發(fā)_初二作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的發(fā)_初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)_初二作文1
不知什么時(shí)候，我們開(kāi)始悄悄的長(cháng)大。不知什么時(shí)候，我們的母親臉上出現了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皺紋。不知什么時(shí)候，時(shí)光偷偷從我們身邊溜走了。
小時(shí)候，母親在我們眼中是最最好的，喜歡跟在母親身后看她那忙碌的身影。喜歡她那一雙充滿(mǎn)奇妙的手燒出可口的飯菜。喜歡她為我們講述那充滿(mǎn)神奇的故事。漸漸地我們長(cháng)大了，對母親這個(gè)詞的意義變了。
這個(gè)正是青春期的我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始小心翼翼的喜歡上一個(gè)人，即使我們還不懂愛(ài)。開(kāi)始為母親的嘮叨而煩惱，開(kāi)始對母親進(jìn)行無(wú)理取鬧的爭吵。開(kāi)始挑剔母親的不足，說(shuō)別人的母親對他的孩子怎樣。卻忽略了我們對母親是怎樣的。
不知什么時(shí)候母親變成了我的仆人，開(kāi)始向保姆一樣伺候我們，餓了便叫她燒飯。不知什么時(shí)候母親是我的出氣筒，在外面弄的心情不好再也不與母親訴說(shuō)，便發(fā)瘋似得因母親的一句；：“回家怎么這么晚”便回了句：“要你管”弄得家里烏煙瘴氣。不知什么時(shí)候母親變成了我的銀行，一句我要錢(qián)買(mǎi)東西。便從母親微薄的收入中拿走一半，隨意揮灑卻不知揮灑的是母親的血汗。
記得有這樣一句話(huà)：女人是弱者，但母親卻是強者。漸漸地我開(kāi)始明白母親對我的愛(ài)，是那么的無(wú)私，寧愿自己苦也不要讓自己的孩子苦。母親這個(gè)偉大的詞，包含了多少含義��！我們也許對于這個(gè)解釋有很多但卻無(wú)一貶義。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現最美是我的母親。這個(gè)發(fā)現我覺(jué)得不晚，母親對嗎？你說(shuō)過(guò)知錯就改的就是好孩子。我是你心中最好的孩子嗎？我來(lái)替你回答是盡管你說(shuō)不是但我一定會(huì )努力爭取在你心中的最美。
發(fā)現最美是我的母親，應該是從來(lái)到這個(gè)世界第一眼看到你是便下的結論吧。
不知什么時(shí)候發(fā)現最美是我的母親�。�！我想親口對你說(shuō)在我心中有一個(gè)最美：她既不是吳菊萍，也不是吳斌，而是陪伴我成長(cháng)的您——我最最最最最美的母親。
我的最美，你可看到了，我想我應該也是你的最美��！你說(shuō)呢，我的最美
發(fā)_初二作文2
我們伴隨著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，踏著(zhù)秋天的橙黃，來(lái)到藍美莊園燒烤。然而，一場(chǎng)事故即將發(fā)生……
我們在一間間低矮的木屋下進(jìn)行燒烤，“享受”烤煙的熏陶。一開(kāi)始，我們組其樂(lè )融融，大家互相幫忙，烤肉的香氣隨著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)四處飄香，在每個(gè)人的鼻子前來(lái)回飄蕩。
一股股微冷的風(fēng)飄過(guò)，一個(gè)神奇的念頭出現在我們組一個(gè)同學(xué)的腦海中——將烤串放在油鍋里油炸，既方便又快捷。這個(gè)意見(jiàn)立即獲得全票支持。我們向工作人員借來(lái)幾升油、幾塊煤，將油放入鍋里燒沸，當油鍋出現一顆顆大大的泡泡時(shí)，我們便雙手拿著(zhù)烤串，準備開(kāi)炸。
油不停沸騰，氣泡不斷從鍋底沖出油面，隨即爆裂。這一爆裂威力巨大，猩紅色的火球夾雜著(zhù)滾滾白煙騰空而起，仿佛一朵盛開(kāi)到極致的火紅色牡丹花，耀眼奪目。鍋里溫度極高，我們將一個(gè)個(gè)雞翅放進(jìn)去，很快便將雞翅炸熟了，表面還有一層層松松軟軟的脆皮。
忽然，油沸騰得越來(lái)越猛烈，似乎有著(zhù)急躁的欲望。由于烤串上的冰沒(méi)有完全融化就下鍋，冰在油中融化，水油不容，火花四濺。鍋內的火漸漸往上竄，火愈來(lái)愈猛，如同急性的孩子�；鹬饾u吸收了油驚天動(dòng)地的力量，釋放出了洪荒之力，同時(shí)也向我們釋放出無(wú)法抵御的熱氣。
