走進(jìn)初二作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的走進(jìn)初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)初二作文1
你是否會(huì )想過(guò)自己的內心深處會(huì )有什么東西？到自己內心深處遨游呢？如果你只是略想了幾下，那你只能看到表面的一層，想要了解內心的一切可是要仔細地想·想·想相信內心的這個(gè)小世界也蘊藏了許多豐富的知識埋藏了許多奇妙的想象，它可能會(huì )讓你捉摸不透，所以我說(shuō)，內心世界是無(wú)窮無(wú)盡的，廣闊無(wú)邊的。
我認為我的內心深處蘊藏了許多奇特的想象。為什么這樣說(shuō)？唉！說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)��！應該是在五年級的時(shí)候，我迷上了一部偶像劇，哪一部偶像劇正好是在周六周日上演，太棒了，正合我意！就這樣我喜歡上了這部偶像劇里的男女主角，男主角高大帥氣，女主角大方漂亮，我成了他（她）們的粉絲，也成了“追星族”我天天都想著(zhù)他（她）們的結果會(huì )怎樣：是在一起還是分開(kāi)，想象著(zhù)一個(gè)美好的結局，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候也總是在想象中睡著(zhù)了。從那時(shí)起，我喜歡看偶像劇，喜歡在了解里邊大概內容和主角的名字后想象他們的結果會(huì )如何。這就是我內心深處的一小部分，當然還有許多。
天天都是這樣度過(guò)。當然，想象的內容不能只有一種那么單調。所以，我現在也喜歡上了古裝劇和動(dòng)漫。當我看到古裝劇里的人物能做到現代人不可能做到的事情，我就想象，如果我能像他們一樣能做到別人做不到的事情。比如：武俠小說(shuō)里的輕功什么的，飄來(lái)飄去，真是太爽了！如果我有著(zhù)些輕功的話(huà)，才不要江湖上的那些打打殺殺呢，我的宗旨是：“井水不犯河水，只需保護親人不受侵害就行了，當然也要保護那些弱小的人�！�
我也很羨慕動(dòng)漫里的動(dòng)漫人物，里邊的動(dòng)漫人物長(cháng)得一個(gè)比一個(gè)英俊瀟灑，一個(gè)比一個(gè)漂亮可愛(ài)，比如：動(dòng)漫里可愛(ài)的“小櫻”，她擁有著(zhù)存在魔法的庫洛牌，還是個(gè)堅強勇敢的小女孩，面對危險永遠也不畏懼，不放棄，總是堅強到底，再發(fā)動(dòng)牌的時(shí)候最能表現出她的可愛(ài)之處，如果我是她的話(huà)，我就要做正義的使者，保護親人等，當然，如果有能力的話(huà)我也想保護我所居住的城市，讓城市里不再有打架，搶劫等犯罪行為，連警察都可以有雙休日，讓這所城市變成全中國和平模范的城市。我每一次的想象都存在了內心的世界里，有時(shí)候還可以翻出來(lái)回憶一下呢。
看，人的內心豐富吧，是不是蘊藏著(zhù)許多東西呢。不過(guò)，你要適當的翻出來(lái)想一下，要不然你可能將會(huì )把它忘記。當你回憶時(shí)，你可能會(huì )覺(jué)得他很有趣呢！
走進(jìn)初二作文2
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了走進(jìn)初二
走進(jìn)初二不知不覺(jué)之中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。
人們都說(shuō)，初二是成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中是非常重要的，我們應該學(xué)會(huì )把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
初二的學(xué)習是辛苦的，面對著(zhù)那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著(zhù)那滿(mǎn)天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著(zhù)明媚的晨光，我們又急匆匆向學(xué)校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。
