挑戰初二作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的挑戰初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挑戰初二作文1
你知道嗎？在作文班中，我成功地挑戰了自我。我在挑戰的過(guò)程中，我體驗到了難受、生不如死、堅持和勝利。他們讓我成長(cháng)了許多。其中還有一個(gè)句子，那就是“堅持就是勝利�！边@個(gè)句子是在人們口中常說(shuō)的一句老話(huà)。你感受到了嗎？想知道嗎？那就繼續往下看吧。
在一個(gè)星期六的早上，我像一個(gè)知了一樣，在向媽媽訴說(shuō)我在作文班中的悲慘坐姿。
之后，我就怒氣沖沖地來(lái)到了作文班。來(lái)到作文班，楊老師就知道了我的媽媽發(fā)的短信。之后，楊老師就坐下來(lái)。心平氣和地跟我說(shuō)：“坐姿端正會(huì )改變別人對你的態(tài)度，也會(huì )獲得另一張臉，如果坐姿端正，你就可以得到一張獎狀�！睏罾蠋煆淖烂嫔夏昧艘粡垊渍�，告訴我，你想不想坐姿端正如果不想，這些也就沒(méi)有了。我為了禮物，說(shuō)：“好！”
上課了，我立刻把坐姿調到最好，為了禮物，我時(shí)刻調好自己的坐姿，老師走了過(guò)來(lái)，我把腰挺得直直的。老師說(shuō)：“腰能再直些嗎？我又再一次把腰挺直。這時(shí)，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭，表示滿(mǎn)意。
這時(shí)候我寫(xiě)完作業(yè)以后，就開(kāi)始寫(xiě)作文了，在這時(shí)候，我感覺(jué)自己進(jìn)入到了生不如死的關(guān)卡。我拼命的努力、堅持。我快堅持不住的時(shí)候，禮物又浮現在我的眼前，我立刻坐好。
之后我就進(jìn)入到了死去活來(lái)的關(guān)卡�？墒�，一到這個(gè)關(guān)卡，我手中的筆都在為我深深嘆息。我感覺(jué)我的旁邊冒出了兩只小精靈，一只精靈說(shuō)：“放棄吧，不要堅持了，那些禮物值不了多少錢(qián)的�！绷硪恢痪`說(shuō)：“堅持就是勝利，繼續努力，馬上就要成功了�！�
我猶豫不決，既不想要忍耐又想要禮物。最后，我選擇了忍耐，心想：就算前面有重重困難，但我還是一馬當先，所向無(wú)敵。我抬起頭，挺直腰，把臂部往前移，把頭抬起來(lái)。終于，我忍到了最后。
這一次，我感受到了忍耐和堅持。對我的成長(cháng)帶來(lái)了幫助和作用，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈怀钥�，怎能成長(cháng)呢？
挑戰初二作文2
人生路漫漫，在這漫漫長(cháng)路中，充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，挑戰者要戰勝這一切，就先要挑戰自己，戰勝自己，這是人生的第一步。
要不要改變不適當的行為習慣是挑戰。在生活和學(xué)習或是工作中，我們會(huì )做出一些與環(huán)境或人格不太適當的行為，有的還會(huì )成為習慣。這些壞習慣往往會(huì )給我們自己或他人帶來(lái)不好的影響。我們要是能夠意識到這點(diǎn)或是聽(tīng)取他人的勸告，改掉這些壞習慣，那你就能戰勝自我了。能不能承認錯誤是挑戰，人誰(shuí)無(wú)過(guò)，就算是圣人也會(huì )有做錯事的時(shí)候。有的人意識到錯了的時(shí)候，會(huì )選擇逃避，當沒(méi)事發(fā)生過(guò)，不了了之，這是戰場(chǎng)上的懦夫，勇士會(huì )不畏困難，奮勇上陣，坦然面對錯誤，承認錯誤。讓我們當個(gè)生活上的勇士吧!
