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八年級作文經(jīng)典【10篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。我們從出生到現在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，在那條長(cháng)而又長(cháng)，布滿(mǎn)荊棘的人生道路上沖刺，我們奮力地朝著(zhù)那條路的終點(diǎn)加速，而那段時(shí)間便是蛻變與破繭成蝶的過(guò)程。最終，也許你找到了那個(gè)有著(zhù)鮮花與掌聲的終點(diǎn)線(xiàn)，拿到了心儀的獎杯，但又或許你迷失在了中途，無(wú)法自拔。墮落與成功往往就在一念之間。
每一朵向日葵的內心都裝著(zhù)一個(gè)美麗而輕柔的夢(mèng)：想要像太陽(yáng)一樣燦爛且光芒四射，想要像太陽(yáng)一樣永遠高傲不羈，永不低頭。于是，向日葵為了這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始奮斗。它努力地向上攀，向上躥，綠色的血液在身體里奔流，它想要奔跑起來(lái)，努力向上伸展，只為再高大些與太陽(yáng)更近些。它一次又一次地追隨著(zhù)太陽(yáng)的身影，渴慕著(zhù)那縷縷溫暖的陽(yáng)光，它的枝葉每一次延伸都是生命對理想的追求。它仰起頭，仿佛就看到了整個(gè)世界的'華美。它做到了，它確實(shí)燦爛且光芒四射，在風(fēng)雨之中永遠高傲的挺立著(zhù)。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一對兄弟倆，哥哥喜歡畫(huà)畫(huà)，弟弟喜歡彈鋼琴，可命運的不公讓他們都不得不放棄自己的愛(ài)好，哥哥先天性眼疾，看不見(jiàn)東西，弟弟先天性耳聾，聽(tīng)不見(jiàn)聲音。兄弟倆當畫(huà)家和鋼琴家的夢(mèng)想也就因此而破滅。后來(lái)，一位老者告訴他們：“上帝在給一個(gè)人關(guān)上一道門(mén)之后，必定也會(huì )為他開(kāi)啟一扇窗”。倆兄弟隨即便豁然開(kāi)朗，釋然地說(shuō)：“我們不會(huì )放棄自己的理想�！庇谑�，后來(lái)的后來(lái)，鎮里多了一個(gè)畫(huà)家和一個(gè)鋼琴家。原來(lái)，哥哥沒(méi)有學(xué)作畫(huà)而學(xué)習了鋼琴，弟弟沒(méi)有學(xué)鋼琴學(xué)習了畫(huà)畫(huà)。哥哥眼不著(zhù)物，便更專(zhuān)注于鋼琴的音律，弟弟因耳不著(zhù)音，便更專(zhuān)心于手中的畫(huà)筆。當時(shí)兄弟倆沒(méi)有埋怨命運的不公，沒(méi)有放棄心中的目標，而是朝著(zhù)目標飛奔，才創(chuàng )造了奇跡。
我們在任何失敗面前，時(shí)刻要記�。骸拔沂且恢槐簧系垡н^(guò)的蘋(píng)果！”只要我們不停地在人生路上朝著(zhù)理想奔跑，就是對自己價(jià)值的肯定，相信自己一定能羽化成蝶，創(chuàng )造出更加絢爛的奇跡。
八年級作文 篇2
我打江南走過(guò)，你綻放的容顏如蓮花的開(kāi)落。
——題記
青柳垂溪，高蟬嘶鳴，盛夏的蘇州少了幾分吳儂軟語(yǔ)的溫婉。便是這樣一個(gè)午后，我坐在院角的樹(shù)陰里，靜靜窺視對面窗內的女子。
這是蘇州巷子里常見(jiàn)的院落兒，一席天井，幾戶(hù)人家，三五大樹(shù)，安謐祥和。起先，是那院里的兩缸蓮葉吸引了我，爾后，是那靜靜凝視蓮葉的女子吸引了我。
隱在窗后的她仿佛入定的老僧，久久不曾挪動(dòng)，陽(yáng)光勾勒出她纖薄的肩膀，也影蔽了她的臉，我只能從她微傾的身姿判定，她守望的是窗下的蓮。
算是我與她的初次邂逅吧，留下的，是她淡淡的側影。
某個(gè)清晨，我見(jiàn)到了她。
粉衣白裙，亭亭玉立，宛如一支出水的蓮花，略顯蒼白的臉，淡淡的`眉，淡淡的笑，她出神地看著(zhù)那一水蓮葉。
你好，我輕輕地說(shuō)。她茫然地轉回身，小心翼翼地摸索。我看到了她那精致的臉，也看到那雙眼睛，漆黑如子夜，卻無(wú)半點(diǎn)星華，忽然之間，我明白了什么。
沉默，然后，她歉然一笑，對不起，我的眼睛不方便。
于是，我認識了這個(gè)叫阿蓮的女子。
她喜歡坐在窗下，微微傾身，靠近那兩缸蓮。偶爾，也會(huì )小心翼翼地深出手，慢慢撫上蓮葉，驚喜地告訴我，你看，它們要開(kāi)花了!
