八年級作文[大全5篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　當你不得不做出選擇時(shí)，就會(huì )出現兩種答案，一個(gè)對一個(gè)錯，我每天都會(huì )看見(jiàn)人們做出這樣的選擇。

　　我們小區有兩個(gè)小門(mén)，就好像把小區里的人分成兩撥，南邊的居民走小鐵門(mén)，我們北邊的就算走小石門(mén)吧，小鐵門(mén)我不知道，這個(gè)小石門(mén)可是異�；鸨�，好像南邊的人有時(shí)候也會(huì )走這兒。

　　其實(shí)我們小區也有大門(mén)，可是空無(wú)一人的保安室，里邊推滿(mǎn)了空箱子和塵土，坑坑洼洼的地面，把這“點(diǎn)綴”的分外清涼。就算你出了家門(mén)就是大門(mén)，也不會(huì )走它。就像鳥(niǎo)叔后面站著(zhù)劉德華——他只是個(gè)擺設呀！十個(gè)人里有一個(gè)半從大門(mén)走我都算他人氣高。因為出了小門(mén)就是超市和賣(mài)菜店鋪，賣(mài)肉夾饃、灌餅啥的也都在這兒，所以人們?yōu)榱朔奖悴抛咧?zhù)。就跟一張一百元的紙幣和一萬(wàn)張一毛的你要哪個(gè)？肯定選方便的那個(gè)。

　　為什么叫它小門(mén)呢，“字如其門(mén)”，因為它很小、很窄，只能一次通過(guò)一個(gè)人。它上面沒(méi)頂，像一個(gè)U字，但它下面突出了一大塊，像臺階一樣。在這里有三條路通向小門(mén)，呈現出一個(gè)雞爪子的形狀。因為它的特殊讓我看到往重了說(shuō)叫道德品質(zhì)往小了說(shuō)就是行為習慣。

　　那天，一個(gè)四十五、六的婦女推著(zhù)坐在輪椅上六十四、五的老奶奶正要過(guò)小門(mén)，從后面急匆匆的過(guò)來(lái)兩個(gè)男的，還沒(méi)等他們過(guò)去就催了起來(lái)：“快點(diǎn)行不？這門(mén)你們家開(kāi)的！快點(diǎn)快點(diǎn)�！蹦菋D女一邊說(shuō)：“對不起，對不起……”一邊把車(chē)推過(guò)去。她先把輪椅的兩個(gè)輪子抬上去，再露出咬牙的表情，雙手攥著(zhù)輪椅把手用力一抬再一推�！翱┼狻币宦�，輪椅嚴絲合縫的`過(guò)去了。要是輪椅再寬一點(diǎn)都過(guò)不去，到時(shí)候指不定這兩個(gè)人得鬧出什么事呢。那兩個(gè)人皺著(zhù)眉，嘴邊嘟囔了幾句，理都不理就走了。

　　我也會(huì )遇到類(lèi)似的情況：看到跟我并排走的人，要么我加快腳步先過(guò)去，要么我走慢點(diǎn)讓他先過(guò)去，從我對邊來(lái)的人也一樣。有的人明明在我后面，我剛要過(guò)去，他就一個(gè)箭步?jīng)_到我前面先過(guò)去，我就時(shí)常抱怨，有點(diǎn)不爽的感覺(jué)。

　　有的公園的小道也是，只能并排走兩個(gè)人，對方要再胖一點(diǎn)你就只能跟他錯著(zhù)走了。

　　有一次我出門(mén)晚了，本來(lái)一我的速度踩點(diǎn)進(jìn)教室沒(méi)問(wèn)題，可我走這條道時(shí)，前邊有一個(gè)胖子，比萬(wàn)相撲的人瘦不了多少，道兩邊都是雪和泥，我是進(jìn)、退、“超車(chē)”三難呀。無(wú)奈的只好跟在他后面。他的時(shí)間好像跟他的脂肪一樣富裕，走得很慢。導致我遲到了。

　　還有許多地方都有小門(mén)和小道，我們都要帶著(zhù)禮讓去走。

八年級作文 篇2

　　今天，是軍訓的最后一天，因為明天我們要會(huì )操。不知道今天我們會(huì )不會(huì )加強訓練。

　　軍訓時(shí)間到李教官來(lái)到我們班帶領(lǐng)我們下樓訓練，我們照樣復習星期二的稍息、立正、跨立、坐下、起立、蹲下、起立、四面轉法和行軍與立定，再加上昨天學(xué)的跑步。我還以為最后一天訓練李教官會(huì )很?chē)栏衲�，沒(méi)想到李教官還和前幾天一樣沒(méi)什么嚴格。我們一直復習李教官說(shuō)：“嗯，很不錯，比前幾天好很多了，有進(jìn)步�！蔽覀兟�(tīng)了得意洋洋的，李教官說(shuō)：“下面我們開(kāi)始訓練跑步全部一起跑�！蔽覀円宦�(tīng)都呆若木雞了，因為我們在跑步的時(shí)候都不好反應不過(guò)來(lái)，所以我們都呆若木雞了。李教官說(shuō)：“跑步�！蔽覀冄杆俚嘏e起手來(lái)，李教官說(shuō)：“我說(shuō)跑步的時(shí)候你們要舉起手來(lái)，但有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)反應不快，要加快速度�！�

