【精選】初二時(shí)光作文錦集9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初二時(shí)光作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二時(shí)光作文 篇1
上初中了，日子就像織布機里經(jīng)緯，有序而又單調。每當新升的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，我也在清風(fēng)的唱和中奮力騎行。
麻煩的事也隨之來(lái)臨，樓道里的自行車(chē)可謂是天下一大奇觀(guān)：有的交錯縱橫，東扭七歪；有的直立在門(mén)口，好似一名守家戰士；有的橫倒在地上，好似一個(gè)醉漢；還有的停在車(chē)上面，就像一群玩著(zhù)疊羅漢的孩子。當推車(chē)這個(gè)流程結束時(shí)，寶貴的五分鐘也沒(méi)了，可他出現了。
我的爸爸是個(gè)意志堅強的人，無(wú)論酷暑寒冬，操場(chǎng)上總有他揮汗如雨的身影�！皟鹤�，我幫你把車(chē)推出來(lái)了�！卑职衷跇窍潞暗��！班��！蔽乙查L(cháng)長(cháng)地應付了一句。漸漸地，推車(chē)成了爸爸的一個(gè)習慣，而享受也成了我的一個(gè)習慣。
這天我像平常一樣想喊爸爸幫我下樓推車(chē)，發(fā)現爸爸睡著(zhù)了，因為前一天值班的原因這時(shí)睡得正香呢，唉，只好自己解決這個(gè)棘手的問(wèn)題了。我三步并著(zhù)兩步，蹦跳著(zhù)下了樓，打開(kāi)門(mén)想推出屬于我的車(chē)，可這窄窄的過(guò)道中還有幾輛車(chē)擠壓在一起，我只好費勁地把車(chē)往兩邊推去，扶好車(chē)把手，用力往后蹭，每蹭一點(diǎn)，我的怒火也就加深一點(diǎn)，終于到達了門(mén)口，我氣急敗壞地踢了一腳門(mén)，可門(mén)比我的火氣更大——大力彈了回來(lái)，我只好使出九牛二虎之力，一只腳抵著(zhù)門(mén)，一雙手將車(chē)弄出門(mén)外。功夫不負有心人，只聽(tīng)“嘣”一聲，門(mén)發(fā)出了沉重的關(guān)合聲。
這一聲，讓我打了個(gè)寒顫，剎那間我感受到了淡淡的愛(ài)，不，是濃濃的愛(ài)，是父與子之間特有的愛(ài)。我放下自行車(chē)，跑到正在熟睡的爸爸身旁，偶然發(fā)現，那原本濃密的短發(fā)，已漸漸稀疏，頑皮的白頭發(fā)也躲在其中，眼角旁的魚(yú)尾紋竟從一道變成了三道，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
謝謝你，爸爸！你用你的光輝歲月，筑就了我的青春年華。時(shí)光尚好，你卻滄桑。爸爸，我愛(ài)你！
初二時(shí)光作文 篇2
我是海西人，從小就生活在海西。海西給予我太多太多，她讓我感到快樂(lè )，讓我感到溫暖。特別是在我童年，海西更給予我非一般的喜悅。有時(shí)候，一段回憶可能讓我們回想很久；有時(shí)候，一段回憶可能使我們感到快樂(lè )；也有時(shí)候，一段回憶可能使我們感觸許多許多�；蛟S，一段清晨的時(shí)光對于時(shí)間的長(cháng)河來(lái)說(shuō)只是數萬(wàn)個(gè)時(shí)段中最微小的一個(gè)。但是，這段在海西的時(shí)光對于我來(lái)說(shuō)卻是一段最最美好的童年回憶，是最能體現我童年快樂(lè )的時(shí)光。
一個(gè)寒冷冬天的清晨，太陽(yáng)悄然升起。一縷縷明亮的陽(yáng)光照射在昏暗的大地上，讓人從心底上感到溫暖。我早已起床了，洗漱完吃完飯正愁著(zhù)沒(méi)事干，坐在椅子上傻傻地發(fā)呆。突然，眼前的光線(xiàn)被某個(gè)身影給遮擋了。是她-我十分要好的朋友。她拿著(zhù)滿(mǎn)衣服的番薯，樂(lè )呵呵找我烤番薯。我當然同意了，拿著(zhù)番薯樂(lè )呵呵的向后院跑去。
