【精選】初二的生活作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初二的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1
踏入初二以后，學(xué)業(yè)變得越來(lái)越繁忙，作業(yè)也越來(lái)越多了。同學(xué)們都變成了學(xué)習的機器，沒(méi)有注意身邊的美景。認為一個(gè)高分就是風(fēng)景，一張獎狀就是美景。課間大部分同學(xué)只呆在座位上做作業(yè)。
我也是這樣，但有一次我厭倦了。午休時(shí)學(xué)校放廣播老師不上課，于是便拿了一本書(shū)走了出去。
捧著(zhù)書(shū)坐在石凳上有種特別的輕松。旁邊的廣玉蘭開(kāi)得正茂盛�；ò臧椎盟蒲┮话�，不摻雜任何雜質(zhì)�？諝庵须[約有股幽香，這股香味令人心曠神怡、神清氣爽。廣播中播放著(zhù)慢節奏的輕音樂(lè )，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，紙張散發(fā)出淡淡的墨香。我貪婪地享受著(zhù)文字給我帶來(lái)的愉悅。為《悲慘世界》中的主人公冉阿讓的不幸而悲傷，為卞福汝主教的寬恕而感動(dòng)，就這樣沉浸在書(shū)中……。
我非常享受這樣的休息方式，教室中過(guò)重的學(xué)習氛圍讓我有些喘不過(guò)氣。好像一直在奔跑，但總怕被別人超越所以不肯停下來(lái)。我突然發(fā)現，偶爾停下前進(jìn)的腳步其實(shí)也挺好的：學(xué)校生活竟然那么愉悅。
突然映入眼簾的是一位掃地阿婆，她拿著(zhù)掃地在各班的窗前打掃垃圾。她的背微微有些佝僂，頭發(fā)早已斑白，矮小瘦弱的身子不及窗高，她仔細地拾起地上的垃圾，不愿遺留一點(diǎn)，哪怕一丁點(diǎn)。望著(zhù)她的背影忽然覺(jué)得她好平凡但又好偉大，好陌生又好熟悉。她并沒(méi)有做什么了不起的事，只是做好了自己的本職工作。她不求顯得，總是默默地經(jīng)過(guò)我們的窗前，我們甚至沒(méi)留意過(guò)她。心中一怔：為什么以前，就沒(méi)發(fā)現她呢？我沒(méi)看到的應該還有很多很多吧！
就這樣，我不再覺(jué)得學(xué)習很累很無(wú)聊。
有時(shí)只要我們能放慢我們過(guò)快的腳步駐足留意就發(fā)現許多從沒(méi)有發(fā)現的美！給我們的生活增添了無(wú)限情趣。放慢腳步是為了更好的前進(jìn)。其實(shí)，這樣挺好。
初二的生活作文 篇2
生活中充滿(mǎn)了美好的瞬間，只要細心體驗，就會(huì )發(fā)現一個(gè)個(gè)美好的瞬間，就會(huì )深深地品味到世上充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖。
品位和諧美
在川流不息的馬路邊，有一位白發(fā)蒼蒼老人急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，不知道怎么辦才好。這時(shí)，從遠處走來(lái)一個(gè)年輕的小伙子，走到老人身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“您是因為馬路上的車(chē)子多而苦惱吧，來(lái)，我幫您一把！”說(shuō)罷，他便攙扶著(zhù)老人小心翼翼地過(guò)了馬路……
望著(zhù)著(zhù)充滿(mǎn)了和諧的畫(huà)面，我感動(dòng)了。是啊，“人人為我，我為人人”，一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì )使社會(huì )變得更加和諧，變得更加美麗！
品味鼓勵美
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，和煦的陽(yáng)光照在大地上，暖洋洋的，我們一家人趁此機會(huì )，去爬電視塔。剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，好幾次嘗試了都未爬上去。剛想放棄，卻聽(tīng)見(jiàn)從身后傳來(lái)一聲：“加油啊，兒子！”哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)?zhù)媽媽充滿(mǎn)了鼓勵的眼神，我又精神抖擻，用盡全力向上爬去。一次次地失敗，一次次地鼓勵，媽媽的鼓勵直伴我走向成功。我回頭向媽媽望去，她正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在她臉上，那樣的純潔與美麗……
那聲聲“加油��！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。
品味友情美
陰雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨。放學(xué)了，我卻沒(méi)有帶傘，不得不站在教室外望著(zhù)雨幕發(fā)呆�！翱靵�(lái)��！”我循聲望去，只見(jiàn)我的朋友在向我招手，于是我連忙跑過(guò)去，一頭鉆進(jìn)雨傘里。雖然外面冷颼颼的，我的心卻熱乎乎的。
陽(yáng)光灑在了小道上，順著(zhù)它的指引，我踏入了這條布滿(mǎn)愛(ài)與美的小道，繼續尋找著(zhù)那一個(gè)個(gè)美的瞬間！
初二的生活作文 篇3
此生與你相遇，命中注定，你就是上天給我最大的恩賜。
聽(tīng)，你的絮絮嘮叨，這就是生活給我的恩賜。窗外雨聲滴滴答答，是上天在流淚嗎?回過(guò)神來(lái)，母親一臉嚴肅地坐在飯桌前。雙手交叉緊握，時(shí)不時(shí)地嘮叨幾句：“離中考還有十多天，你有沒(méi)有目標，有沒(méi)有動(dòng)力?”我不安地皺了皺眉頭用低層的嗓音發(fā)出一個(gè)單音節“嗯”。媽媽看著(zhù)我無(wú)奈地搖了搖頭“你這次默寫(xiě)又沒(méi)有過(guò)關(guān)，吃完飯趕快重默，我給你改�！钡诙炷瑢�(xiě)我得了九十分，看著(zhù)這次的默寫(xiě)成績(jì)我頓時(shí)又恢復了自信，我知道媽媽你的嘮叨是對我愛(ài)的絮語(yǔ)，是生活給我最大的恩賜。