愿不愿承擔應負的責任是挑戰，有些事情做錯了以后是認錯所不能彌補的，這時(shí)我們應該為自己的過(guò)失而負相應的責任。負責任比承認錯誤需要更大勇氣，或許你會(huì )因此而給自身利益帶來(lái)?yè)p失，負起責任你就能戰勝自私的那個(gè)自己。
能不能抵擋誘惑是挑戰，我認為誘惑是人生道路上最難克服的，特別在我們現在這個(gè)年齡，一個(gè)特別好奇而且反叛的年齡，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的誘惑，心里就癢癢的，很容易上當受騙。專(zhuān)家統計，吸毒上癮的人大多數為青少年。對于毒品這些害人的東西，那些上了毒癮的青年并不知道它的害人之處，但他們還是試了，為什么?別人對你說(shuō)：這東西可神呢!吸了以后就飄飄若仙……這么大的誘惑，青年們只要控制住了，就不用受到毒品的牽制，放過(guò)來(lái)要是上了當，前途就毀于一旦。我們應該提高自身的控制能力，抵擋那些有害的誘惑，戰勝自我，邁出人生重要的一步。
人生路上充滿(mǎn)了挑戰，挑戰者先應挑戰的是自己。在學(xué)習、工作、生活中，戰勝自私的自己、懦弱的自己、自控力差的自己…而后，你就邁出了生命中的第一步了。
挑戰初二作文3
有一天，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)微熏，窗外的花兒們爭奇斗艷，你爭我擠的競相開(kāi)放，誰(shuí)都怕別人搶了自己的風(fēng)頭，你不讓我，我不讓你。紅的似火，粉的嬌嫩，紫的優(yōu)雅；花瓣兒全舒展開(kāi)了，花骨朵兒把臉憋得通紅，仿佛下一刻就會(huì )徹底綻放。
窗外的花兒們生機勃勃，奮發(fā)向上；而屋內的我卻在冥思苦想，眉頭緊鎖，深深的陷入題海中，無(wú)法自拔。這時(shí)我又被一道題難住了，乍一看，完全沒(méi)有解題思路，仔細一研究，就更沒(méi)有頭緒了。腦子里一團漿糊，整個(gè)人都快抓狂了。這時(shí)，有一股清香鉆入了我的鼻子，抬頭一看，發(fā)現窗外的花兒們全都開(kāi)了！仔細嗅一嗅，這是玫瑰的味道，熱情又不失矜持；那是百合的味道，清香而淡雅；這又是郁金香的味道，含蓄而高貴……
這些怒放的花吸引了我，于是我便趁機放松一下，休息一會(huì )兒。再回頭一看，發(fā)現當初那道題其實(shí)不難，只需要換一種解題思路，再多運用一個(gè)公式就可以了。雖然比較麻煩，卻并不難。是啊，有些時(shí)候當你做題太久已無(wú)思路的時(shí)候，不如先休息一下，放松自己的大腦，養精蓄銳，再去做題目，會(huì )發(fā)現思路更清晰明了，解題方法也更加多樣了。換種方法，換個(gè)思路，這對挑戰自己的學(xué)習極限，不失為一種好方法！
那一天，天空中下著(zhù)瓢潑大雨，雷聲隆隆，閃電不斷，風(fēng)又大，雨又大。在這樣令人恐懼的天氣中，家家戶(hù)戶(hù)都大門(mén)緊閉，街上也沒(méi)有一個(gè)行人。在這種情況下，總覺(jué)得有萬(wàn)一會(huì )發(fā)生。街道上空蕩蕩的，天空帶著(zhù)些灰色的恐怖，平日里繁華喧鬧的景象消失得無(wú)影無(wú)蹤。屋內的我也是一臉愁容，坐在地，身上滿(mǎn)是油污和臟東西，面對著(zhù)一大堆零件，無(wú)從下手。