是啊，蓮花要開(kāi)了。等了一個(gè)星期，蓮花終于要開(kāi)了。
那一天，我們很早就起床了。濕潤的空氣里滲著(zhù)淡淡清香，絲絲縷縷，沁人心脾。一抹翠綠中，充溢出星星點(diǎn)點(diǎn)的白，嬌嫩柔潤有如嬰兒，但那層層花瓣之間幾絲細蕊，卻又嫵媚清麗，輕柔似夢(mèng)。
很美，對不對?阿蓮輕問(wèn)，唇畔噙著(zhù)一抹滿(mǎn)足的笑容，仿佛也親眼見(jiàn)到了這水中白蓮的盛放……
暑期將近，我與阿蓮的故事也戛然而止了。
火車(chē)隆隆駛過(guò)，窗外景色流動(dòng)。想起阿蓮，我的心軟軟地疼。老天開(kāi)了怎樣的玩笑?給過(guò)她完好的眼睛，卻又收回，從光明到黑暗，真的只是一步之遙。而那位淡如蓮的女子，又何其淡然，她微笑著(zhù)給我背：假如生活欺騙了，不要悲傷，不要失望……
假如生活欺騙了我，我要忘記命運的謊言。想起了那個(gè)以4/4拍鍘草的老人，想起了那個(gè)香消玉殞的女鋼琴家。生活給過(guò)我們痛苦，但痛確是自己愿意。珍惜不是對美好的回憶，而是選擇用美好的回憶來(lái)對抗命運的不公，即使在淤泥中，也要開(kāi)出純白的花來(lái)。
蓮蓮，知為誰(shuí)生?我看到她，笑靨如花。
八年級作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰，他平常的個(gè)子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人為樂(lè )，屬于一個(gè)好學(xué)生，也是我的好友。
有一天，我做題不會(huì )了，就偷看同學(xué)的`題，他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，和善可親地對我說(shuō)：“沙錦詩(shī)，這次的題不容易，你做了沒(méi)有？
”我灰心喪氣地說(shuō)：“我不會(huì )這個(gè)題，怎么辦？”他說(shuō)道：“我給你看看�！闭f(shuō)完他令我打開(kāi)課本看例題，隨后叫我計算，然后他發(fā)覺(jué)我算的錯誤，算時(shí)把“3”寫(xiě)成了“7”，我改掉后終于計算對了。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你幫助我，之后我一定仔細檢查�！彼�(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的題是錯誤的。
我們做題不是因為給老師們完成任務(wù)，而是因為學(xué)知識，因為自己成年后用知識為別人服務(wù)，成為有用的人。
”我聽(tīng)了他的話(huà)，心里想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫(xiě)作業(yè)認認真真，爭取好的得分。當今，他已休學(xué)了，我很惦念他，尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內心里。
八年級作文 篇4
每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè )，而我卻不一樣，虎媽的怒吼、貓爸的無(wú)奈、乖?xún)鹤拥膬A聽(tīng)，看看我們家的三位是不是與常人不一樣，想不想聽(tīng)聽(tīng)精彩內容？那就由我來(lái)介紹吧！
虎媽的怒吼
快起來(lái)!你看現在幾點(diǎn)了！還不起床！在一聲怒吼下使我不得不立馬起床，快速穿好衣服，快點(diǎn)！不然就要遲到啦！放學(xué)回家后，她又開(kāi)始吼起來(lái)，快做作業(yè)，上課是不是又沒(méi)聽(tīng)講！看看你這樣下去怎么行！盡管這樣我還是覺(jué)得挺快樂(lè )的，因為有這樣的虎媽才能使我的學(xué)習提起來(lái)，我還得感謝我那位虎媽?zhuān)≈x謝您！
貓爸的無(wú)奈
