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（精華）八年級作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
小時(shí)候，總喜歡獨自在院子里尋找樂(lè )趣，那時(shí)，漂浮在空中的五彩泡泡，總能掀起我的思緒。
�。ㄒ唬┧{色——流動(dòng)的憂(yōu)郁
我想我迷路了，在夢(mèng)想的旅途中迷了路。向村里的道路迷迷轉轉，我卻怎么也找不到出口，高聳的樓群將天空割成一張一張破碎的臉。除了蜷著(zhù)身體躲在黑暗的角落中哭泣，我什么也不能做，藍色的憂(yōu)郁從我眼中流出，流過(guò)我的臉龐，味道是那樣苦澀。朦朧中，看到了那漂浮的泡泡，卻是那么黯淡無(wú)光。
�。ǘ┯肌员暗陌С�
我拒絕了那兩把令人心痛的鐮刀，因為他們會(huì )把我的心割傷。我拒絕了那復雜如麻的文字闖進(jìn)我暗淡的生活，因為我習慣了哀愁。
我看過(guò)一幅畫(huà)：一個(gè)孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有云，沒(méi)有走出去的方向，只有寂寞來(lái)來(lái)回回穿行的聲音。我想我就是那個(gè)孩子吧！一個(gè)迷失了方向的孩子。
夢(mèng)中，在五彩的'泡泡間，一只小小的蛹在輕輕哭泣。
�。ㄈ┙鹕_(kāi)鎖的喜悅
09年的末端，他于百忙之中帶我去看日出。
我們漫步在白色的沙灘上，看著(zhù)夕陽(yáng)將海水憂(yōu)郁的，藍色吞沒(méi)。他送我一本帶鎖的筆記本，奇怪的是上面并沒(méi)有鎖，我疑惑地看著(zhù)他。
他在夕陽(yáng)中對我微笑：“孩子，其實(shí)有很多人都愿意幫助你的，只要你打開(kāi)你心中的那把鎖讓陽(yáng)光照進(jìn)你的心窗，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光會(huì )把挫折折射成為動(dòng)力�！�
輕輕觸摸他那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的溫暖大手，頓覺(jué)他在歲月的流逝中老去，終有一天我會(huì )離開(kāi)那雙大手溫暖的保護。心里有一個(gè)聲音在呼喚：“爸，我會(huì )變得堅強，不會(huì )讓你失望的，相信我！”
我轉過(guò)身去，看到那往常的泡泡在夕陽(yáng)的映照下，顯得格外動(dòng)人。悄悄用晚霞輕輕擦去掛在眼角的那最后一滴——不堅強的淚。
�。ㄋ模┖评O后的美麗
新年的鐘聲敲響了，我揉著(zhù)朦朧的睡眼推開(kāi)窗，看到了那五彩泡泡喊著(zhù)：“飛吧，飛吧，飛到夢(mèng)想的地方！”剎那間，我的萬(wàn)千思緒牽引著(zhù)我，心中抑制已久的能量爆發(fā)：“我要飛，我要飛，到達理想的彼岸……
我瘋狂愛(ài)上學(xué)習，不再拒絕鐮刀。我感到背后隱隱作痛，轉頭一看，原來(lái)是一對金色的翅膀，回想自己當初所經(jīng)歷的，才真正領(lǐng)悟了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的真正含義。
我迎著(zhù)新年的朝陽(yáng)，向遠方飛啊，飛啊，心中響起了幸福旋律，夢(mèng)想依舊美麗，心中的泡泡仍在不斷飛翔……
八年級作文 篇2
坐在車(chē)中，看見(jiàn)一棵棵熟悉的樹(shù)木從我們身邊飛馳而過(guò)，雖然看不清，但那快速奔跑的樹(shù)木形成的綠色圍墻中透出了一個(gè)熟悉年邁的身影。
遠處，一個(gè)低矮的被一團綠樹(shù)擁抱著(zhù)的紅瓦小平房躥入眼簾。
“咚咚咚……”一陣清脆的敲門(mén)聲傳入了這個(gè)被厚重朱漆木門(mén)隔絕了的小院。
“奶奶！”
“哎，來(lái)嘍！”一陣急促的腳步，厚重的門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)后站著(zhù)一位笑容滿(mǎn)面的`老奶奶，陽(yáng)光照著(zhù)她銀白色的頭發(fā)就好像照在銀器上一樣。
“鐺鐺鐺”鐵鏟與鐵鍋蹭出的香味在奶奶的手下飄出，飄散在靜謐、被青藤包裝著(zhù)的小院中。
