實(shí)用的八年級作文合集20篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的實(shí)用的八年級作文合集20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　八年級作文1

　　每個(gè)人心里都有一塊綠洲。

　　我的綠洲是四季——欣欣然初醒的春；變換多姿嫵媚的夏；金黃打扮的秋；圣潔純白的冬。

　　四季是個(gè)音樂(lè )會(huì )，奏出生命的真諦。春是一支華麗的圓舞曲，充滿(mǎn)了生機和活力。樹(shù)梢上風(fēng)的細語(yǔ)，鳥(niǎo)兒婉轉的輕唱；樹(shù)下小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。春驅逐嚴寒帶來(lái)溫暖，悄悄地闖進(jìn)了我們沒(méi)有上鎖的心房，我們冰冷孤寂的心融化在了春的'溫情里。于是，我們有了新的動(dòng)力和理想，一切都是新的，天藍如洗，芳草鮮美，我們盡情享受著(zhù)生命的春天，追趕春日的朝陽(yáng)，找尋金色的理想。

　　夏是篇激情的樂(lè )章！不是嗎？你聽(tīng)，小溪唱得多歡，小鳥(niǎo)唱得多甜；你看，就連那吝嗇的荷花也忍不住了，索性張開(kāi)了笑臉，還有那熱情奔放的大樹(shù)，在陽(yáng)光下驕傲地舒展每一片樹(shù)葉，每一根枝條，盡情表現自己亭亭玉立的身姿。每當雨后，絢麗的彩虹便悄悄走出了家門(mén)，為我們架起了通往夢(mèng)想之家的七彩金橋。

　　秋是一支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小夜曲，寂靜中不乏激情。你瞧，那百花都收斂姿容落下片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天河。秋是凄涼的，可秋并不孤獨，并不寂寞——豐收的人兒在為她歌唱，累累的碩果在為她添彩。

　　冬是一首經(jīng)典的弦樂(lè )重奏，漫天的雪花是她跳動(dòng)的音符。冬又是沉郁的，她教人學(xué)會(huì )深沉，讀懂冷靜。讓每天都充滿(mǎn)期待和希望，因為——春天快到了。這正應了那句：冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？

　　我愛(ài)變幻的四季，愛(ài)生機盎然的春；愛(ài)激情四射的夏；愛(ài)果實(shí)累累的秋；愛(ài)深沉濃郁的冬。更愛(ài)美好的生活！

　　八年級作文2

　　在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時(shí)，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著(zhù)它。在鍵盤(pán)間流出如水的音符時(shí)，靜靜聆聽(tīng)，收獲著(zhù)安靜的心情與充實(shí)的滿(mǎn)足�，F在，我依然懷著(zhù)這種心情，慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。

　　觀(guān)琴之著(zhù)色，黑白相間，不華而貴。

　　初識。學(xué)校的鋼琴很是簡(jiǎn)約大方，黑色的琴箱，五十二個(gè)白鍵，三十六個(gè)黑鍵交錯排列著(zhù)，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽(tīng)起來(lái)是那種略帶中國風(fēng)的音樂(lè )，悠揚婉轉。此時(shí)的鍵盤(pán)像是徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷，呈現出一個(gè)個(gè)古風(fēng)亦濃的水墨人物。

　　聽(tīng)琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻

　　學(xué)習。老師說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)習，也許你不必聽(tīng)懂，但只要能感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，有靈魂被漂洗了一般的感覺(jué)就夠了。這便是音樂(lè )的'力量。也許是老師的話(huà)語(yǔ)，讓我在學(xué)習中沒(méi)有急功近利，在學(xué)習中享受著(zhù)每一個(gè)精致的音符，領(lǐng)悟著(zhù)曲中繁華綺麗的世界。那曲調有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問(wèn)的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂(lè )徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽(tīng)久了，整個(gè)人都變得充實(shí)自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。

　　品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心

　　體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動(dòng)鍵盤(pán)，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學(xué)琴的過(guò)程不免是苦的，機械地練習，繁雜的曲目，都一一磨練著(zhù)我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時(shí)獲得的勇氣，成功時(shí)獲得的滿(mǎn)足感，都是這段路程中給我帶來(lái)的寶貴財富�！端�草舞》《風(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂(lè )一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開(kāi)始有小小的竊喜，因為我知道沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會(huì )發(fā)揮極大的作用。貝多芬說(shuō)，音樂(lè )是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。我想，音樂(lè )所能帶給我的,就是這樣的吧。

　　藝術(shù)帶給我的，是一個(gè)別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽(yáng)光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚(yú)兒，游向廣闊的海洋。

　　八年級作文3

　　雖然我不知道這個(gè)世上到底有多少人愛(ài)我、關(guān)心我，但是我知道無(wú)論我在哪里，無(wú)論我是貧是賤總有兩個(gè)人是真真正正的、時(shí)時(shí)刻刻的掛念著(zhù)我、擔心著(zhù)我、想著(zhù)我……

　　當然這兩個(gè)人不是別人而是我的父母，但更多時(shí)候，他們是我的朋友，這一生中最好最好的朋友！親愛(ài)的媽媽啊，轉眼間女兒已經(jīng)15歲了，這15年我知道您為我吃了不少苦、留了不少淚、操了不少心，其實(shí)我自己心里清楚我并不是一個(gè)好女兒，小時(shí)候的那個(gè)任性的我讓您很傷心吧！您對我付出的那么多，我其實(shí)都看在眼里，慚愧在心里。您還記得嗎？曾某時(shí)某刻您微笑著(zhù)躺在床上看電視，我沖您笑了笑，您輕輕的說(shuō)了聲：“你長(cháng)大了！”我仔細的想了想，確實(shí)現在的我比小時(shí)候更會(huì )撒嬌、更會(huì )哄您歡笑，現在的我會(huì )很注意自己的一言一行，不再讓自己傷了您，更害怕自己會(huì )不小心傷了您，我真的好像長(cháng)大了，您注意到了嗎？

　　在某天某時(shí)我看到了您頭上不少的白發(fā)，無(wú)聲的歲月��！你悄悄的帶走了一切，不留下任何足跡。不知為何，我的心會(huì )陣陣的痛，我暗暗發(fā)誓，即使我不能做一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，但我一定要做個(gè)懂事的女兒，因為媽媽您為我付出了愛(ài)、因為您為我付出了無(wú)微不至的照顧、因為您為我付出了您那寶貴的歲月啊……數不清的因為，我欠您太多太多了，但我清楚地知道在您的心里您并不覺(jué)得您欠我什么，因為您是真心的付出，不求回報的付出！