我們靈活走位，個(gè)個(gè)急忙向四周退散，眼睜睜地看著(zhù)火在鍋上為非作歹，如同火山爆發(fā)。暗紅的“巖漿”在滾滾的黑煙裹挾里噴涌而出，“轟隆隆”的巨大聲響向四周層層壓去，沖向屋頂，在煙幕的空中留下千萬(wàn)條火紅的劃痕。下意識，我們知道如果不再阻擋，火的輸出范圍將擴大，會(huì )把屋頂都燒了！一剎那，工作人員冒著(zhù)危險沖入火的輸出地帶，用一根鐵棍，將鍋推翻倒地，瞬間灰飛煙滅……
我們瞧著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)黑色印記的屋頂，不禁感嘆那一瞬間的推翻，現在回想起來(lái)，還有點(diǎn)后怕……
發(fā)_初二作文3
青春禮那日，校門(mén)口已是人山人海。
家長(cháng)都堆在門(mén)口等待，一手提一個(gè)馬扎，穿著(zhù)光鮮亮麗的衣服，卻不顧形象的擠在一起，踮著(zhù)腳，向校園里張望，又被保安一次次的阻擋回去，還有零星的家長(cháng)干脆直接坐在馬扎上，幸運的，碰見(jiàn)了熟悉的人就坐在一起，相聊甚歡，其余的，就獨望川流不息的車(chē)輛，默默黯然神傷。
奇怪的是，等待的，卻極少有孩子。
我告別了父親，前去詢(xún)問(wèn)，得知學(xué)生可以進(jìn)，家長(cháng)不能進(jìn)，就準備自己先進(jìn)去，讓父親先在外面等一會(huì )兒，和那些學(xué)生一樣，自顧自地走進(jìn)校園。
但無(wú)意回頭，卻偶然發(fā)現身后的一對母女，女兒正和一旁的同學(xué)說(shuō)笑，一把將校服扯下，賽道母親手里，什么也沒(méi)說(shuō)，毫不在意的和同學(xué)拉著(zhù)手，跑進(jìn)了校園，母親伸出手，想攔下女兒，卻又把手縮了回來(lái)，想說(shuō)些什么，卻欲言又止。只是眼睛一直盯著(zhù)女兒遠去的方向，抱著(zhù)女兒扔下的校服，踮起腳尖，似乎想要看的清晰一些，瞳孔一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，眼神一點(diǎn)一點(diǎn)的茫然，畫(huà)面停留，許久。
等待，女孩只留母親一人獨自等待。
等待，母親的目送等待女兒的回首，卻是空歡喜一場(chǎng)。
等待，多少父母像那位母親一樣等待，渴望遠去的子女可以回首，駐足，甚至陪伴他們等待。但是他們知道，孩子，終是要長(cháng)大的，終是要離他們而去的，他們渴望，卻不奢望。
于是，他們就獨自忍受著(zhù)孤獨的等待。
偶然間，我突然想起了自己，我，是不是像那個(gè)女孩一樣毫不在乎。父親，是不是像那位母親一樣苦苦等待。
回頭，眺望遠方呆坐的父親，直奔而去，陪他一起等待。
爸爸，之前總是你等我，等我放學(xué)，等我吃飯，等我穿衣服，今天，我要學(xué)會(huì )陪伴你等待。
人海茫茫，偶然的笑影，便是我和父親。
青春禮，是成熟的標志，是青春的開(kāi)始�；仡^，看看身后等待的人，你真的成熟了么？
發(fā)_初二作文4
記得小時(shí)候，我是個(gè)淘氣包，總是頂著(zhù)一頭亂發(fā)到處跑。因為，想讓我理發(fā)那可不是件容易的事。
可奶奶總有高招：“寶貝，想去淘淘樂(lè )園嗎？”“好呀好呀！”我忙不迭地應承道�！澳氵@一頭亂發(fā)怎么進(jìn)得去！理了發(fā)去吧？”奶奶推推老花鏡看著(zhù)我說(shuō)�！昂�！”就這樣，奶奶一個(gè)簡(jiǎn)單的招式就說(shuō)服了我。
那時(shí)每次理發(fā)，都覺(jué)得度日如年，坐在凳子上的我總是扭來(lái)扭去。這一扭，頭發(fā)就理歪了。奶奶就摁著(zhù)我的后腦勺說(shuō)：“別動(dòng)啊，你一動(dòng)，就給你理個(gè)鍋蓋頭！”一聽(tīng)這話(huà)，我立馬就老實(shí)了。因為，那一次，奶奶真給我理了個(gè)鍋蓋頭，就是那種腦袋周邊剪光，頭頂留著(zhù)一片頭發(fā)，像個(gè)鍋蓋的發(fā)型。一到學(xué)校，小伙伴們就圍著(zhù)我喊：“鍋蓋、鍋蓋、鍋蓋！”我心里可不是滋味了。
在電剪“滋滋”的聲響里，我漸漸長(cháng)大。理呀理，奶奶的剪刀伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春、夏、秋、冬；理呀理，就理過(guò)了我的幼年和童年。
步入中學(xué)，我到了市中心的學(xué)校讀書(shū)，與奶奶見(jiàn)面的機會(huì )算是少了�？晌í毼倚枰戆l(fā)時(shí)，奶奶便掐著(zhù)時(shí)間從郊區趕來(lái)，從不缺席。
在漸漸褪色的時(shí)光里，奶奶仿佛是我“私人訂制”的高級理發(fā)師，更是我心靈的美容師。只要一提到“理發(fā)”二字，我的眼前就浮現出鏡子里奶奶忙前忙后的身影。
