- 相關(guān)推薦
有關(guān)初二時(shí)光作文集合六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初二時(shí)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二時(shí)光作文 篇1
有人把時(shí)光煮成金枝玉葉，有人把時(shí)光煮成高墻鐵窗，也有人把時(shí)光煮成十年寒窗。而我的母親，把時(shí)光煮成了常青藤，夜夜用它鞭撻我。
閑來(lái)無(wú)事，便翻了翻母親的舊箱子。那是一個(gè)塵封多年的箱子，厚厚的一層灰塵鋪滿(mǎn)箱子，每一粒塵埃仿佛都在訴說(shuō)一段過(guò)往。
輕輕地打開(kāi)箱子，入眼便是整整齊齊擺成的書(shū)信，還有那被時(shí)光染黃了封面的日記本，但最顯眼的，當屬那根長(cháng)長(cháng)常青藤。望著(zhù)眼前修補過(guò)的常青藤，往事浮現在眼前。
天空上那抹紅跳動(dòng)著(zhù)的是一個(gè)午后的斜陽(yáng)，搭配著(zhù)一道橫跨天際的絢麗彩虹。這正是“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩煉當空舞？”。
“一二三、一二三、一二三……”窗外朋友們的笑聲讓我“魂牽夢(mèng)縈”。夏天是個(gè)美麗的季節，捉蛐蛐、撈螃蟹是孩子們津津樂(lè )道的話(huà)題。我卻被逼著(zhù)在家寫(xiě)大字，母親如監獄的守工，拿著(zhù)常青藤守在一旁，緊盯著(zhù)我的一舉一動(dòng)。
我小心翼翼地試探著(zhù)問(wèn)道：“媽媽?zhuān)氯ネ鏁?huì )可以嗎？”出于對母親手中常青藤的敬畏，我的聲音恐怕小得連蚊子也難以聽(tīng)見(jiàn)。但媽媽很快就反應過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看你，不認真學(xué)習，人在寫(xiě)字心卻在外面，只知道玩。以后怎么可以成為一個(gè)對社會(huì )有用的人？”哎，我只好把頭埋進(jìn)書(shū)本里。
這件事就像是學(xué)習旅途中的一個(gè)過(guò)往縮影。曾經(jīng)的我很不能理解為什么在別人玩樂(lè )的時(shí)光中，我卻像一只被束縛在籠中的小鳥(niǎo)。而如今，那寫(xiě)滿(mǎn)時(shí)光記憶的日記本解開(kāi)了我心中的疑惑。
“孩子，你并不是生來(lái)想成為誰(shuí)就能成為誰(shuí)，任何人都要通過(guò)后天不懈努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，只有勤奮刻苦，才能收獲你人生一個(gè)個(gè)百花齊放的春天。媽媽把時(shí)光煮成常青藤給你，讓它時(shí)時(shí)刻刻督促你前行�！比沼涍@樣中寫(xiě)道。
現在我才明白，母親把時(shí)光煮成常青藤，一個(gè)個(gè)難題的答疑，一次次旅行的陪伴，一絲絲心靈的交談，而正是這日日夜夜的呵護，只是為了讓我在成為能展翅高飛的雄鷹之前，能擁有更豐滿(mǎn)的羽翼。那孜孜不倦的教誨及陪伴并不是毫無(wú)緣由的束縛，而是寫(xiě)滿(mǎn)一個(gè)母親對孩子最深沉的愛(ài)。
感謝母親的常青藤，將來(lái)我也要把時(shí)光煮成常青藤送給我的孩子。
初二時(shí)光作文 篇2
夜幕逐漸降下來(lái)了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書(shū)籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習的沉悶不言而喻，不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現一些有趣的畫(huà)面吧。
靠窗邊的是一位成績(jì)極好的男生，但英語(yǔ)始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿(mǎn)了各種語(yǔ)法書(shū)籍，一本疊著(zhù)一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著(zhù)下巴，注視著(zhù)墻壁上的壁畫(huà)，似是發(fā)起呆來(lái)了。
目光后移，那里坐著(zhù)一個(gè)認真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著(zhù)字典，頭深埋在書(shū)堆里，目不轉睛的盯著(zhù)手頭的事，一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書(shū)，直到她那垂下來(lái)的長(cháng)發(fā)擋住視線(xiàn)時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續。
她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì )敲桌子砸書(shū)的，這會(huì )又和哪道題目較上勁了，正滿(mǎn)臉愁容的盯著(zhù)天花板，雙腳在課桌底下跳著(zhù)“華爾茲”，手上一會(huì )扯著(zhù)橡皮擦，一會(huì )又轉著(zhù)鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著(zhù)腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著(zhù)門(mén)口發(fā)會(huì )呆，表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著(zhù)什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著(zhù)掛在墻上的鐘，用手指比劃著(zhù)，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，伴著(zhù)他們一聲長(cháng)長(cháng)的“零——”下課鈴響了。
初二時(shí)光作文 篇3
花兒不斷的凋謝與綻放，因為愛(ài)與時(shí)光，牽動(dòng)四季輪回的情思。
——題記
愛(ài)與時(shí)光，伴隨你的一舉一動(dòng)牽動(dòng)我的情思。
我觀(guān)察你的一舉一動(dòng)。得知你會(huì )像花兒一樣凋謝，我會(huì )傷心。得知你某時(shí)某刻又可能像綻放時(shí)的花兒那樣，又恢復了精神，我又興奮不已，你知道嗎?