快，快，快，火就要熄滅了。她著(zhù)急地嚷嚷著(zhù)說(shuō)。我趕忙又添了些許柴。不一會(huì )兒，手掌便感到了溫暖，繼而就是撲鼻而來(lái)的一股番薯香。香氣隨著(zhù)風(fēng)兒舞動(dòng)，眨眼的功夫，香氣就彌漫在整個(gè)后院�！鞍�，好香�！彼]著(zhù)眼睛慢慢享受著(zhù)香氣�；鸲岩膊粫r(shí)發(fā)出木炭爆裂的聲響，似乎在告訴我們，番薯熟了，番薯熟了。我們似乎聽(tīng)懂了這種語(yǔ)言，趕忙翻滾著(zhù)番薯。
“這番薯不會(huì )烤焦了吧？”她帶著(zhù)生氣的口吻問(wèn)我�！翱窘沽藛帷�，我裝作不知道的樣子�！八懔�，算了�！彼洁熘�(zhù)她的小嘴巴，無(wú)奈的說(shuō)道，“快拿起來(lái)，不然真的要烤焦了”我拿著(zhù)從房間找到的鐵線(xiàn)，小心翼翼地從火堆中找著(zhù)番薯，找完后我找到番薯的中心位置，用力一插，再用手將它提起，然后放在身旁的毛巾上。整個(gè)番薯都充滿(mǎn)了烤焦的氣味，它似乎將它的不滿(mǎn)都暴露在它黑乎乎的皮膚上。
“啊，吃烤番薯了�！蔽覀兣d奮又高興地說(shuō)道。我們拿著(zhù)燙手的番薯，小心翼翼地剝去它那層黑色的外皮，展現在我們眼前的是-金黃色的果肉，陣陣香氣不時(shí)被吸入我們的口中�！鞍�，好吃”不一會(huì )兒，我們就吃掉了一大半，等我們再互相看對方時(shí)，都不覺(jué)捧腹大笑，原來(lái)我們都變成‘小花貓’。
突然，媽媽出現在我們身后，不用說(shuō)，我們當然受到了媽媽的‘教育’，但之后，再看著(zhù)彼此，我們都不覺(jué)會(huì )心一笑。
每當想起這段海西的回憶，我的臉上都不覺(jué)泛上一股微笑。覺(jué)得那是最美好，最愉悅的時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇3
人生中最舒適的方式是在工作后休息，而手中的書(shū)將是最好的放松工具。當我們一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)書(shū)籍時(shí)，我們的心是平靜的，沒(méi)有了世界的喧鬧，我們仿佛步入了一個(gè)書(shū)的世界，在那里我們汲取知識，積累有意義的句子。
在初夏的午后，我們可以愜意地坐在陽(yáng)光下，接受著(zhù)陽(yáng)光給予我們的溫暖，我們手中拿著(zhù)心愛(ài)的讀物，輕輕翻開(kāi)，去感受那書(shū)中的每個(gè)故事。我們可以是那故事中的主角，帶著(zhù)夢(mèng)想去冒險。我們也可以是故事中的旁觀(guān)者，去體驗那不一樣的境界。
我最喜歡的不是與人交流，也不是放肆自己去冒險，而是自己一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)看自己喜愛(ài)的書(shū)籍。我認為看書(shū)時(shí)的我是平靜的，是沒(méi)有壞心情的，我可以?huà)侀_(kāi)那些一直壓制著(zhù)自己的要求，可以不顧時(shí)間流逝，可以感受新的世界。我想，在讀書(shū)的時(shí)光里，我是最單純、最快樂(lè )的。
在書(shū)中，我找到了這樣一句話(huà)：書(shū)讀得越多，書(shū)籍也就更加使自己和世界接近，生活對于自己來(lái)說(shuō)，也就愈加光明，愈加有意義。我明白，書(shū)籍就是點(diǎn)亮我們心中光明的那盞燈，書(shū)籍是我們前進(jìn)道路上那個(gè)最明亮的燈盞。
我們讀書(shū)時(shí)還不可以一味地死讀書(shū)，我們還要學(xué)會(huì )變通。一味死讀書(shū)對我們的幫助是很小的，我們可以認真地思考書(shū)中的文字但不一定需要死記硬背，這樣反而會(huì )有不好的效果。
讀書(shū)的時(shí)光往往是短暫的，在讀書(shū)時(shí)我們可能沒(méi)有用心去讀，沒(méi)有融入“讀”的那種氛圍，所以時(shí)光就像蝸牛似的，走得慢慢的。
愛(ài)讀書(shū)，更要讀好書(shū)，如果讀書(shū)時(shí)沒(méi)有那些優(yōu)秀的作品來(lái)滋潤我們，而是一些不文明，不好的作品，我們將受到不好的影響，也可能對人生的道路有所影響。
初二時(shí)光作文 篇4
