校園三部曲作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的校園三部曲作文,希望對大家有所幫助。
大樹(shù)細細地數著(zhù)歲月的年輪,花草輕輕地撫摸著(zhù)春風(fēng)吹來(lái)的嫩葉,動(dòng)物們咆哮著(zhù)馳騁在時(shí)光交織的森林。我們,露出一排雪白的牙齒,在校園內歡快地拍打著(zhù)人生的浪花,譜寫(xiě)出一首屬于我們的青春樂(lè )曲。
靜
沉默的一面:臺上的領(lǐng)導、老師們的精彩激昂的講話(huà)時(shí)時(shí)回蕩在校園上空,它們好似圍成了一個(gè)大緊箍咒一般套在了1900多名學(xué)生頭上。臺下靜悄悄的。應該是怕出聲,師傅們(老師們)會(huì )將咒語(yǔ)念得越久,緊箍咒便會(huì )使他們的頭崩潰。不如履行“沉默是金”為好!但即使如此,也依稀可以看到有些人在眉開(kāi)眼笑,有些人卻愁眉緊鎖。
規矩的一面:監考老師抱著(zhù)期中測試卷一跨進(jìn)沸騰的教室,大家就各自“丟盔棄甲”端正地坐在了桌上。正所謂“一鳥(niǎo)入林,百鳥(niǎo)壓音”嘛!領(lǐng)到試卷后大家便天始埋頭做。有的抓耳撓腮,有的嚴肅鎮靜,有的對“答”如流。教室里除了沙沙的筆聲,就連蟲(chóng)子微妙的叫聲今天也覺(jué)得如此的大,如此的令人生躁。幾位同學(xué)賊眉鼠眼地溜來(lái)溜去,卻被監考老師的火眼金睛的威力震懾得彎下了頭。唉!早知如此,還不如當初就規規矩矩地做試卷。教室的空氣里彌漫著(zhù)緊張的氣息。
競
回答的'一面:老師一襲白裙,腰桿兒挺得筆直。同學(xué)們個(gè)個(gè)“全副武裝”(指校服),聚精會(huì )神。
“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)馬致遠這首詞的成功之處?”老師一下令(問(wèn)),同學(xué)們就亂了軍紀。少數的倒是老老實(shí)實(shí)地舉起右手,胳膊肘托在桌上;有的卻紛紛高高地舉起雙手,滿(mǎn)臉的期待;有的甚至踴躍地站起來(lái),一臉壞笑。一個(gè)個(gè)都相互競爭地抓住這個(gè)機會(huì )。最后老師叫了一位中等生回答,大家一下子成了泄了氣的皮球,卻又振奮地開(kāi)始等待下一輪搶答。
“老師。馬致遠以九種景物,襯托出游子的心情……!
運動(dòng)的一面:“XXX,加油!加油!”“XXX班加油!”運動(dòng)跑道上,一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒隨著(zhù)一聲槍響,全似滿(mǎn)了期的獄囚,瞬間快步邁向自由,也奔向終點(diǎn)。再將鏡頭調準跳遠運動(dòng)員。瞧!他們一個(gè)個(gè)正紅著(zhù)臉龐,眼睛一眨也不眨,也許是在想:成敗只在此一跳,我必須為班級、也為自己揚眉吐氣!再去視察一下各班宣傳組。呵!這也挺有趣的。七八個(gè)人擠成一團,每人紛紛撕下一張稿紙又快速地完成一篇,樂(lè )此不疲地用文字來(lái)抒寫(xiě)自己的愛(ài)班主義。
凈
文明的一面:偌大的餐廳擠滿(mǎn)了學(xué)生,他們文明地吃著(zhù)飯。待吃完飯后,她們便將地上不小心掉落的大塊的飯撿入碗中,又小心翼翼地收好碗,并分堆。多么和諧整潔的場(chǎng)景!也正因為他們的舉動(dòng),餐廳的地板、飯桌干凈多了。
積極的一面:同學(xué)們三三兩兩地活動(dòng)在老師辦公室內。擦窗的擦窗,掃地的掃地,整理的整理,倒垃圾的倒垃圾,一派活躍的氣氛。清掃著(zhù)本不屬于本班公務(wù)區的衛生,臉上徜徉著(zhù)幸福的微笑,老師也甚為歡喜。
學(xué)校是那么的美好,就好像是一盤(pán)磁帶,錄下了我們爽朗的歡聲笑語(yǔ),錄下了那稚嫩的思考和純真的嘆息。任何東西都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,但我堅信,不管時(shí)間怎樣沖刷,這盤(pán)“磁帶”仍然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),我們仍會(huì )扭開(kāi)記憶的“錄音機”的開(kāi)關(guān),來(lái)重播這首美妙的樂(lè )曲。不是嗎?那就讓我們一起珍惜這首美妙的樂(lè )曲,讓我們一起珍惜這浪漫、美好的校園時(shí)光吧!
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