小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天1
聽(tīng)老師說(shuō)，春天很美，這使我產(chǎn)生了去尋找春天的念頭。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，天下著(zhù)蒙蒙細雨，飄飄灑灑。打濕了操場(chǎng)，打濕了我的頭發(fā)。我就問(wèn)小雨：“小雨啊小雨，你知道春天在哪里嗎?”小雨說(shuō)：“你去問(wèn)小草吧!”
我來(lái)到舒心亭的旁邊，看見(jiàn)小草睡醒了，舒展著(zhù)綠色的嫩葉。我問(wèn)小草：“小草啊小草，你知道春天在哪里嗎?”小草說(shuō)：“你去問(wèn)桃花吧!”
我又來(lái)到學(xué)校的后院。一進(jìn)后院，就聞到一股淡淡的花香。近前一看，一片粉紅色的花朵中飄著(zhù)陣陣花香，還有一些嫩葉。我又問(wèn)桃花：“桃花啊桃花，你知道春天在哪里嗎?”桃花說(shuō)：“你去問(wèn)你們的老師吧!”
我來(lái)到教室門(mén)前，見(jiàn)到了老師，我就問(wèn)：“老師，您能告訴我春天在哪里嗎?”老師指著(zhù)小雨、小草和桃花說(shuō)：“這就是春天�！�
“啊!原來(lái)這就是春天呀!”我恍然大悟。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天2
春天，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，輕風(fēng)撫上你的臉頰，一切都是那么的勃勃生機。青絲飛舞在空中，挽起了優(yōu)美的弧線(xiàn)。
春天是有歌聲的，是有韻味的，是有喜悅的。
慢步在河邊的小路上，聽(tīng)見(jiàn)一曲曲小調緩緩流進(jìn)心里。充滿(mǎn)活力，向上的氣息牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽，好似一股清泉流進(jìn)心中。不是樂(lè )器，而是春的聲音，是鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，是柳樹(shù)葉拍打河水的聲音，一點(diǎn)一滴，經(jīng)久不息。
捧起一杯香茗，撫起一把木扇。整個(gè)大地都充滿(mǎn)了春的韻味。春兒姑娘不知何時(shí)來(lái)了，身著(zhù)一襲翠綠色旗袍，走起路來(lái)一搖一搖的，帶動(dòng)了世上的萬(wàn)物生靈。青絲隨風(fēng)飛舞著(zhù)。好像在慶祝春兒姑娘的到來(lái)，她緩緩地走著(zhù)，在每一個(gè)角落里都留下她的痕跡，每個(gè)角落里都充滿(mǎn)了她的氣息，她纖纖的玉指撫摸著(zhù)大地。調皮的水精靈跟她玩起了游戲，撩起一滴滴水珠，撒在春兒姑娘的頭上，從頭頂流到發(fā)尖。愕然，嘴角上揚，撐開(kāi)一把青色的油紙傘，微笑著(zhù)消失在視野的盡頭，隨后只留下一抹春的韻味。
整個(gè)寒冬都在尋找她的足跡，直到換了件衣裳才發(fā)現，她原來(lái)就在我的口袋中。初春的早晨，一縷縷金粉色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，稀稀疏疏的撒進(jìn)我的房間里，太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我跟著(zhù)太陽(yáng)，走著(zhù)，跳著(zhù)，跑著(zhù)。太陽(yáng)它偷偷的將陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心里，照亮了我的世界，溫暖了我內心深處最柔軟的地方。也喚醒了好夢(mèng)方酣的眾生。春天的美好永遠都是那么的和諧，讓我拋開(kāi)了過(guò)去的一切的不如意不順心，看著(zhù)自己的目標，整裝待發(fā)，只留下一絲喜悅之情駐足在心頭。
有一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，很神奇的一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)漫山遍野的花兒，各種各樣的，五彩繽紛，讓人應接不暇，仿佛置身在一片花海之中。我夢(mèng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)不絕的山谷，一曲曲美妙的小令從山谷底傳來(lái)，隱隱約約。我夢(mèng)見(jiàn)層層紗絲的霧林，仙霧繚繞的山林讓人流連忘返。那里是眾生萬(wàn)物憧憬的地方———春天
我聽(tīng)到了春的聲音，品嘗到了春的韻味，感受到了春的喜悅。像連綿無(wú)盡的雨絲，幽幽地散在我的心頭……
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)說(shuō)：“不如我陪你尋找春天吧!”