你又在吵孩子！你不能老是這樣，孩子也是有自尊的，不能事事都拿吵來(lái)說(shuō)話(huà)，要跟孩子多溝通，多交流。要與孩子建立一種良好的關(guān)系。孩子每次盡力就行了。這就是我的貓爸，爸爸，對我是一種理解教育。爸爸是真的理解我的，但是爸爸在寬松中教育我，也使我明白了很多事。在這種教育下使我心情舒暢了很多，我喜歡這種教育方式，我希望以后多用這種方式教育孩子！
乖?xún)鹤拥膬A聽(tīng)
這個(gè)名字很新奇吧，我在虎媽的指使下什么事都要聽(tīng)，去倒杯水！嗯，知道了，去洗洗米！嗯好，我馬上去，就在這樣下，我事事都要聽(tīng)，虎媽的話(huà)使我在家認真傾聽(tīng)是一件好事，既滿(mǎn)足了父母的要求，又滿(mǎn)足了自己的需求，這樣的話(huà)虎媽就不會(huì )發(fā)威了，貓爸也不用那么無(wú)奈了，就這樣認真聽(tīng)父母的話(huà)，就不會(huì )有虎媽的.怒吼，也不會(huì )有貓爸的無(wú)奈，龜兒子的命苦��！在苦中我也感覺(jué)很快樂(lè )，聽(tīng)了父母的話(huà)，每天都會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的！
快樂(lè )的三人世界，是不一樣的世界，是充滿(mǎn)快樂(lè )的世界，是充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣的世界，虎媽別看很兇的樣子，她是刀子嘴豆腐心，有了貓爸的教育方式，學(xué)起來(lái)方便多了，有了乖?xún)鹤拥恼J真傾聽(tīng)，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )節節高！
八年級作文 篇5
我欣賞文人雅士，欣賞他們眉宇之間的多愁善感，欣賞他們談笑中的之乎者也，欣賞他們行禮時(shí)的畢恭畢敬，欣賞他們作詩(shī)寫(xiě)作時(shí)的文筆神韻，欣賞文人雅士的點(diǎn)滴……。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的代表——陶淵明。
一首《桃花源記》，一句“良田美池桑竹”讓我讀懂了你，讀懂了你向往美好的愿望，讀懂了你感情的豐富，更讀懂了你就是一朵隱逸傲骨的菊。你厭惡了凡世的紛爭，你淡泊了官場(chǎng)的名利，你乏味了世人的勾心斗角，所以你選擇了做菊。以寫(xiě)詩(shī)為好，以賞花為樂(lè )，以品茗為趣，以旁觀(guān)者的身份看世，你的雅為清高之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的靈魂——李清照。
好一句“藕花深處，不知歸路”十五六歲的豆蔻年華，卻埋下了“雅”的種子�，F在的“雅”為天真浪漫。好一句“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”多嬌的你，已詩(shī)興大發(fā)，用心靈澆灌出了一棵小小的幼苗，你對詩(shī)的無(wú)限依戀與熱愛(ài)回報了你--情真意切的“雅”。好一個(gè)“舟輕愁重，欲語(yǔ)淚先流”，多愁的你，傷感壓翻了你的輕舟，是什么讓你“欲語(yǔ)淚先流”，你經(jīng)歷了什么？走過(guò)了什么？留下了什么？帶走了什么？為何你的多愁善感卻帶給了我無(wú)限的哀思。難道埋下的種子，結出了一顆讓你苦澀的果？可如今你的“雅”是青春給予你悲歡的“雅”��！你的雅為清麗之雅。
我欣賞文人雅士，欣賞文人雅士的精華——屈原。
你的“雅”并非“汩汩”淚羅，就能訴說(shuō)完你對國家的雅意。并非一句“路漫漫其修遠兮”而能表達出你埋葬心底那份愁緒萬(wàn)千的“雅”，你的“雅”卻得不到抒發(fā)，滿(mǎn)腔熱血灑到江中。也許那是一種釋?xiě)�，只有涓涓細流的淚羅，方能撫平你心中的傷痛。你的雅為赤誠之雅。
我欣賞文人雅士，我欣賞文人雅士的領(lǐng)袖——孔子。