又一次坐在滿(mǎn)是磨痕的小木凳上，電剪像割莊稼一樣在我的頭上起起落落。伴著(zhù)“滋滋”的震動(dòng)聲響，發(fā)屑紛紛散落在我的肩頭和地上。鏡子里，奶奶一手拿著(zhù)梳子、一手舉著(zhù)剪子，扶著(zhù)我的腦袋左看右看，像在欣賞一件精美的工藝品�？粗�(zhù)滿(mǎn)頭銀絲，滿(mǎn)臉上皺紋的奶奶專(zhuān)注的神情，又想到奶奶腿腳不靈便，這么多年不辭辛勞，特意從郊區趕來(lái)為我理發(fā)，一種溫馨、一種歉疚、一種幸福之感便在心頭激起暖暖的波瀾，涌遍全身。
電吹風(fēng)在我的吹過(guò)頭頂，吹干了頭發(fā)，也吹進(jìn)的我的心田。閉上眼，幸福地享受那份溫暖的愛(ài)之風(fēng)�！昂美�！”奶奶輕輕揭起我肩頭的圍布，用欣賞的眼神看著(zhù)我，臉上笑咪咪的�！爸x謝奶奶！”我向奶奶深深地鞠了一個(gè)躬。
任時(shí)光流逝，我會(huì )永遠在奶奶愛(ài)的海洋里徜徉……
發(fā)_初二作文5
奮發(fā)向上，崇德向善，是中華民族幾千年來(lái)民族光輝的結晶，是最值得我們千萬(wàn)炎黃子孫驕傲的一種精神。它不僅僅是一句口號，它代表的是我們炎黃子孫的一舉一動(dòng)，一言一行。
有句話(huà)說(shuō)得好，“奮發(fā)向上，驚天地；崇德向善，泣鬼神�！比绱藗ゴ�，如此振奮人心的著(zhù)一種精神，卻往往體現在一件又一件簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的小事之中。
曾經(jīng)，那場(chǎng)四川的大地震中，有多少老師，多少父母為了救孩子，張開(kāi)雙臂，用自己的軀體為一條條鮮活的生命，撐起了一片天空，為他們開(kāi)辟了未來(lái)的道路；有多少孩子，為救自己的同學(xué)老師，在自己脫險后，卻一次次地跑回教室，而自己卻永遠倒在了廢墟之中。這是怎樣的一種精神��！對于這些人而言，或許這一切，他們所有的舉動(dòng)都是正常的、應該的。但它們的這一舉一動(dòng)，又讓多少表面上與此毫不相干的人為之動(dòng)容、熱淚盈眶？！不，不是不相干，同為炎黃子孫的我們也同有著(zhù)中華民族的根！我們所有的炎黃子孫都是一個(gè)家庭，他的名字，叫中國!
現在，人們常說(shuō)，如今的社會(huì )早已無(wú)愛(ài)
可言。在如今許多追隨“潮流”的人眼中，從前的魯迅棄醫從文，錢(qián)學(xué)森對祖國深深的向往，還有那抗戰時(shí)代人們對革命的滿(mǎn)腔熱忱，到了現在卻變成了“傻”的代名詞。不過(guò)，真的是這樣嗎？此時(shí)此刻，我真的很想問(wèn)一句：為什么？如今的社會(huì )真的已經(jīng)無(wú)愛(ài)可言了嗎？那為什么來(lái)自于陌生人的一句“謝謝”就能讓你回味良久？為什么在你和父母吵架摔門(mén)離開(kāi)后感到饑腸轆轆之時(shí)，別人的一碗米飯，一碗你平時(shí)都不愿意正眼相看的米飯卻能讓你感激終生？為什么我們年邁的總理在記者發(fā)布會(huì )上說(shuō)出：“中國的改革，只要我還有一口氣，就一定會(huì )奮斗到底！”之時(shí)，我們被淚水模糊了雙眼？這一切的一切不就是因為我們是人，我們有良知，我們是有著(zhù)純正血脈的炎黃子孫嗎？！
同學(xué)們作為炎黃子孫，作為中國民族的一員，我們有必要，也必須要把我們的精神——奮發(fā)向上，崇德向善，發(fā)揚光大，使它們代代相傳，生生不息，充滿(mǎn)整個(gè)中國和未來(lái)！
發(fā)_初二作文6
當一個(gè)人確立自己的人生目標后，只要堅持不懈，用心去奮斗，愿望就會(huì )一個(gè)個(gè)地實(shí)現。世界上沒(méi)有什么事情是不可能的，只是我們沒(méi)有讓它成為現實(shí)罷了。
“夫志當存高遠�！奔s翰。戈達德的事跡讓我感慨萬(wàn)分。他雖然家境貧窮，卻給自己樹(shù)立那么多目標，因為他相信自己能做到，并為之付出努力。最可怕的敵人就是沒(méi)有堅定的信念。要想品嘗到成功的喜悅，首先就要有堅定的信念。有了信念，我們就會(huì )相信自己，相信一切皆有可能。
非常多人被自己心中的“不可能”三個(gè)字困擾著(zhù)，那是因為他們不相信自己。自信是每個(gè)人都要必備的美好品德。當我們自信時(shí)，一切困難都會(huì )被我們踩在腳下。約翰。戈達德之所以能成為著(zhù)名探險家，是因為他自信，敢于拼搏，從而實(shí)現自己的愿望。
富蘭克林。羅斯福是美國歷史上唯一連任四屆的總統，但這是他用驚人的毅力努力實(shí)現的。他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但一次災難讓他變?yōu)榱藲埣踩恕?921年，羅斯�；忌狭思顾杌屹|(zhì)炎癥，高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，并沒(méi)有使羅斯福放棄理想與信念，他一直堅持不懈地鍛煉，企圖恢復行走與站立能力。后來(lái)，他成為紐約州州長(cháng)。并依靠堅忍與自信，終于在1933年以絕對優(yōu)勢擊敗胡佛，成為美國第32屆總統，并蟬聯(lián)4屆，任職長(cháng)達12年之久，他被認為是美國歷史上最偉大的總統之一。