　　我說(shuō)：“李教官要么你再做一次給我們看�！�

　　李教官說(shuō)：“好我再做一次給你們要看清楚哦�！�

　　李教官嘴里喊著(zhù)跑步自己的手也舉了起來(lái)，也把怎么走怎么擺也作出來(lái)給我們看，李教官做完也叫我們做一次。我們也跑了一次李教官說(shuō)：“不錯�！蔽覀兟�(tīng)了又得意洋洋了。營(yíng)長(cháng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著(zhù)。我們聽(tīng)了李教官就讓我們坐下休息一下，營(yíng)長(cháng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著(zhù)。李教官說(shuō)我們開(kāi)始訓練，我們又訓練了跑步，李教官說(shuō)：“很好有進(jìn)步�！蔽覀兝^續訓練，訓練幾十遍李教官說(shuō)：“很好、很整齊�！睜I(yíng)長(cháng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著(zhù)，下課了，李教官要走了我們班向李教官說(shuō)：“再見(jiàn)�！�

　　下午軍訓時(shí)間到了，李教官來(lái)到我們班帶領(lǐng)我們下樓訓練，我們還是訓練早上的'跑步。李教官說(shuō)：“下午我們一排一排地跑�！�

　　李教官說(shuō)：“第一排地跑步走�！钡谝慌诺木驼�齊地跑著(zhù)，李教官就說(shuō)：“立定�！钡谝慌诺木妥吡怂牟骄屯Ｏ聛�(lái)立定了。到第二排了，第二排和第一排走得一樣好。第三排開(kāi)始跑了，剛開(kāi)始跑得很好，后來(lái)喊立定的時(shí)候就忘了走四步。第四排也跑得一樣好。營(yíng)長(cháng)的哨聲吹了起來(lái)“吁——吁——”的響著(zhù)，說(shuō)：“我們來(lái)排練明天的內容�！比缓罄罱坦賻е�(zhù)我們站好明天的隊形，站好以后我們就坐下了，李教官說(shuō)：“腰要挺直，不要亂動(dòng)我們來(lái)比賽，我不動(dòng)你們也不要動(dòng)�！�

　　我們說(shuō)：“好�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒李教官還是一動(dòng)不動(dòng)地站在哪里，我在心里說(shuō)：“我一定要向李教官學(xué)習�！敝鞒秩苏f(shuō)：“今天我們只是彩排，明天才是正的會(huì )操，我先叫六年級的演示給你們看�！边^(guò)了一會(huì )兒演完了主持人說(shuō)：“明天我們就像六年級一樣會(huì )操，請各班帶回到教室�！�

　　你們覺(jué)得我們班明天會(huì )得第一嗎？如果想知道請看明天的會(huì )操。

八年級作文 篇3

　　生活的方式是多姿多彩的，貝殼的顏色是五彩斑斕的，而友誼的人生是不可缺少的。

　　友誼如火，點(diǎn)燃希望之燈，友誼如燈，照亮我們前進(jìn)的路，友誼如羅盤(pán)，指引我們方向。

　　友誼這一個(gè)簡(jiǎn)單的'代名詞，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理。

　　初一，我們每個(gè)人都邁著(zhù)物無(wú)知的步伐走進(jìn)這充滿(mǎn)知識的海洋—蒲縣一中。

　　年幼無(wú)知的我們不知怎么去適應這里的學(xué)習環(huán)境，這里的老師，就連這一張張同學(xué)的面孔都是陌生的。

　　想要在這兒學(xué)習，去適應環(huán)境，不能沒(méi)有朋友的陪伴。

　　‘你好，我叫，你叫什么？’‘我叫，以后我們倆就是同班同學(xué)了，讓我們一起努力吧，我還愣在那兒哪，就被這幾句話(huà)給震住了，于是，心不在焉的回答一句嗯，就這樣，我們熟悉了，逐漸成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　對她，我有一種信賴(lài)，我佩服她清晰冷靜的思路，喜歡他的誠懇與認真。他不想別的同學(xué)那樣的自命不凡，他不會(huì )亂捧別人的做事行為，如果他說(shuō)我哪兒方面不好，那就是真的不好，如果他說(shuō)好，也不是客套。有事找他幫忙，如果她答應了，就不會(huì )一面做一面，抱怨我剝奪他的時(shí)間，而我卻往往與他相反，我遇事容易激動(dòng)，感情常常走在理智前面，因此增加了許多不著(zhù)調的煩惱，每次，她都能幫助我用冷靜的而又理智的眼光分析問(wèn)題，辨別事理。

