實(shí)用的我的八年級作文匯編十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的八年級作文 篇1
時(shí)光荏苒、日月如梭。我已經(jīng)和D107的舍友們朝夕相伴了多個(gè)歲月。我多么感謝舍友們對我無(wú)怨的幫助和支持，但更慶幸我們宿舍永遠有那么一個(gè)盡心盡職、無(wú)私奉獻的身影，那便是我們任勞任怨的舍長(cháng)。
初來(lái)乍到時(shí)，她給我的印象是如此平凡，給我的感覺(jué)的是如此陌生——高挑清瘦的身軀，尖而稍瘦的臉頰上、總會(huì )掛起一副和藹可親的音容笑貌，是那么的親切自然。于是漸漸，我們都愛(ài)戴她。
作為一舍之長(cháng)，處理宿舍事務(wù)是理所當然的。所以我們對待舍長(cháng)也是一如既往的“事事信賴(lài)，處處依賴(lài)”。直到那么一次… …一次宿舍評比后，舍長(cháng)一聲不吭地回到宿舍，對我們也不理不睬，臉上既是憂(yōu)慮又是怒色�！霸摬粫�(huì )又被老師訓了一頓吧?”“哎，看樣子十有八九都是!”“怕什么，萬(wàn)大事有舍長(cháng)在，她頂多不就嘮叨幾句、生半天悶氣，才不會(huì )怪罪我們呢!”… …大家都議論紛紛。這時(shí)舍長(cháng)怒氣沖沖的朝我們疾步走來(lái)。她眉頭緊鎖，滿(mǎn)臉慍色，五官也不受控制地扭縮成一團，一看便是暴風(fēng)雨的預兆�！皯{什么就得我負責，你們不也是宿舍的成員嗎?我告訴你們，從今天開(kāi)始我再也不管你們了!隨便你們對宿舍愛(ài)理不理、不聞不問(wèn)的，好自為之吧!”對這始料不及的責罵，我們驚愕極了。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只有陽(yáng)臺傳來(lái)舍長(cháng)獨自?huà)叩氐纳成陈�。但眼看她怒火中燒，我們又怎能坐視不理�?于是我們齊刷刷地拿起清潔工具去“負荊請罪”。起初舍長(cháng)還是惱怒不堪，但幾經(jīng)我們的再三央求，她的情緒才由怒轉喜，終究轉為平常。宿舍里再次回蕩起我們的笑聲，是如此瘋狂，卻充滿(mǎn)和諧… …
不知從何時(shí)起，總有那么一個(gè)人，在值日生沒(méi)有及時(shí)打掃衛生時(shí)，親自代勞;在無(wú)人監督之下們也能把宿舍打掃的一塵不染;在舍員們悶悶不樂(lè )給予歡樂(lè )和安慰… …即使這一切在別人看來(lái)是如此微不足道和平凡，但這難道不是一位關(guān)愛(ài)他人、熱心盡職的舍長(cháng)的表現嗎?我由衷感謝這位默默奉獻的舍長(cháng)!
我的八年級作文 篇2
20xx年到了，這里就是斯德哥爾摩。在富麗堂皇的“圣殿”上正舉行著(zhù)“若貝爾醫學(xué)獎”頒獎儀式。許多人都向一位中國男醫生歡呼，這位中國男醫生就是不久前獲得博士學(xué)位，用中西藥結合戰勝豬流感病毒的中國男醫生***
他的容貌并不俊俏，臉上布滿(mǎn)隕石坑般的小黑點(diǎn)。只有那淺黃的肌膚和深邃的雙眼，才凸顯出“東方才男”的特有聰慧。他手上沒(méi)有珍珠鉆石，只有中國的彩緞。站在領(lǐng)獎臺上的他忘不了曾經(jīng)的回憶
年的一天，年僅十三歲的他正在電視上看“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”的節目。節目上出現一張張無(wú)奈的臉，那是感染豬流感病毒的病人，由于沒(méi)有疫苗和藥，它們只能在醫院里度過(guò)自己的一生。節目結束前還放著(zhù)一幅畫(huà)面：一位豬流感患者仰望著(zhù)窗外的藍天，目光仿佛在訴說(shuō)痛苦.無(wú)奈.惆悵和苦悶。從此，他立誓要挽救這些病人的生命，為戰勝豬流感病毒而奮斗。
后來(lái)的一年里，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)在**高中畢業(yè)，他選擇了醫學(xué)。大學(xué)生.