春風(fēng)對我說(shuō)：“我就是春天的魔法王，今天你可找對人了，現在就讓你來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識我的魔力吧!”于是，春風(fēng)用它的魔力把我帶到了一進(jìn)校門(mén)口，我便看到了五彩斑斕的世界，一棵棵高大的樹(shù)，披上了一層層綠色的衣裳，它們從冬眠中蘇醒了，看!它仿正舉起那樹(shù)枝在向我招手呢!隨著(zhù)輕松的步伐走進(jìn)了校園，看見(jiàn)了一朵朵艷麗的花，正在風(fēng)中翩翩起舞，紅色的玫瑰花、粉色的桃花、白色的梅花，總得來(lái)說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春”啊!春天是綠色的，也是五彩斑斕的，它總是讓我賞心悅目。
春風(fēng)又對我說(shuō)：“看我變!”忽然，我的身形一轉就來(lái)到了正在雨中的田野，我對春風(fēng)說(shuō)：“哇!你的魔力好厲害啊!”春風(fēng)說(shuō)：“是呢!你知道了我的厲害了吧?”這時(shí)，我聽(tīng)到了雨的沙沙聲，只聽(tīng)它說(shuō)：“歡迎來(lái)到雨中交響曲，請你認真聽(tīng)!”我豎起耳朵認真的聽(tīng)起來(lái)，果然青蛙正在呱呱的叫，小溪正在嘩嘩地流著(zhù)，雷公公正在轟隆隆，、轟隆隆的叫著(zhù)，風(fēng)它那無(wú)形的力量浮過(guò)我的臉頰，我只覺(jué)得一陣涼爽，隨后小鳥(niǎo)姐姐又在雨中嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像正在為這一場(chǎng)快樂(lè )的交響曲伴奏，過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，空氣中殘留著(zhù)交響曲過(guò)后的回音。春天，有各種聲音在我耳邊徘徊，它總是讓我聽(tīng)而不膩。
忽然，春風(fēng)又對我說(shuō)：“是時(shí)候該回家了!給我變!”我又身形一閃，來(lái)到了小區里，這時(shí)一陣陣清新的風(fēng)吹到我的身上，我聞聞?wù)f(shuō)：“真香啊!”我摸了摸大樹(shù)。我深深地感受到了它那飽經(jīng)風(fēng)霜后又再次蘇醒的滋味，我又摸了摸花的花瓣，我感受到它仿佛在對我說(shuō)：“又是美好的春天，我又醒了!”我脫下鞋子，感受到了大地上任何生物都蘇醒了，大地那冰冷的身軀也變得溫熱了。小區就是春天的圣地，擁有著(zhù)讓人舒服的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)這一次尋找春天，我要感謝春風(fēng)對我的一路陪伴，這一個(gè)春天我也該蘇醒了，我要好好學(xué)習，天天向上。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天4
吿別了冬的寒冷，迎來(lái)來(lái)了春的輕盈！
春天在哪里？春天在校園里！在靜悄悄的校園里，到處都似乎響著(zhù)“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)悄悄話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著(zhù)集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹(shù)剛剛從凍眠中醒來(lái)，就展開(kāi)嫩嫩的小葉，為校園整天了點(diǎn)點(diǎn)新綠。
校園處處皆方草，校園用那寸之心，報那三春之輝�！胺叛郾M芳菲，入目皆花園，”那“關(guān)不住”的滿(mǎn)園春色，“出墻來(lái)“的一枝紅杏是春天旺盛的生命力。微風(fēng)過(guò)處，忽然清香泌脾，啊，校園的春天是綠的世界，也是花的世界，這綠是無(wú)形的代表，純潔的象征；這花是繁榮的氣象，是豐收的先兆。春華秋實(shí)，沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，哪有秋天的實(shí)果累累？
春天在哪里？春天在大森林里�？�，結冰的河面融化了，跳動(dòng)著(zhù)的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來(lái)，那嘩嘩的腳步聲，仿佛在歡快地唱著(zhù)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!？于是，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，樹(shù)木吐出新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。大森林里可真熱鬧!
春天在哪里？春天在春風(fēng)里。春風(fēng)把正在冬眠的禾苗吵醒了，吹綠了。春風(fēng)把果園里的蘋(píng)果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風(fēng)你將萬(wàn)物都吹得成熟了!
春風(fēng)吹過(guò)后，春雨也來(lái)湊熱鬧!
瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著(zhù)甘甜的雨水。雨停了，每個(gè)地方都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨后空氣，就好像你在綠樹(shù)成蔭的大森林里盡情嬉戲一樣。
想到這里，我突然想起一句話(huà)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。是的，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。春天是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，對于我們來(lái)說(shuō)，春天就是新的一年的開(kāi)始，也是我們要去追求一個(gè)新目標的開(kāi)始!
