路口初二作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的路口初二作文，希望能夠幫助到大家。
路口初二作文1
我鄭重地端著(zhù)瓦盆，走在送葬隊伍的最前方。微風(fēng)吹過(guò)，頭上的孝帶飄動(dòng)，在我眼前時(shí)隱時(shí)現。
終于走到那一個(gè)路口，隊伍停下來(lái)，司儀說(shuō)了很多話(huà)，恍恍惚惚中，我卻一個(gè)也沒(méi)記住，只聽(tīng)見(jiàn)最后他說(shuō)讓我摔盆。我慢慢舉起盆來(lái)，面向秦鎮的方向，狠狠落下。隨著(zhù)“哐”的一聲，我的淚水順著(zhù)臉頰滾滾落下，仿佛與奶奶有關(guān)的一切都隨之而去了。
就在這個(gè)路口，奶奶耐心哄著(zhù)三歲的我。我撇著(zhù)嘴，不情愿地一點(diǎn)點(diǎn)向前挪步，奶奶于是停下來(lái)，一手拉著(zhù)我的小自行車(chē)，一手牽著(zhù)我，慢慢蹲在我眼前，笑著(zhù)刮了刮我的鼻子，粗糙，松弛的手摩擦著(zhù)我的臉頰，柔聲說(shuō)：“我們一會(huì )兒去坐搖搖車(chē)好不好？”我這才表示滿(mǎn)意地跟著(zhù)她走。
到了菜場(chǎng)，她總會(huì )和攤主寒暄幾句，再順便驕傲地向人家夸我。然后從扁扁的錢(qián)包中拿出一枚硬幣，讓我坐一坐門(mén)口的搖搖車(chē)。這時(shí)，她就拿個(gè)板凳坐在旁邊，掏出那把大大的蒲扇，悠閑地扇著(zhù)風(fēng)，慈祥地笑著(zhù)看著(zhù)我。
就在這個(gè)路口，奶奶默默保護著(zhù)六歲的我。上下學(xué)時(shí)，走到路口，停下來(lái)等紅綠燈時(shí)，她總要和我交換一下位置。我不解其意，后來(lái)才慢慢發(fā)現，原來(lái)她每次都站在了車(chē)來(lái)的那一邊，為的就是保護我！
天很熱，我站在路旁不想動(dòng)�！霸趺蠢�？看把我娃熱的！奶奶待會(huì )去給你買(mǎi)冰淇淋好不好？”她的眼中滿(mǎn)是憐惜，仿佛覺(jué)得在這夏日讓我受了熱，是她的不對，連語(yǔ)氣中都帶了幾分小心。我卻順勢提出要買(mǎi)一個(gè)巧克力味的，奶奶連聲答應。她拍了拍我的頭，拉著(zhù)我向前走。
就在這個(gè)路口，我曾看到一地碎渣，問(wèn)奶奶那是什么？她給我說(shuō)是葬俗，瓦盆摔得越碎越好，去世的人就方便帶去陰間了。而現在，我，就站在這里，執行著(zhù)這個(gè)習俗。
盆已摔，人已逝，景不復，情卻長(cháng)。我忽然想到那句：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！比绻苤貋�(lái)，我又怎會(huì )還要奶奶討好才答應陪她出去呢？
我站在這路口，眼前泛起一片水霧。
路口初二作文2
如果我可以活一百年，前十年的時(shí)光是無(wú)知，而接著(zhù)的十年時(shí)光不在某些無(wú)意義的事情上花費時(shí)間，或許現在的我并不會(huì )感到迷茫，也不會(huì )感到從所未有的困難。
假如我早一點(diǎn)兒領(lǐng)悟命運、人生、生活和理想這幾個(gè)詞，或許就不會(huì )走到這一步。我承認，我貪心過(guò)，粗心過(guò)；但我也認真過(guò)�，F在我后悔了，我想要轉型。但‘轉型’這個(gè)詞，對我而言很難，因為它要從零重新開(kāi)始。從零開(kāi)始，就意味著(zhù)要放棄很多，忘記許多曾經(jīng)的記憶，可我無(wú)法從昨天的記憶中逃出來(lái)。從零開(kāi)始，意味著(zhù)做另一個(gè)自己，可我又將如何去改變？誰(shuí)會(huì )告訴我，誰(shuí)又會(huì )支持我？或許沒(méi)有人。