因為我網(wǎng)購的自行車(chē)到了，卻是一堆零件，我又不會(huì )組裝，拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)，也無(wú)從下手，只得在那干坐著(zhù)，和說(shuō)明書(shū)大眼瞪小眼。最后我實(shí)在是不耐煩了，干脆將說(shuō)明書(shū)撂在一旁，直接動(dòng)手，看到能湊起來(lái)的就湊起來(lái)，完全亂來(lái)。拼到最后，竟有了個(gè)車(chē)的大致樣子。最后將一些小零件拼上去，一輛車(chē)就完成了。這時(shí)我發(fā)現，有的時(shí)候我們不一定要中規中矩的，大膽一點(diǎn)，換個(gè)方式，換個(gè)角度挑戰自己，你會(huì )發(fā)現一片不一樣的天空。
天放晴了，雨后的彩虹懸掛在天空中，彎彎的像是在表?yè)P我，我心情大好，騎上新車(chē)，哼著(zhù)小曲兒，出去溜達溜達……
挑戰初二作文4
當我剛剛邁進(jìn)了初中大門(mén)的第一步，我的世界就變了樣，一切似乎都被“挑戰”所包圍了。每走一步都很難很難。
適應時(shí)間只不過(guò)短短幾星期，便投身在學(xué)習之中了，整天必須學(xué)習，也只能學(xué)習。應該說(shuō)晚上的睡眠時(shí)間是最放松的一件事，但是現在即使在夢(mèng)中，還要不時(shí)地提醒自己明天要干什么。
“你現在已經(jīng)是中學(xué)生了，每天的時(shí)間自己要安排好……”父親的一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，又如一座大山壓在我身上。什么時(shí)間起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間上學(xué)……等等，都要靠自己來(lái)安排，真是太難了。
回想以前，當我踩著(zhù)紅舞鞋跌入了詩(shī)詞的圣堂時(shí)，那優(yōu)美的韻律鉆進(jìn)了我的耳朵，落在地上，如同那寶潤的珍珠，漸開(kāi)，落入心里，之后便是騰涌的思緒。每首詩(shī)詞的韻調都不盡相同，有詩(shī)人面對濤濤大海時(shí)那博大的胸襟，遠大的抱負；也有曾在江南的溪橋邊，聽(tīng)到絲絲入耳的故鄉情，在這里就連小徑旁的花草都有他們自己的故事。我流戀于這大好風(fēng)景，揣摩著(zhù)詩(shī)人數不盡的思緒，就讓這滿(mǎn)輪的明月為我指引，踮起腳尖，踏入這令我無(wú)限遐想的地方。如今，這些地方、這些美景好像都成了我的奢望。
當一個(gè)個(gè)學(xué)習、生活上“攔路虎”橫截住了我的道時(shí)，我不禁皺起了眉頭，不情愿地去面對，去思考。面對學(xué)習上的難題，我必須提起筆，運用一道道公式，解題的方法，去攀登那一座座高山�？墒且廊唤獠怀�，不明白，又心憂(yōu)，又心急；面對生活上難題，我要一步一步去學(xué)習，去適應。之前的歡樂(lè )去哪兒了？一旁的大樹(shù)爺爺彎了彎白花花的眉毛，說(shuō)了一句話(huà)，微風(fēng)將它帶來(lái)，雖然很短，但壓在我的心上，很重。
我站在一邊，倘若是這樣呢？又或者是那樣呢？一種不服的堅忍躥上心頭，對，我有那樣的能力。盡管磕磕碰碰，但是不可否認，我能克服，我能戰勝！一切又豁然開(kāi)朗，在前方，一道小路赫然在眼中，我知道，是我開(kāi)辟出來(lái)的，這時(shí)，之前的美景仿佛又出現在我的眼前，之前的快樂(lè )又回到了我的身旁。
一陣風(fēng)又吹過(guò)，大樹(shù)爺爺的話(huà)又在耳邊回響：孩子啊，你過(guò)不了這道關(guān)，經(jīng)不住挑戰，又怎能看到后方更好的美景呢？是啊，初中的生活，雖然充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，卻又充滿(mǎn)著(zhù)機遇；雖然很艱難，卻又很快樂(lè )！
挑戰初二作文5
每個(gè)人都有潛力，只要你勇于挑戰，你就會(huì )不斷成長(cháng)乃至成功�！}記