在人生中，有非常多看似根本不可能突破的鐵門(mén)。但它其實(shí)并沒(méi)有那么強大，而是我們低估了自己的能力。如果我們努力拼搏，即使那鐵門(mén)再堅硬，它也會(huì )被打開(kāi)。鐵門(mén)那面，便會(huì )是一片廣闊的天空。
當我們樹(shù)立了夢(mèng)想，就要拼搏。拼搏能讓夢(mèng)想變?yōu)橄Ｍ�，希望變�(yōu)楝F實(shí)！有些人雖有志向，而不去拼搏，即使志向再遠大，他也不會(huì )成功。被困難打倒，還可以重新爬起來(lái)，但被困難嚇倒，那就永遠也爬不起來(lái)了。我們不但要有夢(mèng)想，還要向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)。
一切的“不可能”讓我們一步步退縮，只是因為我們沒(méi)把“不可能”轉化為“可能”。不能實(shí)現愿望，是因為我們都欠自己一句話(huà)，“相信我自己�！弊孕�、拼搏猶如兩把利劍，帶上它們，我們就能劃破黑暗，迎來(lái)希望的曙光！
相信吧，我們只要向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，未來(lái)就會(huì )給我們更多的回報！
一切皆有可能，只要我們去做。
發(fā)_初二作文7
微笑，是寒冬里的一束火焰，溫暖你的心靈;微笑，是黑夜里的一盞明燈，照亮你前行的路;微笑，是遇到挫折時(shí)的一位摯友，給你戰勝困難的勇氣;微笑是生活中的清新劑，它可以幫你化解你心中的戾氣和煩惱。
記得在小學(xué)二年級的一次運動(dòng)會(huì )上，我參加了4X200米接力跑的比賽。在比賽之前，我卯足了勁一定要取得好成績(jì)，為班級爭光。在比賽過(guò)程中，我非常興奮，剛接過(guò)上一個(gè)同學(xué)的接力棒，我就奮力向前沖，當我跑到一個(gè)彎道時(shí)，一不小心被腳下的石子絆了一下，雖然沒(méi)有絆倒，但卻影響了我的速度，我的心情頓時(shí)緊張了起來(lái)。這時(shí)，后面的人逐漸追上來(lái)了，我聽(tīng)到同學(xué)們的助威吶喊聲，心里卻更加緊張。這時(shí)，我看到看臺上一直在默默微笑著(zhù)望著(zhù)我的班主任，她的微笑似乎在告訴我：好樣的，我相信你!于是，我鎮定了下來(lái)，全力向前沖去，又與后面的人拉開(kāi)了距離。
讀小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常感冒。記得三年級上學(xué)期時(shí)，有一次我突然發(fā)燒燒得很厲害，頭痛，還惡心嘔吐。媽媽帶我去醫院看病，在醫院打點(diǎn)滴時(shí)，母親和護士阿姨都在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)我，看到她們慈愛(ài)的微笑，我渾身難受的滋味也覺(jué)得減輕了很多，也微笑起來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“看到你笑，我陪你看病的疲倦也都消失了……”第二天，媽媽又微笑著(zhù)問(wèn)我還發(fā)燒難受嗎?我本來(lái)還有幾分難受，可一見(jiàn)到媽媽的微笑，疾病的痛苦似乎已煙消云散了。
微笑的魅力是無(wú)窮的。它像是一縷縷溫暖的春風(fēng)，它可以化化干戈為玉帛，它可以化逆境為力量。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論是順境逆境，微笑總是能溫柔地解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結，使你以寬容的心懷、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，面對人生。
面對平凡的日子，我們微笑吧。每天早上，對著(zhù)鏡子，做一個(gè)微笑的表情，釀一份愉悅的心情，帶著(zhù)微笑、帶著(zhù)愉悅度過(guò)每一天。微笑著(zhù)學(xué)習，微笑著(zhù)生活，用微笑面對別人，用微笑面對樹(shù)木花草，用微笑面對每一天的陽(yáng)光和空氣，你會(huì )發(fā)現，人們向著(zhù)你微笑了，花兒向著(zhù)你盛開(kāi)了，陽(yáng)光向著(zhù)你更加明媚了……
生活就是一面鏡子，你對它哭，他就會(huì )對你哭，你對它笑，它就會(huì )對你笑。
每天，當陽(yáng)光映亮了窗戶(hù)，小鳥(niǎo)鳴醒了花蕾的時(shí)候，讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)吧!