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”，你從字里行間向我們滲透出對朋友的熱情�！爸疄橹�，不知為不知是知也�！蹦愕�.一席話(huà)，讓我勝讀百年文學(xué)，告知了我正確的態(tài)度方法：“己所不欲，勿施于人”，你的八字經(jīng)典為我吹散了黑暗的濃煙，展示了中華子孫的優(yōu)良道德�？鬃�，你的圣人訓讓我如何忘懷，你用儒家觀(guān)念，為世界講了一課“中國魂”。你的雅為圣潔之雅。
欣賞文人雅士，用欣賞的角度，讀透雅的含義。用文人雅士的語(yǔ)言為我的生命譜寫(xiě)一首永恒的贊歌。
八年級作文 篇6
懷抱著(zhù)書(shū)，我匆匆走過(guò)，偶然抬頭，卻見(jiàn)滿(mǎn)眼溢目的絢麗……
哦，那時(shí)一座旋轉木馬，五彩的馬兒隨著(zhù)稚嫩的童聲快樂(lè )的奔跑，馬背上是一群可愛(ài)的孩子。他們歡笑著(zhù)，手里的彩色風(fēng)車(chē)迎著(zhù)風(fēng)呼呼地轉。我呆在那里，傻傻的看著(zhù)孩子們一圈一圈繞過(guò)的天真的笑臉。我突然想奔過(guò)去，拉住他們，問(wèn)他們?yōu)楹芜@般快樂(lè )，甚至想告誡他們，不要在期盼著(zhù)長(cháng)大，那個(gè)世界滿(mǎn)是愁苦。還是回到媽媽的懷抱里去，那里面有可愛(ài)的童話(huà)，濃濃的愛(ài)和深深的吻……
我當然沒(méi)有奔過(guò)去，呆在那里，回過(guò)神來(lái)，卻忍俊不禁，為什么要去打攪別人的快樂(lè )呢？他們會(huì )長(cháng)大，會(huì )明白，會(huì )和我一樣不止一次的回首過(guò)去。孩子就是孩子，不允許別人闖進(jìn)去打擾他們的單純，和天真。
旋木停了下來(lái)，一雙雙拿著(zhù)風(fēng)車(chē)的小手攬住爸爸媽媽的脖子，歡呼著(zhù)走了。
而我卻只能在某個(gè)角落里靜靜的看著(zhù)。我看到那些五彩的馬兒，卻始終沒(méi)有勇氣騎上去。
那里是小王子和小公主的世界。我淡淡的說(shuō)。
兒時(shí)的我，能那么自然的騎上馬背，隨著(zhù)音樂(lè )的一起一伏�，F在的我呢？習慣了躲避，習慣了偽裝，我漸漸隱去了一個(gè)真實(shí)的我。
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，旋木很可憐，不管多么努力的奔跑，卻始終在原地畫(huà)圈。它前面的馬兒背著(zhù)夢(mèng)想，后面是回憶。
耳畔響起了清脆的鈴聲。馬兒們再次奔跑起來(lái)，又是一團絢麗的`色彩。眼前模糊了。
突然喜歡上這種眩暈。它能讓我如夢(mèng)般去幻想，去申思。這種感覺(jué)好似漫步云端，周?chē)鷿嵃滓黄�。我用思想的�?huà)筆勾勒出回憶，現實(shí)與夢(mèng)想，就是我彩色的人生。
時(shí)間在變，和旋木一起，奔到了我的面前�！靶D的木馬，讓我忘了傷……”我釋然了，仰望天空，人生不過(guò)如此。赤裸裸的降臨，有赤裸裸的逝去，再加上一輩子的忽視和最后一刻的悔嘆，為何？“旋轉的木馬，讓我忘了傷……”一個(gè)和我同齡的女孩從我身邊匆匆走過(guò)，她唱著(zhù)這首歌時(shí)聲音很輕，卻能讓同樣在唱這首歌的我聽(tīng)的清清楚楚。
細膩的風(fēng)中，我翹起了唇角。
八年級作文 篇7
一眨眼之間，拂在臉上的輕柔春風(fēng)，就變?yōu)榱怂实那镲L(fēng)；一眨眼之間，打在臉上的柔軟的春雨，變?yōu)榱吮涞那镉�，一眨眼之間，鉛筆盒里的鉛筆變?yōu)榱虽摴P，一眨眼之間，原本是山的父母卻和我一樣的高……
當我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現那張小床，已經(jīng)容納不下我的腳時(shí)，我發(fā)覺(jué)，自己早已不再是那個(gè)一無(wú)所知的小女孩，而是一個(gè)半大的人了。自己早已再不向往白雪公主和灰姑娘的世界，早已不再穿粉色的裙子，早已不看《安徒生童話(huà)》，早已不再向往漂亮的娃娃。我發(fā)覺(jué)了，我在變化著(zhù)，地球在轉著(zhù)，我在一天天地長(cháng)大。