看，你的眉頭緊鎖，這就是生活給我的恩賜。攤開(kāi)月考的試卷，上面是我天天挑燈夜戰，日日揮汗如雨的結果。媽媽緊鎖著(zhù)眉頭正仔細地端詳著(zhù)試卷，我坐在她身邊，等待著(zhù)“死亡”的到來(lái)，就像暴風(fēng)雨前的平靜。我雙手緊緊地捏著(zhù)襯衫，突然媽媽說(shuō)：“這張試卷你仔細分析過(guò)了嗎?”我一愣搖搖頭，“你看你這道題目就不應該錯�！眿寢岄_(kāi)始仔細地幫我分析試卷，耳邊是母親低低的聲音，昏黃的臺燈下，光照在媽媽的臉上是如此美麗，我知道這是屬于媽媽的光影。媽媽級的眉頭緊鎖是為了鎖住你對我深深的愛(ài)，這是生活給我最大的恩賜。
聽(tīng)，你的淺淺的呼吸，這就是生活對我的恩賜。放學(xué)回家出人意料的地安靜，我輕輕地推開(kāi)門(mén)一探究竟，竟發(fā)現你斜躺在床頭睡著(zhù)了。淺淺的呼吸彼此起伏，你一臉憔悴看似很累很累，那么安靜，不忍打擾，你時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而舒展，你又在擔心我嗎?眼角掃過(guò)你的頭發(fā)，幾根銀絲是如此耀眼閃亮，我心疼著(zhù)不禁淚流滿(mǎn)面，媽媽我知道你的銀絲你的倦容都是因為我。
此生回眸一眼就已注定今生你就是我最大的恩賜。
初二的生活作文 篇4
生活因瞬間的燦爛而美麗星劃過(guò)夜空，雖然短暫，但它卻夜空增添一絲光彩；煙花升上夜空后，徇麗綻放，雖然，但它卻得到了人們的贊賞。生活中，太多的瞬間詮釋著(zhù)燦爛與美麗，但這足夠我們用一生追憶�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春歸�！蹦赣H，我們那個(gè)偉大的媽媽?zhuān)谖覀兟L(cháng)大的同時(shí)，她卻在慢慢地衰老著(zhù)。同學(xué)們，你的腦海里是否有著(zhù)你媽那美麗而燦爛的瞬間畫(huà)面呢？你記得媽媽所做的一切嗎？十月懷胎，在手術(shù)臺上，媽媽將你產(chǎn)下，因此，你誕生，可是你媽媽是冒著(zhù)生命危險的，你知道嗎？
這是因幸福而綻放的燦爛之花，她是偉大的；生病時(shí)，媽媽背著(zhù)你到醫院，那個(gè)背影，你還記得嗎？生活中的一切，都看到了母親對自己的關(guān)愛(ài)，而這朵關(guān)愛(ài)之花是永遠燦爛，永不凋零的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我們那可愛(ài)的老師，也留給了我們的太多的回憶。她們猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。然而，這根蠟燭越燃燒就越明亮；她們也像酒一樣，年份越久，就越香醇。拿著(zhù)粉筆，在黑板上，書(shū)寫(xiě)的背影，為學(xué)生補課的畫(huà)面；在夜深人靜，批改作業(yè)的時(shí)候；我們都看到了，老師那辛勤地付出，而這正是為了祖國的下一代，為我們撐起一片樹(shù)陰�！昂却嬷�，天涯若比鄰�！�
身在初二，與朋友相處的時(shí)間尤多，在這緊張而嚴峻的挑戰面前，大家并肩作戰，共享成敗。我看到了同學(xué)們的彼此安慰，彼此的勉勵，我們要加油，為自己的目標而共同奮斗。這段深厚的友誼，永不過(guò)時(shí)，燦爛永久。劉翔獲得冠軍時(shí)；中國獲得20xx年舉辦的主權時(shí)；那個(gè)畫(huà)面，哪個(gè)瞬間，是多么美麗��！流星與煙花，只是那美麗的代表。在自己的人生長(cháng)河中，只要擁有感恩之心，堅持不懈，即可成就自己燦爛的一生。
初二的生活作文 篇5
從步入中學(xué)校門(mén)那一刻起，我就是一名初中生了，眼前的一切都是新的：新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)……我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)，但更多的是忐忑。
早就聽(tīng)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)了中學(xué)生活的緊張，現在，輪到我站在了新的起點(diǎn)。
與小學(xué)不同，嶄新的初中生活一開(kāi)始，迎接我的是幾場(chǎng)考試。還沒(méi)開(kāi)始上課，測試已經(jīng)開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái)，感覺(jué)空氣都充滿(mǎn)了絲絲的緊張感，每一個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的。初中的考試與小學(xué)最明顯的不同是：一場(chǎng)考試下來(lái)，所有人的排名都清晰可見(jiàn)，每一個(gè)人的錯題都一目了然！快快的節奏，緊張的神情，我還能笑得出來(lái)嗎？
初中生活的快節奏，更多地體現在每天一節連一節的課程上。老師們講課的速度快了，內容也更復雜了，主課也多了好幾門(mén)。一天下來(lái)，作業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)地擠在家校本中，似乎在向我宣戰！自修課，沒(méi)有一個(gè)人閑著(zhù)，更沒(méi)有人交頭接耳，每個(gè)人的小宇宙都在高速運轉。
我感覺(jué)自己的生活，像是被帶入了一個(gè)高速漩渦，沒(méi)有任何空閑時(shí)間，每分每秒、每時(shí)每刻，都必須以高效率完成。我感覺(jué)到了不適應，開(kāi)始有了許多疑惑：這就是初中生活嗎？這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎？
