關(guān)于初二暑假作文錦集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初二暑假作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二暑假作文 篇1
回想起小時(shí)候的那件事，至今仍令我忍俊不禁。
那次，我看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一個(gè)花盆，來(lái)到了客廳。我百思不得其解，于是問(wèn)：“媽媽?zhuān)愣酥?zhù)這個(gè)盆子干什么用?”媽媽和藹可親地說(shuō)：“是種花的呀�！闭f(shuō)完，媽媽把一粒種子埋在了花盆中的泥土里。我心中暗想：“種花得花，種豆得豆。哈哈，我把錢(qián)種了，肯定也會(huì )種出好多好多的錢(qián)!”說(shuō)干就干，趁爸爸媽媽不在家時(shí)，我把一個(gè)一元的錢(qián)幣埋在了花盆里的泥土里。我“種”好了錢(qián)，心里抑不住的興奮，感覺(jué)大把大把的錢(qián)就要長(cháng)出來(lái)了。
從那以后，只要一放學(xué)我就像離弦的箭一樣，飛快地跑回家，去看我的“金錢(qián)花”。幾天過(guò)去了，花盆里除了光禿禿的泥土，什么也沒(méi)有。對了，好像忘給它澆水了，我飛快地跑回廚房盛了杯水倒入花盆內，哈哈，這次總該長(cháng)出來(lái)了吧?我里充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，著(zhù)急地等待著(zhù)。又幾天過(guò)去了，我的“金錢(qián)花”還是無(wú)動(dòng)于衷，久久未能發(fā)芽�！霸趺椿厥聝�?到底哪里出問(wèn)題了?”看到我愣在那里發(fā)呆，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了兒子?”我氣餒地說(shuō)：我種了錢(qián)，可它不開(kāi)花!“媽媽聽(tīng)了突然哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：”傻孩子，錢(qián)不是種出來(lái)的，是靠勤勞的雙手換去的�！奥�(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所悟。
自從這件事以后，我明白了，只有勤勞才能獲得更好的生活。錢(qián)種不出來(lái)，沒(méi)有天上掉餡餅的好事情。
初二暑假作文 篇2
青春禮那日，校門(mén)口已是人山人海。
家長(cháng)都堆在門(mén)口等待，一手提一個(gè)馬扎，穿著(zhù)光鮮亮麗的衣服，卻不顧形象的擠在一起，踮著(zhù)腳，向校園里張望，又被保安一次次的阻擋回去，還有零星的家長(cháng)干脆直接坐在馬扎上，幸運的，碰見(jiàn)了熟悉的人就坐在一起，相聊甚歡，其余的，就獨望川流不息的車(chē)輛，默默黯然神傷。
奇怪的是，等待的，卻極少有孩子。
我告別了父親，前去詢(xún)問(wèn)，得知學(xué)生可以進(jìn)，家長(cháng)不能進(jìn)，就準備自己先進(jìn)去，讓父親先在外面等一會(huì )兒，和那些學(xué)生一樣，自顧自地走進(jìn)校園。
但無(wú)意回頭，卻偶然發(fā)現身后的一對母女，女兒正和一旁的同學(xué)說(shuō)笑，一把將校服扯下，賽道母親手里，什么也沒(méi)說(shuō)，毫不在意的和同學(xué)拉著(zhù)手，跑進(jìn)了校園，母親伸出手，想攔下女兒，卻又把手縮了回來(lái)，想說(shuō)些什么，卻欲言又止。只是眼睛一直盯著(zhù)女兒遠去的方向，抱著(zhù)女兒扔下的校服，踮起腳尖，似乎想要看的清晰一些，瞳孔一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，眼神一點(diǎn)一點(diǎn)的茫然，畫(huà)面停留，許久。
等待，女孩只留母親一人獨自等待。
等待，母親的目送等待女兒的回首，卻是空歡喜一場(chǎng)。
等待，多少父母像那位母親一樣等待，渴望遠去的子女可以回首，駐足，甚至陪伴他們等待。但是他們知道，孩子，終是要長(cháng)大的，終是要離他們而去的，他們渴望，卻不奢望。
于是，他們就獨自忍受著(zhù)孤獨的等待。
偶然間，我突然想起了自己，我，是不是像那個(gè)女孩一樣毫不在乎。父親，是不是像那位母親一樣苦苦等待。
回頭，眺望遠方呆坐的父親，直奔而去，陪他一起等待。
