精選初二作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初二作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
這是一個(gè)驟冷的秋日，今年的最后一抹暖悄然淡去，不知是秋風(fēng)更蕭瑟，還是寒冬已叩門(mén)。偏偏此時(shí)，我還得冒風(fēng)馳行，奔往學(xué)習班。
我在胸前蜷起雙臂，一路小跑地沖向小區門(mén)口。小區周?chē)闹ρ疽曰疑珵橹魃{，偶見(jiàn)幾片樹(shù)葉也已枯黃，它們都在進(jìn)行著(zhù)毫無(wú)價(jià)值的殊死一搏。我被狂風(fēng)肆意擺弄，走著(zhù)走著(zhù)就不由自主地向一旁歪斜一步，我厭惡這天氣卻無(wú)力抵抗。
突然，我瞥到一團不一樣的色彩。它們姹紫嫣紅，鮮妍明媚。我急忙走近端詳——是秋菊！最大的是那簇紅色的碗口大的花，纖細的莖兒、短薄的萼片托舉起一朵朵盛開(kāi)的希望！最外層的花瓣血紅血紅的，那是它辛勤的血汗吧！再依次向里的花瓣都是密密交錯的，且越向上越由細長(cháng)變?yōu)閳A滑，深深的花瓣叢中有細碎的金黃花蕊恰似一個(gè)舞者以赤色百褶為下裙、以緗綺為上襦的絕美衣裳。那花瓣的尖端為白色，與花瓣根部的紅色相得益彰。哈，多像一個(gè)頑皮孩童沾了一臉面粉，又面紅耳赤地與其他伙伴吵鬧的樣子！又似一位嬌羞女子在緋紅的雙頰微點(diǎn)了脂粉的情態(tài)。
較小些的是舒展，較平的花，許是花瓣少了些，它們看上去有些單薄，不過(guò)也甚是耐看。它們以白色為底色，花瓣根部綴些淡粉，若一塊潔白無(wú)瑕的`玉經(jīng)過(guò)了精雕細琢又鍍了一部分粉色景泰藍的極致工藝品。
還有一種線(xiàn)狀花瓣鑲出的花，它們紅得發(fā)紫，更像是系在綠莖上的紫色小絨球、靈動(dòng)可愛(ài)。這種花與前兩種相輔相成、一片燦爛，令人炫目！奇怪的是，我在風(fēng)中凌亂；它們則滿(mǎn)不在乎，矮小的身軀竟迎風(fēng)綻放。這絢麗的顏色燃盡了秋日的蕭瑟，又燃起消逝的暖意，還燃著(zhù)向上的希望！這令我肅然起敬，這不正是我一直挽留的、追尋的溫暖嗎？
菊花，自古就是“花中四君子”之一，我不曾體會(huì )其隱逸，倒是見(jiàn)證了秋菊的傲霜斗雪、不畏嚴寒的勁節。我不解、甚至痛恨它被冠以的戲謔的網(wǎng)絡(luò )含義，也許當你與秋菊不期而遇，就會(huì )贊同我了吧！
初二作文 篇2
一株鮮花斜插在玻璃瓶中，像花和綠葉相互映襯，似乎已汲取了充分的養分。瓶上便簽條上的一行字充滿(mǎn)稚嫩的字如同向往已久的陽(yáng)光一般溫暖人心。
本應烈日當空的一天與昨日的天氣預報所說(shuō)的迥然不同。仰頭望天，整片天空一覽無(wú)余的全是一片灰蒙蒙，雨好像隨時(shí)都會(huì )落下，降臨至干燥的地面上。剛上完課外班的我無(wú)助著(zhù)面對著(zhù)眼前的廣場(chǎng)，左顧右盼，期待著(zhù)母親那張熟悉面孔的出現。
與此同時(shí)，在廣場(chǎng)上最惹人注意，如陽(yáng)光般“耀眼”的就是那個(gè)小男孩了。小男孩不高，微微發(fā)胖的臉龐，短短的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛更讓人確定不超過(guò)11歲。只見(jiàn)他左手僅僅摟著(zhù)一枝枝包裝精美的鮮花，一跑一跳地向前詢(xún)問(wèn)人們是否要買(mǎi)花，同時(shí)生怕掉下懷中的物品。
可能是出來(lái)自己掙些零花錢(qián)吧，又抑或是幫父母分擔困難，補貼些家用？我在心中默默地想著(zhù)。覺(jué)得原本陰冷的天也有了些溫暖，遐想之間，小男孩卻已“慘遭”三個(gè)人的拒絕了。站在遠處還能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)急促又厭惡的噪音“走走走！不買(mǎi)花！”但他并沒(méi)有放棄，依然蹦蹦跳跳地去詢(xún)問(wèn)下一位顧客。結局卻令人遺憾，一聲聲無(wú)情甚至冷酷的拒絕接踵而至。實(shí)在看不下去了，又可能是想站得離馬路近一點(diǎn)兒等待母親的到來(lái)，我竟背著(zhù)沉重的書(shū)包慢慢地走向他。