初二的學(xué)習是苦中有樂(lè )的，雖說(shuō)有著(zhù)許多苦，但在這苦中，卻也有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，當我在“題�！敝小皧^戰”時(shí)，每做出一道題，我都會(huì )歡欣鼓舞，看著(zhù)一道道被我解出的題目，心情更始喜悅，語(yǔ)文課上，我們一起去重溫長(cháng)征，學(xué)習長(cháng)征精神，一會(huì )兒又來(lái)到美麗的蘇州園林欣賞優(yōu)美風(fēng)景，物理課上，一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的，迷團在我們心中解開(kāi)，那感覺(jué)豁然開(kāi)朗，課后還有豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)……
面對這不同的初二，也有人說(shuō)，初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習，相信成功的曙光就會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)我們。
走進(jìn)初二，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
走進(jìn)初二作文3
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了走進(jìn)初二
初二的我充滿(mǎn)了理想與追求，也充滿(mǎn)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂(lè )。我不愿再做父母牽著(zhù)的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì )迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂(lè )中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì )釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我不會(huì )像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì )像初三的學(xué)長(cháng)們那樣常常伴著(zhù)書(shū)本到黎明……
初二的我面對那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線(xiàn)上。
初二的我沒(méi)有初一的'那么清閑逍遙，因為我們進(jìn)入嚴重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因為我們還存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同�；赝跻�，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰是否會(huì )成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì )罩在我們身上！
走進(jìn)初二作文4
20xx年，是一個(gè)武俠的里程碑年，千年武俠史上首部“智俠之書(shū)”《千門(mén)之門(mén)》破繭而出。誰(shuí)說(shuō)只有四大名著(zhù)才應是我們的最?lèi)?ài)？我不能茍同，當我看到武俠小說(shuō)《千門(mén)之門(mén)》時(shí)，禁不住熱血沸騰，有一種躍躍欲試之感。我喜歡那個(gè)足智多謀的云襄，更喜歡書(shū)中“人，五虎狼之利，獅象之力，卻能逐狼捕虎，束獅縛象，無(wú)他，智慧耳�！边@是書(shū)中最為精彩的話(huà)，體現了一種不同于“以一己之力勝天下大任”的風(fēng)格，而以一種看似軟弱的形象出現，這才是別出心裁，才更顯智慧。
