精選八年級優(yōu)秀作文錦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的八年級優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
在小的時(shí)候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來(lái)的時(shí)候什么都不會(huì )，慢慢的學(xué)會(huì )很多的東西。但是最先學(xué)會(huì )的就是走路的。
有一個(gè)故事說(shuō)古時(shí)燕國有一個(gè)人不愁吃不愁穿，論長(cháng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。他對邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠的邯鄲學(xué)走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺(jué)得活潑、美，學(xué)；看見(jiàn)老人走路，他覺(jué)得穩重，學(xué)；看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì )了，路費也花光了，只好爬著(zhù)回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(cháng)處，反而會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
我們在出生的時(shí)候就已經(jīng)在接觸走路，不要以為自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應定會(huì )這樣看你，說(shuō)不定你是做棒的。
在學(xué)習中我們會(huì )遇到很多的困難，而我們不能后退只能前進(jìn)，我們不能遇到困難就退縮，雖然學(xué)習很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂(lè )，不要因為學(xué)習上的困難就去埋怨，這樣是不對的。
雖然在學(xué)習的道路上不平坦，但是只要有信念，有理想就一定會(huì )成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過(guò)后就是黎明，就是成功。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
說(shuō)到螞蟻，就回想到：“不就是一個(gè)半粒米大的小東西嗎？有什么了不起的��？”可是，有一幕讓我對螞蟻的螞蟻的評價(jià)不得不是１８０度大轉彎。 還是前幾年的一天，我吃完晚飯，一個(gè)小伙伴在樓下叫我玩。一聽(tīng)到小伙伴叫我玩我便像離弦的箭一般沖下了樓。突然，我見(jiàn)到了這樣的一幕： 一群螞蟻正和一只大蟲(chóng)正在激烈的搏斗之中。我連忙把小伙伴叫了過(guò)來(lái)，我們倆就看著(zhù)這場(chǎng)血搏之戰。
看著(zhù)看著(zhù)，便覺(jué)得沒(méi)意思。我便對他說(shuō)：“不如我們來(lái)打個(gè)賭？”小伙伴說(shuō)：“好啊，那我就說(shuō)是螞蟻贏(yíng)�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)道：“就螞蟻也能打過(guò)比它大幾百倍甚至上千倍的東西？肯定是大蟲(chóng)贏(yíng)了�！�
戰斗還在繼續著(zhù)。
“看��！大蟲(chóng)有把好幾只螞蟻給打敗了！”我高興地對小伙伴說(shuō)�？墒�，螞蟻還是不甘示弱，一群又一群的進(jìn)攻。大蟲(chóng)揮舞著(zhù)大“老虎鉗”把螞蟻們一群一群地擊敗�？吹竭@，我想：“螞蟻們��！你們就束手就擒吧，免得損失更多的“部隊”。
接下來(lái)發(fā)生的事情讓我做夢(mèng)都想不到。
一群又一群的螞蟻連續進(jìn)攻，這只大蟲(chóng)累得精疲力盡，終于倒下了。
我怎么也想不到螞蟻竟然把比自己大千倍的龐然大物給打倒了。
知道嗎？螞蟻在熊熊大火中都能絕處逢生。我看到的資料上是這樣說(shuō)的：
在熊熊大火把螞蟻困住的時(shí)候，它們會(huì )聚在一起，形成一個(gè)大蟻球，然后朝著(zhù)大火滾去。一陣“噼里啪啦”聲，外面的這一圈的螞蟻都為了整個(gè)家族壯烈犧牲了！在組成蟻球的時(shí)候，螞蟻們不是爭先恐后的往里躲，而是爭著(zhù)往外面爬。就是因為它們有這樣一種不怕死的，舍己為人的精神，才能使整個(gè)家族絕處逢生。就是因為它們有這樣的精神才能使一大半的同胞逃脫險境！螞蟻是多么的團結��！