我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個(gè)人的眼睛里，就在我們每個(gè)人的心里。因為，在我夢(mèng)中的眼前就是一片美麗動(dòng)人的春天風(fēng)光!
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天5
日復一日，年復一年，春夏秋冬，四季輪回。隨著(zhù)時(shí)間的推移，春姑娘又一次隨著(zhù)徐徐微風(fēng)而來(lái)，放眼望去，小鳥(niǎo)已在枝頭唱歌；柳樹(shù)已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在草地上。我漫步在草地上，發(fā)現小草已偷偷地從泥土里探出頭來(lái)，露出了笑臉，長(cháng)出了綠油油的頭發(fā)，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的伙伴們在草地上享受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個(gè)個(gè)足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在花壇中。我獨自漫步在校園的花壇里，看到花兒綻開(kāi)了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，艷麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著(zhù)自己通紅的臉兒，悄悄的說(shuō)自己也很美麗；此時(shí)，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著(zhù)一些惱人的問(wèn)題。這時(shí)，我又在學(xué)校的花壇里留下了春天的足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在樹(shù)上。我漫步在坡戀山，看到了第一只大鳥(niǎo)“掠”的一聲飛了過(guò)來(lái)，接著(zhù)又飛來(lái)了第二只，第三只……我站在樹(shù)下呆呆的望著(zhù)它們，過(guò)了一會(huì )兒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時(shí)，我情不自禁的在樹(shù)下和它們一起唱起了歌，于是，我又在鳥(niǎo)兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個(gè)足跡。
春天的足跡到底在哪里呢？在河邊。吃過(guò)晚飯后，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹(shù)挺拔地站著(zhù)，像站崗的士兵一樣，堅守著(zhù)自己的崗位。又細又長(cháng)的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長(cháng)發(fā)，此時(shí)，微風(fēng)吹起，“長(cháng)發(fā)”在空中飄揚，既飄逸又美麗。柳樹(shù)又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹(shù)啊柳樹(shù)，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾只蝴蝶被吸引來(lái)了，有黃的、白的、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹(shù)上飛舞，它們隨著(zhù)柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹(shù)蝴蝶圖”。此時(shí)此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來(lái)。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。
春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天6
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，看見(jiàn)了紅花，看見(jiàn)了綠草……”相信這首歌大家都不陌生吧。在春天將要來(lái)臨的時(shí)候，我和幾個(gè)淘氣的小伙伴一起去尋找春天的蹤影。
春天真是一個(gè)頑皮的小孩子，到處東躲西藏。我和幾個(gè)淘氣的小伙伴，到處尋找他。他出現在田野里；出現在山林中；出現在人們的眼前；出現在藍藍的天空中；出現在……，很多很多的地方。