一天晚上，在房間里奮筆疾書(shū)的哥哥寫(xiě)完了所有的作業(yè)，抱著(zhù)厚厚一沓本子走了出來(lái)，臉上紅撲撲的，帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑靨。我見(jiàn)狀連忙問(wèn)他：“作業(yè)多嗎？”他笑笑，臉上沒(méi)有絲毫疲憊之色：“怎么能不多呢？”“那你難道不覺(jué)得累嗎？?jì)扇齻�(gè)小時(shí)不出房門(mén)地寫(xiě)作業(yè)，一天都不閑著(zhù)……”“怎么會(huì )呢？雖然有一些作業(yè)會(huì )有點(diǎn)枯燥無(wú)趣，但如果你定個(gè)時(shí)間，有計劃地在規定的時(shí)間內完成，并且全對，你的心情難道不會(huì )舒暢嗎？建蘭的初中生活，有很多豐富多彩的活動(dòng)，有很多的樂(lè )趣��！其實(shí)樂(lè )趣無(wú)所不在，關(guān)鍵是你要去發(fā)現它��！”
你對生活微笑，生活就會(huì )對你露出她的笑靨！
哥哥的話(huà)像一道陽(yáng)光，驅散了我心中許許多多的擔憂(yōu)。是啊，其實(shí)身邊有許多快樂(lè )的事情：中學(xué)的課程比以前更愉快更幽默了，活動(dòng)內容也更加豐富多彩了。建蘭優(yōu)雅的校園、聰慧友善的同學(xué)，還有更精彩的體育節、藝術(shù)節期待著(zhù)我們去參與！嶄新的初中生活其實(shí)早就悄悄地綻放開(kāi)了她的笑靨！
又一次考試來(lái)臨了，可我的心情變了，變得積極了、舒暢了。經(jīng)過(guò)自己的努力，取得優(yōu)異的成績(jì)，這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢？
當我接過(guò)令我滿(mǎn)意的試卷時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡匦α�，我知道，此刻，我看�?jiàn)了生活最美的`笑靨……
初二的生活作文 篇6
很多人，一直向往天堂生活，不是誘惑于美麗，便是迷人于傳說(shuō)，即使那里沒(méi)有人們想要追尋的東西，只得感嘆，真是個(gè)迷人的錯！
平庸的人類(lèi)向往，因為要逃離，不甘于寂寞，不甘于這所謂的清高，可太多了又怎能消受，縱使那青紗帳后盛滿(mǎn)了美酒，供奉著(zhù)佳肴，日日夜夜的生平歌舞，沒(méi)完沒(méi)了吟詩(shī)作樂(lè )，真是天堂��！這可只是最后一片凈土？還是東海龍珠？
不曾看得到那去處的美麗，也不曾聞?dòng)X(jué)人間便是地獄，引導我的方向，從來(lái)都是自己被擦洗的血亮的眼睛，從潔白如玉的嘴中蹦出的，也只不過(guò)牢牢的搏在了幻想。
快來(lái)人間享受千百年人，些許隱士文人都不曾尋覓得到的天倫，是��！花兒一樣的世界，一個(gè)個(gè)年輕的容顏，就連太陽(yáng)也不甘于落寞，不知，我又是極大的幸運，極大的悲劇。
原本，望著(zhù)這個(gè)美麗的世界，看到自己一片光明的前方，卻如何也沒(méi)有興奮，太陽(yáng)光終將暗淡，誰(shuí)又能說(shuō)人心不會(huì )變老，花兒怕的還是風(fēng)霜，但終不是這樣，那又是怎樣，難道。一切一切還都換不來(lái)我所夢(mèng)寐以求的自由，宇宙的沉默，不可為我拓荒 一片修禪的秘境，簡(jiǎn)直是妄想，鳥(niǎo)兒向往著(zhù)海洋，魚(yú)兒卻迷離著(zhù)天空，那平平淡淡的還是有吧！平庸最好，敗落也佳，無(wú)奈紅花，傍得綠葉，但是花入金盆葉作塵，可一點(diǎn)兒也不錯，世人只拾得天明卻無(wú)意黃昏。
一切一切，都是天堂，也都是期望，陽(yáng)光和雨露不能兼得，但得到的是滋潤，最美的生活無(wú)非是一種態(tài)度。
初二的生活作文 篇7
兩棵樹(shù)，一棵高大如傘蓋；一棵嬌弱且低矮。那是我和爺爺的樹(shù)。
兩雙手，一雙黝黑粗糙；一雙嬌嫩細膩。那是我和爺爺的手。
一座老宅，一棵槐樹(shù)，那是我最滿(mǎn)意的生活。
爺爺說(shuō)：“槐花就像月亮一般雪白，樹(shù)渾身都是寶�！被ㄩ_(kāi)時(shí)節，微風(fēng)拂過(guò)，槐花輕盈地飄落。地上如鋪滿(mǎn)雪一般。月光下。，爺爺正在彎腰拾槐花。我問(wèn)他：“爺爺你在干啥？”“給我的乖孫做槐花枕頭！“我們倆來(lái)比賽，看誰(shuí)拾的多！”“噓，小聲點(diǎn)！槐樹(shù)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了就不落花了�！痹鹿庀轮挥谢毕阊U裊和兩人忙碌的身影。
陽(yáng)光下，爺爺翻曬著(zhù)槐花，我在槐樹(shù)下嬉戲、打鬧。
過(guò)幾天后，我的床邊多了一個(gè)小枕頭，靠在上面，香氣四溢，一夜好夢(mèng)，連夢(mèng)都彌漫著(zhù)槐香。
爺爺還會(huì )用槐花釀酒，拾來(lái)的花骨朵個(gè)個(gè)圓潤飽和，像小船一樣。我總是好奇：這里面到底裝了什么瓊漿玉露？爺爺總是笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)，加入冰糖、泉水，封入黑瓦罐里。剩下的就交給時(shí)間去打理。
吃著(zhù)槐花餅，喝著(zhù)沁人心脾的槐酒，在槐樹(shù)底下陪著(zhù)爺爺聽(tīng)戲曲、玩耍，靠在樹(shù)下睡覺(jué)、打鬧，十分悠閑、暢意。
長(cháng)大后，我隨父母進(jìn)了城，每次勸爺爺跟我們一起住。他總會(huì )說(shuō)：“唉，我老了，槐樹(shù)也老了，我走了，樹(shù)會(huì )孤單的……”
如今，爺爺老了，花枕頭拾不起來(lái)了，酒也搬不動(dòng)了。而年幼的我也由幼稚的小童長(cháng)成了懂事的少年。每次喝著(zhù)買(mǎi)來(lái)的槐花酒，總覺(jué)得少了些什么……
槐樹(shù)下，爺爺牽著(zhù)我的手漫步，那是我逝去的童年，是我最滿(mǎn)意、最懷念的生活。
初二的生活作文 篇8
刺耳的下課鈴聲響起。周遭的同學(xué)炸開(kāi)了鍋，鬧的鬧，笑的笑。此刻，這一切仿佛與我都無(wú)關(guān)。
上午的學(xué)生會(huì )競選，恍如一個(gè)夢(mèng)。為了這次競選，從選材到練習演講，花費了我近兩周的課余時(shí)間，然而結果卻不盡如人意——我的競選失敗了。而與我一起參加的另兩位同學(xué)，紛紛獲得了理想的職務(wù)。