　　無(wú)聲的歲月啊，是你嗎？是你證明給我看的嗎？媽媽的愛(ài)，我慢慢地體會(huì )到了、深深地體會(huì )到了，也和你一樣雖然無(wú)聲，但是證明了太多太多了，不是嗎？我知道你也想讓更多更多和我一樣的人體會(huì )到這一點(diǎn)：在這個(gè)世上總有一個(gè)人愛(ài)你甚至超過(guò)了愛(ài)自己的命哪！

　　親愛(ài)的爸爸啊，一路以來(lái)，也少不了您的關(guān)懷。向來(lái)低調的你更多的是不是把那份對我的愛(ài)深深地藏在內心的某個(gè)深處呢？您不喜歡常常把愛(ài)掛在嘴邊，但您用行動(dòng)證明了更深的愛(ài)、更多的愛(ài)！我覺(jué)得自己是多么的幸福��！我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經(jīng)是天底下最最幸福、最最自豪的事了。只要一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意！您從來(lái)都不在學(xué)習上給予我任何的`壓力，我知道是因為您相信我，不管我做任何事您都愿意相信我是一個(gè)好孩子，所以我總是時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時(shí)候抽上一根可以暫時(shí)的緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會(huì )感覺(jué)孤獨，可是您不會(huì )讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過(guò)上好的日子，這些我都知道！我想說(shuō)：親愛(ài)的爸爸，只有您開(kāi)心，那才是我真真正正快樂(lè )的事！

　　無(wú)聲的歲月��！你總是來(lái)去匆匆，可否暫時(shí)的歇一歇腳，此時(shí)的我是多么的滿(mǎn)足，讓時(shí)間停留在這一刻，永遠不要分離！

　　八年級作文4

　　一轉眼，離開(kāi)學(xué)就剩四五天了，上回的期末考試我沒(méi)努力考了第四名，至今我還滿(mǎn)懷慚愧。曾記得哈佛的校訓中曾說(shuō)過(guò)：今天的受教育程度代表著(zhù)你明天的收入。難道我這輩子真的就要草草一生當個(gè)普通人嗎？不，不會(huì )的。上回的考試只是一次失誤，我還會(huì )從頭開(kāi)始的。所以，為了我的父母，為了我的老師，為了許許許多多對我滿(mǎn)懷期待的人，為了我偉大的理想。我決定從現在開(kāi)始，好好珍惜能夠學(xué)習的時(shí)間，爭取每一次機會(huì )，在下一學(xué)期里努力學(xué)習、穩扎穩打、彌補不足。為自己的人生之路鋪墊好基石，所以我做了一個(gè)詳細的、可行的新學(xué)期計劃。

　　在新一學(xué)期里的學(xué)習方面，我將全力以赴，腳踏實(shí)地的搞好學(xué)習成績(jì)，在平常的學(xué)習當中我存在著(zhù)太多的`問(wèn)題，比如：不愛(ài)積極回答問(wèn)題、上課溜號不積極聽(tīng)講等。在以后的學(xué)習當中我都會(huì )加緊改正，隨時(shí)跟緊老師的節拍做到以認真、嚴謹的態(tài)度對待學(xué)習。在以后老師提問(wèn)時(shí)，我也會(huì )學(xué)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，爭取能夠成為老師課堂上的好搭檔。在以后的學(xué)習過(guò)程中，我一定會(huì )勤于學(xué)習，精益求精，再也不犯想上學(xué)期一樣用投機取巧的態(tài)度對待學(xué)習，

　　在以后的生活中，我也會(huì )積極地幫助媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的勞動(dòng)負擔：在學(xué)校里，用課余時(shí)間幫助學(xué)習落后同學(xué)，謹記雷鋒精神，弘揚助人為樂(lè )之風(fēng)；當然，作為班長(cháng)我將比以前更加努力負責地做好本職工作，團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習、勤于勞動(dòng)，以榜樣的力量感染他人，做好老師的小幫手。

　　這就是我的新學(xué)期計劃，花兒的美在于她的綻放；草兒的美在于它的頑強；我的美在于自己的堅持與毅力。以后我一定會(huì )將他們落實(shí)到我的現實(shí)行動(dòng)當中。我相信，俗話(huà)說(shuō)得好：當你知道悔過(guò)惋惜是就沒(méi)有晚。以后在我的學(xué)習方面一定會(huì )有進(jìn)步的，我的各方面能力一定會(huì )有所提升，讓我不為自己留任何遺憾吧！我一定會(huì )做的更好！

　　八年級作文5

　　三月春寒料峭，陽(yáng)光和煦，雖還有風(fēng)吹著(zhù)，卻不像冬日的風(fēng)那樣嚴寒，更給人帶來(lái)了一份愉悅、一份舒暢。鳥(niǎo)兒在窗前來(lái)來(lái)回回跳著(zhù)，然后振翅飛向藍天。這樣的好天氣，我卻只能在書(shū)海中航行，不能讓心情飛翔，心里有些悶悶的。

　　“干嗎呢?如果沒(méi)有事情，就去刷你的鞋子!”媽媽的聲音傳入我的耳朵。我有些不快，不耐煩地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您幫我刷�?我的作業(yè)太多了!”媽媽的腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越急。我趕緊翻開(kāi)剛剛放下的書(shū)，裝模作樣地讀起來(lái)。不管我背的是“我國北方地區是指秦嶺淮河以北的地區，人口約占……(此處省略十個(gè)字)”，還是“1924年，中國成立國陸軍軍官學(xué)�！�…(此處省略一百個(gè)字)”，或者是“形成層的分裂形成木質(zhì)部與韌皮部”，總之，我認為媽媽心里應該對此很是滿(mǎn)意。但最后媽媽卻硬生生地吐出兩個(gè)字：“不行!”看著(zhù)她斬釘截鐵的表情，我只好垂頭喪氣地去衛生間拿盆。