書(shū)中的主人公手無(wú)束雞之力，且能憑智慧，廣招賢才。這正如書(shū)中所說(shuō)，“一個(gè)人即使有驚世駭俗的武功，但以一己之力還是無(wú)法去改變什么，唯有智慧能攬天下英雄為己所用，這才是真正的大將風(fēng)度�！绷庠俅笠灿辛叩哪且惶�，而唯有智慧，才能使有生之力生生不息，無(wú)窮無(wú)盡�？v觀(guān)歷史，周文王、齊桓公、劉邦、曹操，甚至暴厲治國的秦始皇，他們都運用智慧才壯大自己，發(fā)展自己的，最終成就一番霸業(yè)。反觀(guān)那周幽王、商紂王、項羽、袁紹，哪一個(gè)不是驕傲自大，剛愎自用搞得眾叛親離，身敗名裂。憑武力的結果是讓他們太自信，最終落個(gè)自焚或自刎的下場(chǎng)。
幾乎每個(gè)人在兒時(shí)都幻想當英雄，手持一柄利劍，身懷絕世武功，劫富濟貧，除暴安良。隨著(zhù)時(shí)間的推移，知識的增多，我知道了這是不現實(shí)的想法，而《千門(mén)之門(mén)》的出現，極大地滿(mǎn)足了我的心理。這部書(shū)完全撇下了傳統武俠小說(shuō)的刀光劍影，血雨腥風(fēng)，而是以一種緩慢而又沉重的濃墨，勾畫(huà)出一幅壓抑的圖畫(huà)，這里充滿(mǎn)陰謀詭計，到處有明爭暗斗，人性的善良和丑惡，相互交織，強烈碰撞，無(wú)法分出彼此。讓我認識到，一個(gè)身無(wú)異能的人擁有智慧也能成就一番偉業(yè)。
武俠是許多少年人心中英雄，可《千門(mén)之門(mén)》已完全超脫了“俠”的傳統形象，而已、以一種智慧的形象出現，運籌帷幄，決勝于千里之外，人類(lèi)的智慧被極大地開(kāi)采持出來(lái)加以利用，也許鼓勵我們不拋棄，不放棄才是作者的本意吧。
茶余飯后，搬上一把藤椅，躺在上面，靜靜地看著(zhù)我所愛(ài)的書(shū)。然后在暖暖的陽(yáng)光下入睡，頭歪向一邊，只剩下書(shū)在微風(fēng)中嘩嘩的翻動(dòng)……這才是我要的生活，這才是我心中殿堂，每個(gè)人的喜好是不同的，睡夢(mèng)中我聽(tīng)見(jiàn)哲人說(shuō)“我只是個(gè)叛逆吧！”腦海中閃過(guò)一個(gè)個(gè)意念，陽(yáng)光下睡著(zhù)的我露出了愜意的微笑。
夢(mèng)中，云襄來(lái)了，用他那瘦弱的雙手捧著(zhù)《千門(mén)之門(mén)》迎接我。我看見(jiàn)他面帶微笑，炯炯的的眼神中閃現著(zhù)智慧之光。
走進(jìn)初二作文5
冬季的尾巴，春天的初芽。氣候不再?lài)篮�，風(fēng)不再凜冽，屬于春季的那輪太陽(yáng)漸漸爬上了云端，陽(yáng)光穿過(guò)片片浮云，朦朦朧朧地灑在地面上，灑在人們的心上，和煦的，暖暖的。
“哇！這花真好看！”姐姐舉著(zhù)相機，蹲在一叢鮮艷的花邊上，由衷贊嘆著(zhù)。我站在一旁，時(shí)不時(shí)地喘息著(zhù)，背上爬滿(mǎn)了灼熱的汗珠。爬了這么久的山，我早已興致缺缺，而姐姐仍是興致高昂，路邊的一叢花、一棵樹(shù)，每每看到，她都仿若看見(jiàn)新生物，驚嘆一番。
我自顧自地想，這可能就是“享受生活”的模樣吧！但于我而言，這種“享受”是不存在的。我是體質(zhì)偏弱的那種人，跑步跑在隊伍的末尾，跳遠連1。3米都不到，一年下來(lái)，家里生病次數最多的必然是我。因而，我也“理所應當”地認為自己“不擅運動(dòng)”，也就不必多運動(dòng)了。
明明是冬末春初至的日子，我卻有種身處炎炎夏日的感覺(jué)，眼前登山的路，一望不見(jiàn)頂，腳下的布鞋卻突地仿佛灌了鉛，每走一步路，都無(wú)比艱難�！敖�，我們休息一下吧！”我驀地駐目注視著(zhù)不遠處形似木樁般的休息座。這是第幾遍了？不記得。但當我提出這次請求時(shí)，姐姐終于停下了她不息的步子，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧�！蔽覒c幸，為姐姐終于聽(tīng)出了我對“休息”的渴望而變得高興了些。