剎那間，似乎全世界都拋棄了我。真想對這無(wú)奈的生活發(fā)泄一通，沮喪地回到家，無(wú)意間翻開(kāi)了《少年向上，真善美伴我行》一書(shū)，是芭蕾舞公主李月的故事。李月從小夢(mèng)想成為一名舞蹈家，然而命運跟她開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑——地震，使她失去了左腿�？伤龥](méi)有屈服，從未放棄過(guò)夢(mèng)想，努力努力再努力，最終在“鳥(niǎo)巢”起舞
掩卷，思索：生活有時(shí)就是這么“黑色幽默”，失敗之后的沮喪與怨天尤人會(huì )有什么結果呢？那我該怎樣面對？
是書(shū)中的李月讓我找到了答案：我應入她為了自己的目標不放棄，不消沉，不無(wú)奈。是啊，我現在需要做的，就是要調整好自己的心態(tài)，“不要悲傷，不要心急，”好好冷靜下來(lái)，重新振作。
冷靜之后，我更應學(xué)習李月，接著(zhù)努力追逐自己的夢(mèng)想。她雖殘疾，但仍能在舞臺上展示自己的舞姿；我雖失敗了一次，但我有的是時(shí)間，有的是機會(huì )。只要有今天，明天永遠是新的起點(diǎn)。我應為我的下一次積累力量。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
倘若某一天，你也被生活欺騙，那就看看這本書(shū)吧，它能教會(huì )你！
初二的生活作文 篇9
只不過(guò)一眨眼而已，卻留下了太多太多。
——題記
倚窗，看云卷云舒，賞花開(kāi)花落。當最后一只蝴蝶飛走，當最后一片楓葉落下，總有記憶掉在時(shí)光里。那一剎那的記憶，雖短，卻是永恒。
剎那傷——抹不去
一碗熱粥，滿(mǎn)是清香。我捧在手中，視若珍寶。清歡今天肚子疼，聽(tīng)說(shuō)熱粥能暖腹·，我才去五里外的面館買(mǎi)。風(fēng)一吹，粥香縈繞在鼻間，久久不散。轉身，踏進(jìn)宿舍，“清歡，過(guò)來(lái)喝粥啦！”這到嘴的話(huà)卻不得不被咽下，淚隨臉頰落入粥中，“嗒嗒”作響。忽覺(jué)全身無(wú)力，手一松，粥墜地，地上充盈著(zhù)熱騰的粥米。世界一瞬間靜謐了。剛才，清歡說(shuō)，“千塵就像只麻雀，整天在我面前唧唧喳喳，煩死人了！”。呵呵，我的全心付出卻換來(lái)你的一句厭煩，真是可笑，可憐，可悲，可憫。風(fēng)起了，殘破的記憶帶著(zhù)淚隨風(fēng)逝去。剎那間，我聽(tīng)見(jiàn)了心碎的聲音。曾經(jīng)發(fā)誓永不離散的東西早已消失殆盡，卻不知該做些什么，唯有在風(fēng)中一聲輕嘆。
朋友，剎那傷，�？菔癄�，抹不去。
剎那語(yǔ)——永難忘
此起彼伏的加油吶喊聲回蕩在操場(chǎng)上，一聲又一聲，鏗鏘有力。我在跑道上艱難的蠕動(dòng)著(zhù)，呼吸越來(lái)越急促，腳軟無(wú)力，口干舌燥。但我還在繼續堅持，盡管我已是墊底。最后半圈了，我落在后面，離倒數第二也還差幾十米。我加快速度，雖然只快了一點(diǎn)點(diǎn)。越來(lái)越少的人委婉的告訴我這個(gè)殘酷的事實(shí)——我是最后�？邕^(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，撲進(jìn)同學(xué)懷中。一杯溫水遞于我嘴邊，輕抿一口，無(wú)比暢快。雁子在我身邊笑嘻嘻的說(shuō)：“千塵，你真棒！”淚，決堤而出，只為了她這句話(huà)。一瞬間，心被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
姐妹，剎那語(yǔ)，斗轉星移，永難忘。
剎那悟——終身隨
朗月清風(fēng)，碎星滿(mǎn)天。獨坐湖畔，聽(tīng)微風(fēng)細水歡歌。不知從何處滾落了一粒石頭，咕咚入水，濺起一片漣漪。片刻之后，湖面又恢復了往日的平靜，仿佛不曾發(fā)生此事。驀然間，我好像明白了些什么。就讓那些憂(yōu)愁，像這粒石頭，沉入水底吧！
湖畔，剎那悟，滄海桑田，終身隨。
時(shí)光會(huì )淡忘一個(gè)人的記憶，卻永不能淡忘一個(gè)人的回憶。
初二的生活作文 篇10
生活如一杯濃烈的酒，醇香濃郁，不時(shí)發(fā)生些激動(dòng)人心的事，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，再轟轟烈烈的生活也會(huì )趨于平淡，變得如一杯溫熱的白開(kāi)水，倘若此時(shí)，在其中加點(diǎn)糖，便會(huì )在平淡的生活中體味到甜美的幸福。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期忙碌的學(xué)習，終于迎來(lái)了暑假，寫(xiě)完作業(yè)后，我便整日無(wú)所事事，幾天后，耐不住無(wú)聊的生活，向媽媽訴苦，她思索片刻：“不然你回老家吧，換個(gè)環(huán)境，剛好還能陪陪爺爺奶奶�！蔽伊⒓袋c(diǎn)頭同意，第二天便收拾好行李回到鄉下老家。
再次踏上這片土地，內心不免感慨，只是半年，這里又發(fā)生了不小變化，走在路上，腳步不急不緩，目光流連于路旁田野里即將成熟的玉米，在老舊電線(xiàn)桿上歇息的麻雀，還有那不遠處老家院子里挺拔的梧桐樹(shù)，我小跑幾步到家門(mén)，推開(kāi)家門(mén)，開(kāi)心地大喊：“爺爺奶奶我回來(lái)啦！”他們很是驚訝地上前抱了抱我：“怎么半年不見(jiàn)，掂起來(lái)還是輕飄飄的，沒(méi)什么份量�！蔽倚Φ剑骸翱赡苁瞧匠W(xué)習比較辛苦吧，”“沒(méi)事，奶奶保管在一個(gè)月內讓你長(cháng)點(diǎn)肉�！薄昂冒�！”
一天，我與爺爺并肩在田野上散步，爺爺與我說(shuō)著(zhù)今年的旱情，玉米長(cháng)勢，隨后又絮絮叨叨地讓我注意勞逸結合，別為了學(xué)習搞垮了身體，要好好吃飯，不要挑食……這樣健談的爺爺與往日很是不同，憶得昔日里，爺爺總是拉著(zhù)我的手走在田間小路上，那時(shí)的他不茍言笑，我就不停地說(shuō)一些有趣的事，竭盡全力逗爺爺開(kāi)心，看到爺爺露出微笑，我也樂(lè )了起來(lái)，今昔場(chǎng)景重合，一時(shí)間有些恍惚，爺爺溫柔地說(shuō)著(zhù)稍顯啰嗦的話(huà)語(yǔ)，我只覺(jué)得被陣陣暖流包裹，格外感動(dòng)，一瞬間，想要讓時(shí)間定格在這溫馨、幸福的時(shí)刻。