　　我和媽媽坐在一起。她正在洗自己心愛(ài)的羽絨服，一揉一搓都特別用心。而我只能做這件十分枯燥的工作，眼睜睜地看著(zhù)自己手上沾滿(mǎn)泡沫。

　　突然，電話(huà)響了。我急忙洗掉手上的泡沫，跑去接電話(huà)，結果在關(guān)門(mén)的時(shí)候不小心夾到了手。起初我沒(méi)覺(jué)得疼，可是過(guò)了一會(huì )兒手指就流血了。我沒(méi)說(shuō)什么，繼續刷鞋。一邊刷還一邊喃喃自語(yǔ)：“真是個(gè)巫婆!硬要我刷鞋�！睕](méi)想到，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“別刷了，回屋看會(huì )兒書(shū)吧�！彪m然語(yǔ)氣里還有一絲不滿(mǎn)，但我看得出，媽媽的'眼神里充滿(mǎn)愛(ài)意�！耙院髣e莽莽撞撞地搶著(zhù)接電話(huà)了�！薄芭��！�

　　我走出兩步，回頭看媽媽的背影：她坐在小板凳上，身體吃力地向前傾著(zhù)。她不停地用力，身體也左右擺動(dòng)。我有些不忍，又想，媽媽已經(jīng)做了許多年這樣的家務(wù)活了，我怎么現在才感受到她的辛苦。我有一點(diǎn)愧疚，悄悄走進(jìn)了臥室，翻開(kāi)了書(shū)。

　　不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了。傍晚，我站在廚房門(mén)口，看到媽媽又在忙碌著(zhù)，籠罩在油煙中，我感動(dòng)得想哭，但硬是把將要流下來(lái)的眼淚忍了回去。

　　吃飯時(shí)，媽媽為我舀飯，我不經(jīng)意間看到她手指上的傷痕，遠比我的小傷嚴重得多。我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢?我怎么還讓媽媽替我刷鞋呢?肯定很疼吧。想到這里，我再也忍不住了，放聲大哭了起來(lái)，腦海里隱約顯現著(zhù)一個(gè)日期：3月18日。今天是媽媽的生日啊!淚眼蒙眬中，我看見(jiàn)媽媽生氣的臉：“哭什么呢?別哭!”我大聲地叫出來(lái)：“媽媽?zhuān)�生日快�?lè )!”媽媽笑了，是真的笑了!淚光中，我看見(jiàn)媽媽眼里滴下幾滴晶瑩的淚珠。

　　八年級作文6

　　她的性格有點(diǎn)怪異，總能在你不經(jīng)意的時(shí)候給你“驚喜”，在我郁悶的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，她就是我的同桌。

　　某年某月某日的一個(gè)晚自修，全班正在恬靜地寫(xiě)作業(yè)。我撐著(zhù)腦袋正覺(jué)無(wú)聊，手上的筆轉的讓人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你聽(tīng)了最近剛出的《畫(huà)沙》沒(méi)？”她用好奇的眼光看著(zhù)我�！坝邪∮邪　�！我一聽(tīng)就來(lái)了勁，立刻回復她。

　　若干分鐘后，“好啊好啊，你要答應我哦！"同桌用懷疑的眼光看我，“No problem��！"正當我倆聊的歡的時(shí)候，她突然猛站起來(lái)，腦袋環(huán)視四周一圈，她那犀利的眼光掃遍教室的每一個(gè)角落，然后又以迅雷不和掩耳之勢緊跟著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)？”班里的竊竊私語(yǔ)立即消失，教室里恬靜的連一根針落地都嫌刺耳！語(yǔ)畢后從容的坐下繼續寫(xiě)作業(yè)，似乎不曾發(fā)生過(guò)我們剛剛的暢談一事。我呆若木雞似的看著(zhù)她，剛剛飛轉的筆驟然落地，隨即便以翻轉式的運動(dòng)滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說(shuō)道�！霸蹅z誰(shuí)跟誰(shuí)啊，說(shuō)什么謝謝呀！”我立刻僵住。

　　別看她的性格如此，她對待學(xué)習的態(tài)度我可是甘拜下風(fēng)的。你瞧，大家現在都在忙著(zhù)用本子瘋狂的扇風(fēng)，以博取夏日唯一的一些涼意。她恬靜的`坐在位置上，筆頭停滯，目光停滯在一道題上，眉頭緊鎖，不時(shí)的在草稿本上飛快的寫(xiě)些什么，靜止一段時(shí)間后，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來(lái)了！

　　她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實(shí)啊，她很平凡，她是我簡(jiǎn)單的同桌，摯友。

　　評語(yǔ)：人物形象鮮明，開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述“同桌的怪異，同桌的認真勁”給人留下了深刻印象， 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　八年級作文7

　　手中握著(zhù)筆，正看試卷看的出神。冷夜愁長(cháng)，天未免太過(guò)吝嗇了，一眨眼的時(shí)間，便已將光明吹得“了無(wú)盡頭”。

　　忽然，燈滅了，屋里一下子暗了許多。黑暗讓人“惟恐不遇”，又讓人“害怕到底”。思慮了片刻，我頂著(zhù)一片漆黑站了起來(lái)。記得昨天我在抽屜里留了蠟燭，頓時(shí)，我有一絲更為憂(yōu)傷的感覺(jué)：如果旁邊有人相伴的'話(huà)，何以如此害怕黑暗？我摸索起來(lái)，只找到上次生日遺留下的一盒彩燭，只是它太過(guò)短暫，一時(shí)的輝煌無(wú)法照亮整個(gè)人生。我拿了幾根蠟燭，不停的交接替換，總算盼過(guò)了這無(wú)燈的夜，燈火通明的世界讓人心平靜了很多，種的彩虹卻怎么也不忍吹滅，總怕在見(jiàn)一次暗，看著(zhù)手中的蠟燭慢慢地消逝，我似乎更渴望溫暖的存在。今夜無(wú)人相伴，叫我如何心安？

　　冷夜漫漫，心愁長(cháng)短，前日溫情何在？愁得天過(guò)半。

　　八年級作文8

　　學(xué)，還真深奧呢！在“那節課”之前，我一直都是一味的去死背課文，公式和英語(yǔ)單詞。對于這樣的學(xué)習，使我感到索然五味。而后來(lái)我居然對“學(xué)”這個(gè)字開(kāi)始有了興趣，而我這突然的改變正是受了“那節課”的影響。

　　回首以前的我，如果要問(wèn)我如何形容“學(xué)”，那么我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，是不加糖的咖啡，對，就是黑咖啡的味道，是苦的。因為在過(guò)去的我的眼中，學(xué)就是讀啊背呀的，毫無(wú)樂(lè )趣。因為我的努力往往都得不到滿(mǎn)意的回復。所以我的內心就得不到平衡的安撫，自然也就沒(méi)有信心再繼續付出汗水與努力嘍！這樣的“木”學(xué)，曾使我想要不在努力了，可接下來(lái)發(fā)生的使我從建希望……