春天萬(wàn)物復蘇，連我們自己也清爽了很多。我和幾個(gè)淘氣的小伙伴約定好了，一起去尋找春天。我們來(lái)到田野里。這里綠油油的，真像一張綠色的地毯。我們在上面行走時(shí)，有一種非常舒坦的感覺(jué)。在綠油油的地毯中，還有幾朵紅色、黃色的小花，真是給綠油油的地毯打扮了一番，真是美麗極了，讓人看了就感覺(jué)非常的舒坦。
我們到山林中。這兒清清靜靜的，還有一股花的香味，讓人感覺(jué)有一種不受拘束、很輕松自在的感覺(jué)。山林中樹(shù)木茂密。人站在下面往上看，天就像變成了一片綠色。在山林中還有映山紅，還有許多顏色比較鮮艷的植物，給翠綠的山林增添了幾分韻味，我和小伙伴們在山林中停留了一會(huì )，就喜歡上了這山林的色彩，就不想離去。
我們來(lái)到小溪邊，小蝌蚪們自由自在的游著(zhù)。我們望著(zhù)它們，蝌蚪們就游到我們的腳前，像是在給我打招呼。
頑皮的小孩子——春天，好像發(fā)現了我們在尋找他，他就給我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。下起了一場(chǎng)春雨，我和小伙伴們趕快找了一個(gè)地方躲起來(lái)了。這場(chǎng)雨下得正好，滋潤了植物，又給山林洗刷了一遍，山林的顏色更綠了，綠得更現眼了。俗話(huà)說(shuō)的好“一年之際在于春，一朝之際在于朝”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。一年四季中，人們最重視的就是春天了。春天雨水如果多，今年就不會(huì )干旱，就不會(huì )有不好的收成。
清晨，一睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒的啼叫聲，給寂靜的早晨增添了各種美妙的聲音。燕子在天空中飛來(lái)飛去，后面還托著(zhù)一把剪刀，像是在藍色的布上剪著(zhù)各種各樣精致的圖案。
我和頑皮的小伙伴們找到了春天，春天的顏色真美，讓人看見(jiàn)了就感覺(jué)很舒坦。如果你不相信，那就趕快去鄉下看一看吧，你就會(huì )相信我說(shuō)的是真的了。你馬上就會(huì )喜歡上春天的顏色，春天的植物，動(dòng)物，還有春天的蒙蒙細雨。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天7
眨眼間，又到了陽(yáng)春三月，盡管我有些不相信自己的眼睛，但冬天消融的速度依舊讓我感到驚奇。窗外，放眼望去，盡是一片新綠，在春風(fēng)的吹拂下，蕩起了一絲絲綠色的漣漪。
春的蹤跡何去尋找，古時(shí)黃庭堅有詞：春歸何處，寂寞無(wú)行路。若有人知春歸處，換取歸來(lái)同往。春天，包含了我們太多的遐想。
每次去少年宮，我都會(huì )有不同的感受，但從沒(méi)有過(guò)像這次這樣，仔細觀(guān)察每處景物，并在一處地方就有很長(cháng)時(shí)間的頓足。
很多人喜歡春天無(wú)邊無(wú)際的綠意，但我卻唯獨喜愛(ài)春天的繁花似錦，正是它們將春天裝扮的五光十色，獨添了一片生機。
久立于丁香花下，我卻不愿走開(kāi)，與其說(shuō)是它那淡雅的香氣吸引了我，倒不如是因為它那獨特的外形。一樹(shù)的丁香，十字形的花瓣猶如繁星一般，遠遠望去，像一個(gè)迷離的云朵，在空中輕輕搖曳，午后的陽(yáng)光從側面射來(lái)，看那似迷離的云朵，在地下碎成了斑斑碎影。
花園內并非丁香一枝獨秀，還有象征著(zhù)春使者的迎春花，結構復雜如瑞士表般精密的'桃花。還有另外一種至今我都沒(méi)搞清楚的花（說(shuō)起來(lái)真是慚愧），它如同一朵朵小小蓮臺，與桃花也可以相比，但它卻比桃花多了一些妖嬈，更多了一些不為人知的風(fēng)情，使人看了后不經(jīng)大發(fā)贊嘆，世上竟有如此動(dòng)人的花朵。
在即將離開(kāi)花園時(shí)，我面對著(zhù)最常見(jiàn)的冬青停下了腳步。說(shuō)艷麗，它比不上桃花，說(shuō)幽香，它更比不了丁香，它只是憑著(zhù)忠厚沉穩的心性占了一片土地，與它相比，那些還仍在花園內部盛開(kāi)的花兒卻顯得有些浮夸了。
在城中心這座花園里，我登上一座假山山頂，遠遠望著(zhù)馬路上的車(chē)來(lái)車(chē)往和都市內的繁華喧囂，既而又吸了一口公園內的新鮮空氣。我忽然產(chǎn)生了一種極為不真實(shí)的感覺(jué)，眼神微瞇，回憶起兒時(shí)關(guān)于春天的狂想與歡樂(lè )，一種不知名的痛繼而涌上頭�，F在的我，什么時(shí)候還去尋找新發(fā)的第一片綠葉，認真細聽(tīng)那第一聲春雷呢？
從現在開(kāi)始，珍惜每一個(gè)春天吧！因為在春天中我們能仔細的回憶，回憶那些如云煙般的往事，從而發(fā)現一些屬于自己的快樂(lè )、感動(dòng)。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天8