這時(shí)我才明白，幼兒園的生活有多么美好，可是，我還在一天天地長(cháng)高，一天天的成熟，去超市，早已不在玩具柜前留連；去學(xué)校，早已不用坐媽媽的自行車(chē)。去書(shū)店，只會(huì )注意有什么參考書(shū)……
我長(cháng)大了，不再冒失地打碎花瓶，我長(cháng)大了，不再理會(huì )布娃娃，我變化了，會(huì )適應不同的環(huán)境，我變化了，會(huì )在自己的臉上擦上洗面奶，我看到了身邊同學(xué)的變化，女生變得更加圓潤和嬌小，男生變得高大和粗獷。成長(cháng)永遠是無(wú)可奈何的。
世界無(wú)時(shí)不在變化著(zhù)，我也在變化著(zhù)，越來(lái)越成熟的我有了更多的心事和思緒，有了不愿意說(shuō)的小秘密，成長(cháng)的我有了更多的對自己的幻想，有著(zhù)如夢(mèng)如幻的花樣年華，有著(zhù)三毛和小說(shuō)的陪伴，有著(zhù)豐富多彩的課余生活。
請尊重成長(cháng)吧，因為你終究會(huì )長(cháng)大。這句話(huà)讓我看見(jiàn)朦朧年華的美好，讓我對成長(cháng)有了更多的豈盼，一點(diǎn)點(diǎn)的渴望，一絲絲的`懼怕，和一縷縷的笑容，青春年華蒙上了一層霧，清楚又模糊。
我在變化著(zhù)，世界在變化著(zhù)，姥姥家門(mén)前與我同齡的果樹(shù)早已結出香甜的果實(shí)。陪伴隨我成長(cháng)的小熊玩具，早已被收進(jìn)了櫥柜里。這變化，讓我歡喜讓我憂(yōu)��！
成長(cháng)著(zhù)，變化著(zhù)，我愿讓仙子，用魔仗在我的心中畫(huà)上一道彩虹。
點(diǎn)評：小作者用自己手中的筆寫(xiě)出了成長(cháng)的快樂(lè )、煩惱以及自己對生活的深入思考，文章充滿(mǎn)了一定的哲理，全文用詞合理、生動(dòng)、形象。構思有層次性。
八年級作文 篇8
人的一生，其實(shí)就是一個(gè)大迷宮，在迷宮里，你會(huì )遇到許多困難，而朋友會(huì )幫你渡過(guò)難關(guān)，就像指引出口的明燈。
記得我有一次考試沒(méi)考好，班長(cháng)走到我身邊，幫我分析我為什么沒(méi)考好的原因，而且還鼓勵我下次繼續努力，爭取進(jìn)步。我當時(shí)感動(dòng)得鼻涕一把，眼淚一把。班長(cháng)還熱情地對我說(shuō)：“你今天放學(xué)以后來(lái)我家，我幫你復習。我簡(jiǎn)直不相信：“你真的愿意犧牲自己寶貴的學(xué)習時(shí)間幫我復習？”只見(jiàn)班長(cháng)一抬頭，很帥氣地把頭發(fā)一甩，毫不猶豫地說(shuō)：“本小姐我一言既出，駟馬難追�！�
從那以后，班長(cháng)成了我最好的'朋友，她能在我有困難的時(shí)候幫助我，在我做錯事的時(shí)候提醒我，在我獲獎的時(shí)候為我喝彩。期中考試時(shí)，我沒(méi)有辜負班長(cháng)的期望，每門(mén)功課都名列前茅，我的好成績(jì)和我真正的朋友是密不可分的。
八年級作文 篇9
老家旁邊有一片小樹(shù)林，小時(shí)候，那里就是我的最?lèi)?ài)。
小樹(shù)林里白楊樹(shù)居多，白楊樹(shù)長(cháng)到一定大小便會(huì )有人來(lái)將它砍掉。但有一棵樹(shù)一直都在——槐樹(shù)。它矗立在白楊樹(shù)中顯得與眾不同。
它高大無(wú)比，樹(shù)葉是長(cháng)橢圓的，春天、夏天，它的葉子都是翠綠翠綠的�？傻搅饲锾�、冬天，它的葉子就會(huì )變黃。它的樹(shù)皮皺巴巴的，像老人臉上的皺紋。
五月，槐樹(shù)開(kāi)花的季節。樹(shù)上掛滿(mǎn)了美麗的槐花，似顆顆寶珠點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。在太陽(yáng)光的照耀下，白花花的一片，甚至有點(diǎn)刺眼�；ò甑姆枷泔h入鼻子中，感覺(jué)精神煥發(fā)。當風(fēng)兒拂過(guò)，嘩啦啦的聲音環(huán)繞在我的.耳邊。再配上幾聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲，可真謂是人間天堂。一本書(shū)，一杯茶，坐在樹(shù)下，享受著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香與閱讀的樂(lè )趣。
