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【精選】初二作文合集七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初二作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
我的同桌是一個(gè)美麗善良的女孩，同時(shí)還是我的好朋友。我們也是因為成為了同桌才成為好朋友的。有她這樣一個(gè)同桌我一直覺(jué)得很幸福。我們倆雖然是好朋友但是有很多不一樣的地方，比如她喜歡穿紅色的衣服而我喜歡米白色的衣服。
說(shuō)她是個(gè)善良的人是有原因的，因為她總是會(huì )幫助別人而從來(lái)都不是為了索取什么。她還是一個(gè)很有個(gè)性的人，沒(méi)有人能夠讓她做她不想干的事情。
她，是個(gè)漂亮的女孩兒，他很有個(gè)性，如果你想強制她做什么事，門(mén)都沒(méi)有。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一口整整齊齊的牙齒。作業(yè)做完了，我們便手拉著(zhù)手，一溜煙兒地跑向花園。
我們正玩得起勁，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在向我們招手，我們便跑了過(guò)去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來(lái)散步的，回家的時(shí)候發(fā)現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶(hù)里鉆進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)，聽(tīng)完，我望了望滿(mǎn)是油煙的窗戶(hù)，又看了看秦先鑫，連忙說(shuō)：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進(jìn)去”。實(shí)際上那窗戶(hù)很大，我完全可以鉆得進(jìn)去，只是嫌窗戶(hù)太臟而已。老奶奶聽(tīng)了我的話(huà)，又焦急的看了看秦先鑫，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂(lè )于助人的品質(zhì)鼓勵著(zhù)她，只見(jiàn)她小聲的說(shuō)了一句：“老奶奶，我來(lái)幫你開(kāi)門(mén)!”，說(shuō)完，便把手拉著(zhù)沾滿(mǎn)油煙的窗戶(hù)，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開(kāi)了窗戶(hù)，頭向里面鉆去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里鉆去。
眼看著(zhù)整個(gè)身子都要進(jìn)去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時(shí)，老奶奶把她向上一拉，整個(gè)身子就進(jìn)去了。打開(kāi)了門(mén)，老奶奶拿出五元錢(qián)，要給秦先鑫，可她搖搖頭說(shuō)：“老奶奶，你拿著(zhù)吧，這點(diǎn)忙不算啥!”老奶奶還硬把錢(qián)往秦先鑫的手里塞，只見(jiàn)她看了看沾滿(mǎn)油煙的手和衣服說(shuō)：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說(shuō)完就拉著(zhù)我跑了回去，而我的臉，紅的像個(gè)大蘋(píng)果一樣，慚愧極了。
我的同桌就是這樣一個(gè)女孩兒，她的助人為樂(lè )的品質(zhì)讓我十分敬佩，我想我做一個(gè)像她那樣的人，永遠都要有助人為樂(lè )的品質(zhì)。
初二作文 篇2