螞蟻是因為有這團結的力量，才能使自己打敗比自己大上千倍的龐然大物，是有著(zhù)團結的力量才使自己能夠絕處逢生。有一首歌是這樣唱的：“團結就是力量……”團結，永遠值得我們學(xué)習！
八年級優(yōu)秀作文 篇3
偶然，會(huì )使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋(píng)果砸了頭，發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生，偶然想起黑夜里的太陽(yáng)，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒(méi)有發(fā)明和創(chuàng )造，但是，卻可以發(fā)現一些先前不知道的奧秘與哲理。
一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著(zhù)，那畫(huà)面真是太丑太不協(xié)調了。別說(shuō)和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽�；ㄒ彩歉簧系�，人家還開(kāi)著(zhù)漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！
低頭聞聞，嘿！一點(diǎn)味兒也沒(méi)有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒(méi)香味，放在家里毫無(wú)美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽(yáng)臺最不起眼的角落里。
那天，科學(xué)老師讓我們寫(xiě)一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì )寫(xiě)，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開(kāi)在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，它的葉子已經(jīng)變成墨綠色，又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片，上面的小刺也已長(cháng)長(cháng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了，土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水？我已經(jīng)不記得了。
我是如此地驚訝，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，也從來(lái)沒(méi)有人照顧過(guò)它，它卻長(cháng)得如此茂盛，它不是為著(zhù)別人有沒(méi)有關(guān)注它而活著(zhù)，而是為了自己而活下去。
回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(cháng)出的葉片割了下來(lái)，丟進(jìn)了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書(shū)桌前想報告。
提交報告的第三天，我字沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，有些煩悶，去陽(yáng)臺溜達，一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂(lè )園，盆子里沒(méi)了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會(huì )變異？上網(wǎng)一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無(wú)論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會(huì )根要，長(cháng)成一個(gè)仙人掌，不管土質(zhì)怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會(huì )頑強地活下去。