“來(lái)來(lái)來(lái)，吃飯啦！”奶奶端著(zhù)盤(pán)子穿過(guò)正與爺爺拉家常的我們。我便像小時(shí)候一樣，拉著(zhù)爸媽的大手，隨著(zhù)奶奶的腳步，來(lái)到餐桌旁。飯還沒(méi)上，便夾了一口韭菜炒雞蛋�！罢嫦�，好懷念�！痹谕馍蠈W(xué)幾個(gè)月，放寒暑假才能再吃上一次奶奶做的菜，那種味道是任何一家飯館、食堂都比不上的。
“這次我孫子在學(xué)校成績(jì)怎么樣？”奶奶問(wèn)父親順便夾了塊紅燒肉給爸爸，“還好，這次語(yǔ)文不錯，全班第一……”奶奶笑得眼睛都瞇成了縫摸著(zhù)我的頭。
吃過(guò)了飯，胖胖的白貓趴在臺階上睡大覺(jué)，聽(tīng)奶奶說(shuō)它一年能捉不少老鼠呢。我們坐在電視前，奶奶對我說(shuō)：“鴻啊，這次回來(lái)住多少天再走��？”我無(wú)耐又遺憾得笑笑：“只住一天，明天還要到補習班上課呢！”“哦，剛放暑假還要上課啊，真辛苦�！蹦棠堂嫒堇锿冻鲞z憾�！澳蔷头潘傻猛嬉煌姘�！”
下午，我和奶奶在院中看父親和爺爺下棋，妹妹在一旁逗著(zhù)小貓，“真是美好的時(shí)光啊�！蔽蚁�。
第二天一早，奶奶和爺爺把我送到汽車(chē)站，陽(yáng)光依舊那么好！他們兩人站在我坐的位置的車(chē)窗下，手挽著(zhù)手，風(fēng)吹動(dòng)了他們的銀發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，他們向我招招手。美好的時(shí)光雖短，但只有因為短暫才能留下美好的回味。
人生苦多，美好的時(shí)光需要我們去珍藏！
八年級作文 篇3
母親的手陪我走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬，我卻從來(lái)沒(méi)有去注意過(guò)她，而她卻為我做了那么多，那么多……歷經(jīng)了歲月和磨難的刀刻，仿佛以不如從前所擁有的美麗的姿態(tài)。
母親的手是靈巧的，有很多無(wú)師自通的絕活。初冬來(lái)臨之前，母親就會(huì )早早準備棒針、勾針等工具，無(wú)需丈量，只見(jiàn)毛線(xiàn)在她的手中左右、上下翻飛，沒(méi)多久合身，花樣新穎、富有創(chuàng )意的毛衣、手套、帽子就誕生了，初冬穿上“溫暖”牌毛衣，頭戴“珍珠”帽，一付格子花紋手套，更顯得我活潑可愛(ài)
走在同學(xué)中是那樣的與眾不同，引來(lái)無(wú)數同學(xué)羨慕的眼光。許多鄰里、母親的同事見(jiàn)我們穿著(zhù)這么時(shí)髦、美麗的`毛衣，都贊不絕口。
母親那溫情的手，卻也有另我懼怕的一面。每當我頑劣、淘氣而惹出事來(lái)時(shí)，中國母親慣用的“酷刑”就從那雙手上演化出來(lái)，大概是母親在望女成鳳的心理壓力驅使下，情急而出此下策吧。
也同樣是那雙手，在昏黃的燈光下，毫不放松地督導著(zhù)我的功課。在我的作文中仔細圈點(diǎn)，教我深入細致地觀(guān)察生活
當我捧回學(xué)校頒發(fā)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎狀時(shí)，母親輕撫著(zhù)我的頭，眼里溢滿(mǎn)鼓勵的微笑。這一刻，我讀懂了母親的期盼。
母親的手也是維系我們家族親情的紐帶，母親作為家族中的長(cháng)女平常很照顧弟妹，只要親戚有困難，母親會(huì )竭其所能來(lái)援助他們。
每逢佳節，必邀請親戚來(lái)家歡聚。母親更是將親情和愛(ài)心熔入精湛的廚藝中，通過(guò)色、香、味、美的飯菜，把她對家族的祝福用心來(lái)傳遞。
每當我面對困難悲觀(guān)失望時(shí)，我總是會(huì )想起母親的手，用靈魂去感觸母親當年艱辛和自已現在的責任。每當生活中出現暗礁時(shí)，秉承真誠、善良的為人處世原則，是母親的手引我駛向充滿(mǎn)鮮花和友愛(ài)的彼岸。母親的手是一件不朽的杰作，具有震撼靈魂的力量
是一筆受益終生的精神財富，是催我?jiàn)^進(jìn)，不斷完善自我的不竭動(dòng)力。是這雙手讓我們感受到母愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì )了珍惜和感激世上一切美好的事物。