在回老家的半個(gè)月里，日子相比較從前，充實(shí)許多，平常去田地里收一些成熟的果蔬，跟奶奶學(xué)做飯，同爺爺去田地里除草，閑暇之余在田野上吹吹風(fēng)，感受大自然獨特的美好，如糖一般甜蜜的親情被注入生活，灑在生活的角角落落，填滿(mǎn)了每一個(gè)平淡的縫隙，每一天都無(wú)比輕松快樂(lè )。
那個(gè)暑假的生活雖然平常，卻因為爺爺奶奶的陪伴，讓我感受到了甜甜的幸福，給生活加點(diǎn)糖，讓每一天都能甜甜蜜蜜地度過(guò)。
初二的生活作文 篇11
花開(kāi)花落，斗轉星移，時(shí)間締造了生活，生活充實(shí)了時(shí)間。生活是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是生活，是快樂(lè )的生活，有微笑的生活。而別的生活或許就是悲傷，憂(yōu)郁，酸楚，痛苦的了。每個(gè)人都希望生活是甜的，希望過(guò)快樂(lè )的生活。我想，快樂(lè )的生活不一定是有錢(qián)，不一定是金銀綢緞，不一定是香車(chē)寶馬，乞丐或許有快樂(lè )的生活，因為他們總是樂(lè )觀(guān)對待生活中的苦難。老人或許也是快樂(lè )的，因為他們的生活少了些虛榮，沒(méi)有生活的壓力，生活也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂(lè )。
生命活著(zhù)，就是生活？生活或許是吃父母做的飯，過(guò)著(zhù)平常的日子；生活或許是養些小動(dòng)物，小植物，傳播愛(ài)心的日子；生活或許是觀(guān)賞深遠天空，聆聽(tīng)蟲(chóng)聲?shū)B(niǎo)鳴，親近大自然的日子；生活或許是唱歌，表演，有著(zhù)歌迷尖叫的眾星捧月的日子……
而我，注定是平凡的，至少現在是平凡的。早上六點(diǎn)半起床，下午五點(diǎn)半回家，白天有學(xué)習，有作業(yè)，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因為我就是平常人。
有人說(shuō)，生活是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認為生活就像拼圖。記得那個(gè)周末，竟然和爸媽走半個(gè)小時(shí)去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時(shí)候，會(huì )為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時(shí)候會(huì )和誰(shuí)一起笑，那是在拼快樂(lè )那塊。
幸福，生活。都是抽象的名詞，而拼圖，確實(shí)形象的東西。從原來(lái)的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來(lái)的稚嫩無(wú)知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過(guò)程，中間是生活的過(guò)程�；蛟S會(huì )因為什么不對的東西，導致了結局的失敗，但一定要保持一個(gè)快樂(lè )的心情去拼圖。
就像生活中真的不可能總是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。今天在看中國男籃新生代采訪(fǎng)就發(fā)現他們走到這一步，真的不容易。我們要樂(lè )觀(guān)地對待生活中的得失，失敗了不要太過(guò)于失意，難過(guò)，我們可以用轉移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓生活充實(shí)起來(lái)人忙起來(lái)就會(huì )忘記些煩惱如果你還認為生活不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂(lè )地去拼你的生活。
初二的生活作文 篇12
誰(shuí)說(shuō)過(guò)的？生活啊，是上帝的玩笑。玩笑不會(huì )停止，因為上帝活得好好的。上帝呵出一口氣，搖擺著(zhù)人類(lèi)的生活。
出生之前，死亡之后。我們彷徨在哪里？落日的余暉，風(fēng)中的搖晃，最后的景色終究在一抹殘血的天幕邊落下。黑的白的苦的甜的歡笑的落淚的，是現在的我還是過(guò)去的我？身后重著(zhù)兩個(gè)影子。我有兩只耳朵，一只看見(jiàn)上帝的祈禱，一只聽(tīng)到魔鬼的審判。生活，是神與魂的較量，血淋淋的廝殺。我必須解剖自己。
每個(gè)人都在走一條自以為是生路的死路嗎？路的前方是濃密的森林、腐臭的沼澤、陰冷的空氣。我并不強大，心臟不能發(fā)生神圣耀眼的溫暖的光芒。我會(huì )退縮、不安、焦灼。
生活的天平似乎漸漸傾向魔鬼的一方。我逃避著(zhù)，試圖做夢(mèng)。夢(mèng)中是那么的美好。鄰居家的老奶奶還在，銀白的頭發(fā)，一臉慈愛(ài)的笑容，呼喚著(zhù)我去她家吃剛煮的一碗熱氣騰騰的紅豆番薯。門(mén)前水缸里的水還是如此的清澈，照得清笑臉。姐姐也還在。姣好的面容，輕柔的話(huà)語(yǔ)，教我做布娃娃的衣服。一覺(jué)醒來(lái)，淚沾濕了發(fā)際，心被掏空般難受。原來(lái)，她們都已經(jīng)不在了。門(mén)前的那幾口水缸呢，如同暮春時(shí)節凋敝的花簇，早已破敗一地。遍地雜草叢生，沒(méi)有人去收拾了。河邊的三棵老杉樹(shù)早已被砍倒，只剩下圈圈的年輪，空蕩蕩的，再也不會(huì )有討人厭的樹(shù)葉吹落了。老屋的木窗還在吱吱地響著(zhù)，過(guò)堂風(fēng)依舊那么猛烈。老藤椅破舊了，還能湊合著(zhù)用，兩把輕搖的蒲扇卻找不到了。這就是生活嗎？死亡只有在教科書(shū)中才是美好的，現實(shí)的死亡，令人憎惡，發(fā)著(zhù)惡臭。萬(wàn)物悲傷。
才知道，風(fēng)雨過(guò)后，便是那無(wú)處措置的傷痛。天沒(méi)有那么藍了，水沒(méi)有那么清了，星沒(méi)有那么亮了。既然無(wú)法改變世界，那就改變自己。至少我可以背起鼓鼓的行囊去草原，去雪峰，去高原，在神圣的納木錯前，回望生活，這是成長(cháng)的代價(jià)，洗滌靈魂的罪惡，皈依本原。