曾經(jīng)痛過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，可轉過(guò)身想想又何必呢？因為不曾有人在乎。我的過(guò)去并不美好，可我不得不堅強。因為站在我身后鼓勵我的人慢慢的隨著(zhù)我的長(cháng)大而消失了，就像是林海音的城南舊事一樣。小時(shí)候，以為長(cháng)大是件很美好的事�？珊髞�(lái)，我后悔了，原來(lái)長(cháng)大是世界上最痛苦的事。因為長(cháng)大了，父母變老了，朋友消失了，世界再也沒(méi)有童話(huà)了。人心是變得如此的險惡，讓我不得不時(shí)時(shí)刻刻防備著(zhù)。我厭倦這樣的世界。
現在的我，只不過(guò)是行尸走肉，不知道靈魂去哪兒了，或許在昨天的記憶里吧。我想要改變，做下一個(gè)自己，不想繼續這樣生活下去，因為沒(méi)有任何意義。我只想讓我的人生有意義，有價(jià)值�？赡菢�，我會(huì )不會(huì )變得自私了。一切的問(wèn)題總是困繞著(zhù)我，可我只能迎著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨走去。于是，我只能對自己說(shuō)：加油，要堅強。
現實(shí)之殘忍，時(shí)間之長(cháng)久，能改變一個(gè)人的命運也能毀掉一個(gè)人的命運，但我希望可以改變我的命運，使之轉折。
下一個(gè)路口，下一秒做下一個(gè)自己。
路口初二作文3
幼時(shí)，為培養特長(cháng)入了少年宮，面對五花八門(mén)撲面而來(lái)的項目，一時(shí)花了眼，愣在那里躊躇不決，一直認為選擇特長(cháng)和培養性格一樣舉足輕重，它會(huì )是組成多元混合性格的元素之一。
正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養，邏輯修辭使人善辯。所以，考慮角度正是從希望性格怎樣出發(fā)的，選擇也更慎重。
但究竟年少無(wú)知，才淺學(xué)疏，獨立的思想尚未形成，于是乎選了大眾化的古箏。眾所周知，古箏自古以來(lái)意蘊深厚，內涵豐富，形態(tài)高貴典雅，具有古典美，聲音純厚冷厲，如雪山之音。
上課前，總要用膠布纏上尖尖長(cháng)長(cháng)的義甲，顏色富麗如黑玉鑲琥珀，然后在寬廣的琴面游移。初級只有那幾個(gè)調，好認的很，來(lái)往返回幾遍就彈得有鼻子有眼的。
換了高一層的琴譜，難度就上來(lái)了。排山倒海般的音符大軍連天涌來(lái)，眼前一片黑壓壓的大軍，連綿成章，速度就首先舉起了白旗，慢則亂，亂則錯，錯則敗。
我自詡勤奮，每周六總來(lái)練琴，后來(lái)知道不過(guò)冠以“虛假的繁榮”爾爾。琴技一落千丈，仍不思悔改，固執的踏上一錯再錯的道路一去不復返，就連老師也無(wú)可奈何。
后來(lái)，“放棄”披著(zhù)挽救天使的外衣出現在選擇范圍內，一個(gè)岔路口無(wú)形的出現在面前，畢竟應該錯而無(wú)憂(yōu)的前行呢，還是應該對而痛苦的前行呢？
最終還是堅持了下去，因為堅持了那么久的東西，怎么可能說(shuō)放棄就放棄。很多東西假如第一次放棄了，第二次可能就再也拾不起來(lái)了。練琴久了，用句文人已經(jīng)說(shuō)俗的話(huà)：每一下都像彈在琴弦，動(dòng)在心弦。