當燥熱逐漸散去，我便變得無(wú)聊起來(lái)，無(wú)聊地注視著(zhù)每個(gè)過(guò)往的路人，我莫名地覺(jué)得，不管是每一個(gè)向山頂走去的人，還是每一個(gè)向山下走去的人，都洋溢著(zhù)一種快樂(lè )。向山頂走去的人，一定會(huì )為自己即將領(lǐng)略山頂的風(fēng)采而興奮吧！向山下走去的人，一定為自己剛剛領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)采而仍激動(dòng)不已吧！
“姐，我休息好了。我們繼續向上走吧！”
山頂，零碎的人群中，可以看到，一個(gè)女孩，臉上還沾著(zhù)隱約可見(jiàn)的汗珠，嘴角卻洋溢著(zhù)笑容。彼時(shí)，她還因疲倦、體質(zhì)的困擾，駐足在山腰，望著(zhù)地面洋洋灑灑的細碎光斑，對山頂有著(zhù)無(wú)限遐想；此時(shí)，她立足山巔，沐浴在這一片陽(yáng)光下，享受著(zhù)登頂的喜悅，品味著(zhù)“享受生活”的美好。
山頂的陽(yáng)光和山間的光斑，有什么區別？區別就像山頂和山腰的區別一樣。山頂的風(fēng)，有奮斗的味道，山頂的陽(yáng)光，析出了奮斗后的汗水。立于山頂，能看到山巔之下的大地，包括山腰。我想，杜甫吟出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”時(shí)的心情也莫過(guò)于此。
我依舊記得，那一天，我離山頂越來(lái)越近時(shí)，一抹陽(yáng)光，從山頂的那邊，直射入我的眼中，毫無(wú)預兆的“走”進(jìn)了我的視線(xiàn)，毫無(wú)預兆的映在了我的心上，和煦的，暖暖的。
走進(jìn)初二作文6
籃球，以前與我幾乎不沾邊，在我看來(lái)，與其運著(zhù)籃球在烈日下跑得氣喘吁吁，還不如站在濃蔭之中風(fēng)清云淡地揮動(dòng)乒乓球拍，如此悠閑。
小學(xué)，我愛(ài)打乒乓球而畏懼籃球，操場(chǎng)上，籃球就是一個(gè)怪物，稍不注意就往我身上撞，十分嚇人。所以，就算老師親自來(lái)讓我打籃球，我也會(huì )找一切借口敬而遠之。
初中，我對籃球的恐懼稍稍淡化，主要原因是，學(xué)校沒(méi)有乒乓球臺，只有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，加上班里的同學(xué)經(jīng)常組織打籃球，于是我也有些動(dòng)搖了，我總不能脫離集體吧。但“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，我心里的枷鎖只是松動(dòng)了一下。
我真正開(kāi)始接觸籃球，還得感謝醫生。因為我體質(zhì)太差，學(xué)校跑操時(shí)我跑不了多遠總是肚子痛，所以我多運動(dòng)。那時(shí)，我想的是去踢足球，但足球跑得更累，跑著(zhù)跑著(zhù)我就發(fā)病了，堅持不了幾個(gè)來(lái)回我就倒下了。踢足球那不是治病，那是要命，于是我就又放棄了。
一個(gè)晚上，我深思：學(xué)習雖重要，可也要有一個(gè)載體來(lái)維持，那就是健康的身體。我試過(guò)用踢足球來(lái)鍛煉了，可是……心中忽而竄出一個(gè)念頭，我搖搖頭，想要忘卻，這個(gè)念頭卻更清晰，心中的那把沉甸甸的枷鎖似乎在斷開(kāi)，卻又夾得更緊。終于，“籃球”二字從我口中艱難地爬出，心中那道枷鎖終于徹底碎了，我用顫抖的手，推開(kāi)了籃球的大門(mén)。
第二天，我開(kāi)始與同學(xué)們打籃球。起初，我只是站在禁區外和三分線(xiàn)內“拾漏”，有誰(shuí)投球被籃板彈出來(lái)，我就會(huì )上去接球，然后傳給隊友，一秒鐘也不耽擱。那時(shí)，我被朋友們戲稱(chēng)“球場(chǎng)乞食者”，或“球場(chǎng)快遞員”。