幸運者做豬不幸者做人。而我這不幸者又是何其幸運，能夠認識大千世界，飽嘗辛酸苦楚，悲歡離合。復雜卻又如此精彩。向前，向后，向左，向右，其實(shí)都是出口。搖擺著(zhù)，搖到幸福。
初二的生活作文 篇13
我是一名普普通通的中學(xué)生。但我又是與眾不同的，因為每個(gè)人都是與眾不同的，我的一生，可以用數學(xué)老師的一句話(huà)來(lái)概括“點(diǎn)構成了線(xiàn)，線(xiàn)構成了面，面構成了體，體是最高境界�！蔽业囊簧拖襁@點(diǎn)線(xiàn)面體，一個(gè)個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，容不得一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。
點(diǎn)
記得我小的時(shí)候，姐姐上學(xué)了，我天天站在小學(xué)的門(mén)口張望，希望著(zhù)扇大門(mén)趕緊向我敞開(kāi)。一方面是盼望姐姐趕緊下課放學(xué)，回家教我她今天學(xué)的生字。那時(shí)候我真的好喜歡那些密密麻麻的“小蝌蚪”，方方正正的，又神奇，又好看。而另一方面我不用說(shuō)也知道，就是好想趕快上學(xué)。每天看著(zhù)姐姐身邊有這么多的小伙伴跟她玩，而我只能在墻的另一頭，偷偷的看著(zhù)他們嬉戲，玩耍。那時(shí)，我心中就燃起了幾個(gè)小的黑點(diǎn)。
線(xiàn)
一年以后，小學(xué)的大門(mén)終于向我敞開(kāi)了。開(kāi)學(xué)的第一天，我高高興興地進(jìn)了學(xué)校。但周?chē)鷧s不是我想象的樣子，周?chē)囊磺卸际沁@么陌生，陌生的房子，陌生的面孔，陌生的身影。剛進(jìn)校園的我，恐懼之心在徹底膨脹。但是，當班主任進(jìn)來(lái)的那一刻，我的恐懼之心驀地被遣散了。就像厚密的烏云被和煦的陽(yáng)光攪散一樣。老師上完第一課后，讓我們用心學(xué)的生字造一個(gè)句子，我把我所有的“家當”都用上了。這時(shí)，我分明看見(jiàn)了那幾個(gè)在我心中埋藏了一年多的黑點(diǎn)擴散了，就這么延伸，形成了一條直線(xiàn)。當點(diǎn)構成現實(shí)，我是很快樂(lè )的。
面
眼間我便從小毛蟲(chóng)蛻變了，從一個(gè)無(wú)知的小兒走向了小大人的行列這時(shí)候的我，已經(jīng)能寫(xiě)出優(yōu)美的文章了。當我看叫第一次參加比賽的文章被展現在學(xué)校的宣傳窗中時(shí)，當我看到那篇文章被評為年級第一名時(shí)，我在歡笑與淚水的眼眸中，朦朦朧朧地看到那蘊含著(zhù)六年的辛酸和痛苦的線(xiàn)，一條條地積聚著(zhù)，成了一個(gè)嶄新的平面。于是，我人生當中的第一個(gè)面就這樣產(chǎn)生了。當線(xiàn)構成面時(shí)，我在成長(cháng)。
體
體，是最高境界，盡管我還沒(méi)有達到那種境界，但我看見(jiàn)子不遠的前方，他正在向我招手。當面組合成體的時(shí)候，我就成熟了。
數學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“點(diǎn)構成線(xiàn)，成功與否，在于點(diǎn)的排列；線(xiàn)構成面，大小與否，在于線(xiàn)的比例；面構成體。完美與否，在于面與面之間的結合�！边@么嚴謹的結構，這也是我的座右銘。
初二的生活作文 篇14
我帶著(zhù)期待與好奇走進(jìn)了初一，如今，已經(jīng)熟悉了中學(xué)生活的我將走進(jìn)初二。
初二我來(lái)了，相比于初一時(shí)的我，現在的我對我周邊的環(huán)境也都熟悉了不少，與班上的同學(xué)們也都已經(jīng)打鬧成了一團。我想我的初二將會(huì )讓我與我的同學(xué)之間的友情更深一層，我們經(jīng)過(guò)了彼此熟悉的過(guò)程，接下來(lái)也將會(huì )更加的熟悉。
初二的我還有一個(gè)最主要的任務(wù)，那就是學(xué)習。初二是一個(gè)承接的時(shí)段，度過(guò)了初二我也就將迎來(lái)初三。所以初二的我應當更加努力的將心思花費在學(xué)習上，上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，下課后好好的鞏固自己學(xué)習的知識。并且我要找到最適合自己的學(xué)習方式，讓自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)一個(gè)飛躍。
面對著(zhù)初二，我已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標，要自己的學(xué)習成績(jì)沖進(jìn)班級前十�；谖覍ψ约含F今成績(jì)的把握，班級前十這已經(jīng)是對我的一次小小的挑戰了。但是我不懼，并且我會(huì )帶著(zhù)我的自信出發(fā)，我會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，且認真努力的學(xué)習。我會(huì )在學(xué)習上虛心的向我周邊的人學(xué)習，有什么不懂的地方就虛心求教。若是遇上了同學(xué)也不懂的問(wèn)題，那么我就會(huì )去詢(xún)問(wèn)老師。遇到難題我要迎難而上，而不能選擇退縮。直到我將我所不懂的問(wèn)題全都弄懂，這樣下來(lái)，我相信我一定能夠迎來(lái)學(xué)習上的進(jìn)步。
對此，我為自己制定了一張時(shí)刻表，表上不僅寫(xiě)上了我初二的目標，也細細規劃了我的課后學(xué)習時(shí)間。所有的努力都是需要有目標的，朝著(zhù)目標出發(fā)，我們的努力將會(huì )事半功倍。
初二我來(lái)了，這是我對自己的一次挑戰，我是帶著(zhù)目標走進(jìn)初二的，等到我走過(guò)初二，希望我迎來(lái)了一個(gè)不一樣的自己。
初二的生活作文 篇15
我帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，寂，無(wú)聊。