八年級作文 篇4
媽媽總是期望很高，而我卻讓她失望太大�！}記
上星期老師問(wèn)的幾個(gè)關(guān)于媽媽的問(wèn)題我
卻只能回答兩個(gè)。連陳晨都會(huì )回答五個(gè)……實(shí)際上我是一個(gè)忘性很大的人，因此，媽媽會(huì )幫我記我的郵箱啊，密碼啊，衣服號碼啊什么的，就連一些我不會(huì )忘的她都會(huì )記著(zhù)。是媽媽對我好，她總是會(huì )很?chē)Z叨很?chē)Z叨，每次都在準備上學(xué)時(shí)說(shuō)一大堆話(huà)：“乖，餐卡帶了沒(méi)�！薄皫Я�！”“那你充卡的錢(qián)呢？”“帶了！”……但幾乎上每次都會(huì )條件反射的把沒(méi)帶的東西說(shuō)帶了，結果就是老媽一臉哀怨的從家里來(lái)給我送東西……媽媽期望我有一天可以自理能力強到什么都不用她操心。
考試總是會(huì )“不盡人意”，也是我的錯，我總是認為學(xué)習累，把一堆不會(huì )的題丟給老媽。因為媽媽是實(shí)驗中學(xué)的數學(xué)老師，可以教我題。所以我成績(jì)一直上不去的原因就是：依賴(lài)。她大概也意識到這種是錯誤的做法吧，她開(kāi)始在教過(guò)我之后布置一些類(lèi)似的題，我就跟她急：“不寫(xiě)！”“你寫(xiě)不寫(xiě)��！”“堅決不寫(xiě)！”“那你不許玩電腦！”終于，在電腦的壓迫下……“好吧，我寫(xiě)�！边@就是威脅嘛！每次都是我嘟著(zhù)嘴，一臉不情愿的寫(xiě)作業(yè)。她期望我可以不用依賴(lài)她的自己學(xué)習，因為她不可能一直教我。
媽媽有時(shí)也不像平時(shí)沒(méi)事和我斗斗嘴，那時(shí)候好可怕啊。
上次我有許多不會(huì )的題，又不愿做她布置的題，又不巧地那次考試考得好差勁。媽媽生氣了，我知道是我的錯，但我又低不下頭。她瞪著(zhù)眼，怒氣沖沖的`看著(zhù)我，弄得我脊背一陣發(fā)冷，也就裝作一副好好學(xué)習的樣子來(lái)。媽媽期望我可以不再被她逼著(zhù)，主動(dòng)的學(xué)習。
可是我一次次的讓她失望，期末我信誓旦旦地說(shuō)要考90名，結果卻考了155名。她想讓我學(xué)習好，她想讓我成為一個(gè)名副其實(shí)的好孩子�？墒俏覐臎](méi)讓她如愿以?xún)敗?/p>
想想我的所作所為，我真的很愧疚，媽媽總是對我好的，我不會(huì )寫(xiě)這類(lèi)作文不是因為母愛(ài)太少而是因為母愛(ài)太多了，多到我習以為常，察覺(jué)不了了。
媽媽對我的期望，都是對我的愛(ài)的期望！
八年級作文 篇5
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的五一假期，我和爸爸媽媽去洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟游玩，龍門(mén)石窟在洛陽(yáng)南郊伊水河畔。
遠遠地，我看見(jiàn)一條猶如銀絲帶一般的大河穿梭于兩座高山之間，高山之上一座座佛像清晰可見(jiàn)，大河兩岸樹(shù)木枝繁葉茂，幾座古建筑若隱若現。
走入景區，我們登上一層層臺階，爬到山頂，我看見(jiàn)成千上萬(wàn)尊佛像映入眼簾，有尊大佛頂天立地，特別耀眼。媽媽告訴我，那尊大佛是盧舍那大佛，通體高17.14米，耳朵長(cháng)1.9米，頭高4米。氣度不凡，撼人心魄。我想：“古人能把一塊塊冰冷的巖石雕刻成活生生的石像，而且雕刻的惟妙惟肖，他們的手藝真好啊!”我為他們精湛的手藝叫好!
我們又參觀(guān)了很多石窟，我看見(jiàn)有很多尊佛像，經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的風(fēng)雨洗禮，大佛身上的顏色脫落了，被風(fēng)化了，還有幾尊佛像被后人毀壞了，或者盜走了，真讓人惋惜。
通過(guò)這次來(lái)龍門(mén)石窟游玩，我知道了古代文物的重要價(jià)值，讓我們一起來(lái)保護這些珍貴的'文物吧!