面對橫縱交織的岔路口，我們就像一塊塊等待淬煉的玉石，只有選擇地獄之火花般絢爛的吞噬跳躍，才能變成一塊質(zhì)地通透的上品晶石。
當我們選擇堅持不放棄時(shí)，往往就贏(yíng)了。
路口初二作文4
我們每天都在上演著(zhù)感動(dòng)。嚴厲的批評，重復的叮嚀，動(dòng)人的畫(huà)面……這些都可能發(fā)生在任何地方，在學(xué)校，在家中，甚至發(fā)生在一個(gè)不起眼的偏僻路口。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲按時(shí)響起。同學(xué)都起身出去，我也一樣，和他們一起朝著(zhù)校門(mén)走去，一切都和平時(shí)一樣，我卻不知道在下一個(gè)路口發(fā)生的一幕，能讓自己受到深深地感動(dòng)，也讓自己體會(huì )到了羞愧。
我一個(gè)人走著(zhù)，來(lái)到了一條小路上。這條路很偏僻，卻離我家很近，再走過(guò)下一個(gè)路口就要到家了�？纯幢�，距放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，我也就不禁加快了腳步。突然，腳步停歇，我抬頭，看見(jiàn)一個(gè)老頭坐在路口邊的石頭上，滿(mǎn)身襤褸，臟兮兮的，全身瘦的皮包骨頭，頭發(fā)亂蓬蓬的，我不禁皺了皺眉頭，飛快的從他的身邊走過(guò)。真倒霉！我在心里嘀咕。
后來(lái)，后面傳來(lái)交談的聲音，我微微扭頭一看，簡(jiǎn)直不敢置信，我猛地睜大的眼睛。一個(gè)五六歲的小女孩身穿粉紅色的連衣裙，拿著(zhù)什么東西在手里，直向老頭跑去，在老頭面前停下。微微氣喘，可依然精神飽滿(mǎn)，喘著(zhù)氣，斷斷續續說(shuō)道，“爺爺，你吃，你吃�！毙∨⒄f(shuō)著(zhù)，也不含糊的撕開(kāi)面包的包裝往老頭嘴里塞�！盃敔�，爺爺，你吃呀�！毙∨⒁�(jiàn)老頭不吃，語(yǔ)氣有些急，也撒嬌了起來(lái)�！昂�，好，爺爺吃，爺爺吃�！闭f(shuō)著(zhù)便咬了一口，這時(shí)我看到老人眼里流出了一滴渾濁的淚�！盃敔�，好吃嗎？”小女孩臉上寫(xiě)滿(mǎn)了期待�！昂贸�，好吃�！崩项^不停的重復這兩個(gè)字，臉上也不時(shí)留下了道道淚痕。
“女兒，走吧�！蔽铱聪蜻h處，有一個(gè)婦女朝女孩笑著(zhù)。小女孩踮起腳，不舍的朝老頭臉上印下一吻，向她的媽媽跑去。小女孩走后，老人忍不住，輕聲哽咽，臉上的淚痕也縱橫交錯。我下意識的摸了一下自己的臉龐，濕濕的，我哭了嗎？我身，沉重的朝家走去。
一路走著(zhù)，回想起剛才那一幕，我的心一直很沉重，滿(mǎn)是對之前想法感到羞愧，但更多的卻是感動(dòng)。
路口初二作文5
曾幾何時(shí)，在夢(mèng)中回首，我站在老家的路口，朦朧的人群，不絕的喧囂，多年前立在那里的木屋爬滿(mǎn)了滄桑的紋路。不曾留意的往昔，沉淀出溫馨與美好。
記得年幼時(shí)，祖母到路口的集市上買(mǎi)菜，轉過(guò)拐角，一股濃郁的香味便撲鼻而來(lái)，清晨的霞光將旁邊鱗次櫛比的老屋覆上一層暗淡的黃色，那一邊，小吃攤上騰起的滾滾熱氣在空氣里氤氳。
