守護春天作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的守護春天作文，歡迎大家分享。
守護春天作文1
一
尋不到韓愈的"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)"的美景；找不到吳均的"水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”之中的清澈；望不到劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”體現的剛勁。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨自慢步在田間地頭，想要找尋那春季的一抹痕跡。
咦！這個(gè)閃閃發(fā)光的東西是什么?十分好奇的我撿起來(lái)一看，原來(lái)是農民伯伯用過(guò)的殺蟲(chóng)劑的包裝袋��！話(huà)說(shuō)現在科技水平提高的可真快啊，農民伯伯可以利用農藥大大提高農作物的產(chǎn)量，但忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題---土地污染�，F在，有的田間因農藥的過(guò)度使用而不見(jiàn)一顆雜草，一只昆蟲(chóng)，也許，它們都懼怕這些充滿(mǎn)殺傷力的毒藥吧！
抬頭，竟望到不遠處的一抹翠綠。慢慢走近，蹲下，將她從土中挖出，植入花盆中，繼續守護這個(gè)春天的夢(mèng)。
二
“爸爸，爸爸，我們去釣魚(yú)吧！” 小妹嚷嚷道，“唉！現在可不比我們那時(shí)候啦�！泵妹玫囊痪湓�(huà)引起了爸爸的深深回憶：
“我們那時(shí)候啊，天一熱，就和村里的皮孩子到咱那小河里去洗澡，在水里玩，捉魚(yú)，我們捉到魚(yú)找個(gè)柳枝串著(zhù)，一會(huì )就弄一大串，回來(lái)叫你奶奶用油炒一下，要不就生一堆火自己烤著(zhù)吃，可香啦！"
“那我們現在就去吧！”妹妹說(shuō)�！艾F在那河周?chē)际抢�，河水里也是農藥，里面的魚(yú)全翻了白肚皮，河水變得臭不可聞。別說(shuō)洗澡了，連釣魚(yú)都不可能了�！卑职謧械恼f(shuō)。
我來(lái)到河邊，看到河中的一些小魚(yú)還有一絲生命，氣若游絲，奄奄一息，我小心翼翼的將它捧起，放入家中的魚(yú)缸。只是不知道，離開(kāi)家它還能活多久。
三
來(lái)到村后的小山頂，想感受一下自然的氣息，尋找那令人心動(dòng)的感覺(jué)，可誰(shuí)知道山上的樹(shù)木都被砍了。唯獨留下幾棵小樹(shù)苗在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，原來(lái)那一派青翠和諧的景象消失了。伴隨著(zhù)樹(shù)木的消失，鳥(niǎo)兒也減少了，山頂露出了猙獰的面貌，原有的綠樹(shù)成陰消失了，鳥(niǎo)兒的歌唱也消失了，只留下了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁。那是一棵棵樹(shù)的墳，是她們受傷的標志，是它們最美好時(shí)光的眷戀。
四
請大家聽(tīng)聽(tīng)大地的呼喚吧，請大家看看小河的面貌吧，請大家嗅一下身邊的空氣吧！土地污染，水污染，亂砍亂伐，誰(shuí)知道下一秒悲劇會(huì )不會(huì )降臨到人類(lèi)身上？讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，垃圾入桶，不帶丟在路邊、河岸邊。請農民伯伯不要再過(guò)度使用農藥了，過(guò)度使用農藥會(huì )使土地污染，水污染，還會(huì )使農作物中殘留農藥，對人體也有危害。也希望大家能夠愛(ài)護一下樹(shù)木，不再亂砍亂伐了。
五
在茂密的樹(shù)林下，孩子們玩著(zhù)游戲，作為觀(guān)眾的鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上歡快的唱歌。藍天下，幾位身體還算硬朗的老年人觀(guān)賞著(zhù)山中的景象，談?wù)撝?zhù)古往今來(lái)。河岸周?chē)�，水草肥沃。河水中魚(yú)蝦成群，清澈見(jiàn)底。經(jīng)過(guò)春風(fēng)的洗禮，柳樹(shù)在清澈的河水中倒映出自己婀娜的身姿。田野邊，荒廢的土地中竟長(cháng)出一片青綠的小草，孩子們在放著(zhù)風(fēng)箏，他們快樂(lè )的奔跑著(zhù)。玩累了，鬧夠了，便倒在那片青綠的草地上，做著(zhù)春天的夢(mèng)。不奢求太多，只希望人類(lèi)能夠減少對大然的破壞，希望明天的環(huán)境會(huì )更好。