碩士.博士在短短的一年內，他耗盡心機。學(xué)位越來(lái)越高，他的研究也越來(lái)越深入。在選擇博士后論文題目的時(shí)候，他選擇了“戰勝豬流感”這一創(chuàng )新式題目。他“披掛”上陣了，實(shí)驗室中常有他和助手廢寢忘食的身影。在一次偶然的實(shí)驗中，他發(fā)現中藥中的當歸和西藥中的阿莫西林結合后產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)，具有強烈的殺菌能力。他趕緊將其制成了幾瓶液體，送到豬流感隔離帶。當實(shí)驗病人懇求他試試時(shí)，他打了第一針并顫抖地離開(kāi)了，他不知道結果會(huì )怎么樣。第二天，當醫院傳來(lái)病人全身劇痛的消息的時(shí)候，他幾乎嚇瘋了。直到第三天，當醫院再次為病人檢查身體時(shí)驚奇地發(fā)現病毒已經(jīng)消除的消息傳出時(shí)，他笑了。他終于成功了。
他就是我！他就是未來(lái)的我！也許我的幻想過(guò)于美好，但我會(huì )想幻想中的那樣去拼搏.去奮斗。我堅信我會(huì )成功，因為我的未來(lái)不是夢(mèng)。
美好的.愿望總來(lái)自心底的呼喚，也正是因為這令人向往的美夢(mèng)，才會(huì )有孜孜不倦的追求。
我的八年級作文 篇3
我的童年有許多事讓我覺(jué)得可笑至極，有時(shí)想起來(lái)都會(huì )忍俊不禁。
在我小時(shí)候，有一次媽媽帶我上街，我看見(jiàn)有個(gè)賣(mài)棉花糖的叔叔，我怎么也要媽媽給我買(mǎi)，可媽媽不給我買(mǎi)，她說(shuō)：“小孩子糖吃多了不好�！蔽铱刹还�，死纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)了。
回到家里，媽媽上班去了，我把棉花糖吃完了可謂還想吃，家里又沒(méi)人，這可怎么辦呢？我忽然靈機一動(dòng)，我晚上蓋的被子不是棉花嗎？我走進(jìn)房間，把被子的拉鏈拉開(kāi)，從里面抽出一些棉花，我嘗了嘗，怎么沒(méi)有甜味？我便把棉花放進(jìn)鍋里，在里面放一些水和糖，放在火上煮。過(guò)了幾分鐘，我用筷子把棉花叼起來(lái)吃。恩，這下有了甜味�？晌以趺闯阅敲藁ㄒ渤圆煌�，而且漸漸的失去了甜味。這時(shí)，媽媽會(huì )來(lái)了，她看見(jiàn)我在吃棉花，哭笑不得，便奪下我手中的棉花，訓了我一頓。
我的童年充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我的童年清純得似泉水，卻又甜美的如花蜜。
我的童年就像一顆顆斑斕的雨花石，在我內心深處永遠閃著(zhù)耀眼的光芒。
童年的天是藍色的，草是綠色的，云是白色的�；蛟S吧，時(shí)間注定了童年的一切都是這般絢麗多姿。在童年的時(shí)光里，快樂(lè )似乎是我最鮮明的記憶。
童年的我，會(huì )用眼淚換取一根棒棒糖；童年的我，會(huì )為了吹泡泡而弄得滿(mǎn)身都是肥皂水；童年的我，會(huì )一個(gè)勁的傻笑來(lái)表達自己的快樂(lè )。
時(shí)間似水，不經(jīng)意間時(shí)間悄悄地淌過(guò)。童年對于我而言，已經(jīng)成為了過(guò)去。我擁有的童年時(shí)光，是一段段美好的回憶。
我的八年級作文 篇4
老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì )感動(dòng)；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)，努力的方向。
我們班的張老師已經(jīng)接近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動(dòng)會(huì )上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏(yíng)得了全年級“體育總冠軍”的稱(chēng)號。
一年一度的運動(dòng)會(huì )就要召開(kāi)了，因為我們班一直以來(lái)體育成績(jì)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們如果發(fā)現了好的方法及時(shí)匯報給老師，功夫不負有心人，幾天以后，在我們全班同學(xué)的努力下，用報紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì )課上，張老師便開(kāi)始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
因為這次的運動(dòng)會(huì )提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁��！