衡量一個(gè)人的自身品質(zhì)要看這個(gè)人的美德，而不是財富。如果他連這點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，就說(shuō)明那個(gè)人是一個(gè)沒(méi)修養、沒(méi)道德的人。
“文明美德”這個(gè)詞并不陌生，卻很少人能做到這一點(diǎn)�，F在的社會(huì )很亂，“文明美德”漸漸地被人們淡忘了。但那些做過(guò)不少感人事跡的人們，永遠佇立在我們心中！“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守崗位？”雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生很短暫，但他的精神永存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸、他的名字深深地刻在我們心中。
有人說(shuō)：“雷鋒不是離開(kāi)了嗎？”他真的離開(kāi)了嗎？不，他沒(méi)有離開(kāi)，他的精神、他那崇高的靈魂永遠伴隨著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們，他的美德灑遍中國大地！你看汶川地震那時(shí)，不少有愛(ài)心的人捐助食品、衣物、被子、善款等，那些人都是有著(zhù)高尚美德的人，他們比別的人地位高一等。譚千秋舍己救人、王洪發(fā)舍親救人的感人事跡，感染了千萬(wàn)人民，他們把生還的機會(huì )讓給了別人，把死亡留給了自己。他們就是現代的“雷鋒”，堂堂正正的“活雷鋒”！在祖國廣袤的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習、傳播美德、傳播文明，在平凡中做出不平凡的貢獻，老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農民們用自己的汗水描繪著(zhù)祖國的圖……他們就是極富有美德的人�！白鲆患檬氯菀�，做一輩子好事卻很難”同學(xué)們要學(xué)好美德，就要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，這就是美德。美德，沒(méi)有任何的限制。
一聲關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；一次無(wú)償獻血；一次善意的謊言；一次救助災區的孩子。這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動(dòng)；這些，就是美德。美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來(lái)的。美德的力量無(wú)所不在，美德的力量無(wú)所不能。讓我們擁有美好的美德，共同去創(chuàng )造美好的明天！
初二作文 篇3
“一日之計在于晨，一年之計在于春�！贝夯卮蟮�，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的春天給我們新的希望，讓我們沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，放飛追求理想的翅膀，在和煦的春天里自由自在地翱翔……
——題記
我喜歡夏季雨后的清爽，金秋詩(shī)情畫(huà)意般的落葉，冬日夢(mèng)幻般的飛雪，然而，我還是最?lèi)?ài)春天。愛(ài)它的姹紫嫣紅，愛(ài)它的細雨綿綿，愛(ài)它的輕風(fēng)吹拂，更愛(ài)它的欣欣向榮！
春天像童話(huà)里美麗的仙女，手拿著(zhù)七色花，輕盈地飛落到人間。它摘下一片紅色花瓣，揮一揮長(cháng)長(cháng)的衣袖，于是，粉紅色的桃花開(kāi)了；它吹落一片黃色花瓣，黃燦燦的油菜花露出了她的容顏；它輕輕觸碰了白色花瓣，蒲公英蘇醒了；它對綠色花瓣私語(yǔ)，轉眼間柳樹(shù)垂下綠絲絳；藍色花瓣把天空繪得更加湛藍；黑色的花瓣召回了南飛的燕子。當它撒落最后一片花瓣，頓時(shí)，桃花笑了，油菜花招蜂引蝶，蒲公英漫天飛舞，柳絮輕撫那細長(cháng)的`辮子，天空張開(kāi)了雙眸，燕子在屋脊上歡快地叫著(zhù)，好像在告訴人們“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