春天是百花綻放的季節，我在筆記本上小心地寫(xiě)下百花繚亂這個(gè)詞，懷著(zhù)滿(mǎn)心的驕傲，便手把本子給了你。你微笑著(zhù)，翻開(kāi)了筆記本，一頁(yè)又一頁(yè)。
我越來(lái)越緊張，但又怕你翻不到那一頁(yè)，像手里捧著(zhù)閃亮的寶石，巴不得向別人炫耀。
你終于翻開(kāi)了那一頁(yè)，你笑得更迷人了。用手摸了摸我的頭，臉上有難掩的喜悅與欣慰，代替我內心緊張感的是自責。因為我看見(jiàn)了書(shū)頁(yè)中掉出我成績(jì)單的一頁(yè)。而我的心，我的魂早已飛出十萬(wàn)八千里。你的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著(zhù)我的情思。
我是你最忠實(shí)的啦啦隊，最誠實(shí)的.計分員。
午后的排球場(chǎng)上，總有你那瀟灑的身影。你的每一個(gè)擊打、每一個(gè)跳躍都讓我歡呼雀躍。你一場(chǎng)比賽下來(lái)，想必已經(jīng)是口渴難耐吧!我遞上早已準備好的飲料，卻不料已有人搶先一步�！跋睦蠋�，您喝飲料吧�！眹K!識時(shí)務(wù)的我退了回去，坐在座位上暗自神傷時(shí)，你卻出現在我身旁。換走了我的飲料�！罢媛闊�，人長(cháng)得太帥，學(xué)生都搶著(zhù)送飲料�！蹦愕囊痪渫嫘υ�(huà)讓我頓時(shí)明朗，我知道你在我心中有不可替代的地位。
“咳……咳……!”不知道是著(zhù)涼還是你多年的職業(yè)病，你的房間里總傳來(lái)時(shí)斷時(shí)續的咳嗽聲。我的心里就像有一把小刀在一下一下的刺。只好關(guān)緊門(mén)窗，希望寒風(fēng)別再摧殘你的身體。有時(shí)你因為工作太晚，趴在桌上就睡了，我實(shí)在不忍心把你叫醒，只能輕輕地給你披上毯子，便轉身離去。
花開(kāi)花落終有時(shí)，再黑的染發(fā)劑也擋不住你一天天多起來(lái)的白發(fā)。我只能祈求愛(ài)讓時(shí)光慢些走吧，因為有愛(ài)，即使四季輪回，也帶不走花朵的微笑。
初二時(shí)光作文 篇4
原本以為告別了“瘋狂叛逆”的初二，自己會(huì )興奮不已，可心里卻分明感覺(jué)到一絲絲的留戀與不舍……
初二的我因為兩個(gè)人而酷愛(ài)數學(xué)。
一個(gè)是我的初二數學(xué)老師，她的出現讓我徹底地愛(ài)上了數學(xué)，簡(jiǎn)直到著(zhù)了魔的地步，每天做多少數學(xué)題也不會(huì )不耐煩，反而有一種頗有成就的感覺(jué)�；蛟S是因為她講的課適合我的學(xué)習方式，或許是因為在她的課堂上我們成了主角，總之，覺(jué)得數學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，一點(diǎn)也不枯燥乏味。
另一個(gè)對我有影響的人就是和我同班了5年的“老同學(xué)”——男生小A了。他頭腦聰明，反應迅速。這恰好與我相反，我是那種堅信“勤能補拙是良訓”的天資不夠聰穎的人。不過(guò)，巧的是，我們都對數學(xué)特別感興趣。在初二這一年里，我們經(jīng)常一起討論難題，他擅長(cháng)函數，我愛(ài)好幾何，優(yōu)勢互補。在合作中競爭，同時(shí)又在競爭中合作，不可否認，他是我最敬佩的競爭對手，也是我最信任的合作伙伴。小A，謝謝你。