校園中心的槐樹(shù)已傷痕累累，歲月的長(cháng)鞭無(wú)情地在它的樹(shù)干上留下一痕又一痕。然而，遍體鱗傷的它絲毫不會(huì )因那逝去的時(shí)光而嘆惜。它在乎的，只是曾與它共度最美時(shí)光的少年們，那份它曾見(jiàn)證曾參與的純潔友誼。
抽芽，發(fā)葉，生長(cháng)，一切都在那盤(pán)虬臥龍般根系的供養下有條不絮的進(jìn)行著(zhù)，可到了金秋時(shí)節，那一樹(shù)金黃卻遲遲不落，像是紀念，但更似挽留……
一年級時(shí)，那遮天蔽日的巨樹(shù)是我們最歡快的玩伴。那一年，爬樹(shù)，摘花是再平常不過(guò)的事了。猴子一般靈活矯健，攀住樹(shù)枝，手腕飛快地轉動(dòng)，操控手掌迅速從一棵樹(shù)爬到另一棵樹(shù)枝上，身子奮力向前一蕩，雙腿死死勾上樹(shù)干，好一個(gè)倒掛金鉤！若給這一串動(dòng)作添上個(gè)靈活的尾巴，那可就真變成了美猴王啦！這樹(shù)成為了們我的娛樂(lè )場(chǎng)所，成為了我們的游戲天堂。在這里留下了我們最童真的歡聲笑語(yǔ)。
三年級，是時(shí)候和幼稚說(shuō)拜拜。自認為長(cháng)大了的我們想要擔起照顧“老朋友”的責任。真是天真！我們也只不過(guò)是給它澆澆水，修理一下枝葉罷了�？墒翘觳凰烊嗽�，那飽經(jīng)風(fēng)霜的“老朋友”有次竟差點(diǎn)死了！看來(lái)它這副“老骨頭”真是不行了��！我們漸漸長(cháng)大了，槐樹(shù)更多的是出現在我們的作文中。奇妙的文學(xué)讓我們描繪了一個(gè)個(gè)不一樣的老槐樹(shù)。在文章中我們訴說(shuō)著(zhù)那蒼老槐樹(shù)的過(guò)去，表達著(zhù)它的滄桑與孤獨，更感謝它這六年的陪伴。它見(jiàn)證著(zhù)我們一步步地成長(cháng)和快樂(lè )。那時(shí)，槐樹(shù)還是那樣和藹，那樣慈祥！
是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，六年的相伴，我們也惺惺相惜！抬頭望向那滿(mǎn)樹(shù)繁華，仿佛空氣凝結了。樹(shù)上的槐花開(kāi)了，芳香誘人，那一樹(shù)金黃也遲遲不落，像是在挽留我們。
多么希望，時(shí)間不要再向前奔去，能慢一點(diǎn)，哪怕就慢一點(diǎn)點(diǎn)，能讓我和槐樹(shù)多待會(huì )也好�？墒�，哪里又有不散的宴席？槐樹(shù)��！不是我不想留下，是我更向往遠處那未知的風(fēng)景！
歲月的長(cháng)鞭一次次向槐樹(shù)席卷而來(lái)，打去那一樹(shù)的繁花美夢(mèng)。樹(shù)上最后一片枯葉終究落下，到底敵不過(guò)歲月的侵蝕。但是，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，這段美好的時(shí)光將伴我走向另一個(gè)起點(diǎn)。就如同老槐樹(shù)一般，還會(huì )再抽出新芽，長(cháng)出嫩葉……
初二時(shí)光作文 篇5
時(shí)光飛逝，轉眼間我們離實(shí)習的日子已經(jīng)越來(lái)越近了�；叵肫饍赡昵皝�(lái)到學(xué)校，我們從陌生到熟悉，從青澀到成長(cháng)，我們經(jīng)歷了搬遷新校區的憧憬與激動(dòng)，留下了一次次活動(dòng)中參與和拼搏的身影，也收獲了同學(xué)間最真摯的友情。這一路走來(lái)，我們取得了榮譽(yù)，也犯過(guò)大大小小的錯誤。在這最后的一個(gè)多學(xué)期里，我們不僅要繼續努力學(xué)習，也應該從小事、從細節做起，避免發(fā)生不必要的問(wèn)題。
今天班主任老師給我們班干部開(kāi)會(huì )之后，我領(lǐng)悟到了一些道理。不久即將實(shí)習的我們正值心態(tài)上的復雜期，加之年輕沖動(dòng)，可能會(huì )偶爾頭腦不清做傻事，我們也應該認識到犯傻之后的后果，事后可能帶給自己和他人的傷害是無(wú)法預料的。同學(xué)之間的友誼是一層一層建立的，我們不應該因為一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就對對方惡語(yǔ)相加甚至大打出手。否則不但對雙方都會(huì )造成身心損害，也可能會(huì )因為嚴重后果而影響自己和他人的一生。