在一年級時(shí)，當我得知可以報名參加海淀區藝術(shù)節，我心里可謂是半喜半憂(yōu)。喜的是我學(xué)習了一年多的朗誦，終于可以展示了。憂(yōu)的是這是我第一次參加朗誦比賽，我一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有。別說(shuō)拿獎了，能完成這次比賽對我就是一個(gè)挑戰�！鞍�，到底要不要報名參加呀？”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她仿佛一眼看穿了我心中所想，說(shuō)道：“努力挑戰，就是最好的自己�！蔽倚闹幸涣�，是啊，何不報名嘗試一下呢？
接下來(lái)的那段日子，我每天晚上都拿出一兩個(gè)小時(shí)來(lái)練習朗誦。我站在客廳里，面對著(zhù)爸爸和媽媽?zhuān)瑒?dòng)情地開(kāi)始朗誦表演。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就到了比賽的日子。輪到我了，我懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)表演室。一開(kāi)始還算順利，可我越來(lái)越緊張，講到一半，突然大腦一片空白。糟糕，我忘詞了！表演室里一片寂靜。我做了幾次深呼吸，試圖在大腦里搜刮出一點(diǎn)蛛絲馬跡，可記憶它就像迷了路，怎么也找不回來(lái)。這時(shí)，我想起了那句“努力挑戰，就是最好的自己”。說(shuō)來(lái)奇怪，電光石火間，我的大腦突然靈光一閃，方才迷路的記憶一下子回來(lái)了，我又開(kāi)始了生動(dòng)的朗誦表演。
我的聲音隨著(zhù)故事的情節起起伏伏，表情時(shí)而驚訝時(shí)而欣喜。節奏也停連恰當，使我朗誦的情緒逐漸遞進(jìn)。結尾時(shí)語(yǔ)調音高亢明亮，我先抑后揚，先在結尾前把語(yǔ)調壓低，然后停頓，最后慢慢提高語(yǔ)調，放緩語(yǔ)速，故事講完了卻意猶未盡，激發(fā)聽(tīng)者的思考，來(lái)了個(gè)完美收尾！
“天哪，我做到了，一等獎，我得了一等獎！”我捧著(zhù)獎狀，心潮澎湃。這就是挑戰的快樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都有潛力，只要你勇于挑戰，每一次挑戰都會(huì )是我們超越自我并肯定自我的過(guò)程。挑戰讓我成長(cháng)，我的人生因挑戰而精彩！
挑戰初二作文6
俗話(huà)說(shuō)：“最大的敵人永遠是自己�！痹倮щy的事，只要突破心中的畏懼，沖過(guò)挫折的深淵，就能戰勝恐懼的心靈，使自己邁向更遠大的目標。
在很小時(shí)我接觸到了“揚琴”這項樂(lè )器，因為自己很有興趣，所以就一直的學(xué)下去，也一直通過(guò)晉級的考試。直到有一天，老師選我去參加全縣音樂(lè )比賽，使我又高興又害怕。高興的是我可以一展自己的實(shí)力，爭取榮譽(yù)；害怕的是我的能力可能不如別人，拿不到好成績(jì)，辜負師長(cháng)們的期望。從那一天開(kāi)始，我就變得戰戰兢 兢、忐忑不安，天天練習比賽的曲目，生怕缺少一次練習就和其它人差一大步。家人也發(fā)現我的'不對勁，提醒我得失心別太重，要心平氣和的面對挑戰，但是我還是放不下心，“比賽！比賽！……”兩個(gè)字竟如要命的緊箍咒，緊緊的束縛了我的心思，害得我晚上都睡不著(zhù)，所以就爬起來(lái)，拿著(zhù)樂(lè )譜一遍又一遍的背誦，恨不得把譜都刻印在腦袋里，這樣就永遠不會(huì )忘記了。