我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學(xué)習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關(guān)注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂(lè )觀(guān)的活下去。
這次偶然的發(fā)現讓我知道了先前我不知道的哲理。
那天，我在科學(xué)老師布置的植物報告上寫(xiě)上了這么一句話(huà)：人要像仙人掌一樣去生活。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
一次一次地流淚，又一次一次地站起來(lái)。每倒下一次，都將會(huì )讓你漲一分見(jiàn)識，增一分閱歷。
打開(kāi)我的抽屜，你一定會(huì )看到一張早已泛黃，又很破舊的獎狀。這獎狀我一直珍藏著(zhù)，因為他意義非凡。如果沒(méi)有它，我想就沒(méi)有現在的我。。。。。。
門(mén)被推開(kāi)了，爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視，大發(fā)雷霆，上前就把電視機關(guān)掉了。還對我厲聲大喝：“你在做什么？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？預習功課了嗎？學(xué)習現在這么緊張，你竟然還在悠哉的看電視！”看著(zhù)爸爸怒火中天的樣子，我立馬亮出了我的“后盾”——獎狀。但爸爸對這個(gè)“后盾”卻不屑一顧。大聲說(shuō)道：“得個(gè)獎狀有什么了不起的。隔壁家的金金都不知道得了多少張了，你竟然還在為一張而感到神氣�！闭f(shuō)完，轉身走開(kāi)了。
爸爸走后，我心里滿(mǎn)是委屈：這張獎狀可是我費了好大力氣才得到的啊，他竟然不屑看一眼。想著(zhù)想著(zhù)，氣不過(guò)的我撕碎了獎狀，邊撕眼淚也忍不住向下落。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，邊嘆氣邊說(shuō)：“你爸爸也只是為了不讓你漲虛榮心，不得以才這樣做的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想了很多。決定把獎狀重新粘好，并好好保存起來(lái)。
那天過(guò)后，我更加嚴格的要求自己，不在整天想著(zhù)玩。有時(shí)當然也會(huì )忍不住想去打開(kāi)電視，但是只要我拉開(kāi)抽屜，看著(zhù)那張獎狀，我就感覺(jué)有一種力量支撐著(zhù)我，使我堅持下去；有時(shí)寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嬉戲的聲音，老是分心。但只要一想起那張獎狀，我就又會(huì )集中精神，不在分心；有時(shí)，在課中犯困，我就會(huì )甩甩頭，想想那張獎狀，在拍拍自己的臉，硬是提起精神，堅持下去。
轉眼，期末考試到來(lái)了。往年這時(shí)我應該會(huì )被急速增長(cháng)的作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，但這次我覺(jué)得很正常，我想這是我每天嚴格要求自己才形成的吧。復習階段很輕松，考出來(lái)的成績(jì)也很不錯�？偡謽s登排行榜第二，我激動(dòng)不已。當我平復好心情，拿出那張獎狀，我心情復雜。我想那次爸爸做的是對的。
原來(lái)它是我成長(cháng)的路標，是它引領(lǐng)我走向正確的方向，是它使我克服困難，是它是我成功。
面對困難，努力克服。我忍不住歌頌這種精神。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
這學(xué)期食堂第三節課下課推出漢堡，自制的，健康、安全。于是，全校第三節課下都開(kāi)始搶漢堡。
只見(jiàn)課間操做到最后一節了，很多人卻像張緊的弓，蓄勢待發(fā)。不用說(shuō)，一定是搶漢堡的。隨著(zhù)課間操最后一秒的結束，十幾位同學(xué)瞬間竄出門(mén)外，像火箭一樣射向食堂。只見(jiàn)同學(xué)們排成一列向前沖去，趕超不斷發(fā)生，大家都以吃奶的力氣狂奔，爭奪那為數不多的漢堡。以這樣的速度去參加運動(dòng)會(huì )，一定能個(gè)個(gè)獲獎。我雖然相比大多數同學(xué)地理位置不好，從后門(mén)出去，要多跑一段路，但憑借快得多的速度，我大約在下樓梯前到位約第4名。