發(fā)_初二作文8
天氣漸熱，夜自習，許多女生洗了頭，把頭發(fā)放了下來(lái)，空氣中洋溢著(zhù)淡淡的發(fā)香味。
課間，有的同學(xué)一起討論不會(huì )做的題目，有的收作業(yè)，有的到外面透透氣。我抬起頭來(lái)，不說(shuō)話(huà)，默默地觀(guān)察她們的頭發(fā)。長(cháng)的，短的；粗的，細的；黑的，范黃的；濃密的，稀疏的；直直的，自然卷的；柔順的，粗糙的……心想，同樣都是頭發(fā)，為何會(huì )有如此大的差異呢？
除了先天、遺傳等自然原因外，最主要的原因還是自身對待它的態(tài)度。你對它好，精心地去呵護，保養它。自然就會(huì )有一頭秀發(fā)，給自己帶來(lái)自信，別人看了也愿意與你交往。反之，你對它不管不顧，連最起碼的保持清潔都做不到，滿(mǎn)頭油光，頭皮屑滿(mǎn)天飛，那么給人的印象你就是個(gè)糟糕的人。
然而，“羅馬不是一天建成的”，只有你堅持不懈，永不言棄地呵護它每一天，才能得到好的發(fā)，美麗的發(fā)。你付出多少汗水，就會(huì )有多少收獲。在生活中，在學(xué)習上，我們都要有這種堅強不屈，堅持不懈，永不言棄的精神和毅力。這樣，我們才能得到的更多，收獲的更多。
發(fā)_初二作文9
泰戈爾說(shuō)：“真理之川從他的錯誤之渠中通過(guò)�！蔽覀兌紡暮诎抵衼�(lái)，但注定此生要尋找光明。那是一本給我留下深刻影響的書(shū)，于是，我從這里出發(fā)，踏上一條尋找真相的道路。因為真相，自有萬(wàn)鈞之力！
書(shū)如其名，《看見(jiàn)》，記載了央視記者柴靜從事新聞工作十多年來(lái)給她留下生命深刻印象的人和事。那些不為人知的事件，讓人不寒而栗，有人說(shuō)事情的本質(zhì)是丑惡的，因為人性是從善到惡的。但柴靜說(shuō)真實(shí)的人性有無(wú)盡的可能，善當然存在，惡也可能與之共存�？赏嫦啾谎谏w，被修改，因為它太抨擊人心，又或許人們常常自我感動(dòng)，使它們流失在涕淚交加中。
書(shū)中不同的故事改變了我，從內心深處，發(fā)生著(zhù)微妙的變化，觸及了我的靈魂，讓真相成為了我的一種宿命追求。
為了尋求真相，我立志成為一名記者，去各地報道國事民聲，使那些不為人知的真相不再被掩藏。但究其本質(zhì)，你想如何報道一個(gè)國家，就要如何報道自己。
所以，從這本書(shū)出發(fā)，做一個(gè)誠實(shí)，不欺瞞他人之人，便是真理之路上的第一步。做人以真為本，立學(xué)以真為先。還記得老師們千教萬(wàn)教教人求真，就是希望學(xué)生們千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。撇下一切與真違背的事物，背上裝滿(mǎn)求真的背包，踏上那一條通往光明之路，我，從這里出發(fā)！
還記得坐火車(chē)時(shí)路過(guò)一片廢墟，荒無(wú)人煙，歷史滄桑之感濃烈，前人們告訴我那是汶川大地震留下的痕跡，不許任何人靠近。我還記得當初電視里播放的救援工作及時(shí)，百姓燃起鞭炮，孩子們升起了國旗�？捎杏H身經(jīng)歷之人告訴我，大部分都是擺拍，哪有人有心情放鞭炮，哪有人生活和暖毫無(wú)顧慮？可隨著(zhù)歷史的沉淀，真相，漸漸被淡忘了……
可能這些溫馨的畫(huà)面是對身處四方焦慮不安的人們最大的安慰，可誰(shuí)有想過(guò)那些身處于水深火熱中的人們的痛苦和勉強的笑顏，為何家破人亡過(guò)后要假裝生活安康？
真相之火在我心中熊熊燃燒！我必定會(huì )從這里，從心底里出發(fā)，因為謊言并不可怕，可怕的.是不去尋找真相，那相當于幫兇。
王若飛說(shuō)：“我為真理生，死為真理死，除了真理，我的生命沒(méi)有別的東西！”
這種信念支撐著(zhù)我，以至于不會(huì )因為走得太遠而忘了為什么出發(fā)！
發(fā)_初二作文10
從小時(shí)候開(kāi)始，就很喜歡那個(gè)面對講臺，背靠黑板的位置——老師的位置。我的理想是當一名教書(shū)育人的老師，我覺(jué)得那個(gè)位置是神圣的，心里總想著(zhù)有一天我一定要站在那里。