后來(lái)，我越來(lái)越喜歡打籃球了，我喜歡那種在賽場(chǎng)上揮灑汗水的快感，喜歡進(jìn)球時(shí)與隊友一起慶祝歡呼，喜歡即使沒(méi)有進(jìn)球，眾人毫無(wú)抱怨、相互勉勵、鼓舞士氣的心態(tài)。漸漸地，我也成為了籃球場(chǎng)上的主力，我由當初的“球場(chǎng)乞食者”成為了“球場(chǎng)捕獵者”，我由當初的“球場(chǎng)快遞員”成為了“球場(chǎng)轟炸機”。我運球如風(fēng)，投球如虹。
天空湛藍，鳥(niǎo)兒舞動(dòng)輕盈的身姿，游走在天空，似與清風(fēng)相樂(lè )，天空之下，是一群熱血沸騰的少年，爭相奪球，宛如群龍戲珠。
多么美麗的畫(huà)面��！籃球，不僅僅是拼體力，更是拼精神，拼團結的精神！
走到這一刻，我才真正熔化了心中最后一層冰，拉開(kāi)了那扇門(mén)，走進(jìn)了籃球，融入了籃球！因為有了籃球，我的身體越來(lái)越棒，我的世界越來(lái)越精彩！
走進(jìn)初二作文7
學(xué)期已過(guò)半了，面對不可阻遏的退步，我不知所措。兵敗如山倒，我迷惘地徘徊在肅殺的寒風(fēng)中，今年的春天似乎遲遲不來(lái)……——題記
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！笔沁@樣嗎？真不知道朱自清是怎么寫(xiě)出這句話(huà)的，居然盼望著(zhù)春天？它有什么好盼望的？在我眼中，春天和冬天沒(méi)什么兩樣，都是這失意者的寒風(fēng)，刺骨的空氣，即使春天的天空再晴朗，也始終擺脫不了那分肅殺。哪里有躲在被窩中舒服？
可是媽媽似乎是下定了決心，堅決地將我拉出了被窩。剛出門(mén)，我冷不丁打了個(gè)哆嗦，手趕緊向口袋摸去�！岸汲鰜�(lái)了，還怕什么冷？來(lái)，把手拿出來(lái)，像個(gè)男子漢�！痹趮寢尮膭畹哪抗庀�，我老大不情愿地抽出了手。刺骨的寒風(fēng)似乎找著(zhù)了發(fā)泄口，瘋狂地涌來(lái)，從每個(gè)毛孔中鉆了進(jìn)去。我不禁打了個(gè)寒戰，瑟瑟發(fā)抖。媽媽攜著(zhù)我，向田野小跑開(kāi)去。
都說(shuō)春天是萬(wàn)物復蘇的季節，我倒不這么覺(jué)得�？罩谢颐擅傻囊黄�，大地上死氣沉沉。瞧，山清水秀呢？鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢？哪有一絲生機勃勃的樣子？唯一殘存的，也只有道旁嶙峋的小樹(shù)，那贏(yíng)弱的身軀，那光禿禿的枝干，一副奄奄一息的模樣。
繼續走著(zhù)，眼前赫然出現了一條小河。不用說(shuō)，河面鐵定是冰封的。我用腳尖輕踮了一下河面，又扔了塊石塊上去，冰面紋絲不動(dòng)，我跳上了冰面。冰確實(shí)是牢固得很。這就是春天？
突然耳畔傳來(lái)一陣弄水聲，轉頭望去，一個(gè)精神炯炯的老奶奶正在一處鑿開(kāi)的冰洞旁洗衣服�！皸钅棠�，這么早就來(lái)洗衣服。您不怕冷么？”
“一年之計在于春，再不活動(dòng)活動(dòng)，這把老骨頭就要散嘍，這點(diǎn)冷算什么？”我的心仿佛被什么撥動(dòng)了一下，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向前走去。
河邊矗立著(zhù)一棵楊柳，盤(pán)虬臥龍般的枝干預示著(zhù)它的年歲，挺拔的身軀充滿(mǎn)氣勁�！皨寢�?zhuān)@樹(shù)死了嗎？”“沒(méi)有，它是村中的老祖宗了，歲月的流逝磨滅了它的青春，但堅強的意志使它熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春冬�！眿寢屛⑿χ�(zhù)望著(zhù)我，眼神中似乎大有深意。
天空不知何時(shí)晴朗起來(lái)，陽(yáng)光撥開(kāi)重重烏云，將萬(wàn)物攬在懷中，似有似無(wú)的馨香彌漫開(kāi)來(lái)。我們的漫步仍在繼續。
“瞧，這兒有一株小草！”媽媽欣喜地叫著(zhù)，我興沖沖地跑了過(guò)去，俯下身觀(guān)察。如水般的綠色精致地點(diǎn)綴在大地上，一個(gè)不起眼的生命從亂石堆下掙扎出來(lái)，快活地搖曳著(zhù)身軀，接受陽(yáng)光的洗禮。一時(shí)間，我似乎悟到了什么。