爸爸，之前總是你等我，等我放學(xué)，等我吃飯，等我穿衣服，今天，我要學(xué)會(huì )陪伴你等待。
人海茫茫，偶然的笑影，便是我和父親。
青春禮，是成熟的標志，是青春的開(kāi)始�；仡^，看看身后等待的人，你真的成熟了么？
初二暑假作文 篇3
7月7日那天，是我在湯姆少兒國際英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)的第一天，要帶很多東西，比如鉛筆，橡皮，作業(yè)和英語(yǔ)本子這些東西……
英語(yǔ)老師的名字叫KARIN，中文名叫蔡文陶。老師介紹了自己并給我們發(fā)了書(shū)本及安排座位。
老師給我取了個(gè)英文名字叫EASON，老師說(shuō)我這名字很帥氣，歌手陳奕迅也是這英文名呢。第一節課的時(shí)候，我們學(xué)A——E的英文字母及數字0——5，還有跟大家打招呼的HELLO，EVERYONE，真有意思。
時(shí)間過(guò)的真快呀，30節課已經(jīng)上完了。只剩下今天最后一節課了，是我們的成果發(fā)布會(huì )，我們做了自我介紹，用英文的哦，還玩了很多跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲，我最喜歡玩的是：我是小小投球手，游戲規則是小朋友們先要搶答問(wèn)題，每組選一名搶答對的小朋友進(jìn)行投球PK，只有一分鐘的投球時(shí)間哦，我邀請媽媽一起參考投球游戲，我們兩個(gè)配合很默契，是全班投進(jìn)球最多的一個(gè)，我一共投了12個(gè)，我真開(kāi)心，平且發(fā)布會(huì )結束我得了一等獎哦。
一個(gè)多月的暑假英語(yǔ)班里，我認識了很多好朋友，跟老師也有了一段很深厚的感情，我愛(ài)你湯姆國際英語(yǔ)。我對英語(yǔ)懷念著(zhù)濃厚的樂(lè )趣，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
初二暑假作文 篇4
前天午后，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)從空中直直傾倒下來(lái)，拍打在行人的身上，重重的砸在皮膚上，風(fēng)裹挾著(zhù)涼意，如怒吼的狂獅，獅尾橫掃，便擾亂了行人的步伐，我急急忙忙沖進(jìn)地下通道，擠了擠衣服上飽滿(mǎn)的水，望著(zhù)“黑云壓城城欲摧”的狂風(fēng)暴雨，不知如何是好。
地下通道光線(xiàn)暗淡，匆匆而過(guò)的行人帶著(zhù)鞋里啪啪水聲，漠然走過(guò)。不遠處，一個(gè)白衫男子蹲坐在地上，四處觀(guān)望，焦急而無(wú)奈，我心生好奇，走上前仔細端詳，那個(gè)中年男人皮膚黝黑，身上一件白襯衫洗得發(fā)黃，手上皺紋叢生，頭發(fā)也是雜亂無(wú)章的。眼睛望向來(lái)往的行人，投射出一種充滿(mǎn)希冀，卻內藏失望的目光。在他身前，是兩筐擺放得整整齊齊的水蜜桃。原來(lái)是一個(gè)賣(mài)水果的小販。
我心想，這樣的天氣，有誰(shuí)會(huì )買(mǎi)你的桃呢。剛準備走，又是一陣狂風(fēng)直灌，小販抓著(zhù)手中亂飛的塑料袋，腿腳一絆，兩筐水蜜桃竟滾落一地，小販大驚失色，手忙腳亂一通狂撿，看著(zhù)桃子有的已撞傷，有的還被行人踢落，他急得滿(mǎn)頭大汗。我遠遠觀(guān)望，卻沒(méi)有邁開(kāi)腳步，這時(shí)一個(gè)梳著(zhù)羊角辮的小女孩跑上來(lái)，她擺動(dòng)著(zhù)手臂，靈巧的身影在水中來(lái)回穿梭，漂亮的衣裙上沾滿(mǎn)了污水，懷中卻緊緊抱著(zhù)那些滾落的水蜜桃，不久后，小販的筐中便又聚滿(mǎn)了桃子，可再望女孩，一身水跡，額前的發(fā)絲沾在一起，狼狽不堪，“爺爺，桃子都揀好了，你別著(zhù)急了”�！靶」媚�，真是太感激你了，拿兩個(gè)桃子去吃吧�！毙∨⑦种�(zhù)嘴，搖著(zhù)小手，嬉笑道：“不用不用……”。我心中似乎被什么東西猛然一觸，望著(zhù)小女孩如沐春風(fēng)的笑容，望著(zhù)她蹦跳著(zhù)離開(kāi)的身影，我似是明白了什么。
或許社會(huì )冷漠就是這般近在咫尺，一個(gè)小販不小心弄翻了水果，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意俯身，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助，而只有這個(gè)七八歲的孩子來(lái)告訴我們這樣助人為樂(lè )的道理。其實(shí)生活中有很多不需要慷慨激昂的語(yǔ)言，不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只需舉手之勞就能幫助他人，如果讓行善成為我們的一種習慣，我想，世界一定會(huì )因你我而變得更溫暖。
