驳赜又�(zhù)他們的到來(lái)。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱。一派和諧景象縈繞在春這個(gè)美麗的季節里。
小燕子飛過(guò)小朋友的窗戶(hù)，歡喜地叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”小朋友們聽(tīng)見(jiàn)了，歡喜地跳了起來(lái)。有的拿起五顏六色形狀各異的風(fēng)箏在草地上自由自在地放著(zhù);有的小朋友在草地上玩游戲;有的小朋友躺在草地上欣賞這美麗的春天。
春雨也來(lái)拜訪(fǎng)大地。她說(shuō)：“我是到大地上來(lái)親近你們的，可別用雨傘將我抗拒喲!”她無(wú)聲無(wú)息地下著(zhù)，給大地帶來(lái)一份又一份清新;農民伯伯也因雨的到來(lái)開(kāi)犁播種了;春也因雨的到來(lái)而更顯現出了美麗的姿態(tài)。
春天真美;不愧是“一年之季在于春”呀!若永遠是春天，那，該多好啊!
春天-八年級寫(xiě)景作文1000字15
不知不覺(jué)的，突如其來(lái)的，春天就到了。
外婆家住在農村，平時(shí)便總愛(ài)在院兒里侍弄花花草草，春天一到，小院兒滿(mǎn)是花兒，別提多美了！于是一到春天，我便吵著(zhù)嚷著(zhù)要去外婆家，這不，今年天氣暖得早，我更是早早便去了。
迫不及待地走進(jìn)后院，果然沒(méi)有令我失望，所有的植物都像士兵一樣，只要春風(fēng)一聲令下，春雷一聲炸響，它們就都昂起了頭，花團錦簇的，惹來(lái)了一群蜜蜂蝴蝶。今年的蜜蜂蝴蝶比往年多得多啦！我不由得玩心大起，隨手抓起塑料袋就去套蝴蝶。沒(méi)想到小小的蝴蝶也很狡猾呢！明明瞧見(jiàn)一株開(kāi)的很盛的紅牡丹上棲息著(zhù)三五只的，真正去撲時(shí)，卻只撲到了一只，真掃興，不過(guò)，有總比沒(méi)有好很多，總不能等春天都過(guò)去了才來(lái)懊悔當初沒(méi)能留住春天。
我緊緊地攥著(zhù)袋子，生怕一個(gè)不留神蝴蝶就逃走了。偷偷地向袋里張望著(zhù)，那只美麗的蝴蝶此刻再沒(méi)有了平日的高貴和優(yōu)雅，像個(gè)被囚禁的公主，驚慌亂竄。我有些動(dòng)了惻隱之心，不放吧，太殘忍了，放了吧，又舍不得，就在糾結中花蝴蝶漸漸不再掙扎，定睛一看，它無(wú)暇的雙翅已殘缺不全，傷痕累累。我急忙松開(kāi)手，把它輕輕的送出去，卻再也無(wú)法翩翩起舞，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。
我親手扼殺了一個(gè)美好的生命，為了留住春天。
無(wú)比自責的，我跑去田里找外婆訴苦，外婆在地里勞作著(zhù)，一會(huì )兒直起，一會(huì )兒又彎下，我不太好意思去打擾外婆的春播，便百無(wú)聊賴(lài)地踢著(zhù)田埂上的小石子埋頭走開(kāi)。
一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，我下意識的抬起了頭，路邊的柳條柔和的搖曳著(zhù)，那青翠的柳葉嫩的像要滴下來(lái)似的，一大片一大片的油菜花迎著(zhù)春風(fēng)招搖著(zhù)，燦黃燦黃的，鋪天蓋地，風(fēng)吹“花”低間，那頭幾戶(hù)人家的房子安靜的臥著(zhù)，“遺世而獨立”。如果剛剛我說(shuō)外婆的院子很美的話(huà)，比起眼前之景，真是井底之蛙了。這里的蜜蜂和蝴蝶遠不能用“很多”來(lái)形容，真是成百上千的，自由自在�；蚴浅扇罕P(pán)旋在明鏡的天空，或是擠擠挨挨的湊在一塊兒吮吸“仙露瓊漿”，亦或是單個(gè)翩躚起舞從眼前飄過(guò)�？傊汗饷髅�，春色怡人。
突然，我明白了什么是春天。
我們總想著(zhù)將春天藏起來(lái)，再貼上封條才算留住了春天，殊不知，春天是以其短暫卻自由的美呈現給世人。
一切的生命都是春天的演員，它們每一個(gè)渺小卻偉大的靈魂，在這個(gè)大舞臺上盡情的展示自己獨特的魅力，它們用自己的方式詮釋春天，詮釋美好。我們無(wú)須對春天做任何的截留，只須對大自然的一切生命保持一份敬畏、欣賞和珍惜，就像外婆的春播，下一站，依然是春天。
這就是留住春天。
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