樂(lè )趣初二作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的樂(lè )趣初二作文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )趣初二作文1
有人喜歡畫(huà)畫(huà)，墨筆批出的層巒疊嶂是多么雄壯；有人喜歡油畫(huà)，那油彩刷出的林間小徑是那么幽靜。我喜歡什么呢？墨色青青或是淡彩層層，隨意潑灑，就是一幅美麗的畫(huà)卷。有人問(wèn)我印象派和具象派你喜歡哪種？我想，還是印象派吧。瞧，這隨手畫(huà)出的五邊形，不也描出一幅生活的畫(huà)嗎？
有人說(shuō)自己不會(huì )畫(huà)畫(huà)。是的，我也不能，不能照著(zhù)實(shí)物畫(huà)下它真實(shí)的影像。但是，我也可以畫(huà)畫(huà)，用我手中生活的筆畫(huà)出隨意的畫(huà)。
那天我發(fā)現了一個(gè)隨意的五邊形，我驚訝于它怎地如此精確地表現了我的性格，如此真實(shí)地透出我生活的氣息。這短短的一條邊，正像我的學(xué)生時(shí)代，短暫有力，充滿(mǎn)活力。在這條線(xiàn)段上我看到了那些已經(jīng)過(guò)去的奮斗的日子，和即將到來(lái)的努力的日子，也看到了青春的快樂(lè )和苦痛！
再看這條邊，一樣是不長(cháng)的一條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了謹慎和意氣風(fēng)發(fā)，這是我未來(lái)的藍圖，是我正在打拼天下。在這里我看到了堅定的信念，頑強的意志和艱苦的奮斗。
這是一條堅定的長(cháng)線(xiàn)，穩如泰山，堅如磐石。這大概是我對社會(huì )的貢獻，和我所創(chuàng )下的豐功偉業(yè)了吧！這里，一個(gè)冷靜而溫和的人在向我微笑。
這又是一條什么線(xiàn)？它散發(fā)著(zhù)快樂(lè )的氣息和金色的光輝。我仿佛看到一位老人，笑著(zhù)坐在椅子里，品嘗著(zhù)拜倫的詩(shī)的佳肴，沉醉在舒伯特樂(lè )曲的佳釀之中，享受著(zhù)那份安逸。這是我的暮年生活了吧。
最后這一筆，折向終點(diǎn)———不，那是另一個(gè)起點(diǎn)。生命逝去了，但生命的價(jià)值卻依然存在，它又回到宇宙的大生命中去了
我的畫(huà)筆掌握在我手中，畫(huà)出隨意，畫(huà)出生活的譜線(xiàn)，讓我用一生去譜一支動(dòng)人的歌。
試試看，用你手中的畫(huà)筆，用你的努力和熱情，也涂出一片天地來(lái)。
樂(lè )趣初二作文2
他，一個(gè)普通，平凡的他卻讓我感到樂(lè )趣，雖然他是普通的，平凡的，但他卻有充滿(mǎn)無(wú)限知識的大腦。
他讓我感到數學(xué)中的樂(lè )趣，物理中的樂(lè )趣，語(yǔ)文，英語(yǔ)中的樂(lè )趣。他是一個(gè)多么普通，多么平凡的一個(gè)人，而正是這樣的他讓我感當學(xué)習中的樂(lè )趣。
有一次，在上課時(shí)，他很?chē)烂C的走進(jìn)教室使我們覺(jué)得天都好像變了，坐著(zhù)的我們毛發(fā)都豎了起來(lái)，腰挺的直直的，如果拿一把直角板，就可以準確地量出腰和腿的夾角是90度的角，每坐一分鐘都使我們心驚膽顫，老師叫了幾名男生問(wèn)什么其他男生都一個(gè)勁地抖，有時(shí)候男生也非常過(guò)分，就連地也掃不干凈其實(shí)他們能掃干凈就是懶，但是最討厭的是老師問(wèn)他們話(huà)他們卻要撒謊，老師狠狠地懲罰他們懲罰完之后，老師又以燦爛的笑容面對著(zhù)我們，氣氛一下子從陰天轉變?yōu)榍缈杖f(wàn)里，老師講課時(shí)總是帶著(zhù)笑容，這使我們終于可以把心放到肚子里了，終于可以安心聽(tīng)課了。在這節課中，他讓我們了解到，學(xué)到了很多很多，原來(lái)在我以前認為苦悶的數學(xué)題中，也有這么多的樂(lè )趣��！
他，不僅讓我們學(xué)到新知識，而且讓我們復習了舊知識。我能遇見(jiàn)他給我當老師，我覺(jué)得我是多么的幸運��！我也多么的感激他，多么的佩服他，是他改變了以前那個(gè)對學(xué)習無(wú)所謂得我，改變了我的學(xué)習態(tài)度，改變了那個(gè)做事馬虎的我，改變了我對題的新看法，是他激發(fā)了我對學(xué)習的興趣，我要感謝您，我的老師，您給予了我太多太多。
他，一個(gè)非常非常普通的人，但讓我們領(lǐng)悟到太多太多奧妙，為我們重新認識了所有科目的真面目，在這其中，也給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，快樂(lè )。
樂(lè )趣初二作文3
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。世界上最美的是什么？讀書(shū)！讀書(shū)可以治愚，可以塑造自己的人格：讀書(shū)就像是在和許多德行高尚的人談話(huà)，就像在聆聽(tīng)智者的教誨，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