瀟瀟春雨，落地無(wú)聲的瀟瀟春雨，催開(kāi)了千樹(shù)繁花，也潤綠了萬(wàn)里沃野。霖霖細雨，調皮地飄到我的臉上，洗禮了我內心的愁緒，淅淅瀝瀝，猶如珍珠般撥動(dòng)著(zhù)我的心弦……
“載著(zhù)我的歌，配著(zhù)我的舞，我從遙遠的地方歸來(lái)，請帶上你的春裝，隨我一同散步�！贝猴L(fēng)唱著(zhù)，跳著(zhù)，飽含深情來(lái)到了人間。它像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩，于是天更藍了，水更清了，草更綠了。春風(fēng)又似慈祥的母親，拂著(zhù)你的臉頰，使你感到舒暢、心曠神怡。
春風(fēng)不僅吹暖了大地，還吹暖了人們的心窩。農民們迎來(lái)了期盼已久的春天，便趕集似的到田里辛勤播種。工人們像鞋底抹了油似的一刻也不停，正在為自己的事業(yè)努力拼搏。青年人則在春雨融融的季節里綿綿情語(yǔ)。我們這些祖國的花朵，帶著(zhù)自己的理想，正向新的目標努力奮斗著(zhù)。
在春天里，我們播種著(zhù)；在春天里，我們拼搏著(zhù)；在春天里，我們成長(cháng)著(zhù)。在這個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的季節里，我們更應該為自己塑造一個(gè)更美好的“春天”。
初二作文 篇4
細雨帶風(fēng)，沾濕了傍晚時(shí)分的街道，柔柔的晚風(fēng)帶著(zhù)泥土的氣息，勾起我沉醉的記憶。
都說(shuō)“大愛(ài)無(wú)言”，我卻不以為然，守舊的母親，心里只想著(zhù)她的兒子，從不顧及我的感受，直到那個(gè)飄雪的夜晚，帶給我偶然卻又永恒的發(fā)現……
春節前夕，我同表弟、表妹們一起玩，騎自行車(chē)時(shí)被表弟一推，我沒(méi)穩住，連人帶車(chē)重重地摔在了地上，母親看到，只是不經(jīng)意地說(shuō)了句：“快爬起來(lái)，把衣服換了�！本娃D過(guò)身逗著(zhù)懷里的弟弟。我艱難地站起來(lái)，膀子疼痛難耐，母親卻以為我沒(méi)有大礙，沒(méi)再關(guān)照。我在被窩里疼得直掉眼淚，第二天還是爸爸帶我去的醫院。當我打著(zhù)石膏，用圍巾掛著(zhù)骨折的胳膊回家時(shí)，母親卻帶著(zhù)小兒子串門(mén)走親戚去了。
幾天的情緒都很低落，爸爸外出工作，母親忙著(zhù)帶襁褓中的弟弟，我感覺(jué)自己完全被忽略了。又是一個(gè)無(wú)眠的夜晚，當我起身在屋里轉悠時(shí)，無(wú)意間看到桌上有個(gè)小本子，打開(kāi)一看，母親娟秀的字跡映入眼簾。一個(gè)個(gè)方塊卻如同催淚彈，讓我瞬間淚流滿(mǎn)面。原來(lái)母親認真地在本子上記下了骨折后的注意事項，還有骨科醫生的聯(lián)系方式、骨折的食療配方�？粗�(zhù)這密密麻麻的文字，仿佛無(wú)數顆愛(ài)心躍入我的眼簾，蹦到我的心間。一個(gè)小小的本子，卻讓我發(fā)現了母親默默的守護。
窗外飄著(zhù)雪花，母愛(ài)就像一束溫暖的光亮，照亮了我的心房。
初二作文 篇5
光陰的洪流沖刷了一季又一季，粉飾在年華上的花粉被清風(fēng)漸漸吹散，溫馨的燭光邊依舊彌漫著(zhù)康乃馨的芬芳，靜靜歌頌著(zhù)未曾歌頌的傳奇。
傳奇·艷陽(yáng)·感覺(jué)