守護春天作文2
“讓我們動(dòng)員起來(lái)，植樹(shù)護綠，保護環(huán)境吧！”又是一年植樹(shù)節，主席臺上是千篇一律的話(huà)語(yǔ)，伴隨著(zhù)刺耳的“哧啦”聲傳來(lái)。我無(wú)心聆聽(tīng)，心中有些煩躁與隱隱的不安——不知道我的“春天”怎么樣了？
我與春天的.故事，還要從很久以前的春天說(shuō)起。
小時(shí)候的我，是極其喜歡樹(shù)的，像是一出生就與樹(shù)有了說(shuō)不清道不明的情結。我喜歡春天里剛長(cháng)出來(lái)的新芽?jì)�，喜歡夏日郁郁蔥蔥的葉片把陽(yáng)光分解成細碎的金箔，喜歡秋季的霜葉紅于二月花，喜歡冬天枯枝上薄薄的雪與遠山的暮色融為一體。
“你那么喜歡樹(shù)，為什么不自己種一棵呢？”
我欣然接受了媽媽的建議。于是，我在家人的幫助下，在外婆家門(mén)前種了一棵槐樹(shù)，因為我最喜歡槐花了。種植的過(guò)程我倒是記不清了，只記得那時(shí)它小小的，比我高一點(diǎn)點(diǎn)，枝條細細的，上面長(cháng)著(zhù)嫩黃的新葉，蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的春意。我叫它“春天”，覺(jué)得它就是春天最美的體現。
從此以后，我經(jīng)常與它待在一起。我常常將頭倚在它的樹(shù)干上，看平靜的小山一點(diǎn)一點(diǎn)地隱沒(méi)在夜色中，我常常向它訴說(shuō)自己的心事，它永遠在那里靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我常常氣惱地看著(zhù)它越長(cháng)越高的枝干，指責它不該長(cháng)那么快，也不等等我這個(gè)小蘿卜頭……
后來(lái)，我離開(kāi)了村落，來(lái)到了鋼筋混凝土筑成的城市。這里沒(méi)有花草樹(shù)木，更沒(méi)有我的春天。我很不適應，腦海中總浮現出這個(gè)場(chǎng)景：我走的那天下午，春天的第一個(gè)花季剛剛到來(lái)，五月的陽(yáng)光正好，它頂著(zhù)一樹(shù)雪白的槐花站在門(mén)口，花朵在風(fēng)中搖搖擺擺，花香四溢，淡淡的清香中夾雜著(zhù)歡喜的氣息，也許它認為可以用這種方式留下喜愛(ài)槐花的我吧。
可我還是走了，我來(lái)到了城里，從此被繁重的學(xué)業(yè)壓上了肩膀，無(wú)心再去過(guò)問(wèn)春天的情況，只能從外婆那里得到一些只言片語(yǔ)�？陕剡@些只言片語(yǔ)也少了，外婆從山村里搬出來(lái)，住到了鎮上，自此我再未有過(guò)春天的消息。
時(shí)間久了，我的心仿佛被高樓大廈腐蝕了，對樹(shù)木的熱愛(ài)慢慢地淡了，也很少想到春天了，對于一切“植樹(shù)護綠”的言論，也只是聽(tīng)聽(tīng)罷了。
今天，我再一次聽(tīng)到植樹(shù)護綠，忽然想到了春天，驚覺(jué)我已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它了，再沒(méi)有陪伴過(guò)它了，它還好嗎？唉，樹(shù)木需要陪伴，這個(gè)我從小就知道的道理，怎么長(cháng)大卻忘了呢？
我得去看看春天，也許它一直在等我回去。
我匆匆忙忙趕回了老家，遠遠地，我看見(jiàn)它還在門(mén)前，只是葉片再沒(méi)有從前的翠綠，只剩下衰敗與枯黃，原來(lái)它早已死去，興許是得了病蟲(chóng)害吧。我又想到了那個(gè)種下春天的春天，那個(gè)離開(kāi)春天的初夏，還有漫山遍野的槐香，心中有些難過(guò)，如果我常來(lái)看看它，它是不是就不會(huì )死去？
傷感之余，我忽然發(fā)現春天的腳下長(cháng)了一棵小槐樹(shù)，嫩黃的葉片，很像小時(shí)候的春天。
我把它帶了回去，栽在樓下，每天細心呵護，算是對春天的道歉吧。
樹(shù)木需要陪伴，植樹(shù)護綠，不僅僅是“植”，更重要的是“護”。小樹(shù)是我們的朋友，我們要好好地去守護它，陪伴它，這才是真正的植樹(shù)護綠！讓我們每個(gè)人都種下自己的春天，并好好地去陪伴它吧！
守護春天作文3