一年之計在于春，是了，連老樹(shù)小草都捱過(guò)了嚴冬，這點(diǎn)困難算得了什么呢？擁有青春，擁有自信，又有什么困難是克服不了的呢？我抬起頭，大步向田野邁去。
走進(jìn)初二作文8
年三十的早上，飯菜都已擺上桌，就差爺爺還沒(méi)來(lái)了。
我站立在門(mén)口，翹首以待。
時(shí)至春初，田地在清晨的薄霧里透著(zhù)些許模模糊糊的綠色，還可見(jiàn)幾彎月牙兒似的牛背，霧里時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的啼叫�！班薄薄�
而我的目光一直落在那條田間小道的盡頭，終于，一個(gè)小小的黑點(diǎn)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我心底頓時(shí)明亮了幾分，我朝著(zhù)他們叫道：“爺爺來(lái)了！爺爺來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都忙開(kāi)了擺椅子，點(diǎn)火爐，倒飲料和酒水……
我還是站在門(mén)口，等著(zhù)爺爺一步步走近我，就像小時(shí)候，我一步步成長(cháng)，而您的目光從未移開(kāi)過(guò)。那時(shí)候，家里就只有我和你。所以走到哪兒，你都帶著(zhù)我，如果要出遠門(mén)，你就會(huì )在那輛拖拉機的車(chē)箱里，為我輔上衣服，我睡在上面，用一只手遮住眼睛，從指縫里窺望著(zhù)那條窄窄的天空，以前的路旁，都栽滿(mǎn)了高大的白楊和香樟，于是天空便染上了綠色，深淺不一，還有藍色的天穹和白色的云朵，美得像幅畫(huà)。時(shí)間似乎特別漫長(cháng)，而我，就在拖拉機的一搖一晃里，沉沉睡去……
透過(guò)那層翼似的霧，我看見(jiàn)了正朝我走來(lái)的您；還有在河邊為我洗衣的您；用那雙粗糙的手笨拙的為我梳小辮的您；拿著(zhù)木棍追著(zhù)我，叫我洗頭發(fā)的您；兇神惡煞地舉起巴掌卻從未落下的您；在昏黃的白熾燈光下陪我談天說(shuō)地的您；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)溫暖了我的您……
在我的視線(xiàn)里，您的輪廓愈來(lái)愈清晰。
現在碰見(jiàn)老街坊，他們總是會(huì )說(shuō)：“喲！謝爹，這是您孫女吧，以前呀天天騎個(gè)自行車(chē)載著(zhù)她到處跑，那時(shí)候才這么大點(diǎn)�！彼麄冇檬�，比一個(gè)到腿的高度，“這一晃，就這么大了呀！”
是的，我長(cháng)大了，而您呢，卻老了，就像那輛乘載了我整個(gè)童年的拖拉機一樣，如今它銹跡斑斑，被遺棄在了魚(yú)池邊，沒(méi)了曾經(jīng)的光彩。歲月啊，它奪走了您的耳聰目明，奪走了您的健步如飛，奪走了您的滿(mǎn)頭黑發(fā)。
您穿著(zhù)那件破棉襖，棉襖上的皮草早已脫落，像刮了鱗的魚(yú)肚子。您從田地間慢吞吞的向我走著(zhù)，眼前是一道田梗，我看見(jiàn)您用手扶著(zhù)腿，像是想把腿抬上來(lái)，而您提起另一條腿的動(dòng)作也放慢了幾拍，好似有人拽著(zhù)您，顯得格外吃力。下田梗時(shí)倒是快了許多，但如同從田梗上掉下來(lái)一般，還因為慣性向前沖了兩步，爺爺，您的風(fēng)濕，又犯了吧？
不知不覺(jué)，您已經(jīng)到了家門(mén)口，我跑過(guò)去迎接您，您卻在我口袋里塞了一張一百的錢(qián)，我掏出來(lái)還給您，您又推給我，我堅持不要，您掙點(diǎn)錢(qián)不容易，我又怎么忍心收下，最后您生氣了，我才悻悻收下，心里無(wú)比沉重。
“喏，拿去吃，這可是塊好肉呢！”您舉起右手夾著(zhù)那塊泛著(zhù)油光的肉，笑著(zhù)說(shuō)。
在我的眼睛里，您臉上的皺紋菊花似的綻開(kāi)，很難看，但又特別好看。
走進(jìn)初二作文9
古人說(shuō)，似水流年，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，暮看日西墜。的確，自從進(jìn)入初中以來(lái)，我更加真切地感受到了時(shí)光的流逝。