小時(shí)候，老媽臨睡前都給我講有趣的童話(huà)故事。我為《奇怪的鳥(niǎo)》中聰明的小女孩感到歡欣，為《烤得返老還童的人》中愚昧的鐵匠感到可笑，為《畫(huà)眉嘴國王》中嬌氣的公主意味深長(cháng)的啟示而深深思索
在我十歲生日之際，老媽又送我四大名著(zhù)�！段饔斡洝分袑O悟空斬妖除魔，一心一意保護師傅去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》讓我知道了人間的無(wú)奈。我為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平
是書(shū)，讓我了解了歷史風(fēng)云，初嘗了生活的滋味，是書(shū)，架起成功的橋梁，是書(shū)，讓我們懂得人生的真諦。書(shū)里，鳥(niǎo)話(huà)花香，草長(cháng)鶯飛。童話(huà)是大樹(shù)，名著(zhù)是嫩草，作文是鮮花。書(shū)里，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出真情
我喜歡在月色溶溶的晚上，獨自一個(gè)人看書(shū)。這時(shí)，我會(huì )像一葉自由的小舟，盡情地蕩漾在書(shū)的海洋中。在這里，我體會(huì )到了李紳誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦？的同情，理解了王維獨在異鄉維異客，每逢佳節倍思親。的思親之情，領(lǐng)悟了杜牧天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。的孤獨。凄苦的心情。尋找到了王昌齡洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。的惆悵。知道了杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。對生活的熱愛(ài)之情。了解了李白孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。的詩(shī)人與朋友之間真摯，深厚的感情。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，你永遠是我的良師益友，你給我鼓勵，賦我信心。書(shū)，你是最美的！
樂(lè )趣初二作文4
很多人都認為上學(xué)很枯燥、乏味，我也曾這樣認為過(guò)，但今天仔細一想，發(fā)現上學(xué)的樂(lè )趣還是不少的。
我喜歡讀書(shū)，但自己沒(méi)有幾本，平日里都在發(fā)愁往哪里借書(shū)。去了學(xué)校之后就再也不愁了，因為每到開(kāi)學(xué)，學(xué)校都會(huì )給每個(gè)班級配書(shū)，語(yǔ)文老師也會(huì )從她家里帶來(lái)幾十本，有的同學(xué)也會(huì )帶書(shū)來(lái)學(xué)校，雖然每人一星期只能借兩本，但同學(xué)之間是可以換著(zhù)看的，還怕不夠看嗎？
上學(xué)也可以改掉我們懶散的習慣�，F在的家長(cháng)都太寵孩子，星期天或放假回家后，什么都不讓他干，這就容易使其形成好逸惡勞的性格。而到學(xué)校，不說(shuō)其他的了，你一覺(jué)睡到七點(diǎn)試試？
上學(xué)還可以戒掉同學(xué)們的網(wǎng)癮并提高社交能力�，F在是信息時(shí)代，大部分同學(xué)家里都有電腦或手機，這就使很多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不能自拔。這時(shí)，學(xué)校便扮演了一個(gè)戒網(wǎng)所的角色，使同學(xué)們脫離網(wǎng)絡(luò )。而同學(xué)們學(xué)習之余，就只有通過(guò)交往來(lái)打發(fā)時(shí)間，這就無(wú)形中提高了同學(xué)們的社交能力。
上學(xué)還有一個(gè)有趣的地方，那就是在學(xué)�？措娪叭缟砼R影院。星期三下午第一節是微機課，在老師進(jìn)來(lái)之前，我們就會(huì )把電腦打開(kāi)，拉上幕布，待老師播放電影之后，每個(gè)人安安靜靜的看著(zhù)，好像真的在影院。我所在的學(xué)校還有個(gè)獨特的地方，那就是：可以免費學(xué)武術(shù)。星期三上午的第三節是武術(shù)課，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請了幾位武術(shù)老師，免費教學(xué)生武術(shù)。
學(xué)校是一個(gè)神奇的地方，只要你用心去發(fā)現，細心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現其中更多的樂(lè )趣。