接下來(lái)是樓梯段。下樓梯是我的弱項，我在這段總是被后面人趕過(guò)。在2樓的時(shí)候，初一人與我們匯合，在1樓樓梯口，高中人也加入搶漢堡。
接著(zhù)是平地段，我憑借驚人的速度，總能超越其他人，成為全校前10，有時(shí)甚至前5。
然而，真正的搶漢堡，才剛剛開(kāi)始。
很快，噩夢(mèng)開(kāi)始了。插隊大軍到了。我從不插隊，也從不讓人插隊，吃了許多苦頭。初一人最“團結”，一個(gè)人后面，能插十幾個(gè)人。高中人最“機智”，一人10 卡是正�，F象。有時(shí)，所有的插隊者一起“團結”起來(lái)，齊心協(xié)力把排隊的隊伍擠出隊外！于是，我發(fā)現，前面本來(lái)只有六、七人，我卻連個(gè)漢堡都買(mǎi)不到！我看著(zhù)跑得比我慢的同學(xué)，個(gè)個(gè)都向我揮舞著(zhù)漢堡，向我展現他們的“機智”，而我，卻什么都買(mǎi)不到！而我怎么說(shuō)，其他人也不聽(tīng)，繼續插隊！
買(mǎi)漢堡的人畢竟沒(méi)有中午吃飯的人多，插隊與一人多卡也只是午飯時(shí)的小小的縮影。雖然《小朱說(shuō)校園》多次批評插隊現象，但依然收效甚微，食堂阿姨也默許窗口橫排隊的行為與一人多卡（這個(gè)她們是很好監管的）。也許，我們真正應該提高的，是同學(xué)們與食堂阿姨的素質(zhì)，并真正用有效的手段。畢竟，在幾乎人人插隊的情況下，《小朱說(shuō)校園》的曝光并沒(méi)有多大效果。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的'幾個(gè)老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，但是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)跤……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
這是一個(gè)電視劇中的片段。
莊家營(yíng)子懷抱在青山綠水之中。這里有清澈的流水，有清脆的鳥(niǎo)叫，更有勤勞淳樸的民眾。
莊繼宗一家給兒子過(guò)百日。全村人都來(lái)了，有白胡子的老爺爺，花枝招展的小姑娘，也有那活潑帥氣的小孩子，別提有多熱鬧了。不一會(huì )兒，人到齊了，莊繼宗的媳婦石榴把兒子抱到了宴席上，村民們歡呼雀躍，這媳婦多么漂亮，這兒子多么英俊��！人們再一次的熱鬧起來(lái)�！皝�(lái)，抱過(guò)來(lái)我看看�！币晃焕先苏f(shuō)道。只見(jiàn)石榴抱了過(guò)去，繼宗說(shuō)：“不妨來(lái)給他起個(gè)名字吧！”老人問(wèn)了孩子的生日，想了想就給他起了個(gè)“清風(fēng)”的名字！“莊清風(fēng)”繼宗高興了。大家高興得歡呼了起來(lái)。人們開(kāi)始喝酒了。頓時(shí)間，祝福聲、喝酒聲、歡笑聲，飄蕩在那美麗的莊村的上空。
突然間，日本鬼子來(lái)了，他們滿(mǎn)臉殺氣。正高興的村民霎時(shí)間驚呆了。有些人害怕了。當然也有相當一部分人很鎮定。鬼子讓百姓交出八路，可是，這里都是手無(wú)寸鐵的百姓，哪里有八路��！于是，那毫無(wú)人性的鬼子開(kāi)始了屠殺：機槍響了，野蠻的子彈一個(gè)個(gè)射向了百姓。白胡子老爺爺倒下去了，莊繼宗漂亮的媳婦倒下了，活潑的少年倒下了。渾身是血的爺爺，爬向可愛(ài)的孫子身旁，他試圖要保護著(zhù)，讓可愛(ài)的孫子不受傷害，可是他無(wú)賴(lài)的死去了。這場(chǎng)面使一切凝固了，鳥(niǎo)兒停止了鳴叫，樹(shù)枝停止了擺動(dòng)，就連一個(gè)年齡較小的鬼子也在瑟縮發(fā)抖。這時(shí)，兇狠的軍官逼著(zhù)那個(gè)發(fā)抖的士兵刺殺那可愛(ài)的孩子，士兵不敢。軍官威逼著(zhù)，士兵不得不去殺小孩，到了孩子跟前，士兵閉著(zhù)眼睛，顫抖的雙手把刺刀刺向了孩子。孩子死掉了，莊子里的人也死掉了。宴席毀了，莊村毀了，整個(gè)家園全毀了�？墒�，那殺人的惡魔卻在毀滅的莊村前狂笑。
這就是殺人狂魔的嘴臉，這就是戰爭。戰爭它毀滅了家園，它毀掉了人的生命，那更可怕的是它毀掉了人性。人一旦失去了人性，那這個(gè)世界就不太平了。
這是多么富有天壤之別的片段��！