男生小B就是曾經(jīng)揚言要和我“勢不兩立”的家伙。他在我們班的“知名度”總是“居高不下”，是“可憐之人必有其可恨之處”的典型代表。小B經(jīng)�！皭赫Z(yǔ)傷人”，所以“得罪”了班里不少同窗。尤其是在他人自我感覺(jué)良好時(shí)，小B便會(huì )“無(wú)情”地潑上一盆冰涼的冷水。讓人倍感“郁悶”，甚至，“氣憤”。但是，隨之而來(lái)的惡作劇當然也讓小B“始料未及，猝不及防”，不過(guò)，無(wú)論我們的惡作劇設計得多么“精彩”，多么“巧妙”，小B的表情始終如一：無(wú)所謂的一笑。本來(lái)以為世界大戰即將爆發(fā)卻瞬時(shí)變得那般無(wú)趣。其實(shí)這也在我們的意料之中：因為小B向來(lái)都不知道“生氣”為何物。唉，令人“無(wú)語(yǔ)”的小B啊……
女生小C和小D是我初二時(shí)最要好的朋友了。
小C活潑可愛(ài)，每天像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子一樣，穿梭在教室中，為我們這些整天掙扎在“題�！钡摹皩W(xué)習機器”帶去歡樂(lè )。小C對待朋友真誠大方，幾乎有求必應。有時(shí)我就特別羨慕她的單純與可愛(ài)……
女生小D是個(gè)樂(lè )于助人的朋友。有時(shí)我值日的時(shí)候忙不過(guò)來(lái)，她便順手幫忙擦擦黑板，往教室里灑些水；或是當我忘記“記作業(yè)”時(shí)，都是小D提醒我；無(wú)聊的時(shí)候我們一起打鬧，閑暇時(shí)互訴心事……說(shuō)到這兒，真有點(diǎn)想念和小D每天“粘”在一起的那些日子了……
驀然回首，輕輕拾起灑落的零碎的記憶，竟有些傷感與無(wú)奈，望著(zhù)那段離我愈來(lái)愈遠的囂張又愚笨的時(shí)光，我開(kāi)始懷念……
初二時(shí)光作文 篇5
每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，都有自己十分感激得人，因為我們小時(shí)經(jīng)常會(huì )不聽(tīng)話(huà)，調皮。但每次我不聽(tīng)話(huà)時(shí)，都有人出來(lái)教育我，讓我得到的教育十分多。所以我十分感激曾教育過(guò)我的人，那就是小學(xué)劉老師。
在我的記憶中，她那時(shí)已年過(guò)五旬了，是一位女教師，一雙水靈靈的眼睛上戴著(zhù)一雙潔白的眼鏡，塌塌的鼻子下有一個(gè)紅嘟嘟嘴巴。她臉上雖然有許多皺紋，都上也有陰影白的頭發(fā)，我知道那是為我們操心的，她在我們心中永遠是最美的。
那是一個(gè)冬天的早晨，我已到了學(xué)校，可剛進(jìn)教室同學(xué)小朱便叫我小組日記，本來(lái)心情就不好，她這么一說(shuō)對于我來(lái)說(shuō)就是火上澆油，我連忙拒絕，雖然他叫我寫(xiě)很多次，可都被我拒絕了，他沒(méi)有辦法只好把組長(cháng)小鄭請來(lái)了，他一來(lái)便說(shuō)：‘小龍，我是組長(cháng)所以你要聽(tīng)我的，教你寫(xiě)就去寫(xiě)�！衣�(tīng)了，連忙又說(shuō)了回去：‘我就不寫(xiě)你要把我怎么了，來(lái)咬我呀�！捎趧⒗蠋熢谏厦嫠矝](méi)怎么說(shuō)我，邊走了。我以為事情就這么過(guò)去了，可事情的經(jīng)過(guò)全被劉老師的火眼眼睛全給盡收眼底，早讀一完，她便把我叫了起來(lái)，說(shuō)我最近不聽(tīng)話(huà)，可當時(shí)的我不知什么情況，便站起來(lái)了，這是小朱連忙起來(lái)向老師告狀，說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，頂撞同學(xué)，這時(shí)我才恍然大悟，當我面向劉老師時(shí)，發(fā)現她的臉不再那么嚴肅，反而慈祥，我也沒(méi)那么害怕了。