向面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對我們來(lái)說(shuō)重要的一年。
初二，對我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我們都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
初二，更是轉瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂(lè )的一年，明年當鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì )走上戰場(chǎng)為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì )收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力。
初二的生活作文 篇16
我，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
在同樣溫暖的午后，我和好友并肩坐在公園的秋千上，我笑著(zhù)安慰因為貝母責罵哭泣的她，我說(shuō)著(zhù)母親的好，說(shuō)著(zhù)我的母親，她投來(lái)羨慕的目光，只有我心知肚明……
回家，與母親像陌生人一樣擦肩而過(guò)，只是聽(tīng)見(jiàn)了母親的一聲聲嘆息而已，沒(méi)了聲響……一天就這樣過(guò)去了。
我，嬌蠻任性。
“你能干什么呀！”“你怎么會(huì )是我爸爸呢！”一聲比一聲銳利的聲響貫穿整個(gè)樓道，我知道爸爸當時(shí)很生氣，但他的驚訝明顯快于他的憤怒，我也知道他一定很生氣，因為事后他的白發(fā)明顯多于原有。如果時(shí)間可以倒退，我一點(diǎn)不會(huì )讓他如此氣憤，不會(huì )讓他青絲變白發(fā)，可是——沒(méi)有如果。
我，語(yǔ)止感動(dòng)。
也是個(gè)甜美的午后，陽(yáng)光正好，曬在背上暖烘烘的，打理著(zhù)自己過(guò)于粗而濃厚的頭發(fā)，心就像打了結的頭發(fā)一樣亂。母親撫上我拿著(zhù)梳子的手，輕吐：“我來(lái)吧�！睕](méi)有半點(diǎn)的語(yǔ)言的交集，只是輕輕放開(kāi)了那只拿著(zhù)梳子的手。沒(méi)有半點(diǎn)眼神的交流，她冰冷的指尖輕觸我滾燙的后頸，很舒服，雙手小心翼翼地侍弄著(zhù)我濕濕的發(fā)，午后的陽(yáng)光很好，在我的發(fā)上留下圈圈金印，心就像那被慢慢清理的結一樣慢慢消散。母親一邊輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，一邊問(wèn)：“痛嗎？”“不，不痛！”太陽(yáng)把我們的影子拉的好長(cháng)好長(cháng)。
我知道我的性情不定，也知道我傷透了你們的心；對不起，但是謝謝你們的原諒，讓我擁有一個(gè)如此溫暖的家。謝謝，我會(huì )一直愛(ài)著(zhù)你們——親愛(ài)的母親父親。
風(fēng)吹落了銀杏葉，給我鋪成了金黃的幸福之路，我有挽著(zhù)你們的手，踩著(zhù)樹(shù)葉噼啪往前走，不會(huì )停，不會(huì )停。
初二的生活作文 篇17
時(shí)間就像一本書(shū)，不經(jīng)意間就又翻過(guò)了一頁(yè)，展現出全新的自己。雄鷹搏擊長(cháng)空，是因為它有翱翔藍天的夢(mèng)；藏羚羊血淚遷徙，是因為它有看到春天的夢(mèng)；駱駝強忍干渴，是因為它有征服沙漠的夢(mèng)。如今來(lái)到初二，我又是怎樣的一個(gè)我？
慌亂的我
新的學(xué)期，新的自己。剛步入校門(mén)，免不了有一些慌亂，陌生而又熟悉。面對熟悉的校園與未知的課堂充滿(mǎn)了憧憬，也發(fā)覺(jué)有一些慌亂。我知道我已是初二學(xué)生了，不再像初一一般懵懂，就如老師說(shuō)的：“不要讓環(huán)境適應自己，而是讓自己適應環(huán)境�！被蛟S初一和初二沒(méi)有什么太大的變化，但是人是需要成長(cháng)的，需要不斷進(jìn)步的，而代價(jià)便是改變頹廢、慌亂的自己。
自信與堅持的我
一張張揉碎的宣紙散布于書(shū)房，一字字無(wú)力地放棄穿梭在腦海。一度活在陰影之下的人們，終有重見(jiàn)光明的一天。堅持就是通向光明的大道。初一的我，總是因成績(jì)不好而感到自卑和困擾。我曾不斷告訴自己要“加油”，卻不斷的失敗。直到初二我才發(fā)現，原來(lái)一度的幻想是不能夠被索取的，只有堅持和自信才能讓成功的機率擴大。優(yōu)秀者，背后少不了努力和堅持。螢火蟲(chóng)雖然弱小，但不會(huì )因為群星的存在而黯然無(wú)光，它仍然可以發(fā)出屬于自己獨特的光芒。堅持和自信就是發(fā)出光芒的發(fā)動(dòng)機，就是走向勝利的第一個(gè)階梯。
成長(cháng)懂事的我
步入學(xué)校的大門(mén)，才發(fā)現我已經(jīng)成長(cháng)了��！我也可以獨當一面，也可以為父母減輕一些負擔了。學(xué)習中的挫折，也不再讓我變得越來(lái)越暴躁，而是將我打磨得更加成熟，將老師的批評用之于心，將同學(xué)的安慰快樂(lè )于心。成長(cháng)中的我不再是懵懂的我了。
就像長(cháng)輩們說(shuō)的：“每個(gè)人都有每個(gè)人的責任，每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡該做的事�！蔽乙灿凶约旱膲�(mèng)，就像雄鷹那樣！
初二的生活作文 篇18
門(mén)外，清脆的鞭炮聲不斷響起，明亮的地面被鞭炮聲染紅。鵝毛大小的雪漫天飛舞，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前的對聯(lián)都在預示著(zhù)過(guò)年的喜悅。