有些感覺(jué)似乎不經(jīng)意地出沒(méi)在世界的某個(gè)角落，比如正擔心陰霾蔽日，突然就看見(jiàn)陽(yáng)光普照；比如正擔心風(fēng)箏落下，突然就來(lái)了陣和煦的春風(fēng)；比如正擔心鮮花凋零，突然就變得溫暖如春……時(shí)光易逝，似水流年，是母親，十多年如一日地給予了我們太多太多暖人心脾的感受。展開(kāi)成長(cháng)的長(cháng)卷：在我們呱呱落地時(shí)，是母親用甘甜的乳汁哺育我們；在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是母親一字一句地耐心教導著(zhù)我們；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親在前方引導鼓勵著(zhù)我們……雖然那時(shí)的我們不曾擁有記憶，但是那隱隱約約的畫(huà)面卻可以讓我們真真切切地感受到溫暖。親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏业谝环萸楦械娜�，我�?ài)您。就讓我在母親節來(lái)臨之際，說(shuō)出這深藏已久的心里話(huà)吧。
母愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了艷陽(yáng)般傳奇的感覺(jué)。
傳奇·暖霧·生活
時(shí)光埋沒(méi)了樹(shù)的詩(shī)意，草的嬌媚，也忘卻了命輪里悄悄開(kāi)放又悄悄枯萎的鮮花�；腥蝗鐗�(mèng)：歲月在母親的面龐刻下了一道道皺紋，在黑發(fā)上留下了一縷縷雪似的白發(fā)，記錄了為我成長(cháng)而操勞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我昏睡在疾病中時(shí)，她焦急得徹夜不寐；當我被煩惱所困惑時(shí)，她認真傾聽(tīng)，出謀劃策；當我成績(jì)下滑時(shí)，她仔細為我分析原因，鼓勵我前進(jìn)……這一切自然的發(fā)生，抽絲剝繭般緩慢而綿密，也正是因為這些自然的發(fā)生，才會(huì )使我們心中的浮草開(kāi)出伶仃的花，陽(yáng)光有了最繁盛的拔節，過(guò)去的黃昏以及未曾來(lái)臨的清晨得以美好絢麗。親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏疑钪凶蠲利惖奶焓�，我�?ài)您。就讓我在母親節來(lái)臨之際，說(shuō)出這從未說(shuō)出的心里話(huà)吧。
母愛(ài)，書(shū)寫(xiě)了暖霧般傳奇的生活。
傳奇·繁花·節日
日升月沉，年復一年，有多少人還記得五月第二個(gè)星期日？這是平凡的一天，但卻因為母親而變得不再平凡，兒女的感恩與祝福在這一天升華成最為絢爛的花海，在母親心中定格成永恒的溫馨。又有多少人忘卻了這一天？以至于再回首時(shí)，彌漫的大霧幾乎隔斷了天，遺憾刻下的傷痕隨著(zhù)日漸循次的積累隱隱作痛。親愛(ài)的媽媽?zhuān)郧笆俏也欢�，忘卻了您的節日，我愛(ài)您。就讓我在母親節來(lái)臨之際，說(shuō)出這未曾言表的心里話(huà)吧。
母親，書(shū)寫(xiě)了繁花般傳奇的節日。
空氣中氤氳著(zhù)康乃馨醉人的芳香，母愛(ài)羽化為一只只華麗的燕尾蝶，翩翩起舞，在世間撒下耀眼的磷粉照耀著(zhù)將來(lái)的傳奇，隨著(zhù)時(shí)光源遠流長(cháng)。
初二作文 篇6
又是一個(gè)很浪費的晚上吧！我想，待我把作文發(fā)表完了，管理員已經(jīng)不在審核作文，更新文章了吧！今天實(shí)在是有太多的文章想要發(fā)表，因此，不完成，我想，今晚會(huì )睡得很不安寧吧！
剛才發(fā)表到了一半，爸爸找書(shū)，問(wèn)他的書(shū)跑到哪里去了！當時(shí)自己不想動(dòng)，于是乎，也就敷衍了事，說(shuō)我不知道哦！讓媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候再問(wèn)媽媽有米有拿著(zhù)吧！卻也不料，電腦卻被爸爸占有了！好吧好吧！為了做到我的女兒責任，我只能是站起來(lái)去給爸爸找書(shū)了！其實(shí)，我也知道書(shū)在那里，一般不是在媽咪的桌子上，就只能是在我們房間或書(shū)房了！
書(shū)本拿來(lái)了，電腦卻沒(méi)了！本以為爸爸會(huì )看到書(shū)來(lái)了，把電腦給我，卻一蹲就忘了時(shí)間！好吧好吧！是我錯了，下次再也不敢拖拖拉拉，對于爸爸的問(wèn)題至于不顧了！
