貧困-初二

　　貧困分兩種，一種是物質(zhì)貧困，另一種是精神貧困。同樣是貧困，一種表現為物質(zhì)短缺，生活無(wú)著(zhù)落；另一種表現為精神匱乏，生活無(wú)動(dòng)力。

　　上個(gè)月，我們以“援助”的名義去了國家級貧困縣，昆明市附近的尋甸縣塘子鄉塘子中學(xué)。這是一所建在山上的中學(xué)，一所滿(mǎn)院菊香的中學(xué)。

　　我們給他們帶去了書(shū)和文具，他們用山里人特有的質(zhì)樸來(lái)歡迎我們。他們黝黑的臉上充滿(mǎn)了笑容，那笑容比滿(mǎn)院盛開(kāi)的菊花還燦爛。

　　在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了他們的生活、學(xué)習環(huán)境。他們的教室沒(méi)有潔白如雪的`墻壁，也沒(méi)有明亮的電燈，有的只是布滿(mǎn)裂痕、年久月深、發(fā)白的黑板，印著(zhù)“貧義工程”字樣的桌椅破爛不堪，┅┅。而我們的教室是何等的寬敞明亮，我們也用不著(zhù)十幾個(gè)人同宿一間二十來(lái)平方米的屋子。究竟是什么力量讓他們在如此困難的條件下還能安心堅持學(xué)習？不像我們，生活、學(xué)習條件那么好，還滿(mǎn)心雜念、滿(mǎn)身銅臭，不好好學(xué)習，早已迷失了自我。相比之下，差距何其顯著(zhù)，有天壤之別。

　　我們在與他們的交往中，雖然一直在下意識地掩飾城里人與生俱來(lái)的優(yōu)越感，但還是流露出一些自以為是。我們憑什么驕傲？我們花的每一分錢(qián)，穿的每一根絲，沒(méi)有一件是自己的辛勤所得。而同樣年幼的他們，卻過(guò)早地挑起了生活的重擔，學(xué)習之余還要辛勤勞作，填補家用。

　　我無(wú)語(yǔ)。卻在懷疑我們此行的目的，所為何來(lái)？這究竟是誰(shuí)在援助誰(shuí)，誰(shuí)更應該接受援助？我們的精神世界如此貧瘠，難道不應該成為幫扶對象，也接受一點(diǎn)精神援助嗎？

　　總之，我們是比他們富裕，但沒(méi)有他們生活得那么充實(shí)。

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