走進(jìn)初二話(huà)題作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)初二話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)初二話(huà)題作文1
那些美好的回憶，裝點(diǎn)成我最美麗的年華。
——題記
那年春天，各種花兒次第開(kāi)放，柳樹(shù)也慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花。微風(fēng)吹來(lái)，朵朵柳絮舞動(dòng)腰肢，飄飄灑灑，紛紛揚揚，輕輕柔柔。它像白色的雪花，周?chē)黄t柳綠，它獨保有自己的純凈和雅致。
我們在“漫天飛雪”中，站在操場(chǎng)的跑道上，面對著(zhù)面，雙手合十，兩眼微閉，無(wú)比虔誠地許下愿望，天真爛漫的我們將聽(tīng)來(lái)的故事信以為真。那時(shí)，我們興致盎然，我們心花怒放。
此刻，走進(jìn)回憶，春暖花開(kāi)。
那年夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，肆意地向人們兜售它的熱情。沒(méi)有太陽(yáng)的夜，也如同白晝般燥熱，沉寂多年的蟬，放縱地拼命撕扯自己的喉嚨，夜空中的繁星，被云層遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)。
你在前面慢跑，我在后面散步。你一邊跑一邊回頭，在人群中尋找著(zhù)我，害怕我跟不上你的節奏。我失卻了你的蹤跡，像這天氣一樣煩悶起來(lái)。這時(shí)，有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，你笑笑看著(zhù)我，一如縷縷清風(fēng)。
此刻，走進(jìn)回憶，清風(fēng)拂面。
那年秋天，片片紅葉仰慕風(fēng)的自由，離開(kāi)枝頭的懷抱，一心追隨風(fēng)兒，在空中不停地旋轉旋轉�？杉t葉有情，秋風(fēng)無(wú)意，它無(wú)奈地跌落，撲入塵土，大地用慈愛(ài)寬厚的手撫慰它受傷的心靈。
看著(zhù)厚厚的'紅葉，我傷感起來(lái)。撿起一枚，憂(yōu)郁地說(shuō)：“我們長(cháng)大后還能在一起嗎？”你接過(guò)紅葉笑道：“傻丫頭，無(wú)論以后你在哪里，我都會(huì )找到你的，就讓紅葉作為信物吧�！奔t葉裝點(diǎn)著(zhù)秋天，裝點(diǎn)著(zhù)我們的承諾。
此刻，走進(jìn)回憶，紅葉翩躚。
那年冬天，大雪紛飛。第二天，白茫茫一片真干凈，整個(gè)世界都銀裝素裹，莽莽蒼蒼。從走廊向校園看去，只有一抹綠色特立獨行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰顯著(zhù)不一樣的個(gè)性。
從小體寒的我在這個(gè)季節，更是手腳冰涼，即使穿得像一只熊貓，手還是冰冷。你一下課就捧著(zhù)我的手，放在嘴邊，一邊吹氣，一邊給我搓手。忽然，一陣芳香襲來(lái)，原來(lái)，梅花綻開(kāi)它的笑顏。
此刻，走進(jìn)回憶，寒梅飄香。
無(wú)論四季如何翻轉輪回，抬頭是你，俯首是你。走進(jìn)回憶，都是關(guān)于你，滿(mǎn)滿(mǎn)都是你給的美好。
走進(jìn)初二話(huà)題作文2
伴著(zhù)微風(fēng)，踏著(zhù)晨光，我跟著(zhù)時(shí)光匆匆的腳步，懷著(zhù)百感交集的心情，隨著(zhù)擁擠的人流，步入中學(xué)的校園。
啊，這就是我的校園，嶄新而美麗！看著(zhù)美麗宜人的校園，窗明幾凈的教室，熱情友好的同學(xué)，我感覺(jué)內心有一股暖流在涌動(dòng)。不遠處傳來(lái)了到班同學(xué)的讀書(shū)聲，那聲音是如此熟悉，如此分明，聲聲入耳，我內心不禁泛起陣陣漣漪……
上課了，科目很多，但每一節課都是精彩紛呈，讓我陶醉回味。數學(xué)老師將同學(xué)們帶入一個(gè)奇思妙想的數學(xué)王國；英語(yǔ)老師又將同學(xué)們領(lǐng)入一個(gè)字母組成的童話(huà)世界；音樂(lè )課上，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符總能吸引同學(xué)們的注意；體育課上，各項活動(dòng)也能讓同學(xué)們躍躍欲試。我想：在學(xué)習的王國里，雖然各個(gè)科目的內容不盡相同，但同學(xué)們都一樣的熱情好學(xué)，都能得到屬于自己的那一份收獲。我喜歡多姿多彩的學(xué)習生活，感受不一樣的樂(lè )趣，接受不一樣的挑戰。但我最喜歡語(yǔ)文學(xué)科，因為在語(yǔ)文課上，我能領(lǐng)略世界不同地方的景色，了解不同地域的民風(fēng)民俗，拓寬了眼界，增長(cháng)了知識。生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字，不僅可以陶冶情操，還在潛移默化中塑造我的靈魂。我想，這就是我對語(yǔ)文老師情有獨鐘的原因吧！
我的語(yǔ)文老師年輕而有朝氣，她很?chē)绤�。她的嚴厲可以促使我盡快成長(cháng)，她的批評可以讓我更有奮斗的動(dòng)力。我的語(yǔ)文老師又是有耐心的、慈愛(ài)的。那天，我正在值日，不擅長(cháng)家務(wù)活的我勞動(dòng)時(shí)總顯得笨手笨腳的，很害怕被老師看見(jiàn)批評，但老師耐心的教給我擦窗子的方法，還幫助我們一起勞動(dòng)呢！她工作總是特別認真，把班級中的一切管理得井井有條，特別讓我敬佩。
放學(xué)了，載著(zhù)一天的新奇與充實(shí)，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍回家了。我想，一場(chǎng)嶄新的校園生活才剛剛展開(kāi)，作為一名已經(jīng)走進(jìn)初中的學(xué)生，我夢(mèng)的征程已經(jīng)起航了。
我應該準備好了，我已經(jīng)準備好了……
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