這個(gè)時(shí)候，人們會(huì )紛紛拿起籃子和長(cháng)棍子，走到樹(shù)下。打槐花下來(lái)�；被ǹ梢允秤�。最忘不掉的就是奶奶做的槐花餅。餅中散發(fā)著(zhù)槐花的香味。
一段時(shí)間過(guò)后，花兒該凋零了。風(fēng)兒吹著(zhù)，花瓣似蝴蝶翩翩起舞，慢慢地飄落下來(lái)。一夜過(guò)去，地上已經(jīng)滿(mǎn)是槐花。雖然地上很多灰塵，但槐花仍是潔白如玉。沒(méi)有被灰塵染成黑色。像《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
有一段時(shí)間沒(méi)有回老家了，樹(shù)更是很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看到了。但記憶中的場(chǎng)景仍在腦中，永遠抹不掉。還有一周就又到了五月，就是槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)間了。希望一周之后，回到老家，看到的仍是那記憶中的場(chǎng)景!
八年級作文 篇10
上星期，學(xué)校舉行春季運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )年年開(kāi)，本沒(méi)啥新奇的，但這回不一樣，增加了乒乓球比賽，把我們幾個(gè)愛(ài)打乒乓球的男生樂(lè )壞了。
我們幾個(gè)報了名，在運動(dòng)會(huì )舉行的前幾天，除了上課就是練習打乒乓球，目的就是贏(yíng)得比賽。比賽前一天，我們約定第二天早上6時(shí)在學(xué)校乒乓球臺前集訓，爭取把狀態(tài)調整到最好。比賽當天不到6時(shí)，大家就到齊了。我們練得很起勁，相互鼓勵著(zhù)，決心包攬前三名，為班爭光。
8時(shí)，比賽正式開(kāi)始。第一輪淘汰賽，我們班的選手都輕松晉級。第二輪開(kāi)始了，我的對手是八（1）班的'一名學(xué)生。不知怎么了，比賽時(shí)我接二連三地失誤。不一會(huì )兒，我以3比6落后了。我馬上調整狀態(tài)，連忙追分，很快打成了10比10。關(guān)鍵時(shí)刻，由于我太緊張，一個(gè)發(fā)球失誤以10比12輸了第一局。第二局，我急躁了，揮臂猛攻，可球像故意氣我似的，接連不上臺。我的身后不斷傳來(lái)好友的鼓勵聲：“加油，李澤豪！”我的心快速地跳著(zhù)，我也想讓自己冷靜下來(lái)，可就是無(wú)法冷靜，手中的球拍好像不聽(tīng)大腦的使喚。最后，我輸了。
我不知道自己是怎樣走出圍觀(guān)人群的，不知道手中的球拍是何時(shí)被丟到操場(chǎng)上的……什么都不知道了，只知道我輸了。同學(xué)們過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)我是第一次參加比賽，難免有些緊張。在同學(xué)們的安慰下我站了起來(lái)，給正在比賽的同學(xué)加油�？刹恢鞘芰宋业挠绊戇�是怎么的，其他隊友似乎都有點(diǎn)兒心不在焉，最終我們班與冠軍無(wú)緣。
晚上，我十分無(wú)聊地翻開(kāi)報紙，其中一篇《成長(cháng)也需要挫折》引起了我的注意。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心情輕松了，讀完后豁然開(kāi)朗。我心想，這點(diǎn)挫折不算什么。人生是一段坎坷的路，我們要面對生活中的困難，只有努力克服才能取得勝利。
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