離他還有十來(lái)米遠，這個(gè)小機靈似乎已明白我的意圖。他一路小跑過(guò)來(lái)仰起頭，于是這張充滿(mǎn)童真與陽(yáng)光的臉龐便在我面前展露無(wú)遺了�！案绺�，要買(mǎi)花嗎？3元一枝，新鮮著(zhù)呢！”我微微點(diǎn)頭，遞給他。小男孩“笨拙”地歪過(guò)頭，在一捧花中挑了好一會(huì )兒，才把一株含苞待放的白花給了我。我將花放至鼻尖前，嗅了一口，芬芳花香如同陽(yáng)光一般讓原本寒冷的我為之一振。
下午回到家后，那株花被我斜插在一個(gè)玻璃瓶中。多漂亮��！我在心中由衷地感嘆著(zhù)。等等！綠葉間好像有一張紙條。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇，翻開(kāi)小紙條，上面是一行歪歪扭扭的手寫(xiě)字：“少年，奮斗吧！”我揚起了嘴角，或許這就是小男孩挑了許久才把花給我的原因吧！我小心翼翼地把它貼在瓶壁上，把瓶子放在伸手便可觸及的窗戶(hù)上。
一周后，花完全綻放了，香氣也愈加迷人。11歲，約莫著(zhù)上小學(xué)四五年級，學(xué)習也很繁忙吧。小男孩卻可以賣(mài)花來(lái)奮斗，為家庭盡自己的一份力。
小男孩仿佛陽(yáng)光一樣，給予了花養分，也告訴我要去奮斗。以后每當看到窗臺上的那株花，溫暖的陽(yáng)光便會(huì )灑滿(mǎn)我的心田。
初二作文 篇3
小男孩沒(méi)有父親，只靠著(zhù)他的母親辛苦工作來(lái)維持簡(jiǎn)單的生計。
這一天小男孩來(lái)到學(xué)校，一個(gè)頑皮的孩子察覺(jué)到什么，推了小男孩一把，“喂，你的爸爸呢?”男孩的臉一下子就漲紅了�！芭丁銢](méi)有爸爸�！蹦莻�(gè)孩子嘲笑著(zhù)，“他沒(méi)有爸爸，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爸爸�！比嗪⒆佣夹α似饋�(lái)，跟著(zhù)起哄�！安�，我有爸爸……”�！八鲋e!”那個(gè)孩子大聲喊道，同學(xué)們笑得更厲害了。他再也無(wú)法忍受，握緊拳頭狠狠地向那個(gè)頑童砸去。頑童一下子就倒在了地上，口鼻出血。
課后，老師發(fā)現那個(gè)頑童受傷的痕跡，氣沖沖地把小男孩叫到辦公室，“你為什么打他?”小男孩低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，“明天，把你爸爸叫過(guò)來(lái)�！�
小男孩傷心地離開(kāi)了學(xué)校，茫然地走著(zhù)，仿佛這不是回家的路，而是到一個(gè)遙遠地方。終于他忍不住埋頭哭了起來(lái)……“孩子，你怎么了?”突然，一個(gè)陌生的聲音傳入他的耳里，男孩感到很親切，很溫暖。抬頭望去，那是一位外貌端莊的叔叔�！澳阍敢猱斘业陌职謫�?我沒(méi)有爸爸，但一直渴望著(zhù)有個(gè)爸爸……”小男孩一口氣說(shuō)完后，那個(gè)叔叔摸了摸他的頭……
第二天，小男孩領(lǐng)著(zhù)這個(gè)“新爸爸”，自豪地來(lái)到學(xué)校。仿佛不是被批評，倒是來(lái)領(lǐng)獎似的。他跑到昨天嘲笑他的孩子面前說(shuō)：“這就是我的爸爸，你要再敢欺負我，我的爸爸就會(huì )揍你一頓�！蹦莻�(gè)孩子驚得張大了嘴，嚇得沒(méi)敢說(shuō)一句話(huà)。
放學(xué)后，男孩緊緊握著(zhù)他“爸爸”的手一起走著(zhù)，同學(xué)們都嚇得遠遠的。男孩對他的“爸爸”感到很滿(mǎn)意，心里高興級了。
“你的爸爸呢?”那位叔叔忍不住問(wèn)道。
“我媽媽告訴我，爸爸在我出生那天出車(chē)禍死了�！蹦泻@得很隨意。
“那么......你......你的......生日是多少?”他有些驚慌。
“5月13日�！�
他臉色煞白，猛得甩開(kāi)那個(gè)男孩，倉促不安地跑走了。
他就是當年小男孩父親的肇事司機。
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