上小學(xué)六年級時(shí)，面臨小升初，初中的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們被邀請到學(xué)校給我們上一堂小升初銜接課。聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們在講臺上聲情并茂地講著(zhù)課，心中理想的小火苗越燒越旺，越來(lái)越向往有一天走上講臺面對教室里的同學(xué)們說(shuō)出我內心的想法。從那時(shí)開(kāi)始，我上課經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，直到有一天，數學(xué)課上我被老師點(diǎn)名上臺講題，心中竊喜不已，但是也十分緊張，心想：這是我第一次上臺講題，一定要發(fā)揮好。從上臺、講題到結束，一切都很順利，在下臺的一瞬間，我的心里松了一口氣，并且感到很自豪，那種感覺(jué)是我一前從沒(méi)有過(guò)的，我當了一次小老師，臉不覺(jué)得激動(dòng)地漲紅了。從那以后，我總是期盼著(zhù)老師讓我上臺講題，但是老師為了每個(gè)同學(xué)都能上臺一次，就再也沒(méi)有叫過(guò)我。雖然暫時(shí)沒(méi)了機會(huì )，但是我還是帶著(zhù)理想向前繼續出發(fā)。
上了初中，這種機會(huì )越來(lái)越多，我也越來(lái)越自信。初二時(shí)，學(xué)校頒布了一種制度—— 學(xué)長(cháng)制，我又得到了一次鍛煉自己的機會(huì )。在去初一年級授課的前一天晚上，我做了充分的準備，我將稿子讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，又對著(zhù)家人的面講了一遍，心中才放心。晚上，躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，又在心中將稿子背了一遍，才緩緩入睡。夢(mèng)中，我夢(mèng)到了自己帶著(zhù)一本書(shū)在窗明幾凈的教室內教課，聲音如叮咚的山泉，激越如奔瀉的江流。講完課后，我帶著(zhù)那本書(shū)出發(fā)去了一個(gè)地方，依稀看見(jiàn)，那本書(shū)的名字叫“理想”。第二天，我站在初一教室門(mén)口，鼓起勇氣推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，看到他們有些質(zhì)疑的眼神，我有一些想退怯了，但是心中有一個(gè)聲音再喊：“加油，向前方出發(fā)吧！”我知道那是理想的聲音，心中又充滿(mǎn)了勇氣。直到講完最后一個(gè)字，我還意猶未盡，聽(tīng)到臺下的掌聲，我自豪并堅定信念：帶著(zhù)理想出發(fā)。
理想的火苗如不竭的動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我帶著(zhù)理想向前出發(fā)！
發(fā)_初二作文11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《祖國在我心中之傳承與發(fā)展》
站在這片偉大而富饒的土地上心神搖蕩，思接千古，依稀可以看到從這片土地上跋涉而過(guò)的先祖——大禹治水，陳勝操戈，成吉思汗的雕弓拉成滿(mǎn)月，努爾哈赤的良駒昂首嘶鳴……古圣先賢，層出不窮。他們想一盞盞照亮的火把，為后來(lái)人指明方向。
但，歷史的浩瀚洪波，沖刷了你顏色，滌去了你的輝煌;帝國主義的炮火，腐蝕了你的肌膚，毒化了你的芬芳。多少土地慘遭蹂躪，多少人民飽受折磨!萬(wàn)里山河，白骨累累，哀嚎聲聲。
一次又一次的摧殘，一日復一日的黑暗，卻使你變得更加堅不可摧。那巍峨的高山，是你堅實(shí)的臂膀;那洶涌的江河，是你雄偉的氣魄。
看，你的子孫肩扛開(kāi)天辟地的利斧走出來(lái)了，他們用真理擺脫愚昧，用頑強鞭撻落后。這片土地在歲月的長(cháng)河里，誕生著(zhù)新的希望!她正在由貧瘠變得富饒，由柔弱變得豐腴!
沉睡已久的東方雄獅終于覺(jué)醒，她挺直了那曾經(jīng)被壓彎的脊梁，向著(zhù)世界高聲宣布：“我們中國人，從此站起來(lái)了!”
是啊，站起來(lái)了。我看見(jiàn)“神九”“神十”已陸續升入天空，在太空中留下了中國人的身影;我聽(tīng)見(jiàn)“春天的故事”已經(jīng)唱響，中國人民家家奔向小康;“蛟龍號”已經(jīng)下潛;“嫦娥”已然奔月;“青藏鐵路”暢通無(wú)阻;“三峽大壩”堅不可摧……祖國啊，你終于翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)!
今天，歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。站在鮮艷的五星紅旗下我們響亮宣誓：絕不辜負祖國對我們的培養與教誨，我們將付出我們所有的心血與汗水，書(shū)寫(xiě)祖國更為輝煌的明天!我們將給予我們全部的智慧與才干，為了您的富饒，您的榮光，您的自由!
祖國啊，我親愛(ài)的祖國!
我的演講已完畢，謝謝大家!