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們全班穿著(zhù)紙衣馬甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們全班精神抖擻地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著(zhù)，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱(chēng)號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的八年級作文 篇5
在紫色風(fēng)鈴的叮鈴脆響中，一個(gè)雙手托腮的女孩幻想出了四季的我。
潺潺的溪流聲開(kāi)啟了整個(gè)畫(huà)面。藍藍的天空，綠綠的草坪，紅紅的花朵構成一幅生機盎然的春意圖。一個(gè)身著(zhù)粉紅色外套、格子百褶長(cháng)裙的女孩坐在溪流邊的一塊大石頭上。凝神望著(zhù)清澈見(jiàn)底的溪中水嬉鬧的小魚(yú)兒，諦聽(tīng)著(zhù)從上瀉下的悅耳的水流聲，就那么一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)，靜靜地感受著(zhù)春天的氣息，享受著(zhù)大自然賜予的好心情。好個(gè)熱愛(ài)自然、安靜的我！
夏天是個(gè)熱鬧的季節。我喜歡看街上那流動(dòng)的色彩：熱情的紅色，幽遠的藍色，清新的綠色……我喜歡在晚霞滿(mǎn)天的黃昏，折一只只小紙船，將她們放飛在小河里，讓她們順著(zhù)河水飄呀飄。我喜歡著(zhù)一襲綠色長(cháng)裙，站在湖邊的垂柳下?lián)崤粭U長(cháng)笛。微風(fēng)拂過(guò)，綠色的長(cháng)裙和黑色的頭發(fā)隨之而飄舞，悠揚的笛聲在空氣中融化。好個(gè)追求浪漫、瀟灑的我！
金黃的顏色和累累的果實(shí)構成了秋季特有的風(fēng)景。我登上摩天的高樓，俯視著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)收獲的世界，胸襟為之開(kāi)闊。不由得想起兩句詩(shī)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！鳖D時(shí)一股豪情涌上心頭，對著(zhù)天空不禁大吼一聲：我的未來(lái)不是夢(mèng)！好個(gè)壯志凌云、豪邁的我！
冬天到了，好一個(gè)冰清玉潔、粉妝玉砌的世界！我穿上白色的套裝，圍上火紅的圍巾，和一幫朋友沖進(jìn)了雪地，堆雪人，打雪仗。雖然渾身是雪，卻一點(diǎn)也不感覺(jué)冷，年輕人嘛！我那銀鈴般的笑聲迸濺到樹(shù)枝上，震下團團白雪。好個(gè)朝氣蓬勃，活潑的我！
哦，四季的我，如夢(mèng)，如畫(huà)，如詩(shī)！
我的八年級作文 篇6
在我的記憶里，童年是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂(lè )，給我帶來(lái)了美麗與幻想。
可是，自從上了初中，一切都改變了。
自打步入校門(mén)那天起，我仿佛就明白了校園是一個(gè)“沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)”。分數與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。
在小學(xué)里，父母和老師從不會(huì )為我加壓，我幾乎不曉得什么叫“名次”，只知道要在學(xué)中玩，玩中學(xué)，每天早睡早起，生活是一張有規律的表。每當我寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣自由地去玩。我有我的小空間，在那個(gè)自由的空間里，我看了許多的小說(shuō)、童話(huà)，也會(huì )捧起多少期《小愛(ài)迪生》津津有味地看著(zhù)；在那個(gè)自由的空間里，我可以彈我喜歡的曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的詩(shī)句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿(mǎn)著(zhù)我的小空間。那時(shí)的我是一個(gè)閱歷深、興趣廣泛、成績(jì)優(yōu)秀的女孩。
可是，上了初中之后，我的一切行動(dòng)都受到了約束。爸爸媽媽將小說(shuō)、童話(huà)和報紙雜志都視為“閑書(shū)”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閑事”。每天，我都會(huì )在心里壓迫下實(shí)行著(zhù)“閉關(guān)鎖國”的政策。我再也沒(méi)有了自由的空間，一天到晚只能是學(xué)習，做題、背書(shū)，奮斗再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來(lái)一次次地考驗著(zhù)我們。分數與名次不再使我對學(xué)習有任何的興趣與信心。我感到越來(lái)越緊張，我的成績(jì)自然是一落千丈，從原來(lái)那個(gè)閱歷深、興趣廣泛的女孩變?yōu)橐恢还侣崖劦木字堋?/p>
唉......