　　他就是我的好朋友裴豆豆。

　　友誼，就像照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，讓我們共享青春走向成熟。

　　也就是這樣，我似乎真正的明白了朋友的含義因為，我成長(cháng)起來(lái)了。

八年級作文 篇4

　　傣族潑水節又名“浴佛節”，一般傣歷的六月中旬，陽(yáng)歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節源于印度，是古婆羅門(mén)教的一種儀式，后為佛教所吸收，約在公元十二世紀末至十三世紀初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國云南傣族地區。隨著(zhù)佛教在傣族地區影響的加深，潑水節成為一種民族習俗流傳下來(lái)，至今已數百年。在潑水節流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將其與自己的民族神話(huà)傳說(shuō)結合起來(lái)，賦予了潑水節更為神奇的'意味和民族色彩。

　　相傳在很久以前，金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨，因樹(shù)林起火，村民處在被大火吞沒(méi)的危難之中，一個(gè)名叫李良的傣家漢子，為保護村莊，不畏危險，沖出火網(wǎng)，從金沙江里挑來(lái)一桶桶江水，潑灑山火。經(jīng)過(guò)一天一夜的勞累，山火終于被潑滅了，村民得救，李良因為勞累把汗流干了，渴倒在山頭上。村民打來(lái)清水給李良解渴，但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來(lái)，李良索性一頭撲到江水中，變成一條巨龍，順江而去。傣族人民為紀念李良，每年農歷三月初三這一天，每家房屋清掃一新，撒上青松葉，并在選定的江邊或井旁，用綠樹(shù)搭起長(cháng)半里的青棚，棚下撒滿(mǎn)厚厚的松針，兩旁放上盛滿(mǎn)水的水槽，午間太陽(yáng)當頂時(shí)，眾人穿行于棚間，相互用青松蘸水灑身，吉祥幸福的水相互潑灑，表示對李良的懷念和對新年的祝福。

　　放孔明燈是傣族地區特有的活動(dòng)。入夜，人們在廣場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃，放到自制的大“氣球”內，利用熱空氣的浮力，把一盞盞“孔明燈”放飛上天，以此來(lái)紀念古代的圣賢孔明。潑水節期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中，劈波斬浪，奮勇向前，把成千上萬(wàn)的中外游客吸引到瀾滄江邊，為節日增添了許多緊張和歡樂(lè )的氣氛。

　　這些活動(dòng)一直延續至今，成為辭舊迎新祝福吉祥的節日，成為傣族人民最重要的節日。

八年級作文 篇5

　　時(shí)間也真快轉眼間下課鈴聲就響起來(lái)了，以前我都是和幾個(gè)同學(xué)一起走，今天我打算自己一人走。

　　寒冬無(wú)情，溫度就像是空的飛機一樣。外面下著(zhù)傾盆大雨，再加上刺骨的寒風(fēng)沒(méi)有人說(shuō)“不冷”二字。風(fēng)聲雨聲無(wú)處不在，幸好我帶了雨傘。我不停地走著(zhù)，雨就先潑水一樣，手凍得差不多沒(méi)有了知覺(jué)，幸運的是鞋沒(méi)有進(jìn)水，不過(guò)隨時(shí)防著(zhù)踩進(jìn)水坑，心中暗罵“可惡！”但這恐怕是我自找的，怨不得別人，要是我早先住校，就不用受這皮肉之苦�？粗�(zhù)黑暗的路，心越是著(zhù)急就越是到不了家。

　　“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”而我現在是“夜來(lái)風(fēng)雨打，痛苦知多少”。這個(gè)時(shí)刻我又能做甚么呢。只是在黑暗中與風(fēng)雨抗衡，把一切當做夢(mèng)中罷了，這樣做幾年夢(mèng)，夢(mèng)醒了就能見(jiàn)到光明了，到那時(shí)候還欠什么呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？我就不信住校比住校強以我這種不跨精神，就算讓我上刀山，下火海，也不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了，又是黃天有眼，就不會(huì )重重懲罰我的�？嗯c樂(lè )其實(shí)都是樂(lè )，只不過(guò)多一點(diǎn)時(shí)間差異，苦就是為了樂(lè )，苦就是追求樂(lè )，苦就是享受樂(lè )！我還顧忌什么呢？只管往前走就是了。

　　風(fēng)與黑暗都在折磨著(zhù)我，但我是不會(huì )倒下的。他們根本不是我的對手。世界上最強大的敵人不是別人，而是自己。戰勝自己就等于擁有真正無(wú)窮的`力量，哪怕路途遙遠，對我來(lái)說(shuō)，走完這條路也只等于走了一步。

　　前面我依稀的看見(jiàn)從家里透出的燈光。其實(shí)，路并不長(cháng)。