發(fā)_初二作文12
翻開(kāi)塵封的相冊，看著(zhù)泛黃照片上張張笑臉，或看起來(lái)十分喜悅，或透著(zhù)些許憂(yōu)傷，心情不由得好起來(lái)。的確，微笑可以增添勝利的喜悅，也可以沖淡實(shí)力的苦澀，面對茫茫人生路，我只愿帶著(zhù)微笑上路。
帶著(zhù)微笑上路。人生中既有晴天，也有雨天，很多事情都不能隨自己的心愿，但是生活是繼續的，我們不能為些許的挫折而放慢前進(jìn)的腳步，也不能消極沉淪。美好的結局是需要慢慢等待的，需要努力拼搏的。面對挫折，我們應像保爾 柯察金那樣，微笑著(zhù)，堅持著(zhù)，拼搏著(zhù)，為了自己的理想不顧一切的去奮斗。微笑著(zhù)面隊生活所給他的一切，不管是狂風(fēng)暴雨還是溫暖的陽(yáng)光。微笑，能讓人生活多一份快樂(lè )。
帶著(zhù)微笑上路。命運不會(huì )隨便首肯我們的承諾，歲月也不會(huì )輕易鑒定我們的歷程。但只要有微笑，我們就會(huì )有一份小看風(fēng)輕云淡的心境來(lái)面對命運的捉弄。史鐵生，20歲雙腿致殘，他的生活猶如沒(méi)有舟的渡口，但他卻微笑著(zhù)為自己折了一只船，一只叫做"寫(xiě)作號"的船。勇敢的走入人生的低谷，用努力與汗水登上了他文學(xué)之路的顛峰。微笑，能使生活多一份機遇。
帶著(zhù)微笑上路。沒(méi)有大海的浩瀚，可以有小溪的涓涌。沒(méi)有花朵的芬芳，可以追求小草春風(fēng)吹又生的昌盛。生活中沒(méi)有絕路，或許當你覺(jué)得人生路走不下去時(shí)，不是走到了盡頭，而是告訴你該轉彎了，也許轉彎后正是山花爛漫的時(shí)刻，會(huì )有一份意想不到的收獲。微笑著(zhù)體味人間的冷暖，微笑著(zhù)感受生活所賦予的一切，正如陶淵明，官場(chǎng)上的污濁人世間的喧囂蠶食了他一腔為官報國的熱情，然而，他卻微笑著(zhù)脫去官服，拿起鋤具開(kāi)始了他的田園生活，于是他收獲了"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的怡然自得。微笑，能讓生活多一份意外的收獲。
歡樂(lè )是人生的驛站，痛苦是生命的航程，我們不可能隨隨遍遍成功，學(xué)會(huì )微笑，微笑面對一切，人生之路才會(huì )走出一片輝煌。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我只愿帶者微笑上路，走出自己的輝煌。
發(fā)_初二作文13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好！我是來(lái)自C1105班的戴雨秾。大家可能有點(diǎn)小驚訝，我剛剛是用敬隊禮的方式來(lái)向大家行禮，其實(shí)，作為佩戴著(zhù)團徽的我在此時(shí)，既是無(wú)比激動(dòng)，卻又有一絲不舍�？烧嬷^是百感交集！
又因為，這是我們最后的兒童節。就讓我們在這個(gè)特殊的日子回憶咿呀學(xué)語(yǔ)的童年，重溫那飄揚著(zhù)紅領(lǐng)巾的青蔥歲月。不免有同學(xué)會(huì )鼻子一酸，是的，我們的日子一去不復返。但在這些日子里，童真是標志，稚嫩是特征，而胸前一片神圣的紅卻見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
你是否記得送你第一次上學(xué)的那一抹陽(yáng)光
你是否記得吹動(dòng)第一次佩戴的紅領(lǐng)巾的那一縷清風(fēng)
你是否記得依依不舍地退隊的今天
但你一定記得兒時(shí)的紅領(lǐng)巾，像花兒般鮮艷，仿佛自己也成了綠葉
你一定記得自己努力讓敬禮的手抬得更高
你一定記得自己曾多么渴望天天是升旗日
時(shí)光的齒輪在咔咔作響，墻上的掛鐘在蒙上灰塵的同時(shí)毫不留情的奔跑著(zhù)，你甚至可以聽(tīng)得見(jiàn)生長(cháng)的聲音。
過(guò)往的時(shí)光讓人懷念，而未來(lái)有那么令人憧憬。今天我們即將在共青團的帶領(lǐng)下邁進(jìn)成長(cháng)大門(mén)檻大家有沒(méi)有想過(guò)，我們該怎么做？我認為信念與責任是成長(cháng)天空上最美的兩朵白云，使青春更美好。
無(wú)論是什么，只要是生命，他一切生命活動(dòng)的支柱就是——信念。我們對于信念是否堅定就會(huì )決定著(zhù)人生路途。一個(gè)團員能不能做好一件事，能不能堅持下去，就看他對信念的態(tài)度。
然而，我們以接受各種考驗，經(jīng)歷的波折的信念依托就是我們親愛(ài)的共青團。在通往成功的道路上，斬斷充滿(mǎn)挫折與困難荊棘時(shí)，需要信念。我們將不會(huì )因叛逆而約束，克制不了自己的行為，不會(huì )因浮躁而總被人說(shuō)成是小孩子。
有事事前交代，在馬路邊扶老人。公交車(chē)上尊老愛(ài)幼。在排隊的行列中謙讓他人。這是責任，是對自己負責，對他人負責，責任是可以以小見(jiàn)大的，也許我們的一個(gè)小小的舉動(dòng)就是責任的體現。
在這個(gè)兒童節，我們應該坐上成長(cháng)之車(chē)，以最快速度向世人證明——我長(cháng)大了！而為我們保駕護航的，我想那一定就是我們共青團。
而在我們這個(gè)青澀歲月中，青春因奔放而燦爛，歲月因更新而美好。
回憶過(guò)去，展望未來(lái)，就讓我們做一顆積極向上奮發(fā)的向日葵！
發(fā)_初二作文14
一看這題目，我頓時(shí)蒙了。我想我一切都很平凡，是屬于那種扔到大街上都找不出來(lái)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“是金子總會(huì )發(fā)光的�！蔽矣X(jué)得我肯定有與眾不同的閃光點(diǎn)，只是還沒(méi)有發(fā)現罷了。