哈！就這樣，又是一個(gè)想要完成預期中的任務(wù)而沒(méi)有完成的！但是，至少和媽媽聊了很多！至少和妹妹聊了她對初中的新的打算！算也是有點(diǎn)收獲吧！就顯現在，家里人都睡覺(jué)去了，靜靜地房間，我徘徊著(zhù)那首歌，自己一個(gè)人，安靜的輕敲著(zhù)鍵盤(pán)，就夠了！
初二作文 篇7
“嘩——嘩——嗒嗒嗒……”
外面的雨就像是天上的銀河破了個(gè)洞，一股腦的全從天空上涌下來(lái)了。雨點(diǎn)嗒嗒嗒的打在窗上�！斑荨遍W電像一把利劍，生生地把天空分成了兩半，卻只是出現了一下，就像是只是出來(lái)亮個(gè)相的跑龍套，閃了一下，又匆匆的消逝了。
不得不承認這樣的天氣真的是讓人一點(diǎn)也高興不起來(lái)。窗外的烏云就像一塊黑色的大石頭，牢牢的把我的心壓住，悶悶的。
我打開(kāi)手機，隨意的播了一首鋼琴曲，舒緩的音樂(lè )從我耳邊飄過(guò)，我靜靜的閉上眼睛，讓優(yōu)美的旋律撫摸的我的心靈。突然——
“這首曲子是‘Riverflowsinyou’吧！”
像是有意要打破這溫馨的氣氛一般，一個(gè)很俏皮的女聲在我耳邊響起。
“呀！我在這里！這里！”
我抬起頭，卻發(fā)現是一本書(shū)。
“你好！我叫小圓！”那本書(shū)一臉愉快的和我交談。
“你是怎么知道那首曲子的名字的呢？”我好奇的問(wèn)。
“都是你啦！”那本書(shū)不滿(mǎn)的撇起了嘴，“把我們帶回家都不看的！活該不知道！”她指了指上面的《鋼琴譜大全》�！八憷�，看來(lái)我們可以聊上天的份上，我就不和你計較啦！”她似乎是想起了什么，“對了，反正聊也聊了，來(lái)我這里看看吧！”
就像是有魔力在操控一般，書(shū)緩緩的展開(kāi)來(lái)，我像是被一個(gè)力量所吸住了，刷的一下，我就跑到了書(shū)里。
“哈！現在你可以清楚的看到了我啦！”小圓開(kāi)心的聲音響了起來(lái)。
我轉頭看，是一個(gè)小女孩，扎著(zhù)兩個(gè)馬尾，俏皮可愛(ài)，正抬頭看著(zhù)我。
“平常呆在這里，好無(wú)聊啊，你為什么就不來(lái)翻一下我呢？買(mǎi)來(lái)又不翻，多沒(méi)意思��！”小圓不滿(mǎn)的嘟起了嘴。
“讀書(shū)有什么意思啊，還不如玩游戲實(shí)在呢！”
“胡說(shuō)！書(shū)是很有趣的，看的時(shí)候，你可以感受到真正的快樂(lè )！單純的！你自己沒(méi)發(fā)現而已。我現在讓你看看書(shū)的魅力，把你的那些無(wú)知的想法給我統統抹掉！”小圓很是生氣，拉著(zhù)我就往著(zhù)一個(gè)方向跑。
“哎？哎？等一下！慢點(diǎn)！”
小圓是真的生氣了，她把我拉到一個(gè)學(xué)校的大門(mén)前。呃，這能叫學(xué)校大門(mén)嗎，大門(mén)的兩邊竟是兩棵樹(shù)！在繁密的樹(shù)中藏著(zhù)一個(gè)牌子，上面工工整整的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字——巴學(xué)園。
“這是書(shū)中最有趣的學(xué)校了，我經(jīng)常來(lái)這里玩呢！”
“看！”小圓指著(zhù)不遠處的一輛電車(chē)，“那是教室！很有趣吧！”隱約可以看見(jiàn)電車(chē)里面有幾個(gè)小朋友，其中一個(gè)似乎是在做實(shí)驗，因為他的桌上擺滿(mǎn)了實(shí)驗器材。
“快到午飯時(shí)間了，我們趕上點(diǎn)了！”小圓似乎對這里的午飯很期待。
到了食堂，她不知從哪里變出來(lái)一個(gè)飯盒，把食物指給我看�！斑@個(gè)是雞肉，就是‘山的味道’，這個(gè)是蝦，是‘海的味道’�！彼荒樥�(jīng)的指給我看，就像是一個(gè)教授在教一個(gè)小朋友。
“校長(cháng)先生來(lái)啦！”她突然發(fā)現了什么，一臉驚喜，“校長(cháng)先生你好！”
“你好��！”校長(cháng)先生對她笑了笑，我看見(jiàn)了他的笑，突然感受到前所未有的愉快，他的微笑似乎有種魔力，可以讓人在一瞬間只能感覺(jué)到快樂(lè )，單純的快樂(lè )。
這就是讀書(shū)的那種感覺(jué)?