我在夜里打著(zhù)臺燈尋找我丟失了的記憶，屋外的春蟲(chóng)的鳴叫聲吸引了我，我當初不知道，大凡記憶一旦丟了，便永遠也尋找不回來(lái)，這可真是一失足而成千古恨��！那些因了我的疏忽而丟失了的記憶，暗地里垂下了多少眼淚誰(shuí)知？我��！我��！總是那么固執地追求自己想要的，卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)懷過(guò)我已得到的，得到這樣的下場(chǎng)還有什么可怨！
我且擰熄了我的臺燈，星星圍在了一群，他們興許正在談著(zhù)怎么作弄我，月亮忙得不可開(kāi)交，我分辨不出，是夜里的云在工作還是月亮在奔跑。我沉醉在月光下，周?chē)涑庵?zhù)小小的春蟲(chóng)的動(dòng)情的鳴叫聲，它們并沒(méi)有因了我在傾聽(tīng)而吝嗇它們的歌喉，這群天然的音樂(lè )家，此刻正演奏著(zhù)多么美妙的自然的聲音呀！
我陶醉在這樣美妙的鄉村生活中，遠處的蛙叫又吸引了我，此時(shí)月亮已忙完，安靜地懸掛在天邊，像個(gè)熟睡了的孩子，皎潔的月光灑落在寂靜的村莊里，遠方的山的起伏清晰可見(jiàn)，我借著(zhù)皎潔的月光，暫且單向尋找那些丟失了的記憶的念頭，向著(zhù)田野的路走去，天地里，青青的蹈穗在月光下靜靜地站著(zhù)，他們見(jiàn)到我沒(méi)有像見(jiàn)到風(fēng)一樣歡喜翻滾，蛙聲從四面八方向我耳朵襲來(lái)，我沒(méi)有見(jiàn)到它們，只在享受著(zhù)不認識的它們給我帶來(lái)的心靈上的享受，付出并不需要講究認識與不認識，也并不需要講究是同類(lèi)亦或是異類(lèi)，替鱷魚(yú)剔牙的鳥(niǎo)，不僅與鱷魚(yú)成為了朋友，也飽餐了一頓。當心與大自然相通時(shí)，便與大自然成了好朋友，此時(shí)，我的心仿佛要因著(zhù)高興而爆炸，一片寂靜里，我獨享受著(zhù)這場(chǎng)盛大的演唱會(huì )。
田溝里的水借著(zhù)皎潔的月光而波光粼粼，我因借著(zhù)皎潔的月光而把黑影投在地上。星星圍在一起，它們該不會(huì )還在商討著(zhù)怎樣戲弄我吧！哦，我忘了！它們可是這場(chǎng)盛大演唱會(huì )的評委，他們興許正都豎起大拇指對著(zhù)我們呢！月亮它一下子長(cháng)大了許多似的，變成了一個(gè)不安分的孩子！
但是，我的那些丟失了的記憶在哪里呢？
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天9
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！表n愈的《早春呈水部張十八員外》，描寫(xiě)的是早春里的一幅詩(shī)畫(huà)。又是一年尋找春天的佳期，我們去了荔香公園，在那里去尋找詩(shī)畫(huà)里的春天。
我們到了荔香公園的大門(mén)口，進(jìn)了大門(mén)，眼前是一片大大的草坪，像一塊綠色的大地毯，上面的小路好像一條長(cháng)長(cháng)的絲帶，伸向遠方。我在草坪上仔細地看了一會(huì )兒，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。踩在上面軟軟的，用鼻子聞起來(lái)還帶著(zhù)清香的露珠的味道，我看到了春天在草坪上。
進(jìn)西門(mén)的路兩邊開(kāi)滿(mǎn)了各種鮮艷的喇叭花、蝴蝶花，粉的像霞，白的像雪，紫的像葡萄，似乎都張開(kāi)了笑臉來(lái)歡迎我們。草坪旁邊的花球一個(gè)比一個(gè)艷，這邊是白色和紫色的花，那邊就是粉色和紫色的，再往遠處看就是三種顏色混在一起了。不同的花有不同的香味，桃花的香氣是淡淡的，牡丹花是濃濃的，還有一些不知名的野花也在悄悄地開(kāi)放，我聞到了春天在花香里。
道路兩旁的樹(shù)也在展示自己優(yōu)美的身姿�；ㄈ~垂榕舊的葉子是深綠的，新的葉子周?chē)�帶著(zhù)花邊，像一把撐起的花傘。荔枝樹(shù)底下是深綠的，上面是淺綠的，像一串串青色的葡萄，真是好看極了！木棉樹(shù)結起了大紅色的花蕾，像一個(gè)個(gè)紅色的球，隨時(shí)都準備開(kāi)放。杜鵑園的樹(shù)長(cháng)出了又小又紅的嫩芽，像一個(gè)個(gè)尖尖的紅筍頭，我感受到了春天在樹(shù)枝上。
春天是美麗的，春天是吸引人的，春天是有希望的，我走到腳底按摩池的時(shí)候，看到一群天真可愛(ài)的小朋友。當我看到他們的笑臉，突然明白了這樣的道理：這不正是我要尋找的春天嗎？
小草綠了，那是春姑娘給它染的色；柳樹(shù)發(fā)芽了，那是春姑娘給它的贊許；燕子從南方飛回來(lái)了，那是春姑娘悄悄告訴它的；就連春姑娘的孩子花朵們，也偷偷的紅了臉頰。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天10
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，春天來(lái)了，春天的腳步近了。