論相貌，潘安甩我幾條大街，論才華，更不如唐伯虎。再論身體素質(zhì)，呵呵，一副骨頭架子，全身都沒(méi)有二兩肉，等等。我發(fā)現自己的不同之處了，那就是一顆善良之心。
也許，現在父母都教導孩子：“事不關(guān)己，高高掛起�！边@也不能說(shuō)不對，比如新聞上天天說(shuō)的什么碰瓷啊，扶起摔倒的老人被訛啊，等等都讓人感到寒心，現在就算老人倒在地上你會(huì )去扶嗎？我想，大部分人都會(huì )走開(kāi)吧！有的還不忘扔個(gè)鄙夷的目光。但是，我在的話(huà)，一定會(huì )去扶！
就說(shuō)一件很小的事把！有一天，我在大街上無(wú)所事事地晃悠，走著(zhù)走著(zhù)，我就看見(jiàn)了驚險的一幕——坐在輪椅上的老爺爺正在下坡，不知怎的突然打了個(gè)滑，順著(zhù)坡道一路下滑，很快就要撞在不遠處的電線(xiàn)桿上了。我看到了立馬就扔下了手中的吃的一路向他跑去，老人也驚慌失措的拽著(zhù)剎車(chē)，在慌忙中，不僅沒(méi)有拽到，手還被輪子刮了兩下。
快了，快了，我就要抓住了。��！可我還是沒(méi)有抓住，心里暗罵一聲自己真沒(méi)用。就急忙跑去看老人的傷勢，只見(jiàn)老人已經(jīng)昏了過(guò)去，額頭上有一小塊破了皮，還在流血。
我只好小心翼翼地，穩穩地把老人推到最近的藥店，再請求醫生打電話(huà)給120急救。
我看著(zhù)醫生對老人急救，清洗傷口，并包扎傷口。等急救車(chē)來(lái)了，把老人用擔架抬走，我們才都松了一口氣。
事后我想：這個(gè)老人會(huì )不會(huì )醒來(lái)的第一件事就問(wèn)那個(gè)撞人的孩子哪去了��？那我可不是冤死了？到最后，我才發(fā)現我的擔心是多余的，這件事很平靜地過(guò)去了，并沒(méi)有發(fā)生什么。
那天，我回家后把這件事告訴了我媽?zhuān)f(shuō)我做得對，但以后盡量少做，自己管好自己就行了。對此，我十分無(wú)奈，因為我當時(shí)去幫助老人是下意識的，腦袋里一片空白。也許我做得這些根本不算什么，并不能對社會(huì )帶來(lái)什么，也沒(méi)有多少人會(huì )為我改變什么，不過(guò)，這也是貢獻了一些正能量不是么？做好事不留名，也許，這就是我的閃光點(diǎn)吧！
發(fā)_初二作文15
總是向你索取卻從不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后，才懂得你不容易……
——題記
十二年前，一朵小花蕾含苞待放……，主角是我，如今，一朵嬌艷欲滴的花蕾綻放……，主角仍然是我。
還記得小時(shí)候我很怕黑，總認為一到晚上那些妖魔鬼怪就出來(lái)肆虐、橫行！給原本孤寂的黑暗增添了幾分恐怖的氣息。等到我自己獨自睡的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了一盞夜燈，小小的，白色的微光卻是爸爸對我的守護，他給予我戰勝一切恐懼的力量！眼前的事物漸漸模糊起來(lái)，爸爸在夢(mèng)里好像對我說(shuō)：所有的黑暗都會(huì )消逝，明日的曙光總會(huì )來(lái)到你的窗前！
父愛(ài)是盞小小的夜燈，伴隨我一天天快樂(lè )成長(cháng)！
那卻是小時(shí)候的事了，而如今……
“女兒，過(guò)來(lái)幫我剪剪白頭發(fā)……！”我應聲過(guò)去，望著(zhù)鏡子里的爸爸，何處得秋霜？我拿起剪刀，將老爸的白發(fā)一根一根剪下，望著(zhù)白發(fā)像雪花一樣肆意落下，心里竟不禁“垂釣一湖瘦瘦的憂(yōu)傷”。
“要減減油肚了！”爸爸時(shí)常這樣說(shuō)。當年意氣風(fēng)發(fā)，健壯有力的老爸，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，身材也變了樣子，有了中年人常有的大肚子！心里竟不禁“凋落一朵柔柔的花瓣”。
“這是一個(gè)可以合并的多項式……”，爸爸在輔導我做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意間，發(fā)現爸爸臉上的皺紋，一道道，一條條，就像一張四通八達的地圖。爸爸講解的聲音越發(fā)模糊起來(lái)，心里竟不禁“飄落一片窄窄的楓葉”。
春去秋來(lái)，歲月流轉，爸爸的臉更加蒼老了，爸爸的手更加粗糙了，爸爸的發(fā)更加斑白了，爸爸的身材更加臃腫了，爸爸原本英俊的臉龐也寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄�！�
雖然父親變老了，但父親對我的愛(ài)不會(huì )褪色！相反，它會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而耀出最光彩奪目的色彩。父愛(ài)沒(méi)有距離，永遠在我的背后默默地、靜靜地守護著(zhù)，關(guān)注著(zhù)，呵護著(zhù)我！父愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期，永遠在我心里美美的，柔柔的守護著(zhù)，關(guān)注著(zhù)，呵護著(zhù)我！
謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我！我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子長(cháng)大了！爸爸一天一天老了，他給我的愛(ài)卻一天比一天多了。爸爸，謝謝你，永遠愛(ài)你！
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