突然畫(huà)面開(kāi)始切換，一轉眼，我又看到一群學(xué)生在一個(gè)教室里寫(xiě)啊寫(xiě)。
“他們在自習”這是個(gè)清脆的女聲。但是為何有點(diǎn)熟悉？
我轉頭，發(fā)現是一個(gè)中學(xué)生。但怎么看的這么眼熟呢。
“你別一直盯著(zhù)我看啊，我是小圓��！”
“但是為什么突然長(cháng)大了這么多？”
“剛剛帶你去的是《窗邊的小豆豆》當然會(huì )看起來(lái)很小啦！”小圓隨意的拉開(kāi)了一把椅子坐下�！案杏X(jué)到了嗎，書(shū)的魅力，單純的快樂(lè )�！�
“恩�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛才校長(cháng)先生笑的時(shí)候，真的感覺(jué)很美好。
“當你在讀書(shū)時(shí)把你整個(gè)人都融進(jìn)故事中的時(shí)候，主人公開(kāi)心的時(shí)候你也會(huì )感到開(kāi)心的話(huà)，你就是達到物我合一的境界了。完全融到書(shū)本，就可以清楚的感受到那些喜怒哀樂(lè )，就像親身經(jīng)歷過(guò)一樣。但是你明明就是一個(gè)局外人，你就是一個(gè)看客。所以會(huì )不會(huì )感到很神奇？”
“聽(tīng)你這么一說(shuō)，似乎真的很神奇呢�！蔽易屑氁幌�，似乎真的是這樣呢，物我合一。
“這就是書(shū)的魅力。我只要帶你進(jìn)入一本書(shū)，你就會(huì )完全的被這本書(shū)所感動(dòng)�！毙A一臉得意。
“閱讀明明是一件很令人開(kāi)心的事情，你怎么會(huì )煩躁呢？那是因為你根本就沒(méi)有把心放在這本書(shū)上嘛�！�
“對了，你剛剛在《窗邊的小豆豆》里是一個(gè)女孩，現在你是個(gè)中學(xué)生，那我們是在哪本書(shū)里��？”
“教輔書(shū)！”小圓大聲的回答我。
我不認識她。
“你不要以為教輔書(shū)就沒(méi)有魅力了哦~那只是你把對學(xué)習的厭煩轉到了它身上而已，可憐的孩紙�！�
這時(shí)教室里走來(lái)一個(gè)老師，他的旁邊一排字啪啪啪的跳了出來(lái)�！@里從老師的blablabla……可以看出這個(gè)老師blablabla……的性格，從他衣服上的blablabla……可以看出他平時(shí)blablabla……
“其實(shí)呢，教輔書(shū)的存在就是為了讓你更好的融入你不喜歡的書(shū)中，感受他們的魅力。哈哈哈，如果你多看看多理解理解，到時(shí)候你看見(jiàn)一個(gè)人就可以說(shuō)從這個(gè)人blablabla……看出他blablabla……什么的。所以教輔書(shū)也是一個(gè)察言觀(guān)色的小道具啦，你沒(méi)有發(fā)現嗎？”小圓笑著(zhù)說(shuō)。
“你到底是誰(shuí)��？”這些，平時(shí)真的是一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現啊。
“我是書(shū)的精靈��！為了讓你把閱讀變成悅讀~”小圓對我眨了眨眼睛。
“看樣子你已經(jīng)明白閱讀的快樂(lè )之處了。那我就該送你出去啦~好不容易有個(gè)人來(lái)陪我玩，又要送出去，真舍不得呢……”小圓和周?chē)木拔锫刈兊�，在一切都變成白色之前，我�?tīng)到了小圓和我說(shuō)的最后的話(huà)——
“其實(shí)，每本書(shū)都有它存在的意義呢，就算是教輔書(shū)，也是充滿(mǎn)有趣的。發(fā)現它們所隱藏的快樂(lè )，你就可以把閱讀，變成悅讀了。悅讀，才是書(shū)要給你的呀！”
我再醒來(lái)時(shí)，一切都恢復了原樣。小圓似乎從來(lái)都沒(méi)有出現過(guò)一般，之前的時(shí)間似乎是停止的，沒(méi)有過(guò)去一分一秒。但是，我卻清楚的明白，我在剛剛的旅行中，學(xué)會(huì )了一種很重要的東西，它的名字叫——閱讀。不，這只是表面罷了，它真正的，最應該被大聲喊出來(lái)的，是——悅讀。
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