初二暑假作文 篇5
曾經(jīng)去看海，看到的卻混黃的海水，無(wú)邊無(wú)際，似乎鋪蓋了整個(gè)大地。他并不咆哮，只有海風(fēng)微微驚起的微波，一圈，一圈得向外開(kāi)來(lái)。海似乎像混著(zhù)了雙眼的老龍，為自己現在衰弱的身體與曾經(jīng)的健壯而感嘆著(zhù)。這也許就是受傷的自然吧！
曾經(jīng)去鄉村游玩，哪里病不都是像城市里冷冰冰的高樓大廈，甚至沒(méi)有超過(guò)三四層樓的建筑。四周有小河，有田地，有樹(shù)木。雖然沒(méi)有城市里那么炎熱。哪里的孩子雖然沒(méi)有psp那么高檔的游戲機卻依然是在玩耍中找到快樂(lè )，甚至更加幸福。這也許是因為他們更好的保護了自然。
曾經(jīng)數次乘著(zhù)飛機在天空“翱翔”攀著(zhù)城市灰蒙蒙的天向上“爬”，等到?jīng)_出了云海才看見(jiàn)了蔚藍的天空。陽(yáng)光如此耀眼，在陽(yáng)光的映照下云兒像極了棉花糖，想那園林的假山，花朵，流水都呈現著(zhù)自然之美，也許只有自然之美才能為那些文人墨客帶來(lái)靈感吧。說(shuō)不定那棉花糖就是云兒給了人們靈感創(chuàng )造的呢！
我第一次看見(jiàn)森林，它是顯得多么幽靜，神秘，卻有一種說(shuō)不出的美，那大概就是自然之美吧。廣袤，神圣，人類(lèi)在自然面前顯得多么渺小��！這里的一切都像是神來(lái)之筆，容不得半點(diǎn)改動(dòng)。讓我又想起了張家界的“天下第一橋”，它也是大自然的作品之一，那“橋”將兩座山峰連在了一切像是拱橋那樣彎彎的，那兩座山峰距離很大。而這石橋硬是把它們連在了一起，但看起來(lái)卻毫無(wú)違背之感。
自然就像是一位創(chuàng )造大師，他創(chuàng )造的事物都有一種獨特的美。自然就像是一位母親，為人類(lèi)貢獻著(zhù)她所有的一切，直到她壽命殆盡，而人類(lèi)卻若無(wú)其事的向她索要著(zhù)一切，直到他們發(fā)現這位母親快不行了才開(kāi)始懂得保護，也許我們可以在自然受到重大傷害前保護他，讓她恢復年輕。
初二暑假作文 篇6
一、計劃實(shí)施的目標：
1、提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的.學(xué)習能力。
2、加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2、在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每天復習進(jìn)度的明細內容）
3、把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事）
9、一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習五天，上午2、5小時(shí)，下午2、5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2、每天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng)）
3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
初二暑假作文 篇7
我住的地方是大衡陽(yáng)。雖然說(shuō)衡陽(yáng)不會(huì )有地震那些。但是每次四季也是一會(huì )，像是個(gè)小朋友一樣。跟我們開(kāi)很頑皮的笑話(huà)，比如最近。晚上下著(zhù)大雨。到了中午出了很大的太陽(yáng)。我們都以為這一天就是這樣天氣。誰(shuí)知道忽然間打起了大雷下起了清盆大雨。
當時(shí)的我正在排解我的壞心情，在翻看以前的東西和整理雜亂的家，心情看著(zhù)屋外熱烈的陽(yáng)光，于是間就有看到了逃跑的人們。你說(shuō)天氣是不是跟我們在開(kāi)一個(gè)很大的玩笑。
衡陽(yáng)的天氣總是很調皮，你永遠也不會(huì )知道，他在一天中會(huì )給你安利多少種不同的天氣，但是買(mǎi)一把防曬傘，總是沒(méi)錯的，太陽(yáng)大，你可以用來(lái)遮陽(yáng)，下雨天也可以用來(lái)避雨，就算晴天出去玩，你也可以把它放進(jìn)你的小書(shū)包里，以防萬(wàn)一。