作為班級的班長(cháng)，我應該做的是和其他班干部一起，在班級里起到帶頭作用。我們要自覺(jué)自律，把自己做到最好，讓班級中的每一個(gè)同學(xué)都跟著(zhù)積極、上進(jìn)起來(lái)。遇到事情保持清醒冷靜，幫助同學(xué)以最佳的方式解決問(wèn)題。同時(shí)我們也應該經(jīng)常自我反省，認真對待每一個(gè)細小的問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。通過(guò)將近兩年的歷練，班主任老師認為我們都成熟了許多。在剩下的在校時(shí)間里，我們也一定會(huì )繼續完善自己，認真地完成各項任務(wù)，協(xié)助老師將班級學(xué)風(fēng)建設得越來(lái)越好。
接下來(lái)的這段時(shí)光也許會(huì )是我們人生中最后一段真正意義上的校園生活了，希望我們都能珍惜彼此在一起的日子，融洽生活、快樂(lè )成長(cháng)，留下更多的溫暖和感動(dòng)，讓這段時(shí)光成為我們將來(lái)最美好的回憶!
初二時(shí)光作文 篇6
繁華的大街上，行人低頭趕路，來(lái)去匆匆；生意場(chǎng)上，為了一點(diǎn)點(diǎn)的權力金錢(qián)，人們勾心斗角；快餐廳中，總有那么些人，匆匆吃了飯，便默默離去。
人們不應該是安詳快樂(lè )，淳樸自然的嗎？時(shí)光難道流逝得如此之快，以至于破壞了人們的本性嗎？
讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)……
下班回家，一身的疲憊。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。烹一壺泉水，聽(tīng)那水的自言自語(yǔ)；泡一杯香茗，讓那幽香隨著(zhù)風(fēng)在房中散開(kāi)，彌漫。捧一本好書(shū)，讓那油墨的氣息撲入鼻腔，讓大腦得到充分的洗滌。累了，輕輕合上書(shū)，望望窗外，看看那皎潔的圓月高懸空中，四周的星辰向你眨眼。此時(shí)萬(wàn)籟俱寂，唯有蟋蟀開(kāi)著(zhù)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )，傳來(lái)絲絲的和鳴，涼風(fēng)輕輕拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一陣清爽，月光輕輕灑在地上，一片空明。身處其中，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，心中升起一種莫名的舒暢與快意。與平時(shí)的你相比，是否感覺(jué)身心俱輕？
春天，難得的休息日。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。在草地上漫步，接受陽(yáng)光的洗禮，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的和鳴，望著(zhù)四周的繁花，一周的煩惱是否全部消盡？或者去竹園游玩，看那雨后的春筍鉆出地面，路旁的蕨菜也節節拔高，映山紅也給山鋪上了一層紅地毯。走累了，路旁還有鮮紅的野果，如繁星般鑲在灌木叢中。摘一顆，酸酸甜甜，無(wú)法表達的樂(lè )趣是否油然而生？身處其中，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，沖刷掉心中所有的塵跡。此時(shí)此刻，心中是否有快意升起？
或者說(shuō)，工作時(shí)，身心俱疲。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。在位置上美美的來(lái)一個(gè)小憩，把身子里的瞌睡蟲(chóng)全部趕盡�；蛘邅�(lái)一杯熱乎乎的咖啡，讓香氛在辦公室里肆意飛揚。輕輕抿上一口，濃郁的香氣在嗓子里打轉，身上的疲勞就會(huì )一掃而盡。此時(shí)，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，心中便會(huì )升起十二分的幸福。不知與平時(shí)相比，心中會(huì )不會(huì )有絲絲笑意？