春天是生機勃勃、令人神往的。陽(yáng)春三月的春風(fēng)送來(lái)涼絲絲、甜潤潤的氣息，使人爽快愜意。
和煦的春風(fēng)吹綠了小河兩邊的，遠遠望去，細細的柳絲像柔軟的絲綢，又像綠色的屏障。一排排柳樹(shù)像剛穿上軍裝的士兵，在默默地保衛著(zhù)小河。
草地上，嫩綠的小草正在拔節長(cháng)高，像害羞的小姑娘一樣，挨挨擠擠，春風(fēng)拂過(guò)軟綿綿的小草，草兒紛紛搖動(dòng)著(zhù)身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛，觀(guān)察著(zhù)這美麗的世界。
樹(shù)頭上，露水吻綠了片片綠葉，一朵朵花兒爭相吐艷，散發(fā)出如蜜的清香，如期盛開(kāi)的迎春花，一團團，一簇簇，掩映在綠叢中。
站在小山坡上，四周環(huán)望，大片大片的麥田一望無(wú)際，就像綠色的大草原，風(fēng)一吹，就像吹起了層層波浪。
我們現在正是人生的春天。沒(méi)有春天的勞動(dòng)，哪來(lái)秋天的收獲。所以，我們現在要勤奮學(xué)習，讓我們的春之花開(kāi)得更加燦爛多彩!
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天11
今天，我們盈彩美居小學(xué)的同學(xué)們和老師們一起坐車(chē)去“香草世界”春游。
剛下了車(chē)，春風(fēng)拂面，我們排隊走進(jìn)了香草世界的大門(mén)，大門(mén)上掛“香草世界”耀眼的四個(gè)大字。我看見(jiàn)了用花盆堆成的兩個(gè)假人，休閑地坐在花叢中，假人身邊圍繞著(zhù)許多五顏六色的花草。它們揮著(zhù)手，好象在對我們說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們，你們要找的春天就在這里！”我們繼續往前走著(zhù)，又看見(jiàn)了在墻上掛著(zhù)一排排紅色的傘，它們像戰士一樣筆直地站在那兒，好像在為地上的小花兒小草兒遮風(fēng)擋雨。
我和好朋友子軒，在一個(gè)小土堆上看見(jiàn)了一只螞蟻，又在靠草叢的地方發(fā)現了一大群螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝著(zhù)它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來(lái)了，我們再吹了一口氣，螞蟻停了下來(lái)，好像在告訴我們：“我們非常忙，請不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧！ ”
我們來(lái)到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽�；�，睡蓮等品種繁多，很多說(shuō)不出花的名字�；ㄏ銚浔�，同學(xué)們被美麗的花吸引住了，左手拿著(zhù)筆記本，右著(zhù)執著(zhù)鉛筆，在專(zhuān)注地觀(guān)察和記錄。我也被花吸引住了。感嘆道：哇，好美的花��！
有紅的、有紫的、有黃的、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，花兒們快樂(lè )地搖擺著(zhù)身體，爭奇斗艷，美麗極了。它們好像在說(shuō)：歡迎你們，來(lái)尋找春天，春天就在這兒，你們快點(diǎn)記錄在本子上吧！
老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿著(zhù)相機，在不停地給花兒們拍照，在春風(fēng)吹拂下，花朵們擺出各種姿勢，在自信地說(shuō)：“我們是春天里明星�！�
蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地采著(zhù)花粉，蜜蜂也在忙著(zhù)采花蜜。有些同學(xué)在追趕著(zhù)蝴蝶，蝴蝶在說(shuō)：“春天就在這里，我是最美的”蜜蜂顯得有些郁悶了，在說(shuō)：“小朋友們，你們別走開(kāi)啊，也陪我玩一會(huì )吧！”小草兒也搖擺著(zhù)身體說(shuō)：“同學(xué)們，春天就在這里，請不要把我們踩傷了！”
到午餐時(shí)間了，我們坐在凳子上，聞著(zhù)花花草草的香味，津津有味地享受著(zhù)美味的午餐，同學(xué)們有說(shuō)有笑，互相交換分享著(zhù)各自從家中帶來(lái)的食物，非常愉快。
回家的時(shí)間到了，美好的春游結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了香草世界。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天12
春天，你去哪兒呢?