小學(xué)時(shí)期，不知道惜時(shí)，自然也感覺(jué)不到時(shí)間流逝之快。六年彈指一揮間，我就揮別小學(xué)，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。我們努力適應著(zhù)中學(xué)的生活，學(xué)會(huì )做事迅速。我們匆匆地做著(zhù)每天應該完成的學(xué)習任務(wù)，都自以為自己是十分迅速了。殊不知，有一個(gè)人，比我們還要迅速。他，就是時(shí)光老人。這世上沒(méi)有任何人看見(jiàn)過(guò)他，因為我們不論怎么樣，都不能追隨時(shí)光老人的腳步。古人懸梁刺股、鑿壁借光，是為了珍惜時(shí)間讀書(shū)。
大文豪司馬光，為了不浪費時(shí)間，幾乎白天都在讀書(shū)。到了夜里，為了不使自己睡著(zhù)，就特別做了警枕，只要一睡覺(jué)枕頭就會(huì )動(dòng)，這樣就沒(méi)法睡覺(jué)了。雖說(shuō)他用了這樣的辦法，也節約了不少可以看書(shū)的時(shí)間，卻依然挽留不住時(shí)間的腳步。
轉眼間，我就上初二了。暑假里，因為初二的學(xué)習任務(wù)十分繁重，就提前去上補習班。我起初是有點(diǎn)不情愿了，但如果我不去上，別人都在學(xué)習，開(kāi)學(xué)后我就會(huì )比別人落下一大截。無(wú)奈之下，我只得去上了。
中午，我要頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)，一路步行到補習班上課。雖說(shuō)離我家不遠，但悶熱的空氣里沒(méi)有一絲的微風(fēng)，常常路上走得大汗淋漓。我也經(jīng)常會(huì )在路上碰到一些同學(xué)，他門(mén)不是到這個(gè)老師家去學(xué)英語(yǔ)，就是到那個(gè)老師家去學(xué)科學(xué)。我們也常�；ハ啾г�，但抱怨歸抱怨，還是得打起十二萬(wàn)分的精神投入到學(xué)習中去。有時(shí)想想，的確對我們有點(diǎn)不公平，但我們也無(wú)可奈何。特別是想到有些學(xué)生365天幾乎天天上課，我的心里又有些平衡，甚至有些慶幸了。兩個(gè)月的暑假時(shí)光，就在我們的匆匆的腳步中悄悄溜走了�？煲蠈W(xué)的時(shí)候，我一翻日歷，驚訝怎么剛放假又要上學(xué)了！
但這畢竟是事實(shí)，我們總得接受。
9月1日，我們還是背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。到學(xué)校后，火藥味就更加濃重了。在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)特別強調要大家好好學(xué)習。再看剛剛入學(xué)的新生，似乎也被這種情緒傳染了，一個(gè)個(gè)若有所思，完全沒(méi)了我們當年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子。本以為到了班里會(huì )好些，但情況往往背道而馳�？创蠹乙粋�(gè)個(gè)拼命的勁頭，老師才剛剛上了一兩課，作業(yè)就已經(jīng)做了大半本了。就連午睡課，也是一個(gè)個(gè)拼命到底的樣子，一秒也沒(méi)合過(guò)眼，都在爭分奪秒地學(xué)習。弄得有幾個(gè)想睡覺(jué)的同學(xué)見(jiàn)他們這副勢頭，覺(jué)也睡不安穩了。在這種情況下，誰(shuí)還有心情睡覺(jué)呢！
我們知道，初二階段的學(xué)習是關(guān)鍵的，初三的任務(wù)將會(huì )更加艱難。任重而道遠��！初三的中考，是決定我們人生的關(guān)鍵轉折點(diǎn)，誰(shuí)也不想輸，也不敢輸。為了我們的前途，我們必須熬過(guò)人生中這最艱難的中學(xué)六年，絲毫也不能怠慢。同學(xué)們，我們一起加油吧！
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