　　“再講完這篇課文的知識點(diǎn)后，你們自己在讀一邊課文吧！One，two…”說(shuō)完我們便讀了起來(lái)。我的同桌是個(gè)新轉來(lái)得學(xué)生，對于我們的教學(xué)進(jìn)度一無(wú)所知，所以我經(jīng)常就會(huì )教教她該怎么讀，怎么做�？赏�往這次就出誤會(huì )了。

　　同往日一樣，我讀一句課文，她跟著(zhù)我讀。有時(shí)還得反復教她讀。教室里的讀書(shū)聲非常大，所以我倆便靠的很近，以免聽(tīng)不清楚。突然有一只手從后面把我們倆分別向兩邊推開(kāi)了，我不禁顫抖了一下，心里真是又奇怪，又被嚇了一跳��！“靠那么近干嘛，講小說(shuō)話(huà)吧！都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的`語(yǔ)氣，老師從不會(huì )這樣說(shuō)我可我是幫助同學(xué)呀！我的鼻子酸酸的，淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無(wú)聲地哭著(zhù)，什么也沒(méi)解釋。只覺(jué)得自己委屈極了，心里很是難過(guò)……。

　　后來(lái)老師知道了，就說(shuō)：“出來(lái)一下，我有話(huà)跟你說(shuō)�！蔽也挥诶聿�，我知道這做法不對，可人在氣頭上，我又是倔脾氣，沒(méi)法子。老師叫了我幾聲，也許是面子掛不住了，也許是我的態(tài)度，她便繼續上課了。

　　中午她把我叫進(jìn)了辦公室對我說(shuō)：“上午是老師錯怪你的，你要保持自己的成績(jì)……”我聽(tīng)又感動(dòng)又感謝。

　　也不知道怎的，我開(kāi)始對學(xué)習有了興趣，因此我清楚得知道了學(xué)也需要技巧。我便開(kāi)始了我快樂(lè )的學(xué)習之旅。這“巧”學(xué)讓我感受到了在書(shū)海中的快樂(lè )與自由，讓我愛(ài)上“學(xué)”這個(gè)怪字。

　　八年級作文9

　　隨著(zhù)秋風(fēng)的伴隨，樹(shù)葉變得枯黃了起來(lái)，紛紛落下。隨著(zhù)樹(shù)葉的零落，寒冷的冬日就已經(jīng)到來(lái)了。

　　隨著(zhù)冬日的降臨，下雪也變成了，冬日里那一道絢麗的彩虹。別的地方早已經(jīng)是大雪紛飛，而我們這里不但沒(méi)下，反而下起了雨。記得星期四的下午，我們正在上課，天就開(kāi)始“落淚”了。終于到了最后一節課，打完鈴之后，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，下雨了怎么回家這一類(lèi)的話(huà)題。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，還有的同學(xué)家遠，又騎著(zhù)車(chē)沒(méi)帶傘，正與自己的好朋友訴苦。而我呢，也不例外。我一邊向我的同學(xué)訴苦一邊頂著(zhù)雨往學(xué)校門(mén)口跑去。為了不讓雨淋濕，我趕緊騎著(zhù)車(chē)，“蹬蹬”的向家中飛奔去。我的身上已經(jīng)全濕了，頭發(fā)也濕漉漉的，風(fēng)一吹，身上也不禁發(fā)起了抖。連我的眼鏡片上也都是水，搞得我什么也看不清了。幸虧我在路上遇見(jiàn)了媽媽?zhuān)�我和媽媽便坐了一輛三輪車(chē)。在車(chē)中，媽媽與車(chē)主便熱火朝天的聊了起來(lái)，但我什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。只顧著(zhù)看車(chē)窗外，那一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。我慢慢地把車(chē)窗開(kāi)了一個(gè)小縫隙，雖說(shuō)有點(diǎn)冷，但也絲毫不影響我看風(fēng)景的興致。透著(zhù)窗戶(hù)，依然還可以看見(jiàn)雨還淅淅瀝瀝的下著(zhù)。這雨不僅沒(méi)給我們帶來(lái)好處，反而帶來(lái)了不少的麻煩。但這場(chǎng)及時(shí)雨卻給植物帶來(lái)了好處。每一滴雨滴，都落在了綠葉上，把綠葉洗的透亮，亮的讓人不敢去看。

　　雨滴落在了新葉上，新葉快活的.生長(cháng)了；雨滴落在了房頂上，房頂上被洗的發(fā)亮。忽然，一輛飛快的汽車(chē)，從我們身邊經(jīng)過(guò)，但雨滴在土坑中凝結成了一個(gè)大水坑，使得車(chē)過(guò)來(lái)時(shí)，水花四濺。雖說(shuō)水濺到人身上或別的地方都不好。在我看來(lái)，那仿佛是一場(chǎng)水仗，打得兩邊都兩敗俱傷。終于，車(chē)到家了，我們頂著(zhù)雨回到了家中。雖然我們已經(jīng)回到家了，但我還趴在窗前，看著(zhù)朦朦朧朧的雨，我不禁又沉醉在雨中穿行的情景中。

　　八年級作文10

　　曾經(jīng)最討厭的就是草了。

　　它們因為生命力強，對生存環(huán)境沒(méi)有太高要求，常常是滿(mǎn)地雜草叢生，惹得滿(mǎn)園滿(mǎn)圃的花兒無(wú)處安身。這些可恨的強盜！

　　初春的雨，清新中還透著(zhù)些許冷冽，人們還未及領(lǐng)略春的魅力，春雨便迫不及待地展示自己的風(fēng)采了。連著(zhù)幾日的雨，終于使我不耐煩了。我迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路上，細看在雨中接受洗禮的一切。

　　瞧那躺在路邊的青菜葉，孤零零地遭受著(zhù)嘲諷；那些月季也不見(jiàn)得好到哪里去，花瓣兒早已不知去向，只狠心將單薄的身軀留下，無(wú)奈地忍受雨珠劈頭蓋臉的熱情；遠處墻壁上攀爬著(zhù)的爬山虎，也褪去墨綠的外衣，剩下一根根藤條在雨中瑟瑟地蜷縮在一起。汽車(chē)由遠及近，再駛遠，濺起點(diǎn)點(diǎn)污水，給煩躁不安的天氣助長(cháng)了幾分氣焰。

