精選八年級優(yōu)秀作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的八年級優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，也非常非常小，一.二.三.四年級也是在那里度過(guò)的。在學(xué)校里，在教室里，每一個(gè)人都瞧不起我，每一個(gè)人都不拿正眼看我，每一個(gè)人都躲得我遠遠的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒(méi)有人愿意和我玩兒，沒(méi)有人關(guān)心我，我常�？粗�(zhù)同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著(zhù)，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開(kāi)玩笑，我非常氣憤，又沒(méi)人聽(tīng)我訴······
還好，我轉來(lái)了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽(yáng)光般的溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動(dòng)，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來(lái)，有什么事，會(huì )有人幫助我，我非常高興有人能聽(tīng)我傾訴，有人能替我分憂(yōu)，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠的朋友，下課了，有人主動(dòng)和我玩，我都會(huì )高興地答應了。
從此以后，我的生活，增添了許多樂(lè )趣，我的喜怒哀樂(lè )，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過(guò)了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的知心朋友······
我不再自卑了，我要快樂(lè )。
點(diǎn)評：作者通過(guò)自己的親身體驗寫(xiě)出了在兩個(gè)不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(cháng)是一種責任，特別是要關(guān)愛(ài)留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂(lè )幸福。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)聽(tīng)懂自然，讀懂生活的深邃的靈魂，一個(gè)一次一次與自然、生活對話(huà)的靈魂，一個(gè)一生如同傳奇的人。
泰戈爾是一個(gè)性情豪放的人，一個(gè)生活在高山草原上的人，一個(gè)吃牛羊長(cháng)大的人，一個(gè)可以與草原、高山、林…對話(huà)的人。
他每天看著(zhù)深深的山谷、高高的山峰、柔和的太陽(yáng)、千變的云朵，在心靈深處，與它們一一對話(huà)從中領(lǐng)悟人生的哲理。
由于社會(huì )的現代化，自然被破壞，城市中的高樓擠過(guò)來(lái)……于是他寫(xiě)下了第一段音符：《吉檀迦利》。在這天籟聲中，我聽(tīng)出了他對祖國的熱愛(ài)和對人民的深厚感情，聽(tīng)出了他對愛(ài)和完美人格的追尋，聽(tīng)出了他對自然、生命、快樂(lè )、光明的渴望。
然而看到孩子們時(shí)，他感受到孩子對家長(cháng)的懼怕，孩子如臨大敵一般的惶恐，他又深情的寫(xiě)下了第二段音符：《新月集》。他用樸素的語(yǔ)言、明快的格調繪出了兒童的天真，那樣曼妙空靈，感人至深。
在探索人生的道路中，他還寫(xiě)出了富有哲理的詩(shī)句，“綠草求他地上的伴侶，樹(shù)木求他天空的寂寞”，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這些是他在生活的激流中剎那間撞出的思想火花，這發(fā)人深省的句子，出自他音符的第三節：《飛鳥(niǎo)集》。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，詩(shī)人在對人生的追求與探索中寫(xiě)成了天籟的最后一段：《采果集》。
他在完成天籟的同時(shí)，自己也登上了文學(xué)的頂峰——1913年榮獲諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個(gè)獲此殊榮的亞洲人。
而今的天空中，依然響著(zhù)天籟的聲音。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
周五回到家就見(jiàn)了這一幅場(chǎng)景……
“我回來(lái)了——”故意把“了”字托得很長(cháng)，在暗示我這周在學(xué)校很累。哎！
“回來(lái)了？”在看廚房的奶奶見(jiàn)我回來(lái)了便問(wèn)。
“恩，回來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)把包往床上扔去。
“來(lái)，幫我炒菜�！蹦棠陶f(shuō)。
“��？”我很不想去啊。
“啊什么？快來(lái)�！蹦棠陶f(shuō)。
“哦……”我不情愿的拖著(zhù)腳步走到鍋旁。
我把油往鍋里猛倒去。結果……
“哇！好痛�！苯Y果那油一到鍋內就一蹦三尺高。天哪，那油跳到我手上了，痛。手上頓時(shí)冒出了可愛(ài)但讓我討厭的水泡。
本想借此事溜走，剛移動(dòng)腳步卻被奶奶叫住。