比賽的前幾天，我好像變種的貓熊，臉上帶這一圈又一圈的黑眼圈，失魂落魄、行尸走肉的來(lái)到了學(xué)校，大家看我的感覺(jué)就好像看到一只熊貓走進(jìn)教室一樣，引來(lái)一陣竊笑。老師看到我之后就立刻把我叫去，我把一切困擾一五一十都告訴老師，老師要我放輕松，苦口婆心的勸告和關(guān)懷，勸我別把身體弄壞了，到時(shí)候事倍功半就前功盡棄了。
比賽的那天終于來(lái)了！前幾天聽(tīng)了老師的話(huà)，彷佛吃了定心丸，適當的練習和充分休息，使我又恢復了元氣，并且把比賽的得失看得越來(lái)越輕，一切成敗、得失， “盡人事，聽(tīng)天命�！笨墒窃诘却蠄�(chǎng)時(shí)我非常的緊張，輪到我時(shí)更彷佛萬(wàn)箭穿心一般，我的腦袋一片空白，此時(shí)想起了老師的一句話(huà)：“要心平氣和的面對挑戰！”此時(shí)我戰勝了自己的恐懼，把曲子一音不差的彈了出來(lái)，彈完的那一剎那，我如同脫離牢籠的小鳥(niǎo)，自由的飛向藍天……
最后成績(jì)揭曉了，我的成績(jì)并不如預期，可是沒(méi)關(guān)系，這次的比賽使我增加了一次經(jīng)驗，并且不再害怕比賽的得失了。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“勝固欣然，敗亦可喜�！庇辛诉@一次的比賽經(jīng)驗，使我適應的比賽的緊張感，如果下一次有機會(huì )，我要再次挑戰自己，讓大家對我另眼相看，因為我有信心，我一定可以表現得更好！
挑戰初二作文7
人總是在不斷得失中成長(cháng)，曾以為蔚藍無(wú)際的太空才是天空，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現，原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的一方心靈天空，可以讓自己與之親密接觸。
那年冬天，陽(yáng)光一如既往地傾泄下來(lái)。北方的天空在大雪后顯得格外晴朗、溫暖。出去逛逛吧！心想，腳步隨著(zhù)心思邁動(dòng)了。
走在河邊，踏著(zhù)白雪，“咯吱，咯吱…�！蹦_下的白雪仿佛在歡快的呼吸，河里結了層如透玉般的薄冰，在陽(yáng)光的照耀下仿佛鍍了一層金箔。一切都是那樣安靜、和諧，人的心靈也仿佛凈化了。
突然，在那一角，我發(fā)現了一叢新綠，仿佛一桶綠色染料被打翻在這雪白的天地間，格外引人注目。那叢新綠在陽(yáng)光的照射下，仿佛擺脫了它原有的綠，近看，它又好像變成了嫩黃色，嬌娜可人。
在這廣闊寒冷的天地間，很難想象它是如何存在。它或許是春天的第一叢綠，是什么力量讓它脫穎而出，在這廣闊的大地上迎風(fēng)而起呢？它一定經(jīng)過(guò)了讓人難以想象的努力，它也許有想要超越他人的信念吧！
生活中，我們也想超越別人，讓自己脫穎而出，和小草一樣，也要經(jīng)過(guò)刻苦努力、奮力拼搏，在陰暗的土地下，慢慢蓄力，逐漸成長(cháng)……，經(jīng)過(guò)種種磨難后，一鳴驚人。成為春天的第一叢綠。
“吃得苦中苦，方為人上人�！边@是媽媽經(jīng)常向我提及的一句話(huà)。只有吃了比常人更苦的苦，才能做出比常人更輝煌的成就！
現在，我已步入初二，新的挑戰，新的起點(diǎn)正一個(gè)個(gè)擺在我的眼前。數學(xué)難度更大了，英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法更多更難了，歷史每天不厭其煩的背誦……，讓我不免有些手忙腳亂了�？僧斘颐看涡幕乙饫�、想著(zhù)止步不前的時(shí)候，我就會(huì )想起那一叢綠。在那樣的環(huán)境中，小草本身是艱苦的，但是正因為小草是生長(cháng)在那么惡劣的環(huán)境中，才讓我刮目相看。是啊，小草不正是換一個(gè)角度接受了挑戰，才讓它脫穎而出嗎？和小草一樣，我也在為自己的脫穎而出做出努力。在漆黑的土壤里慢慢積累能量，只等有一天我釋放能量、沖出黑暗，迎接艷陽(yáng)。