　　但是這幅陰沉的灰色畫(huà)卷，卻驀地冒出幾點(diǎn)綠來(lái)。我欣喜地湊上前，居然是我最討厭的野草！雨絲密密地織成一張網(wǎng)，讓所有的植物都銷(xiāo)聲匿跡，可偏偏就是野草，從網(wǎng)眼里掙扎出來(lái)，唐突地在你的視線(xiàn)里安營(yíng)扎寨，讓你再找不出任何理由來(lái)無(wú)視它們的存在。

　　零零碎碎的.新綠鋪成另一種風(fēng)味的天空，與原本的青藍遙相呼應。它們執拗地昂著(zhù)頭，任你怎樣辛辣地諷刺，它們也不會(huì )產(chǎn)生自卑感。翠綠，墨綠，淺綠，黃綠……各式各樣的綠，直逼得你眼花繚亂。每一株草都挺胸而立，特別是草葉那居于末梢的尖端，更是分毫不讓地直指蒼穹。

　　雨對于它們的狂傲極為不屑，繼而發(fā)起更猛烈的攻擊。爬山虎低下了頭，月季低下了頭，就連大松樹(shù)也低下了頭，可偏偏，偏偏這野草固執得很，像一把利刃括進(jìn)了雨里。我聽(tīng)見(jiàn)草在笑，雖然細如蚊蠅，卻能震撼九霄。

　　我開(kāi)始理解野草：它不在乎別人鄙視的眼神，它為了心中的夢(mèng)想可以?xún)A盡全力去奮斗，哪怕最后遍體鱗傷，同樣無(wú)怨無(wú)悔。

　　剎那間，我釋然了。再去看時(shí)，那草果真還掛著(zhù)一絲憨笑。

　　樂(lè )觀(guān)，堅持，這就是草的智慧。

　　八年級作文11

　　“喂喂！那個(gè)紅邊邊小眼鏡！站好了！”教官對著(zhù)軍訓中的一女生喊著(zhù)。瞬間，我們全班的目光都落在了她身上——身體矮小、可愛(ài)、戴著(zhù)紅邊眼鏡的她，可她依然不動(dòng)聲色的整理著(zhù)帽子，她，就是我的摯友，黃韻琦。

　　好動(dòng)的你

　　用她的`話(huà)來(lái)說(shuō)，她天生就是動(dòng)來(lái)動(dòng)去停不下來(lái)的�！凹t邊邊小眼鏡，不要再動(dòng)了！”看吧，教官又在提醒她了。一天的軍訓中，她被點(diǎn)名的機會(huì )不下數次，可她依然有理地說(shuō)著(zhù)：“人生下來(lái)本來(lái)就是要動(dòng)的呢！我才受不了著(zhù)該死的軍訓呢�！币淮嗡龍猿终就炅�15分鐘的軍姿，奇跡，居然沒(méi)有動(dòng)，可教官剛一說(shuō)“時(shí)間到”，黃韻琦就已經(jīng)開(kāi)始甩手甩腳，像菜蟲(chóng)一樣到處蠕動(dòng)�？赡苁菫榱搜a回剛才沒(méi)動(dòng)的損失吧！

　　好學(xué)的你

　　說(shuō)起黃韻琦的學(xué)習，那可是相當好��！次次名列前茅，可她還說(shuō)考得不好，真讓我們暈．而最讓我們頭疼的作文，對她來(lái)說(shuō)那是小菜一碟呢。記得在小學(xué)時(shí)，她的作文被老師拿來(lái)評講是司空見(jiàn)慣之事，現在上中學(xué)了，老師也是常念她的作文，老師重用她，同學(xué)們看好她，她快成明星了．現在每月教學(xué)學(xué)月總結，又都是黃韻琦替老師完成的，你說(shuō)她厲害不厲害？

　　好玩的你

　　我不知道該怎樣形容黃韻琦了。幼稚？天真？還是搞笑呢？因為她經(jīng)常問(wèn)我很奇怪的問(wèn)題。一次吃完飯，我們向教室走去。她突然問(wèn)我“你說(shuō)有沒(méi)有在中秋節吃粽子的人��？”“這個(gè)……嗯……”她又繼續問(wèn)我：“有沒(méi)有人沒(méi)有長(cháng)嘴巴��？”還有一次，我給她講了一個(gè)“從前有一個(gè)鬼，放了一個(gè)屁，把自己給臭死了”的冷笑話(huà)。她便說(shuō)：“那我也給你講一個(gè)。從前有一個(gè)鬼……”“哼！”我打斷了她的話(huà)，“你這是抄襲我的！”“才沒(méi)有！”說(shuō)完她又繼續講“從前有個(gè)鬼，放了兩個(gè)屁，把自己給臭死了�！薄�…。呵，我對她無(wú)語(yǔ)了，真的很搞笑呢！

　　這就是你，好動(dòng)，好學(xué)，好玩的同班的你，可愛(ài)的黃韻琦！

　　八年級作文12

　　有時(shí)候感覺(jué)自己是空氣中的流沙，茫然的流徙在天涯。找不到可以棲息的土壤，因為我不是種子，也找不到可以棲息的枝丫，因為我不是鳥(niǎo)兒。即使我是種子，我也找不到土壤，即使我是鳥(niǎo)兒，我也找不到枝丫，這個(gè)世界越來(lái)越荒涼，土地荒啦，人性也荒蕪拉！

　　傷感的情緒就像洪水般猝不及防的鋪天蓋地的向我襲來(lái)，兇猛的像是一頭野獸，浸滿(mǎn)了我的心房，吞噬了我的感知。也許我的前世是個(gè)無(wú)惡不作的大盜，無(wú)情無(wú)意的小人，幾經(jīng)輪回我又換變?yōu)槿�，這是上帝對我的懲罰還是救贖？讓一個(gè)如此平凡甚至平庸的我，卻有著(zhù)一顆敏感的心，善良脆弱的感情，一雙清澈的雙眼。似乎是上帝的恩賜，似乎可以得到幸福，可不知是時(shí)間錯位還是世界倒置，一切都丟失了他的本質(zhì)，黑與白沒(méi)了界限，世界被黑白交織，世界一片灰暗！敏感的心，脆弱的'感情，清澈的雙眼，怎么能忍受這翻景象！如是心痛，傷感，悲傷，哭泣，憤怒，所有的感情匯集成一條河淹沒(méi)了整個(gè)我，先是腳再是小腿，直至頭頂。我是個(gè)不會(huì )水的人，在洶涌的河水里掙扎，企圖抓住一根稻草，可還是決定放棄，他無(wú)法也無(wú)力將我救贖，抓住他又能怎樣，只是多一個(gè)殉葬品而已，我還是期望孤獨的死去，正如我孤獨的活著(zhù)。