讓時(shí)光慢下來(lái)，忘卻生活中的那些忙碌，去尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。此時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到，生活突然幸福洋溢。
讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)……
初二時(shí)光作文 篇7
時(shí)光匆匆，歲月昭昭。許多人，許多事，在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸�？晌ㄓ兄腥A之美，詩(shī)詞之夢(mèng)永駐古今�！}記
從古
詩(shī)詞中的流年，流年中的詩(shī)詞。
朦朧夜色，一地煙涼。你飄渺的思念演繹著(zhù)笙歌癡纏，碾瘦了一季又一季的過(guò)客。此生的殘夢(mèng)，難訴離別的傷懷，你執筆賦下詩(shī)韻悠長(cháng)，你執筆賦下情緣相依。
隔著(zhù)幾百年的光陰，你看到了她。你們同為一類(lèi)人，用筆把自己的憂(yōu)傷表達，潑文撒墨里記滿(mǎn)了亦深亦淺對愛(ài)之人的相思。滾滾紅塵中，誰(shuí)是誰(shuí)的永遠？誰(shuí)是誰(shuí)的期盼？誰(shuí)是誰(shuí)的相思？誰(shuí)是誰(shuí)的想起？誰(shuí)又是誰(shuí)的忘記？冥冥中緣分自有天意，平凡的人又怎能改變命運的安排。
寂寂庭院，寂寞深深，梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí)，潮濕的心，最后把收藏的那一枚青梅，釀成了一行絕世無(wú)雙的詩(shī)詞。
你們筆下深深的執念，蕩盡歲月的塵埃，歸隱霧閣煙雨中，半掩詩(shī)書(shū)，半斟清茶。
情纏千千結，誰(shuí)解其中故？
你所謂的只如初見(jiàn)，也就無(wú)非至此了。
千百年的輪回里，春花秋月只隔著(zhù)一季的距離。一紙素箋，承載眼底裊裊氤氳，水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄，前塵后世，今朝誰(shuí)解？
有疏影逸入窗，映著(zhù)閑置的書(shū)卷，在落寞的.字里行間，圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意，細碎沾襟。
你輕輕揮去沾滿(mǎn)塵埃的衣袖，作別相思的云彩，講滿(mǎn)腹的牽掛拋入滔滔江水，卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待？幾度風(fēng)雨繾綣，幾度落淚成災，執著(zhù)的念想里留下永世的蒼涼。
至今
憶詩(shī)酒琴消永日，流年似水去匆匆。
人的一生，與浩渺的時(shí)間之流相比，只不過(guò)是曇花一現。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。
誰(shuí)執筆落下，繞著(zhù)月色織出一方素箋，一筆一劃，書(shū)盡人間冷暖，吟遍人世清歡。這些文字，記錄了一個(gè)時(shí)代。
我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉轉、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心，尋走在廣闊蒼穹之下，想象著(zhù)三毛與我并肩，林徽因與我作伴，鎖上那一份清幽。
她的幾回篇，道盡一場(chǎng)風(fēng)煙，她的錦瑟弦，刻下幾段纏綿。錦瑟無(wú)端，弦樂(lè )隨風(fēng)，拂紅袖，輕吟淺唱。驚起卻回首，半闋新詞疊春晝。
讀她的文字，塵夢(mèng)似煙，時(shí)光的背影，悠悠走過(guò)，相遇時(shí)的完美，一段錯過(guò)的風(fēng)景，最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里，漾著(zhù)蕭索的面龐。故事里的繁華寫(xiě)不盡，心芬芳了邂逅的美，卻也醉了遺憾的悲。無(wú)奈和嘆息的聲音落滿(mǎn)了耳畔。