媽媽后記：五一小長(cháng)假，我們領(lǐng)兒子去龍門(mén)石窟游玩，玩的很開(kāi)心，兒子回來(lái)一氣呵成這篇游記，大佛的高度由于當時(shí)沒(méi)記住，回來(lái)查了資料。因為這容不得錯誤，是真實(shí)的史料記載。我覺(jué)得兒子能把結尾上升到文物保護上面去，我是沒(méi)有想到的，為孩子口頭嘉獎一次。
八年級作文 篇6
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)邁入了八年級的門(mén)檻。讓我感覺(jué)開(kāi)心的是，在八年級我擁有了支持我的好同學(xué)，還擁有了一位是非分明的好老師。
在初中這段時(shí)光，八年級是一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期。我們已經(jīng)完全脫去了小學(xué)生的稚嫩和傻氣，更不會(huì )像小孩子一般玩鬧了。我們好像一夜之間長(cháng)大了，處理很多事情都變得雷厲風(fēng)行起來(lái)。偶然之間，同學(xué)之間也會(huì )有小小的玩鬧，偶爾做做惡作劇，彼此之間也不會(huì )因為這些小事情而生氣，反而會(huì )哈哈大笑。這些都變成了我們生活海洋中的一朵朵小浪花。
我喜歡早早的`去學(xué)校，是因為我喜歡學(xué)校里那條幽靜的小路。清晨的廣播里總會(huì )播放著(zhù)那首《我們的紀念》。
“就讓我留著(zhù)輪回的邊緣，等一道光線(xiàn)�？匆�(jiàn)某年某月我們之間，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)言。就讓他帶走你的瞬間成為我們的紀念�！庇茡P的旋律，美妙的歌詞，似乎在訴說(shuō)著(zhù)我們如此美好的青春。
一邊走，我總會(huì )一邊想象自己的未來(lái)。那一刻，我感覺(jué)自己是那么的幸福。校園時(shí)光總是如此的美好，美好的時(shí)光又總是那么的短暫。八年級的時(shí)光，終將成為我美好的回憶。
八年級作文 篇7
秋天，到了；夏暖，也停了。
中午，十二點(diǎn)。我推著(zhù)自行車(chē)，走出校園，秋風(fēng)瑟瑟的吹著(zhù)，讓我不時(shí)地打著(zhù)冷顫。雖只是初秋，但天氣還是有點(diǎn)涼，路上的一些樹(shù)木的葉子已經(jīng)凋零，快要光禿的樹(shù)枝透露出一絲蒼涼。學(xué)生們都從校園里走出來(lái)，不時(shí)地交談著(zhù)，為這冷清的街道增添了一些生氣，一絲熱鬧。
我推著(zhù)自行車(chē)繼續走著(zhù)，看到她在等我，她是我一個(gè)要好的朋友，我倆順路。我沖她招了招手，推著(zhù)車(chē)跑了過(guò)去。她埋怨了我一句：“你怎么才過(guò)來(lái)？”“哎呀，走吧，我都快餓死加凍死了”她沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，我倆推著(zhù)車(chē)并肩走著(zhù)。這時(shí)，有一個(gè)女生向我們走來(lái)，我乍一看，不認識，仔細一看，還是不認識。她倆是同學(xué)，現在在說(shuō)話(huà)，我插不上話(huà)，頭向右邊望去，目光停留了下來(lái)：
一位老爺爺坐在街道邊，手里拿著(zhù)根拐杖，旁邊還放著(zhù)一個(gè)很大的塑料袋單薄的衣服貼在他那瘦弱的身子骨上，一臉皺紋顯現出他的滄桑。
我看著(zhù)他，心里莫名的悲傷，他忽然的.沖我一笑，對我敬了一個(gè)軍禮。我愣了一秒后，嘴角上揚，劃了一個(gè)好看的弧度，出于禮貌性地做了一個(gè)“再見(jiàn)”的手勢送回給他。轉過(guò)頭，看見(jiàn)她的同學(xué)用一種看神經(jīng)病的眼神打量著(zhù)我，諷刺了一句：“真有��！”我不屑地看著(zhù)她，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我向四周看了看，發(fā)現許多人都盯著(zhù)那位老爺爺看，那種眼神，充滿(mǎn)了嘲笑，諷刺，鄙夷。那位老爺爺沒(méi)有在乎，依然笑著(zhù)，笑得那么自然，質(zhì)樸，就像小孩子那樣地笑著(zhù)，天真，無(wú)邪。
秋天，涼了；人心，也涼了……
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