春天，你今年不來(lái)了嗎?可你的好朋友小燕子早以在我家屋檐下安居樂(lè )業(yè)了;可愛(ài)的小蜜蜂，小蝴蝶也早以開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng);花兒也如趕集似的爭先開(kāi)了!
春，你是不是克隆了一個(gè)自己，樹(shù)綠了，花紅了，鳥(niǎo)兒也來(lái)到了�？删褪侨鄙倌隳敲利惖木I帶去染紅整片天。春，你真的不想來(lái)了嗎?
春，是誰(shuí)欺負你了?快告訴我啊!有什么委屈就說(shuō)出來(lái)吧!是環(huán)靜不好還是你不想來(lái)了呢?瞧!那些等等豐收的農民正給你祈禱呢!
春，你回達啊!快告訴我，告訴我你在哪里呀?在樹(shù)葉里?花蕊中?在整片了闊的大地嗎?春，快告訴我，告訴我
那片綠色的田野里，那幾株美麗的鮮花上都是你嗎?對，是你，是你可愛(ài)的春天，你以經(jīng)回到我們的身邊，你以經(jīng)回到農民的心里!
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天13
春天，一個(gè)朝氣蓬勃的季節，萬(wàn)物都能在這個(gè)季節里蘇醒，在這個(gè)季節里，有溫暖的陽(yáng)光普照，有陪伴太陽(yáng)的風(fēng)箏，有香甜花香的春風(fēng)，有在花香中迷茫的蝴蝶，有追逐蝴蝶的孩子。
有人說(shuō)春天像孩子，孩子像春天那樣純真爛漫，但我覺(jué)得，春天在孩子手里，在孩子牽著(zhù)的風(fēng)箏線(xiàn)上，在孩子追逐蝴蝶的天真頑皮里，在那互相追逐的一串串細笑中.
在春天的召喚下，這輛載著(zhù)許多雙尋找春天的眼睛出發(fā)了。
車(chē)停了下來(lái)我們跑下車(chē)，舒展著(zhù)四肢，尋找春天。我們一步一步的挪動(dòng)這灌了鉛似的腿，忽然我看見(jiàn)那一片片枯黃的草地上蓋著(zhù)那晶瑩閃耀著(zhù)光芒還未融化的冰雪，而在枯黃之上的冒著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小草，而小草之上，竟是一朵向著(zhù)太陽(yáng)的迎春花，和那些在翠綠草坪的修剪的那樣整齊的草坪上嬌艷欲滴的花相差太遠，雖然它是那樣渺小的不值一提，但在冰雪之上的它卻是向著(zhù)太陽(yáng)最偉大的春的使者，哦，春是藏在冰雪之中的堅強。
爬到了山頂，望著(zhù)下面曾經(jīng)揮灑過(guò)許多汗水的群山，在薄薄的霧中是多么高深莫測的神秘和美麗，現在的群山?jīng)]有深秋的楓葉點(diǎn)綴的顏色鮮艷，但也是一片美，我們都深深的吸了一口氣，這里的空氣是自然的味道，香甜的味道，好像是野草的清香，野花的幽香，和田野的甜香氣兒比那些美麗的花香甜，香氣撲鼻。哦，春天是陽(yáng)光融入的自然地味道。上山實(shí)在是勞累，兩兩只腿像是斷了一樣而且這時(shí)候我們都覺(jué)得又餓又累，我們走到一個(gè)加油站，坐下來(lái)野餐，這些在平日餐桌上常見(jiàn)的東西，在這里味道格外的香甜，也許是融入了田野的氣息吧。
為了再一次體會(huì )大自然的魅力，我們決定步行下山（還是因為朋友走山路暈車(chē)），這個(gè)決定也許是錯誤的，因為前面的走的那幾個(gè)人實(shí)在太快，腿都直不起來(lái)了，因為分岔口太多，怕迷路，拉著(zhù)朋友飛奔的跟上了他們，沖下山去，雖然十分勞累，但卻感受到了大自然的氣息
回到久違的家門(mén)口我看見(jiàn)一只白色的蝴蝶，伸手去抓，蝴蝶靈巧的一拍翅膀飛走了，它也許是去尋找春天的吧!