“和平”是陽(yáng)光，她放出無(wú)限光彩，使人們安居樂(lè )業(yè)的生活；“戰爭”就是烏云，他遮住了太陽(yáng)的光彩，使人們恐懼、憤怒。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽(yáng)光是溫柔的，星星在美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了一只和平鴿飛在蔚藍的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō)：我愛(ài)和平，不要戰爭！
八年級優(yōu)秀作文 篇8
在我成長(cháng)過(guò)程中，我很少能感受到爸爸的愛(ài)；當我說(shuō)在地上時(shí)，而我父親來(lái)的是爸爸，當我生病的時(shí)候爸爸就會(huì )命令媽媽給我吃藥其他的一概都管。
有一次我把家中備用可變容才壞了，爸爸回來(lái)，不但沒(méi)有批評我，還親切的對我說(shuō)才壞了是因為你不懂電容內部結構構造，我給你講完后，咱們把它裝好。說(shuō)完便要給我講起電容的知識終于在爸爸的指導下我把電容裝好了。
爸爸不光這樣教育我，把家中其他壞了的電器拆掉給我講解其中的奧秘。一次，我發(fā)現我市區車(chē)上一個(gè)電動(dòng)機生銹了，正好我又不明白電動(dòng)機通電后就能轉動(dòng)。于是我抱著(zhù)好奇的心情把爸爸給找了過(guò)來(lái)，媽媽為我講解電動(dòng)機通電后就會(huì )轉動(dòng)。爸爸和往常一樣，拿出工具箱，幫我拆開(kāi)電動(dòng)機，咦？為什么這里會(huì )有這么多磁鐵和線(xiàn)圈？我驚訝的問(wèn)道。嘻嘻，這就是里面神秘所在。這些線(xiàn)圈提共了電力，這里面的磁場(chǎng)發(fā)生變化，而且相互排斥，007的笑容自然就轉動(dòng)起來(lái)。因此我成為我們社區的小小修理員。從這一刻我明白了。我只為我又一個(gè)字是豐富能滿(mǎn)足我的好奇心爸爸而高興。
在爸爸的特別教育下，我懂得很多的知識，我真想對你說(shuō)謝謝您老爸。我記得有一次下大雪，半夜12點(diǎn)我生病了，您又抱著(zhù)我去醫院看病，我很感動(dòng)我有您這樣的老爸我很開(kāi)心。老爸你是最偉大的！
八年級優(yōu)秀作文 篇9
歲月如歌，歌頌我們美好的明天;歲月如割，割傷我們美好的記憶。
我們的年紀，有淚有歡笑，真愛(ài)幻想的我們是否可以找尋到我們未來(lái)的軌跡。曾幾何時(shí)，我們蓬頭稚子學(xué)垂綸，現在的我們卻無(wú)處尋找那時(shí)的天真爛漫。
上帝，你說(shuō)過(guò)不會(huì )偏向誰(shuí)，可是為什么要讓人明明很凄涼卻又要強顏歡笑，十幾歲的我慢慢懂得什么叫做女子。什么叫做尊嚴。
我多想快樂(lè )的活著(zhù)，做個(gè)人，有的時(shí)候真的很不容易，生老病死，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。我喜歡在夕陽(yáng)的最后一抹余暉應在臉上時(shí)，揚起嘴角，映照出我別樣的幸福，多么璀璨。沒(méi)有誰(shuí)比自己更加了解自己，誰(shuí)也不能代替我們走青春。
也許是，彼時(shí)，我們回首自己青春，那座無(wú)比耀眼的花園里，是否也種下過(guò)自己年輕的傷痛。青春是一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是燦爛的未來(lái)，中間飛速流淌的卻是隱隱的傷痛。你是否能找尋一種自己的生活方式。
哪一種生活態(tài)度，可以讓自己在塵世中安靜。
我們誰(shuí)不是翻滾在塵世中的凡夫俗子。人生是一條雙行線(xiàn)，每個(gè)人也都有潛藏的人性，也要靠自己去發(fā)現�？菸诉�芬芳，許多夢(mèng)在心底里珍藏，茫茫人海中多少次回望找尋自己年少的模樣，他們流著(zhù)淚拍手輕唱，小時(shí)候舊了的月光柳葉綠，荷花香。
誰(shuí)的青春不是一場(chǎng)盛大的艷遇，僅是歡笑的臉龐。十指落在鍵盤(pán)上輕敲出青春的主旋律。春花秋月，年復一年歲月瘋長(cháng)，隨之成長(cháng)的還有我們在胸腔有力跳動(dòng)的心臟。每一朵烏云背后都有陽(yáng)光，殊不知，每一滴眼淚背后也都有堅強。掉落的淚花，晶瑩綻放。
青春，酸酸的，澀澀的。像未熟的青杏。世界很大，我想要去探求，可怎耐得住種種羈絆。荊棘滿(mǎn)布，我也不懼怕，縱然太多坎坷苦，即便要付諸太多精力，可是這些終究是值得的。
人，是一種神奇的物種，他有別的動(dòng)物沒(méi)有的感情，他有眼淚，他有歡笑。他有語(yǔ)言，他能看盡紅塵碎，體會(huì )聚散離合。