　　八年級作文13

　　我認為每一件事物之間都會(huì )發(fā)生一些故事和趣事。我也與別人之間發(fā)生過(guò)許多事情，有與同學(xué)的，有與老師的，而今天我要說(shuō)的是我與笛子的故事。

　　我跟我現在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來(lái)，它一直陪伴著(zhù)我，我們每一次都一起在臺上表演,它幫助過(guò)我許多，但為什么說(shuō)是四年呢?這在其中是有一個(gè)故事存在的。

　　那時(shí)候我剛剛來(lái)讀小學(xué)就要開(kāi)始學(xué)笛子，我們先開(kāi)始學(xué)的是豎笛，那時(shí)候說(shuō)實(shí)在，真的超討厭吹笛子。因為吹笛子我老是被老師批評，因為我不去練習，哆唻咪都不會(huì )吹，更何況去吹曲子了。然后我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無(wú)淚呀!

　　后來(lái)學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)會(huì )了，也就沒(méi)那么討厭笛子了。后來(lái)我讀兩年級了，我們發(fā)了童年笛歆這本書(shū)，還發(fā)了我見(jiàn)高年級吹的橫笛。剛發(fā)到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎么吹響呀?我就像豎笛一樣，把它豎著(zhù)來(lái)吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。

　　就奇怪了，這東西怎么吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來(lái)。同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑了一陣告訴我說(shuō)：“你在干嘛，這個(gè)是橫笛是要橫著(zhù)吹的�！蔽一腥淮笪蝰R上又學(xué)著(zhù)橫著(zhù)吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽(tīng)了!

　　還是老師教了我們，我們終于學(xué)會(huì )了，用它吹各種曲子，還挺好聽(tīng)的，就是吹起來(lái)太累了，沒(méi)有豎笛吹起來(lái)輕松。

　　我喜歡笛子，因為它為我的學(xué)習生涯多了一份點(diǎn)綴，多添了一份樂(lè )趣，讓我的生活中開(kāi)滿(mǎn)音樂(lè )之花，美麗我的童年。但同時(shí)也討厭笛子，因為要背好多好長(cháng)的曲子，好累呀!也不喜歡上臺表演，因為緊張，害怕但可以鍛煉我的'膽識在之后的歲月中，笛子伴我走過(guò)了這漫長(cháng)的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂(lè )，讓我學(xué)會(huì )堅強努力，讓我的生活更美妙豐富快樂(lè )。

　　這是我與我的笛子之間發(fā)生的故事，現在回想起來(lái)是多么有趣啊!

　　八年級作文14

　　秋天是秋高氣爽的時(shí)節，而這位名叫秋的姑娘，有許多事情等待我們去發(fā)現。

　　秋花

　　我敢說(shuō)，那是我見(jiàn)過(guò)的最特別的一朵花。

　　那是一朵坐落在校園花池角落里的一朵孤花，一片片嬌嫩的花瓣組成了一張純白底色，泛起粉紅色的笑臉，隨風(fēng)搖曳——它雖然孤獨，卻是快樂(lè )的。一根有力的墨綠枝桿深深扎入土中，幾片翠綠使它顯得生機勃勃，上面穩穩的拖住那張笑臉。也許是風(fēng)兒欺它軟弱一人，花萼邊已有花瓣搖搖欲墜了，但那一絲清香卻是那樣吸引人，絕沒(méi)有腐朽的氣味。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣摩擦的聲音似乎是孤花在向我低語(yǔ)。仔細觀(guān)察那花：它不像池心那朵高傲的花朵——為爭艷而把枝桿伸的非常高，了望著(zhù)四周沒(méi)有再比自己更高的花兒而自鳴得意；它不像離它不遠處的那朵枯花一樣垂頭喪氣；它更不像那些鮮艷無(wú)比，擁有誘人香味的花朵那樣孤芳自賞。它是一朵個(gè)性的花朵，它那獨特的純潔靈魂，深深的震撼了我。

　　��！孤花，你的秋花中的天使！

　　秋松

　　青松是一種四季常青的`樹(shù)種，但當秋姑娘邁入我們校園時(shí)，它那青翠的針葉變成墨綠色了，有些還步入了“老年期”——變成了黃綠色。這些不免有些使人擔心它是否失去了往日的雄風(fēng)。但無(wú)論它的顏色怎樣變化，它們的樹(shù)枝都蒼勁矯健，堅定的屹立在花池中，每當我們圍著(zhù)它奔跑時(shí)，青松猶如一位熱愛(ài)孩子們的慈祥老人，那般疼愛(ài)的看著(zhù)我們�；叵胍环�，它們在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在寒冬中摟著(zhù)我們，成了我們避雪的港灣。

　　它們?yōu)槲覀冏龀隽撕蔚鹊呢暙I！

　　后語(yǔ)

　　秋，你是多么的深不可測！在你關(guān)愛(ài)下的生物是多么偉大——看似平凡卻蘊涵著(zhù)崇高的品質(zhì)！是的，秋花和秋松雖然各有千秋，但它們純潔、無(wú)私的品質(zhì)是多么高尚！

　　八年級作文15

　　寫(xiě)到雨，我就想到晴天，其實(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇<<只喜歡晴天>>的文章，直至現在，我才明白，晴天是我心靈深處的獨愛(ài)。

　　晴天給人的感覺(jué)很溫暖，很容易讓人想象到這樣的畫(huà)面：在一個(gè)清閑的午后，捧著(zhù)書(shū)，坐在藤椅上，旁邊的.桌子上放著(zhù)一杯茶，桌面上散著(zhù)透過(guò)樹(shù)葉的斑斑陽(yáng)光。那是很溫馨的感覺(jué)，我一直在尋找這種感覺(jué)。

　　在晴天的日子里，經(jīng)常和朋友出去瘋去，和不同的朋友，會(huì )做不同的事。和我的后桌嫣，經(jīng)常會(huì )選擇一個(gè)小地方，邊吃著(zhù)東西邊聊天：和老同學(xué)維，經(jīng)常會(huì )騎著(zhù)單車(chē)去書(shū)店：和知己冰，經(jīng)常會(huì )在她家的樓頂上講悄悄話(huà)。