在今后的日子里，面對挑戰，我定要有著(zhù)小草的決心，以為自己蓄力的角度不斷努力，努力地使自己的天空更藍、更美。要知道，風(fēng)雨過(guò)后，更會(huì )有彩虹！
挑戰初二作文8
今天早上，我剛走進(jìn)作文班教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“五會(huì )作文大講壇，等你來(lái)挑戰！今天，每個(gè)人都要當一回小小演說(shuō)家，到講臺上講幾段話(huà)�！蔽翌D時(shí)緊張起來(lái)，慢慢地坐到位子上。因為我從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在學(xué)校里上課的時(shí)候，我也從不舉手發(fā)言，如果老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我才會(huì )不情不愿的慢慢站起來(lái)，吞吞吐吐的小聲回答，那聲音估計比蚊子還小。
老師把大屏幕打開(kāi)，放出一篇文章：“六一節，送給孩子們的50句話(huà)�！蔽遗吭谧雷由�，不敢看老師，不想讓老師叫到我。
“湯環(huán)序，你先來(lái)！”老師開(kāi)始點(diǎn)名了。
“不嘛，讓易可欣先上�！睖h(huán)序有點(diǎn)撒嬌地邊說(shuō)邊指著(zhù)班里的才女易可欣。
“那就易可欣先上臺�！崩蠋熣f(shuō)完，易可欣就落落大方地走上講臺，繪聲繪色地講起來(lái)。不愧是才女，一點(diǎn)也不緊張。我放松了一點(diǎn)，遲早都要上去的。
輪了幾個(gè)后，我吁了一口氣，還沒(méi)有輪到我。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“王昭智，你上去。下一個(gè)，林雨軒準備！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心又怦怦直跳，心想：就快到我了，怎么辦？怎么辦？時(shí)間過(guò)得真快，王昭智已經(jīng)講完了。老師在講臺上喊我地名字，并用鼓勵的眼神看著(zhù)我。
我只好硬著(zhù)頭皮，邁著(zhù)小碎步走了出來(lái)�？梢灰�(jiàn)講臺又后退了一大步，坐回座位了。老師過(guò)來(lái)拉著(zhù)我上講臺。我的心像裝著(zhù)一只小兔子，此刻小兔子仿佛要從嘴里跳出來(lái)了。我又慢慢地走向前，老師叫同學(xué)們給我鼓掌加油，我在掌聲里走上了講臺。一開(kāi)始，我不敢對著(zhù)臺下的同學(xué)，只是低著(zhù)頭對著(zhù)電腦上上話(huà)讀。我拿著(zhù)麥克風(fēng)的手還在微微打抖，我的聲音在麥克風(fēng)的傳送下越來(lái)越清脆、響亮，我還鼓起勇氣抬頭看了一眼臺下的同學(xué)……當我走下講臺時(shí)，同學(xué)們又給了我熱烈的掌聲。啊，我做到了，我成功了！
坐到座位上，我的心還還在怦怦直跳，但不是緊張，而是激動(dòng)。我也終于明白：其實(shí)發(fā)言并不可怕，上臺也不可怕，以后要更加自信勇敢，挑戰自己，放飛自我。
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