我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間里，我會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識，放松大腦，培養能力，提高效率……
我需要一片自由的空間，可是--誰(shuí)又能給我呢？
我的八年級作文 篇7
現在我們的生活越來(lái)越好了，父母對我們往往都是過(guò)分的溺愛(ài)，怕我們像他們以前一樣，吃吃不好，睡也睡不甜，所以總是子女要什么就給什么。每天都忙著(zhù)賺錢(qián)給我們每天都不在家。
其實(shí)，我也是生活在這么一個(gè)家庭中，父母每天都給我錢(qián)可是每天都在外面賺錢(qián)，而我需要的不是錢(qián)而是家長(cháng)的一句叮嚀，師長(cháng)的一次表?yè)P，都會(huì )讓我覺(jué)得溫暖無(wú)比。甚至有時(shí)跌倒被你們扶起，都會(huì )讓我渾身充滿(mǎn)暖流�？墒菦](méi)有，你們每天都人我一個(gè)人在家里考慮過(guò)我的感受嗎？
有時(shí)候打雷下雨我會(huì )接到你們的電話(huà)，可是這不是你們打來(lái)問(wèn)我怕不怕而是叫我關(guān)窗戶(hù)，拔電源，你們知道我多么希望在打雷下雨的時(shí)候哪怕是給我一個(gè)安慰我也會(huì )知足，也會(huì )感到溫暖��！
可是在那時(shí)，我對父母的看法發(fā)生了轉變，那是在去年的一天，當時(shí)也是一個(gè)打雷下雨的晚上，因為當時(shí)的雷聲很大，我害怕就早早的去睡覺(jué)了，但在那天快凌晨1點(diǎn)的時(shí)候我被開(kāi)門(mén)聲吵醒了，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的聲音，他們正朝我房間走來(lái)我當時(shí)下意識的就假裝睡著(zhù)，爸爸媽媽來(lái)到我的身邊親親我的額頭，對我說(shuō)他們工作的苦，那個(gè)時(shí)候我的眼淚快留出來(lái)了可是我忍著(zhù)，等到他們出去我才起來(lái)，那時(shí)我才知道爸爸媽媽他們的累，而我以前卻在埋怨他們，現在想起來(lái)真后悔。
在那時(shí)我心里頭就一片暖暖的。以前從來(lái)沒(méi)有的感覺(jué)。
我的八年級作文 篇8
清晨，我看著(zhù)路上成群結伴的伙伴，讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們在干嗎，但我們心中都在思念著(zhù)他們。自從我們小學(xué)畢業(yè)來(lái)我們各奔東西，都踏上了艱辛求學(xué)的道路，尋找著(zhù)自己的方向，為了未來(lái)拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)。
小學(xué)——充滿(mǎn)我的歡聲笑語(yǔ)，他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè )。曾經(jīng)，我有一位朋友，學(xué)習挺好，但也喜歡動(dòng)歪才，每當我東西壞了，他都會(huì )幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西，我就是不想罵他，我想這就是友誼的最高境界吧！
青春的我們很愛(ài)張揚，愛(ài)在風(fēng)中大笑，因為我們有活力，有朝氣。太過(guò)張揚的我使我們錯過(guò)了珍貴的東西。好朋友相繼離開(kāi)，丟下一句話(huà)便轉身離去，我心中想著(zhù)：你便不再是我的朋友。誰(shuí)都不肯低頭，恐折了自己的傲骨。我不干，拼我的一切去學(xué)習，只為超過(guò)他，滿(mǎn)足我邪惡的虛榮心。我真沒(méi)辜負自己，我握著(zhù)我的成績(jì)單。唯獨沒(méi)有勝過(guò)他的得意，原來(lái)時(shí)間真能改變一切，當時(shí)只是青春的狂傲罷了。
還記得考試那天，在筆記本扉頁(yè)上寫(xiě)下的：“是否迷茫，依然迷茫；是否憧憬，依然憧憬；是否期待，依然期待”。初中的生活，我認為它是美好的。但現實(shí)告訴我，那都成為回憶了。