　　放晴總少不了陽(yáng)光，到了冬天，陽(yáng)光總是特別吝嗇，課間為了曬曬太陽(yáng)，也會(huì )和同學(xué)在欄桿上，當在一只溫順的貓。冬天的陽(yáng)光總是特別可貴，也最溫暖。那種陽(yáng)光，總是不由子主的使我伸出手，想要抓住它，卻怎么也抓不住，明明在手中，卻害怕它突然溜走。喜歡在陽(yáng)光下行走，看影子忽隱忽現，總是想到小時(shí)候，玩踩影子的游戲，每一次都很滿(mǎn)足的感覺(jué)。

　　天空若是一味的放晴，那只會(huì )單調無(wú)味，就沒(méi)有晴天的可愛(ài)之處，毛毛細雨我也欣賞，不過(guò)，晴天才是我的獨愛(ài)。

　　下雨時(shí)，心情也隨著(zhù)莫落下來(lái)。就像打開(kāi)潮濕的心，走入人群中，只不過(guò)是形式上的熱鬧罷了，使花花綠綠的雨傘成為別樣的風(fēng)景，收起雨傘，才發(fā)現，身上已經(jīng)滴滿(mǎn)了雨水。雨水使地上濺起的小水珠，突然讓我覺(jué)得小水珠的美，是從內到外的，從天上個(gè)千里迢迢的來(lái)，掉下來(lái)只是融為一灘水。

　　晴天總是特別讓人覺(jué)得快樂(lè )，啊，現在雖說(shuō)是晚上，可是好想看到太陽(yáng)。

　　其實(shí)，當你每天醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)的那一剎那，晴天就已經(jīng)來(lái)臨了。

　　八年級作文16

　　小時(shí)候，每晚入睡前，媽媽總會(huì )為我念一篇《安徒生童話(huà)》那些搞笑的故事，從那時(shí)起我便對閱讀有了極大的興趣。

　　稍大了些，能認著(zhù)拼音讀了，我便央求著(zhù)媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著(zhù)我，讓我停不下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，那本厚厚的安徒生童話(huà)便被我讀完了，此時(shí)的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開(kāi)始閱讀家里其它的書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的速度也隨之增長(cháng)，漸漸地，睡前短暫的閱讀時(shí)光已滿(mǎn)足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì )拿著(zhù)一只手電筒，趴在被窩里看書(shū)，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依舊停不下我繼續翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發(fā)現書(shū)中有個(gè)世界。

　　書(shū)里的世界是隨時(shí)都對我們敞開(kāi)，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思想便會(huì )進(jìn)入書(shū)里的那個(gè)虛擬的冒險的世界，跟隨著(zhù)書(shū)中主人公的腳步在書(shū)里的那個(gè)世界冒險。書(shū)里的`那個(gè)世界比現實(shí)世界精彩許多，每當讀書(shū)的時(shí)候，你的心也會(huì )隨著(zhù)故事情節而起伏，無(wú)論你是悲傷或抑郁，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)入那個(gè)書(shū)中的世界，那些情緒便會(huì )一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節。

　　書(shū)中的那個(gè)世界深深地吸引著(zhù)我，讓我無(wú)法自拔，每當我情緒不好的時(shí)候，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時(shí)，我會(huì )躲進(jìn)書(shū)中的世界，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當我快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )進(jìn)入書(shū)中的世界，讓書(shū)與我一同分享快樂(lè )，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)已是不可缺少的存在，然后無(wú)論何時(shí)書(shū)與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會(huì )抽出時(shí)光去看書(shū)，吸引我的不止是那些故事情節而是那書(shū)中的世界。

　　八年級作文17

　　活著(zhù)，真好。

　　生命與天地之間，是如此的美好。

　　我又想起了爺爺。他從去世到現在快兩個(gè)月了�？扇酝�不了，他離世時(shí)的模樣。我偷偷地看了他兩眼。他在我眼中是那樣模糊且真切如此的`安詳。兩眼仰望天花板，似空白，了卻了凡塵俗世。那一瞬間，我突然好害怕，“死”這個(gè)字。

　　是吧？當你接觸死亡的時(shí)候，你才發(fā)現生命的珍貴。當你失去的時(shí)候，你才明了擁有的意義。

　　是的，活著(zhù)，要好好的活著(zhù)。

　　要知道，你并沒(méi)有資格墮落。

　　就算你失業(yè)了，失戀了，你也同樣要走下去。

　　一直往前走，在你停下腳步的同時(shí)，你身后的人可能會(huì )受到傷害。

　　所以，為了他們，笑著(zhù)活下去。

　　我相信，奮斗就會(huì )有收獲，努力就會(huì )有成果。

　　只是你在決定湮滅之前，還沒(méi)看到。

　　有一道曙光。

　　射向了你。

　　八年級作文18

　　這是個(gè)極普通的詞，人們難免會(huì )忽視，但它又是那樣地重要！

　　如果你計算時(shí)不小心漏了小數點(diǎn)或點(diǎn)錯小數點(diǎn)，這對于你來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么大不了，可能只是與100分擦肩而過(guò)，但如果工程計算出了問(wèn)題，如果就因為不夠細心而導致錯誤的話(huà)，可能損失慘重，會(huì )令這次工程的成功率大大減少了。細心真的是這么重要嗎？對，是這樣重要。答案還是肯定的！坐宇宙飛船上太空時(shí)，如果因為你計算錯誤，明明是只能逗留多久，你卻算錯了，可能飛船會(huì )發(fā)生故障，可能人會(huì )死亡。這是一個(gè)悲劇，這是一個(gè)悲劇。大家想見(jiàn)到嗎？細心，是很重要的，只要你的精神有半點(diǎn)兒分散，只要失去半點(diǎn)兒信心，只要你沒(méi)有耐性，成功往往在你身邊擦肩而過(guò)。這是多么地不好��！本來(lái)有可能成功，本來(lái)會(huì )有奇跡，本來(lái)可能探索到更多宇宙的奧秘，但就因為馬虎，但就因為不細心。

　　大家以為吃那些一條油條和兩個(gè)雞蛋，考試就能拿滿(mǎn)分嗎？我看過(guò)書(shū)上的典型例子。作者次次都不能拿一百分是因為總是粗心大意的，這次以為真的吃了一條油條和兩個(gè)雞蛋就能得滿(mǎn)分，他真的試了。哦，他果然有100分了！但細心發(fā)現，有道題老師改錯了，呵呵，還是說(shuō)，細心才能拿滿(mǎn)分！在現實(shí)生活里，我也有時(shí)與此同時(shí)100分擦肩而過(guò)。是我不聰明嗎？是我不勤奮嗎？不，我還是有點(diǎn)兒馬虎。我很想改掉這個(gè)毛��！上次就因為一個(gè)很難計的`數計錯了，上次就因為不堅持下去。正確得數是：585。9375；我的得數卻是：685。9375，嗚……就是因為一個(gè)數字錯了。我下次還能這樣嗎？我不能放棄，細心是我的好幫手！我以后得細心了！