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天14
日歷已翻過(guò)了春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺(jué)得春天還有來(lái)。爸爸對我說(shuō)，到公園去，準能找到春天的跡象。于是，一個(gè)星期天的上午，我就跟爸爸來(lái)到了公園，尋找春天的蹤跡。找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹(shù)上。公園的幾株桃樹(shù)長(cháng)出紅色的嫩葉，中心還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：“桃花就要開(kāi)啦！”
春天也在柳枝上，我發(fā)現一排排柳樹(shù)上都掛著(zhù)鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一件半透明的薄紗。
春天又在花圃里。長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些快要綻開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得很茂盛，有粉紅的，有朱紅的，有金黃色花瓣周?chē)傊?zhù)紅邊的，多美呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，周?chē)侨彳浀奶鹤影愕牟萜�，中間種著(zhù)許多花苗，有的我連名字也叫不出來(lái)。忽然，我瞧見(jiàn)噴水池四周的草坪上，停著(zhù)許多蝴蝶。我很奇怪，現在怎么已經(jīng)有蝴蝶了呢？走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。春風(fēng)一吹，它們就搖晃著(zhù)，像一只只蝴蝶在花草中飛舞。
春天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(cháng)出了黃綠色的嬌嫩的新葉；高大筆直的水杉樹(shù)枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是法國梧桐的丫杈上，吐出半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來(lái)，樹(shù)木到了春天，都要“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續一路走，一路尋找。又找到啦，春天在兒童樂(lè )園里。天真活潑的小朋友穿著(zhù)各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得這是最美的了。再往前走，我又看到園林工人們正在清除雜草，整修草地，以便人們能更好地欣賞美好的春光。我想春天也在工人阿姨們的心窩里。
我望著(zhù)這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天的花園，處處是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。
小學(xué)生寫(xiě)景作文：尋找春天15
仿佛還是在昨天，院子里的那顆桃樹(shù)剛剛綻放新綠。今早，它卻已經(jīng)開(kāi)花了，綴滿(mǎn)粉紅的枝條在風(fēng)中搖曳，一派生機。
幾只燕子飛來(lái)，在空中留下優(yōu)雅的弧線(xiàn)，停在樹(shù)上，嘰嘰喳喳了好一陣，拍擊著(zhù)翅膀飛向廣闊的藍天。
春天來(lái)了嗎？我走向河邊，尋找春天的足跡。
春風(fēng)拂面，空氣里滿(mǎn)是花草的香味，混著(zhù)泥土味。一股涓涓細流，輕翻著(zhù)柔柔的綠波，靜流遠方。一層淡淡的水霧籠罩著(zhù)河面，像一面潔白的銀紗。兩岸石子經(jīng)過(guò)河水的洗滌表面已變的十分光滑了，在陽(yáng)光的照耀下五色交輝；清澈的河水一眼見(jiàn)底，水中的水草在波流中搖曳；魚(yú)兒在石間嬉戲，丟下一顆石子都驚跑不見(jiàn)了。
岸邊的柳樹(shù)垂下千萬(wàn)條碧綠的發(fā)絲，如煙如瀑，發(fā)絲經(jīng)過(guò)河水的洗滌，十分明亮，加上淡淡的霧宛如剛沐浴過(guò)的美人，讓人陶醉，兒童們在河邊嬉戲，天上飛著(zhù)各色的風(fēng)箏。
從前的春天必然是這樣的，現在呢？
院子里的那顆桃樹(shù)早早謝了春紅，只剩下光禿禿的枝在風(fēng)中顫抖。房前的燕巢早已荒棄了，現在很難看到曾經(jīng)活躍的精靈了。風(fēng)刮過(guò)，空氣只充滿(mǎn)了化學(xué)物品嗆人的氣味，那條本清澈的河流，現在也渾濁不堪了，水面上漂浮著(zhù)垃圾，那顏色令人作嘔，河邊的柳樹(shù)也被砍掉，只有樹(shù)根了。
這真的是春天嗎？我不敢相信。
走進(jìn)校園，一片死氣沉沉。下課了同學(xué)們仍在教室內頭低著(zhù)學(xué)習。原本是好事，但卻讓人感受不到一點(diǎn)兒朝氣，這是學(xué)生本應的狀態(tài)嗎？校園內的樹(shù)木少了很多，綠化減少了，人們?yōu)榱死娑觿×似茐淖匀�，破壞了生物間的平衡，春天到來(lái)的腳步卻又被他們擋了回去，春天在哪呢？
不過(guò)，今年來(lái)國家看到了自然的重要性，也提倡保護自然，也大力推動(dòng)了一系列的措施，春天的腳步也近了，我相信春天很快會(huì )重新陪伴我們。
悄悄地院子里的那顆桃樹(shù)抽出了嫩嫩的新芽，綻放了花苞。
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