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不幸_900字
“不孝有三，無(wú)后為大”，而我要說(shuō)的是“不幸有四，此四俱煩”。
自從那次，因為我的前桌和他的同桌傳紙條，被老師逮住，罰他們寫(xiě)了一篇作文，老師看了作文后連連夸獎，并在全班面前表?yè)P了他后，他便又多了一個(gè)愛(ài)好——收藏紙條。這下鄰居遭殃了：
他幾乎每天都要在上課的時(shí)候，鬼鬼祟祟地傳一兩張紙條過(guò)來(lái)，問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題，如“下一節什么課”“今天幾月幾日”“你知不知道陳qq是誰(shuí)”“你知不知道……煩得我們都快發(fā)狂了，課沒(méi)法專(zhuān)心聽(tīng)，還要擔心被老師抓到受牽連，害得我們食不下咽，睡不安穩，最可惡的是，他……他還到處辦“紙條展覽會(huì )”，說(shuō)是XX的真跡。
這是不幸之一。
不可否認的是，他的情報網(wǎng)真的很準，把我們的電話(huà)都問(wèn)到了，不時(shí)打一個(gè)電話(huà)到別人家去。
這天，我就收到了兩個(gè)電話(huà)，打擾了我吃飯，“人是鐵，飯是鋼，”居然在這么重要的'時(shí)候打電話(huà)過(guò)來(lái)，弄得我連吃飯的心情都沒(méi)有了，我無(wú)可奈何地拿起電話(huà)，問(wèn)他有什么重要的事，誰(shuí)知，他卻說(shuō)：“我來(lái)確認一下，這個(gè)電話(huà)號碼是不是你家的�！贝藭r(shí)此刻，我的憤怒，我的無(wú)奈，真是難以言表……
這是不幸之二。
他有一特長(cháng)，那就是轉書(shū)，他特別熱愛(ài)轉書(shū)這一運動(dòng)，可他十分愛(ài)惜自己的書(shū)本，所以，“遠親不如近鄰”“遠水救不了近火”，他是一個(gè)聰明人，自然不會(huì )舍近求遠，于是，我們這些“近鄰”就倒霉了……不！是我們的書(shū)倒霉了。這本書(shū)的主人把他的寶貝書(shū)本搶了回來(lái)，并妥善地藏好后，他便轉移了目標，去轉另一個(gè)人的書(shū)，此時(shí)我覺(jué)得他就像狼，而且是十分饑餓的狼，而我們的書(shū)本則是那弱不禁風(fēng)的羊羔。不錯，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�？蓱z的書(shū)一經(jīng)他手，別說(shuō)什么“黃金屋”了，就連他的主人也認不出它來(lái)了。
這是不幸之三。
他的愛(ài)好特別多，唱歌也是他的愛(ài)好之一。
“不是英雄不讀三國，若是英雄怎么能不懂寂寞。獨自走下長(cháng)板坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要那荊州，用陰謀 、陽(yáng)謀 、明說(shuō) 、暗奪、淡薄。東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長(cháng)沒(méi)法執著(zhù)，有誰(shuí)來(lái)煮酒，爾虞我詐是三國，說(shuō)不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭……”現在是上課時(shí)間，而我的前桌則在深情款款地唱歌，可謂是聲情并茂，他鍛煉了他的歌技，而我們這些坐在他周?chē)耐瑢W(xué)則明白了什么是“魔音繞梁三日”，并且鍛煉了我們的心臟承受能力……最不幸的是他還有一個(gè)熱愛(ài)唱歌的同桌，他們時(shí)而合唱《不死之身》《大城小愛(ài)》，時(shí)而唱《同一首歌》，最有趣的是他們竟然唱《我是女生》……
此是不幸之四。
嗚呼！遇上這樣的前桌——真是不幸之甚。
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