接著(zhù)他又用語(yǔ)重心常的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)；‘小龍你要聽(tīng)話(huà)。在學(xué)校你要多聽(tīng)老師和同學(xué)的話(huà)，不然老師不會(huì )喜歡你，同學(xué)不會(huì )跟你玩，所以你要聽(tīng)話(huà)。當然你長(cháng)大了以后也是一樣，不聽(tīng)老板的話(huà)，他就會(huì )炒你魷魚(yú)，扣光你工資的�！�(tīng)完以后，我想：我以后一定要好好努力學(xué)習，多聽(tīng)話(huà)。
這就是我們的老師，也是我最感激得人，我們的年少耗費了老師多少心血，所以我們一定會(huì )把老師對我們說(shuō)的話(huà)變?yōu)閯?dòng)力，努力學(xué)習。做個(gè)好孩子，多謝時(shí)光和老師讓我懂得那么多。
初二時(shí)光作文 篇6
“世界上最快而又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視、而又最令人后悔的就是時(shí)間�！蔽页３Ｔ谙肭啻翰痪褪菚r(shí)間的代表人嗎？青春的光影繞著(zhù)梧桐如時(shí)光般流轉匆匆，等到風(fēng)把耳邊的白發(fā)吹起才想起在自己的一生中有多少次對家人、朋友和老師說(shuō)一句“謝謝”。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是誰(shuí)在你耳邊用最美的押韻教你說(shuō)話(huà)，是父親，在那時(shí)，我希望自己第一句學(xué)會(huì )的是“謝謝”，感謝父親教我說(shuō)話(huà)，可是這一句卻沒(méi)有說(shuō)出口，現在的我后悔莫及。
小學(xué)時(shí)，是誰(shuí)在安靜的夜里唱著(zhù)歌，是母親，看著(zhù)母親日漸老去的歲月，我真想對母親說(shuō)“感謝您這么多年來(lái)安慰我的那些悲傷，帶給我的那些快樂(lè )�！笨墒沁@句話(huà)并未出現，現在的我仍把它深深的埋在心中，隨時(shí)光的流逝越來(lái)越深有感受。
現在的我是一名中學(xué)生，已經(jīng)正式成為青春生活中的一員，現在的我并沒(méi)在什么生活上的壓力，所以花著(zhù)父母的錢(qián)，花著(zhù)自己的青春，但是青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
感恩要與青春同行，要在青春中學(xué)會(huì )感恩，在父母幫助我們時(shí)勇敢的說(shuō)一句謝謝，這是我青春時(shí)期“所能做的一切”，我并不希望青春是一本太倉促的書(shū)，我們含著(zhù)淚，一讀再讀，而是要一個(gè)無(wú)誨青春，我不知道什么叫年少輕狂，我只知道一句感恩的話(huà)在我心中、在父母心中都是那么的重要，帶著(zhù)濃濃情感。
青春中的感恩也許你都已經(jīng)忘記了，想著(zhù)忘了就算了，而歲月就這么過(guò)去了，忘記了那些歌聲在月光下的斑駁，忘記了在那些悲傷、在那些快樂(lè )中是誰(shuí)陪伴你，而他什么也沒(méi)有收到。
青春里，是你們在我心底，刻下的年輪，在那年的藍天，那年的秋風(fēng)，那年末曾說(shuō)出口的“謝謝”，原本純白色的回憶，在夕陽(yáng)下留下了一道身影，就隱藏在了天邊火紅的云里。
一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生為感恩，為了在青春中感恩父母，為了讓感恩與青春同行，我一定會(huì )把那一句“謝謝”留在父母還剩下的人生中。