衡陽(yáng)暑假的天氣永遠不會(huì )是一成不變的，就如冬天這幾年也沒(méi)有下過(guò)大雪樣，但如果你要在衡陽(yáng)欣賞雪的話(huà)可以去南岳看看，那你有南岳衡山有霧凇給你看。
暑假的天氣，我想找個(gè)暑假工是不會(huì )曬太陽(yáng)的，但是這幾天煩的天氣促使我沒(méi)有出去找暑假工了，反正路還長(cháng)，就算暑假的第一個(gè)目標不能完成，那第二個(gè)一定要完成。
暑假的天氣，暑假的寒假工多多眷顧這個(gè)快生日的人吧
初二暑假作文 篇8
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我和媽媽來(lái)到了上海海洋水族館。
首先，我和媽媽來(lái)到了淡水魚(yú)展覽區。我大吃一驚，水底下有揚子鱷，上面有正在尋找食物的小鴨子，鴨子怎么沒(méi)有死，突然，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有一個(gè)人說(shuō)，說(shuō)不定揚子鱷餓了的時(shí)候，就會(huì )吃了小鴨子。
接著(zhù)，我和媽媽來(lái)到美洲展區，里面有一個(gè)很大的魚(yú)缸，里面裝了五顏六色的小魚(yú)，非常美麗。
然后，我和媽媽乘坐海底觀(guān)光隧道，里面有五顏六色的魚(yú)，比如：龐大的鯊魚(yú)和慢吞吞的海龜，看了這么長(cháng)時(shí)間，但是，使我印象最深的是“娃娃魚(yú)”和“企鵝”。為什么呢?這是因為娃娃魚(yú)的叫聲非常像嬰兒般的哭聲。來(lái)到企鵝展覽區時(shí)，我感到漸漸變冷了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳遣皇区喿訂?”，只聽(tīng)旁邊的一位游客說(shuō)：“那也是企鵝呀”。企鵝游的時(shí)候就像鴨子。
通過(guò)這次參觀(guān)上海海洋水族館，不僅讓我得到了快樂(lè )，而且還讓我知道了海洋世界里的許多奧秘。
初二暑假作文 篇9
記憶中的海天一色已經(jīng)不復存在，現在的海是被風(fēng)塵覆蓋的黃色滄桑，天是被霧霾掩蓋的灰色落寞。那片藍色的海與天啊，只得沉在眼底，成為最迷人的風(fēng)景。
記憶中總還存在著(zhù)那個(gè)畫(huà)面。
年幼的我爬上山巔，早晨的冷風(fēng)吹散飄渺的云煙，顯露出海天相連的景致來(lái)。起初，天是白的，海是藍的，白的純凈，藍的靜謐，那樣的美好似乎連時(shí)間都不忍來(lái)侵擾。早晨的時(shí)光放慢步調，屏住呼吸，準備悄悄從旁溜過(guò)，卻被一只從海平面掠來(lái)的飛鳥(niǎo)驚擾，“撲棱——”，云又快速地游走，從天到海，但那也不過(guò)是一指之間的距離罷了。
頃刻間，便云海相覆。這刻，天是藍的，海是白的，藍的靈動(dòng)，白的恬淡。幾束穿越過(guò)云層透射下來(lái)的陽(yáng)光，仿佛圣光一般，使得這天地間都充斥著(zhù)世本圣潔的美好情愫，世俗的人們在這圣景之下，更是覺(jué)得連呼吸都是褻瀆。
陽(yáng)光被更多的釋放，飄渺的云煙也就悄然消失在其間。此時(shí)的海與天都是藍的，但卻各有滋味，海是介于鈷藍與群青之間的藍色，代表沉著(zhù)，寬容，天是比瓦藍更深一些的藍色，代表著(zhù)豁達，輕柔。
這是我的記憶中的美好，在夢(mèng)的最深處如同沉睡的嬰兒一樣長(cháng)存。
而現在——我抬頭望天。
現在的天似乎不是真正的天，總是灰沉沉的，給人以無(wú)限的壓迫和沉重，甚至空氣中，有時(shí)也會(huì )彌漫著(zhù)刺鼻的味道，那是污染猖狂的挑釁，自然無(wú)力的呻吟。我們的天空何時(shí)變得不再可見(jiàn)？這是自然的悲哀，也是人類(lèi)的悲哀。
我想起一個(gè)故事，故事中的真正的天空被賊人竊走，皇帝大臣們召集畫(huà)師，畫(huà)了一塊巨大的畫(huà)布，把它罩在國家的上方，這個(gè)國家從此重新?lián)碛辛艘粔K新的天空，只不過(guò)時(shí)常會(huì )臟，會(huì )變灰，不過(guò)經(jīng)過(guò)畫(huà)師們的重新整理，又會(huì )煥然一新。我多希望我們的天空也能像畫(huà)布一樣，這灰色只是暫時(shí)的，總有一天，能夠見(jiàn)到那醉人的藍色。從此，遙望那片藍天不再是心底的遙望，只要一抬頭，便能看到如倩女之靧面般的天空。
那一天，可見(jiàn)嗎？