從白天到晚上，忙碌的大人一邊在廚房包餃子一邊聊天。我和哥哥正在幫忙洗碗碟。我看著(zhù)大人拼命包餃子，每個(gè)大人的額頭都閃著(zhù)汗珠。我不明白為什么我要自己包餃子而不是買(mǎi)。我趕緊讓哥哥告訴我真相。哥哥一邊摸著(zhù)我的頭，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“一方面，里面有‘家’的味道。另一方面是大家勞動(dòng)的結果。為什么不呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了意思。
我的兄弟們努力工作后，碗和盤(pán)子顯示出雪的光澤。那邊的餃子已經(jīng)包好了。大叔寬慰地說(shuō)：“你把餃子放鍋里，我們再準備點(diǎn)別的菜�！蔽覀儍蓚�(gè)小心翼翼地把胖餃子一個(gè)個(gè)送到鍋里。
轉眼，餃子已經(jīng)煮好了。食物也乖乖地掉進(jìn)了盤(pán)子里。我們都沖過(guò)去幫人夾菜，三下五除二的吃完了。奶奶看著(zhù)我們如此勤奮，臉上帶著(zhù)慈祥的微笑。
我們一家人圍著(zhù)桌子開(kāi)心地坐著(zhù)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜悅。我拿起一個(gè)餃子，在嘴里慢慢咀嚼，品嘗“家”的味道。
除夕象征團圓。雖然他叔叔在當地工作，但他的努力和激烈的競爭使他很難回家。只有在春節我們才能真正在一起，除夕是叔叔唯一能和我們一起吃的飯。
除夕讓人重溫美食傳統。中國最流行的傳統之一是使用同音字、形狀、聲音和顏色的名稱(chēng)來(lái)象征某種良好的品質(zhì)。叔叔在媽媽的碗里放了一個(gè)紅辣椒，祝媽媽生意興隆。把一根香腸放進(jìn)我的碗里，希望我每天都能進(jìn)步。
我又拿起一個(gè)餃子，嘗了一遍。不由得感慨：今年除夕真好吃！
初二的生活作文 篇19
仿佛昨日才踏進(jìn)初中校門(mén)，如今，我要上初二了。我相信經(jīng)過(guò)了一年，我們班會(huì )變得更加團結；曾經(jīng)那個(gè)我，散漫，我希望現在我會(huì )是個(gè)努力我。
我帶著(zhù)美好希望，載著(zhù)理想帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆初二生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想船槳，定能戮穿它虛幻外衣，領(lǐng)略它神圣美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
馬上就要上初二了，以往升級都是高高興興，可這一次我不再是那么高興，而是帶著(zhù)悲傷地心情升級。在初一，我懂得了什么是真正朋友，馬上就要和朋友們分開(kāi)了，真是難以割舍。尤其是我好兄弟：王讀墨，楊佳委，魯浩強。還有幾個(gè)算得上是爺們女生：黃劉穎，薛子怡，張燕薇，姚雨晴。真不愿意和他們分開(kāi)。
就在今天在整理考場(chǎng)完后，各自拿著(zhù)自己書(shū)離開(kāi)了教室，看著(zhù)一個(gè)個(gè)身影悄然飄過(guò)，我淚水從心底涌上眼眶。我真想哭。但是在那么多人面前，我總得要些面子，就把眼淚憋了回去。
不管怎么樣，我們都習慣了有對方在日子，習慣了互相譏諷，習慣了互相瘋打，習慣了去做一些讓別人很無(wú)語(yǔ)事情，真都習慣了，也是現在，我才深切體會(huì )到，習慣這個(gè)東西，真很可怕，它會(huì )不知不覺(jué)改變著(zhù)你。
如果有后悔藥話(huà)，我真希望可以讓自己沒(méi)有交過(guò)你們這些朋友，如果沒(méi)有交話(huà)，我現在就不會(huì )舍不得，不會(huì )留著(zhù)眼淚，帶著(zhù)破碎心離開(kāi)�？上А郎蠜](méi)有后悔藥。
初二的生活作文 篇20
夜晚了，森林里窸窸窣窣一片，遠飛覓食的鳥(niǎo)兒正歸巢；天暗了，村子里冷冷清清，只剩下孤獨的老人靜靜地思念……
我的外婆頭發(fā)上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)斑白，臉上也爬上了皺紋。她身上那件灰舊而干凈的大褂前圍著(zhù)一圈褪色的圍裙。
趁著(zhù)天色未晚，外婆拔田里的青菜準備做飯。我望著(zhù)她夕陽(yáng)里忙碌的背影，抱怨道：“外婆，舅舅他們去南京了，一年半載不回家，您應該很想念他們吧？”“要賺錢(qián)呀，他們要賺錢(qián)呀�！蓖馄拍剜�(zhù)拔著(zhù)田中的青菜，甩了甩青菜梗上的泥土�！艾F在家里只有您和外公，一定特無(wú)聊�！薄翱刹宦�，大人小孩都走了，又沒(méi)人說(shuō)話(huà)，有沒(méi)人鬧騰，能不無(wú)聊嘛！”外婆淡淡地說(shuō)，忽然她好像想起了什么，說(shuō)“我們不就是中央電視臺說(shuō)的空巢老人嗎？”我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知說(shuō)什么好了。
眼見(jiàn)形勢不對，我轉移了話(huà)題，“外婆，您看那是什么？”順著(zhù)我的手勢，只見(jiàn)那長(cháng)滿(mǎn)青菜的田邊還停了幾輛車(chē)�！艾F在的人真琢磨不透，你看那些車(chē)——城里人來(lái)鄉下釣魚(yú)，還有一些人就住在田邊，我看那，他們不想回家了�！蓖馄盘Я颂ь^，見(jiàn)怪不怪，“反了反了，這個(gè)世界反了�！蔽夷７峦馄耪Z(yǔ)氣小聲嘀咕，外婆見(jiàn)我心不在焉，笑道：“現在好多事情都不一樣了，城里人住鄉下，鄉下人往城里擠，真奇怪�！蓖馄藕龆�(huà)鋒一轉，“你舅舅把我孫女也帶到南京了，大城市人那么多，有什么好，還是農村清凈。每次打電話(huà)，孫女都眼淚汪汪地說(shuō)想家，這個(gè)小可伶呦�！�
聽(tīng)了外婆的話(huà)，我不禁思緒萬(wàn)千，我們身邊有著(zhù)這樣的特殊群體——空巢老人。他們也需要兒女的關(guān)愛(ài)，也需要孩子的笑聲填補寂寞，就像歌中所唱：“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個(gè)團團圓圓�！背；丶铱纯窗�，人就像鳥(niǎo)兒，無(wú)論飛得多高，都不能忘記——歸巢。
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