　　這還是一個(gè)普通的詞嗎？不是。生活不正需要它嗎？對，我也需要它！我要細心哦！

　　八年級作文19

　　秋天總是在不知不覺(jué)中來(lái)到人間。它不像春天那樣，讓人們?yōu)槁放缘囊欢湟盎ǘ鴼g呼雀躍；也不像冬天那樣，讓人們陶醉在那一場(chǎng)初雪的浪漫里。過(guò)了煩躁的苦夏，酷熱就一天天消退，天氣一天天變得涼爽了。走在秋風(fēng)中，頭頂那偶然飄落的樹(shù)葉，讓我們驀然一驚：噢，秋天到了！

　　走在秋天的田野里。映入眼簾的是片片金黃，聽(tīng)著(zhù)沉甸甸的麥穗在風(fēng)中輕唱，你會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的舒暢。要知道，真正的秋天是屬于鄉村的`，屬于農民伯伯的。春天，他們播種飽滿(mǎn)的種子，栽下嫩綠的幼苗，揮灑汗水，精心侍弄，目標就是秋日的金黃。而眼前，豐收就在眼前，他們一定高興無(wú)比。

　　鄉村的河流平靜而溫柔，不枯不溢，就那么平緩地流淌著(zhù)。站在水邊，水中的游魚(yú)清晰可見(jiàn)，而潔白的鵝群在水中悠悠的泛游，還不時(shí)地引吭高歌，不禁讓人想起駱賓王的詩(shī)句：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！痹诤舆吿悦紫床说拇笊┐髬饌�，蹲在石頭上，遠遠的就能聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲，與串串水花交織成動(dòng)人的交響曲。

　　河邊的樹(shù)，已經(jīng)脫去盛夏的濃妝，片片樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，有幾個(gè)步入青春的少女們，在樹(shù)下拾起落葉，做成精美的書(shū)簽，像是珍藏一段感人的記憶。我又不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，吟著(zhù)不禁意蘊悠長(cháng)。

　　當天空出現“人”或“一”時(shí)，大雁離去的消息告訴我們，季節的更替正在悄悄地進(jìn)行。天高云淡，秋高氣爽，此時(shí)，你會(huì )驀然發(fā)覺(jué)，自己的心境也已經(jīng)變得像秋天一樣開(kāi)朗明凈。

　　點(diǎn)評：文章以對比開(kāi)篇，通過(guò)描繪秋日田野的收獲、鄉村河流的歡快和秋日落葉的深情，抒發(fā)自己對秋日的喜愛(ài)之情，文末“心境像秋日一樣開(kāi)朗明凈”的收束，顯得意味深長(cháng)。

　　八年級作文20

　　興凱湖農場(chǎng)美麗的十二連像一位嬌媚純潔的少年，少年的腳邊有一條日日夜夜唱著(zhù)歡歌的小溪，小溪邊，有一個(gè)紅瓦白墻的小房子，這里是我和十歲遙遙的幸福樂(lè )園。

　　遙遙今年十歲了，他爸爸媽媽都在大連打工。他從三歲起就和奶奶一起生活，小遙遙有時(shí)候顯得孤單，他一個(gè)人兩眼無(wú)神的呆坐在歡暢的小溪邊，有時(shí)候用長(cháng)長(cháng)的柳條抽一下奔騰的小溪，小溪當然不會(huì )生遙遙的氣，她給自己微微皺起的眉毛上綴滿(mǎn)閃光的水珠兒，也給遙遙的眉心點(diǎn)上晶瑩的水珠兒，然后又歡快的向前流去。遙遙有時(shí)候把一片綠葉或者一片花瓣放入水中，小溪好像讀懂了他的心事一樣，把葉子或者花瓣帶到遠方，也許已經(jīng)郵寄給了他的思念著(zhù)的爸爸媽媽吧？

　　看到遙遙這樣孤單，我決心和遙遙建一個(gè)幸福的樂(lè )園。我們把菜園用閃光的鐵鍬挖得黑黝黝的、軟綿綿的。在奶奶的幫助下，我們撒上了菜種。不幾天，土地上長(cháng)出嫩嫩的菜苗，奶奶邁著(zhù)蹣跚的步子，走在小路上，把嫩嫩的菜苗拔出來(lái)放在小籃子里，然后用井水洗得鮮艷潔凈。一棵棵菜苗在白白的`瓷盤(pán)里，就像白玉盤(pán)里盛著(zhù)高雅的翡翠，給人一種爽心悅目的感覺(jué)。奶奶炸出一盤(pán)金燦燦的雞蛋醬，還有一盤(pán)黃橙橙的豆腐皮兒，加上兩盤(pán)子紫紅色的豬耳朵，我們幾個(gè)小朋友品味著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，芳香在嘴里，甜蜜在心里。

　　等小杏樹(shù)的枝頭上開(kāi)滿(mǎn)粉紅色的鮮花的時(shí)候，我和遙遙挖了一個(gè)小魚(yú)池。從小溪中抓來(lái)幾條調皮的小魚(yú)，放到池塘中。高興的時(shí)候，我們坐在杏樹(shù)下，用我的智能手機讓遙遙和他媽媽視頻，當阿姨看見(jiàn)杏樹(shù)枝條上鮮花綻開(kāi)的時(shí)候，酒窩里綻放出動(dòng)人的鮮花。視頻結束后，我彈起了吉他，遙遙吹起了笛子，慈祥的奶奶依偎在屋門(mén)口，幸福的皺紋在舒展著(zhù)甜美的享受。窗口對著(zhù)客廳，客廳的墻上是遙遙的一排金色的大獎狀。

　　一條小溪，一棟小房，一方菜園，一樹(shù)杏花，一汪魚(yú)池，一把吉他，一支橫笛，是我和遙遙用勞動(dòng)創(chuàng )造的幸福樂(lè )園。

　　誰(shuí)說(shuō)留守兒童一定孤單呢？我的愛(ài)心不是被明媚的春光綻放成杏花的嫩嫩的小嘴兒?jiǎn)幔?/p>

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