現在呢？分班了，人散了。我也已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，我經(jīng)常對初中同學(xué)說(shuō)，我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我時(shí)常在想，小學(xué)真的對我這樣重要嗎？
20xx年X月X日
我的八年級作文 篇9
每一個(gè)人對“男生的魅力”的看法都不一樣，而我的想法或許異于其他人，又或許只是個(gè)人的想法。我認為一個(gè)男生所有的魅力應該是“陽(yáng)光、勇敢、向上、暖心”。
“陽(yáng)光”是男生的一種魅力。一個(gè)愛(ài)笑的人，一定是陽(yáng)光的、朝氣蓬勃的少年。至少從他臉上的笑，我可以判斷出，那是一種天真無(wú)邪的笑，不會(huì )因為成績(jì)、因為人緣、因為顏值而強顏歡笑。那種笑，融合了從童年到少年的陽(yáng)光的性格。這個(gè)過(guò)渡階段，便注定了他是一個(gè)開(kāi)朗的人。
“勇敢”是男生的一種魅力。一個(gè)勇敢的人，在遇到困難的時(shí)候不會(huì )畏手畏腳。他會(huì )冷靜的思索面臨的情況，以及自己需要改變的方式。這種勇敢，鑄就了他堅強的性格，也鑄就了頑強的體魄。他永遠不會(huì )在成功面前驕傲自滿(mǎn)，也不會(huì )在失敗面前唉聲嘆氣。他的果斷與勇敢，都會(huì )成為人生的閃光足跡。
“向上”也是男生的一種魅力。向上的人擁有理想，擁有對未來(lái)的期待。這是因為向上，他們才有與生活搏斗下去的勇氣。也正是因為向上，他們才有了改變現實(shí)的堅毅。只要心中充滿(mǎn)了對遠方的渴望，以及向往自由和善良的心，他們會(huì )憑借自己的努力，找到心中的那片草原。
“暖心”也是男生的一種魅力。只有善良的人，才會(huì )珍惜善良。在珍惜的同時(shí)，將善良撒進(jìn)別人的心田，溫暖別人。至少我知道，這個(gè)“暖心”的性格中，他銘刻的不僅是善良，還有自由。同時(shí)也折射出了一個(gè)男生的不可或缺的修養。我相信，善良的人，總會(huì )被生活善待，亦或是被他人善待。
我最欣賞的，應該是幾種性格的結合。他可以不優(yōu)秀，但是務(wù)必要有從骨子里透露出來(lái)的善良；他可以不開(kāi)朗，但是務(wù)必要有發(fā)自?xún)刃牡男摒B。除此之外，我覺(jué)得男生的魅力應該還有一顆向往遠方的心，同時(shí)還能把眼下的平凡生活過(guò)得不平凡，至少他的世界里充滿(mǎn)了詩(shī)意。在這其中，他還能夠承擔起一個(gè)屬于男生的責任。
每個(gè)人都不是完美的。有一些缺點(diǎn)和錯誤很正常，只要努力去克服它們，以此來(lái)塑造一個(gè)更完美的自己。僅此便好，他也因此會(huì )成為一個(gè)令人難忘的人。
我的八年級作文 篇10
春用她那纖細的手向天地一指，萬(wàn)物就都蘇醒了。
——題記
春在大家的眼中就像一個(gè)羞澀的小姑娘。好奇卻又膽小，總喜歡和人們一起玩躲貓貓。但，和她變幻萬(wàn)物相比，我覺(jué)得她更像是一位魔法師。
冬在春的光輝下怏怏而去。春這個(gè)精巧的女子，用她的紡錘編織大地。瞧！那一抹綠跡。那定是春用來(lái)裝飾大地的綠寶石。為了裝飾花朵，就來(lái)那紅霞都被她取來(lái)做衣裳……
春是個(gè)很愛(ài)哭的小姑娘。雨又在淋漓的下著(zhù)，不停息。我想又是誰(shuí)惹得春姑娘不高興了吧！
春是紅花與綠葉的信使，是柳絮的希望；是天空與大地的女兒。在春、夏、秋、冬四個(gè)女兒中，天、地最喜愛(ài)的一定是她。
誰(shuí)說(shuō)二月春風(fēng)似剪刀？我看就未必。春風(fēng)是孩子們最喜歡的，漫天飛舞的風(fēng)箏就可以證明。
春，一個(gè)美麗的女子，給人們帶來(lái)了希望。相信，此時(shí)的春姑娘也一定在某地和你玩著(zhù)躲貓貓呢！
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