就是這種感覺(jué)。
文字里的女子心境淳美，如詩(shī)優(yōu)雅，偶爾會(huì )傷感筆下的三世情緣，沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅，睿智柔情，偶爾揮墨抒寫(xiě)無(wú)關(guān)風(fēng)月的文字，心里卻有著(zhù)千絲萬(wàn)縷。文字里的人，你若走近，你會(huì )感動(dòng)于那份真，那份情。你若懂得，你會(huì )心動(dòng)于那份純，那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜，只因你懂。
初二時(shí)光作文 篇8
§Chapter1
“門(mén)邊閃出一個(gè)人影……”
這是熏第一次與他相遇的場(chǎng)景了。
怎么說(shuō)呢，這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)夢(mèng)，只有當他的頭像再次閃爍時(shí)，她才知道，這的確是事實(shí)。點(diǎn)開(kāi)
“Hi！”他說(shuō)。
“Hi！”她說(shuō)。
此后便沒(méi)有了談話(huà)。
§Chapter2
他是羲，是初一下半學(xué)期轉過(guò)來(lái)的，也是初一下半學(xué)期轉走的。
當男生女生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假重又回到這里時(shí)，難免會(huì )有一些話(huà)要嘰嘰喳喳的。劉老一走，就像一群吵鬧的小麻雀�！斑恰�。像是被人拉了電閘，教室里一片靜謐。熏抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)黑色身影從門(mén)邊閃過(guò)，順著(zhù)大家驚奇的眼神，背著(zhù)單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。
熏笑了一聲：“真像個(gè)黑烏鴉！”隨著(zhù)黑一套想往上看還真有點(diǎn)難——這時(shí)的熏才發(fā)現，他盡是如此地高！對比那一身釘著(zhù)鉚釘的衣服，這張臉到?jīng)]給熏太多驚心動(dòng)魄。只是劉海很厚，遮住了大半個(gè)臉龐。過(guò)了一會(huì )，劉老進(jìn)來(lái)了，于是，議論便戛然而止了。
她知道，羲是個(gè)劣跡斑斑的孩子，（其實(shí)羲比熏還大，叫孩子貌似不太好吧）他剪他喜歡的發(fā)型，他差不多一個(gè)星期交一個(gè)女朋友，他隨心所遇地喝酒，抽煙，他肆無(wú)忌憚地罵著(zhù)臟話(huà)，他像抽了風(fēng)一樣在馬路上與別人飆車(chē)但熏一開(kāi)始就不認為羲壞到骨髓，他只是叛逆。
當然，這些別人還不知道，這些只是老師跟她說(shuō)的。老師非常擔心這樣的人進(jìn)來(lái)會(huì )不會(huì )影響班風(fēng)——至少經(jīng)過(guò)半年，曾經(jīng)的班風(fēng)已經(jīng)好轉。老師當然得跟熏說(shuō)。熏是班副，又是老師心中的乖乖女，不和她說(shuō)。跟誰(shuí)說(shuō)呢？
當然，老師并不知道，這個(gè)貌似乖巧的身軀里，種子也在萌發(fā)，但，至少她懂得什么時(shí)候該做什么，也就表現得沒(méi)這么明顯。十幾歲的孩子么，那個(gè)不叛逆？
§Chapter3
早讀課，波瀾不驚，在同學(xué)們游離的眼神中度過(guò)，熏顯然不太認真，她總是有意無(wú)意地往后瞥一下，羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個(gè)人有說(shuō)有笑，與剛才有些不同，羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄，大概是為了裝酷才帶的吧�！拔�！”旁邊的琳掐了熏一把，熏狠狠地瞪了她一眼，才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙，不是一般的痛！