她人已至中年，天天拖著(zhù)臃腫的身體來(lái)到這店門(mén)前，燉肉、剁肉，蒸餅都是她一人氣力完成。又小又舊的集市，不甚寬敞的街道，整個(gè)路口響著(zhù)她刀落的清脆敲擊�！霸绨�，大娘！買(mǎi)菜嗎？”祖母常給我在她那兒買(mǎi)夾饃吃，她熱情四溢地招呼著(zhù)，響亮的.聲音在秋日冰涼的寒風(fēng)中振蕩，她用刀面鏟肉夾于饃，將面饃填得飽滿(mǎn)，然后探腰將饃遞來(lái)，再轉頭掀起鍋蓋，熱氣便籠罩了她的面頰�！敖o，小子！吃得壯壯的！”她充滿(mǎn)笑意地將饃遞給我。
曾記得黃昏時(shí)豆腐鋪傳來(lái)的水滴的聲響，宛如輕輕敲敲擊琴鍵，在人群漸去之時(shí)奏起輕快的樂(lè )章；仍記得那是縈繞于耳際的風(fēng)雨聲，拍擊著(zhù)人們方才掛起的遮雨布，陰沉迷蒙的天色亦不改往往日的喧嚷，昏暗的燈光印著(zhù)人們踱步的背影；不知何處又傳來(lái)了孩子們嘻嘻哈哈追逐時(shí)歡樂(lè )的笑聲……
路口宛如一本翻開(kāi)的舊書(shū)，過(guò)黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了路口的一人一景，一個(gè)路口便是一段往事，夢(mèng)寐里無(wú)端回想勾引起往日的千絲萬(wàn)縷。
回憶沉淀于往昔，沉淀于故人，沉淀在慢慢流淌的懷念中。
夢(mèng)中的我踏上老街的青磚，再聆聽(tīng)著(zhù)鼎沸的人聲，再佇立在熙攘的路口。
路口初二作文6
我家附近有一個(gè)繁華的十字路口，不過(guò)，每每路過(guò)這個(gè)熱鬧而開(kāi)闊的地方時(shí)，我的心中總有種悵然若失的感覺(jué)。
最初搬家到這里的時(shí)候，我大概七八歲。在模糊的記憶中，只感覺(jué)那時(shí)的十字路口和現在很不一樣。具體不一樣的，我只記得一處——那時(shí)十字路口的東北角有一棵高大而挺拔的梧桐樹(shù)。
春天，百花盛開(kāi)，彼此爭奇斗艷時(shí)，那梧桐就在它們身旁站著(zhù)，低頭看著(zhù)花兒們嬉戲玩耍，像母親一般慈祥。夏天，梧桐枝繁葉茂，綠油油的顏色為這附近增添了色彩。秋天，梧桐的葉子漸漸泛黃，在空中旋舞，飄落在地上，遠遠看去，反而顯露出智者光芒。到了寒冬，它依然昂首挺立，孕育來(lái)年的翠綠。
年幼的我們，在梧桐樹(shù)下聊天，在“巨型傘”下躲避陽(yáng)光，在它粗壯的身體后面玩捉迷藏……那是我記憶中最美好的一段時(shí)光。
直到有一天，我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)十字路口，習慣性向東北角瞟了一眼，卻沒(méi)有能讓我目光聚焦的對象了，我愣住了，又仔細看了看———只剩一個(gè)樹(shù)樁。
天已黑盡了，皎潔的月光灑在樹(shù)樁的紋路上，一圈圈的年輪似乎在向別人講述它的生平，它的奉獻，它的委屈和它的死亡。來(lái)往的人奔波著(zhù)，他們只覺(jué)得路口莫名開(kāi)闊了，卻又一轉眼就被手機消息的提示音奪走了注意力。似乎，沒(méi)人注意到那矮小的木樁。那一刻，我真的迷茫了。那棵梧桐樹(shù)，伴隨著(zhù)我美好的童年生活，消失了。小區的一個(gè)老奶奶購物回來(lái)，顫巍巍走到我的身旁：“聽(tīng)說(shuō)要修地鐵了……”我默默聽(tīng)著(zhù)，神情嚴肅，像是緬懷梧桐，也像是緬懷逝去的童年。
這個(gè)世界就如同這十字路口，它發(fā)展得太快太快�？粗�(zhù)現在路口邊坐落著(zhù)一幢幢高樓，腳下的地鐵一趟趟飛奔著(zhù)——或許，為人們的生活帶來(lái)便利，就是自然最初存在的意義吧。但是，我的心里卻總有些許的失落……
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