轉眼間，一個(gè)寒冬過(guò)去了。東風(fēng)悄悄的向我們走來(lái)，天空瓦藍瓦藍的，仿佛鋪上了一條藍絲帶。太陽(yáng)伸開(kāi)了它那疏懶的腰，撫摸著(zhù)大地。大地也從夢(mèng)中悄悄蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)它那朦朧的眼睛。說(shuō)巧也不巧，春雨仿佛和大地事先約定好了一樣，大地醒來(lái)，春雨便立刻過(guò)來(lái)滋潤它。大樹(shù)爺爺將要穿上它的新衣裳，為迎接鳥(niǎo)朋友的到來(lái)。小草們探出了它們那可愛(ài)的臉頰，正沖大地笑著(zhù)呢。動(dòng)物朋友們在家睡了一個(gè)寒冬，呆了一個(gè)寒冬，也都膩了，都迫不及待的想出來(lái)活動(dòng)了。當然，動(dòng)物寶寶們可不能出來(lái)亂跑，初春還有一些未消滅的危險，只能在家學(xué)習本領(lǐng)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們迎來(lái)了特殊的生活。在疫情期間，我們有許多工作人員依舊堅持在自己的崗位上。而作為學(xué)生，我們也需加油。雖然我們不能去學(xué)校上課，但并不意味著(zhù)我們不可以學(xué)習。在二月中旬，我們開(kāi)啟了豐富多彩的網(wǎng)課，但網(wǎng)課第一天并不是那么順利。
那天，激動(dòng)的我早早地就坐在了課桌上，等待令人期盼的網(wǎng)課。等啊等啊，網(wǎng)課終于來(lái)了，但是進(jìn)入網(wǎng)課后，我立刻就失望了。由于太多人都要上網(wǎng)課，導致網(wǎng)絡(luò )阻塞，卡住了。失望的我坐在那干等，等了許久，終于可以上課了。一開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)網(wǎng)課，我有點(diǎn)不習慣，我不適應那些老師講課的方法、思維。況且沒(méi)有書(shū)本在身，聽(tīng)得更是稀里糊涂的，只能硬生生的做些筆記。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一天終于過(guò)去了。晚上，查看群聊信息，不料信息已經(jīng)過(guò)百了。有許多家長(cháng)都詢(xún)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )阻塞問(wèn)題和孩子學(xué)習問(wèn)題。有些家長(cháng)還抱怨：＂孩子長(cháng)時(shí)間看手機，電視，電腦等電子產(chǎn)品對視力傷害極大＂＂孩子上課聽(tīng)不懂＂＂孩子上課經(jīng)常發(fā)呆＂……而我們的老師卻耐心的一一解答，希望我們這些祖國的＂種子＂能學(xué)好知識。當然，在我們抱怨的同時(shí)，也出現了一些堅強執著(zhù)的人。
前幾天，老師給我們看了一組圖片，這些都讓我震撼不已。其中，有一張這樣的圖片：一位女孩在昏暗的燈光下學(xué)習，而一位老人蹲在一旁，蜷縮著(zhù)身子，陪伴著(zhù)女孩上課�？粗�(zhù)女孩那一絲不茍，埋頭苦干地在暗光下學(xué)習，老人那發(fā)抖的身子，蒼白的臉，我頓時(shí)被他們給感動(dòng)了。為了上這網(wǎng)課，他們是多么不容易��！還有一張圖片是這樣的：一位女孩穿著(zhù)大衣在雪山上坐著(zhù)聽(tīng)網(wǎng)課。那位女孩的手已經(jīng)白了，滿(mǎn)地都是那冰冷的雪花�？伤廊徊环艞�，依然跑到雪山頂上來(lái)學(xué)習。這是多么堅強，刻苦奮斗的女孩呀。這樣的故事還有很多很多……
看完這些，我們還有什么好抱怨的呢？我們所抱怨的都不能只歸根于網(wǎng)課，更應該反省自己。這個(gè)假期可能會(huì )沖出一匹匹黑馬，但同時(shí)也會(huì )隕落一片星辰。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更應該好好學(xué)習，相信不久＂春天＂就能真正來(lái)臨，我們就能踏出家門(mén)和伙伴們一起學(xué)習。而祖國的＂春天＂也需要我們去守護。我們是希望的種子，要做國家之棟梁，而不是蛀蟲(chóng)。所以，讓我們好好學(xué)習，刻苦奮斗，讓我們一起去守護我們的祖國，去守護國家的春天！
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