“�！睏l件反射地走向走廊，大家就說(shuō)開(kāi)了“新來(lái)的那個(gè)叫什么？好酷��！”“誒，你說(shuō)他怎么那么高！”“他的劉海好個(gè)性��！”當然，這基本上都是女生說(shuō)的，男生眼里卻分明有點(diǎn)羨慕嫉妒恨的感覺(jué)，熏在里面靜靜地聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，只有她一個(gè)人知道他太多事別人幾乎一無(wú)所知。她也不想說(shuō)說(shuō)了就沒(méi)什么意思了，她喜歡聽(tīng)他們互相調侃。熏看了看羲，他目不斜視，沒(méi)聽(tīng)到般淡定，仿佛早已習慣。
未完，待續~
初二時(shí)光作文 篇9
54張桌椅，54個(gè)人，這跟我小學(xué)的教室多么相似，讓我不禁想起了小學(xué)的日子，回憶起來(lái)竟是那樣的遙遠，卻又是那樣的快樂(lè )。
我想起來(lái)了，想起了大家剛認識的時(shí)候，想起了大家離別的時(shí)候。雖然不想承認，我卻早已小學(xué)畢業(yè)告別了童年；告別了讓我們六年來(lái)又愛(ài)又怕的小學(xué)老師；告別了我們最喜歡的樓下小賣(mài)部；告別了我曾存在過(guò)的一班；告別了那54個(gè)不同的人。
我想起來(lái)了。小學(xué)的我偶爾來(lái)遲的日子，那時(shí)道路有點(diǎn)爛，坑坑洼洼的，天藍幽幽的，太陽(yáng)早早的就出來(lái)了，照亮了整個(gè)路道，路邊的小草還是很有精神的豎立起來(lái)，溫柔的風(fēng)吹得小草舒服的擺動(dòng)著(zhù)，吹得整個(gè)人都暖陽(yáng)陽(yáng)的，我卻無(wú)從欣賞，而是以極快的速度沖向學(xué)校，沖到了離校門(mén)口不遠的松樹(shù)下，大口大口的喘著(zhù)氣，我懊惱的看著(zhù)學(xué)校，里面靜悄悄的，針落地的聲音似乎也可以聽(tīng)見(jiàn)，雖然不想承認，但我還是遲到了，做就幾分鐘的內心斗爭，我還是只身一人來(lái)到校門(mén)口，很害怕接過(guò)了校門(mén)口大爺遞過(guò)來(lái)的登記本，顫抖的寫(xiě)下自己的名字，進(jìn)到教室的我愧疚無(wú)比，老師卻好像什么也沒(méi)有發(fā)生似的讓我快點(diǎn)回座位坐好。師愛(ài)無(wú)聲，真是令人懷念啊。
我想起來(lái)了。放學(xué)后的日子，由于爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間給我做飯，我很喜歡到離校門(mén)口不遠的粉攤吃粉，那里的阿婆很慈祥，那里的粉是我最喜歡吃的，那種味道到現在也沒(méi)有忘記，那是童年的味道。那天我來(lái)到了那里，慈祥的阿婆笑著(zhù)說(shuō)：“放學(xué)真早啊，不放蔥花對吧？”阿婆已經(jīng)記得我了，包括我不喜歡粉里放蔥花的習慣。知道我中午吃粉當午飯，阿婆總是念叨爸爸媽媽不會(huì )照顧我，總會(huì )給我的粉多加些肉。難忘阿婆，她讓我的童年多了一份溫暖和感動(dòng)。
我想起了好多好多，想起了“六一游園”、“春游”、“運動(dòng)會(huì )”等等，想起了臨畢業(yè)老師們都搶著(zhù)用課余時(shí)間給我們輔導，想起了畢業(yè)會(huì )上大家相約一年回母校一次…..時(shí)光漫長(cháng)卻又極短促，我的老師們可好？我的小伙伴們可好？據說(shuō)那家粉攤不在了，阿婆的粉攤搬到哪里了呢？
再見(jiàn)了，曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)。我會(huì )珍惜現在的中學(xué)時(shí)光，努力并思考著(zhù)。
【【精選】初二時(shí)光作文錦集9篇】相關(guān)文章：
精選初二作文錦集八篇12-23
閱讀時(shí)光作文錦集9篇11-23
閱讀時(shí)光作文錦集五篇11-16
閱讀時(shí)光作文錦集八篇11-15
【精選】初二英語(yǔ)作文錦集八篇06-18
【精選】初二英語(yǔ)作文錦集五篇06-04
【精選】初二英語(yǔ)作文錦集6篇05-08
【精選】初二英語(yǔ)作文錦集7篇03-16
【精選】初二英語(yǔ)作文錦集5篇03-15
精選初二英語(yǔ)作文錦集6篇03-15