“別跑，想溜走。門(mén)都要沒(méi)有。繼續炒菜�！蹦棠逃脠远ǖ恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)。我撅著(zhù)嘴吧不情愿的回到了鍋旁，嘟囔著(zhù)“可是我的手被油沾到了��？”
“只要堅持，任何事都可以挺過(guò)去�！蹦棠趟坪趼�(tīng)到我說(shuō)的話(huà)似的。
“哦……”
“恩，這才乖”奶奶又說(shuō)。
晚上我在床上，奶奶走了進(jìn)來(lái)，手里還拿了一瓶不知名的藥。奶奶坐在我旁邊，對我說(shuō)“還疼么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，涂上這個(gè)藥，好得快一點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)往我手上被油沾到的地方涂抹，那藥很涼爽。手一點(diǎn)兒也不疼了，反而覺(jué)得很舒服�！昂昧�，早點(diǎn)睡吧�！蹦棠陶f(shuō)。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。但……感覺(jué)鼻子酸酸的。
這，就是我的奶奶，就是她教會(huì )了我一個(gè)道理——堅持就是勝利。
謝謝您，奶奶。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
假如上天賜我一張神奇的紙和一支神奇的筆，讓我在紙上畫(huà)出我想象的世界，就可以把我畫(huà)的一切變?yōu)槭聦?shí)。我會(huì )認真的去畫(huà)，因為機會(huì )只有一次，錯過(guò)就不會(huì )再有了。
我在想新世界是怎樣的呢？是五彩繽紛的嗎？紅色的河，藍色的森林，黃色的天空，綠色的土地，銀色的小人……哦，不，我的'世界不應該是這樣的。顏色搭配太亂了，會(huì )把我弄的眼花繚亂的，新的世界應該是逍遙自在的，清爽的風(fēng)兒浮在臉上，吹動(dòng)著(zhù)大自然那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鳥(niǎo)兒在枝頭用中文歌唱。在青青的草原，坐在草地上與蟲(chóng)鳥(niǎo)悄悄的說(shuō)話(huà)，它激動(dòng)的告訴我：“你是個(gè)偉大的人，你教我如何爬的快”我想用一生去感受大自然里不可能的景象。大樹(shù)有雙手和雙腳，能走路和跳舞，小蛇長(cháng)了雙翅膀，正在天空吃云。天氣沒(méi)有變化，大雁不再往南風(fēng)，正在和啄木鳥(niǎo)“吵架”呢！啄木鳥(niǎo)憤怒的說(shuō)“現在是冬天，你不去南邊，來(lái)?yè)屛业墓ぷ鞲陕�？”大雁耐心的和啄木鳥(niǎo)說(shuō)“啄木兄啊，天氣沒(méi)有變化，我也不用南飛了。沒(méi)事做，以后我們就是兄弟了�！弊哪绝B(niǎo)皺著(zhù)眉為難的說(shuō)“好吧”
��！這真的太棒了。這就是我的杰作，接下來(lái)，讓我們一起去大海潛水吧！小魚(yú)兒們正在和鯊魚(yú)聊的津津有味，鯊魚(yú)已經(jīng)變得溫順而且改葷吃素了。我在海洋里畫(huà)了一個(gè)超大的素食工廠(chǎng)，能夠給魚(yú)類(lèi)充饑，還不會(huì )再有鯊魚(yú)殘暴的現象，整個(gè)海洋即安靜又安詳。
再來(lái)欣賞一下我創(chuàng )造的城市吧！這可是世界上獨一無(wú)二的世界。所有的城市都懸在空中，下面是農村，城市的每棟樓都是綠色的，我把他們命為“綠色懸空城”馬路自帶警報效映，如有事故立刻撥打120，而救護車(chē)是帶有翅膀的，能夠在天空中自由飛翔。這樣會(huì )解決堵車(chē)的問(wèn)題。每棟樓至少有五個(gè)逃生口，都是通往一個(gè)無(wú)限延長(cháng)空圓柱形，且柔軟又彈性，不管是火災，還是有緊急情況，當然地震是沒(méi)有用的，因為城市在空中。
農村也要向好的方面發(fā)展，開(kāi)始逐漸靠近城市的腳步，房屋不再有土屋，木屋，不會(huì )有缺少糧食的問(wèn)題，不再有乞丐的出現，他們會(huì )有工作，有糧食充饑。
哇，這就可以解決很多問(wèn)題了。讓人們幸福的生活，沒(méi)有困擾，這可真是天賜良機，讓我有這么一個(gè)創(chuàng )造！
假如上天給我這么個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)完美的世界！
八年級優(yōu)秀作文 篇5
周末，在校園里慢慢的逛著(zhù)。身邊空蕩蕩的，唯有寒風(fēng)帶給我致命問(wèn)候，只能回復它的顫抖。身邊沒(méi)有一個(gè)人，明明還早，卻提前感受到了離別的悲傷，我們還小，為什么長(cháng)大那么快？
一直都很喜歡曾軼可的《還能孩子多久》，長(cháng)大了，又怎樣？一樣面對大大小小數不清的問(wèn)題，找工作，面試。一樣會(huì )在人潮中看見(jiàn)年少的自己，還是一樣的驚慌失措，一樣學(xué)不會(huì )堅強，一樣的只會(huì )懷念。
長(cháng)大后的你，有一天在大街上閑逛著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)有許多熟悉的聲音叫著(zhù)你學(xué)生時(shí)代的外號，你會(huì )不會(huì )突然一愣，然后淚流滿(mǎn)面的朝他們奔跑，那手中的包砸他們，又邊罵著(zhù)說(shuō)，你們他媽這些年死哪去了。
也許只有那時(shí)你才會(huì )知道，曾經(jīng)你以為會(huì )永遠的，終不可能。
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