很多我們以為一輩子都不會(huì )忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。為什么青春多憂(yōu)愁……凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要些許快樂(lè )，少些哀傷……
恬淡的青春�？粗�(zhù)時(shí)間的年輪，一圈圈增加，就這樣，我們一天天，一年年長(cháng)大。其實(shí)，年少的春天，我一直沒(méi)有離開(kāi)，我一直在你紋身的墨跡見(jiàn)游走。
站在十五、六歲，站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我終于淚流滿(mǎn)面。
玫瑰艷，薔薇香，我穿著(zhù)蕾絲裙，手捧鮮花，走到了青春的轉角。那些如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如風(fēng)如京戲如秦腔的歌，我的青春之歌。那么莞爾動(dòng)聽(tīng)。我笑面如花，就這么在青春的眼神中感受他帶給我的寵溺。
每個(gè)人就像一棵香樟樹(shù)，那些香樟沿著(zhù)城市起伏的山路長(cháng)成了無(wú)窮無(wú)盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個(gè)角落。在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現的悲喜和無(wú)常。打理著(zhù)裝，淡妝濃抹，與青春約會(huì )，記得今天，我與青春有約。
歲月如歌，歲月如割。
八年級優(yōu)秀作文 篇10
營(yíng)口鲅魚(yú)圈在沈陽(yáng)的南面，位于遼東半島，渤海灣畔。坐車(chē)要兩個(gè)多小時(shí)的路程。7月24日下午，叔叔要去營(yíng)口鲅魚(yú)圈調研，媽媽和我還有我的堂弟，順便去營(yíng)口鲅魚(yú)圈游玩。
下午一點(diǎn)鐘我們一行六人從沈陽(yáng)出發(fā)了，經(jīng)沈大高速公路最后到達了目的地。我們先去了月牙灣海濱公園，公園里有游樂(lè )場(chǎng)，我們在叔叔同事的帶領(lǐng)下走了長(cháng)長(cháng)的一段路來(lái)到了一個(gè)小海灘邊，海水有些灰暗，太陽(yáng)微弱地照著(zhù)海面。我和堂弟脫掉了鞋子跳到了海水里。我們挖沙子，打水仗，玩得特別開(kāi)心。堂弟弟第一次來(lái)到海邊玩，還喝了幾口海水嘗嘗味道怎么樣。后來(lái)叔叔喊我們去別的地方玩，我們都不愿離開(kāi)。沒(méi)辦法，媽媽都走了，我們也只好戀戀不舍地離開(kāi)了小海灘。
我們又坐了幾分鐘車(chē)，到了鲅魚(yú)圈的山海廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有許多人，有的在散步，還有一些人在廣場(chǎng)旁邊的海里游水，還有兩個(gè)人在放風(fēng)箏，一個(gè)是嫦娥風(fēng)箏，它在風(fēng)中飄舞著(zhù)，像嫦娥吃了靈藥，冉冉從地面升起，直飄向月宮一樣，非常美麗動(dòng)人。還有一個(gè)風(fēng)箏是由一串小燕子組成，我數了數一共有三十個(gè)小燕子。它們在空中浩浩蕩蕩地排著(zhù)隊，很壯觀(guān)。廣場(chǎng)上有許多海洋生物的雕塑，有龍蝦，有海馬，還有海豚和海蛇……
在廣場(chǎng)的中央有一條路伸向海里，在路的盡頭有一個(gè)碗形的建筑，像一個(gè)巨大的扇貝。扇貝的前方不遠處有一個(gè)鲅魚(yú)公主的雕塑，這個(gè)青色的鲅魚(yú)公主是一個(gè)美人魚(yú)公主，她的手臂高高地舉著(zhù)，手里托著(zhù)一顆巨大的珍珠。跟蛇口的女?huà)z補天雕塑有些類(lèi)似，但這個(gè)鲅魚(yú)公主顯得更加柔美。
晚上我們來(lái)到了一家自助海鮮餐廳吃海鮮，叔叔拿了許多活的螃蟹，有一只螃蟹趁媽媽去拿水果的時(shí)候跳到了地上，我趕緊撿起它來(lái)，丟到了鍋里，它很快就變成紅色了。其它螃蟹也老實(shí)多了。我們還吃了許多蝦和貝殼，吃完了自助餐，夜色已經(jīng)很深了，路邊亮起的霓虹燈，有蝴蝶形狀的，有棒棒糖形狀的。高樓大廈也有各種圖案的霓虹燈，有海豚，有水母，非�？蓯�(ài)，是另外一種海底世界。鲅魚(yú)圈的夜色格外明亮，漂亮，營(yíng)口鲅魚(yú)圈真是一個(gè)令人難忘的地方。
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