樂(lè )趣初二作文5
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽常常給我買(mǎi)很多書(shū)看，動(dòng)漫、科普、名人傳記�？墒钱敃r(shí)的我看書(shū)只看皮毛，走馬觀(guān)花根本不往心里去，因此爸爸媽媽為此很頭痛，想了好多辦法讓我對讀書(shū)感興趣，而我還是一如既往堅持著(zhù)自己的讀書(shū)方式?jīng)]有多少改變。
可是有一件事兒卻讓我對讀書(shū)有了新的認識。一天晚上，爸爸媽媽都在看電視，我在寫(xiě)作業(yè)。當寫(xiě)到金蟬脫殼的“殼”注音時(shí)我提筆就寫(xiě)成了“ke”，我把作業(yè)拿到爸爸面前檢查的時(shí)候，突然爸爸轟然大笑，我莫名其妙的看著(zhù)爸爸，不得其解的問(wèn)道：“爸爸，你笑什么呀？”爸爸立刻停止了笑，嚴肅地對我說(shuō)：“你自己查查字典看看“殼”字到底念什么？”當我查完字典后恍然大悟，原來(lái)是年“qiao”呀！爸爸又對我說(shuō)：“這只是一個(gè)字，你搞不懂就出了這么大的笑話(huà)，所以以后要多讀書(shū)才能多長(cháng)知識，只有用知識的頭腦武裝自己才會(huì )讓自己更加強大！”
從這件事兒以后，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)�？吹拿恳槐緯�(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我知道了許多天文知識和自己從不知道的一些事情。當我讀完《西游記》時(shí)，孫悟空的七十二變和勇敢的精神讓我欽佩不已。去年寒假時(shí)我捧起了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書(shū)，書(shū)中的天賜是一個(gè)具有狹義心腸，從滿(mǎn)愛(ài)心的男孩兒。最令我敬佩的是他不是單槍匹馬，而是運用智謀和同伴的力量共同戰勝了邪惡的無(wú)雙道人。又讓我懂得了集體的力量是無(wú)窮的。這些都是我通過(guò)讀書(shū)懂得的，記得孫中山伯伯說(shuō)過(guò)一句話(huà)“我一生的嗜好，除了革命之外就是讀書(shū)。
我一天不讀書(shū)就不能夠生活，通過(guò)讀書(shū)也讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣。通過(guò)讀書(shū)更豐富了我的'大腦，增長(cháng)了我的知識。這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣，更是我無(wú)窮的收獲！
樂(lè )趣初二作文6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)窮的，因此，我便對書(shū)情有獨鐘。
我讀過(guò)的書(shū)就像是天上的繁星，數不勝數。上至天文，下到地理，古今中外的名書(shū)我都讀過(guò)。當我讀到我國悠久的文化歷史，我無(wú)比自豪；讀到我國近代史上的屈辱，我又常常哽咽；讀到四季星座，我又幻想萬(wàn)千；讀到各地名勝，我便陶醉其中；讀到精忠報國的岳飛被奸臣秦檜所害時(shí)，我又淚流滿(mǎn)面。書(shū)就像一個(gè)五味瓶，可以讓我笑，可以讓我哭，可以讓我喜，可以讓我怒，還可以讓我哀，這難道不是讀書(shū)的樂(lè )趣了嗎？
著(zhù)名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！币虼�，我便對古今中外的名著(zhù)產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因為這些書(shū)具有深刻的思想內容和藝術(shù)水準，如《四大名著(zhù)》、《童年》等等。讀了這些書(shū)，我就能形象地知道什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……這時(shí)，我們的精神便被陶冶了，這些書(shū)還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。那才真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強自己的才干，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。社會(huì )在不斷的進(jìn)步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書(shū)，才能適應這個(gè)日新月異的社會(huì )。
讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)，擴大了我的知識面，讓我“不出茅廬便知三分天下”。
樂(lè )趣初二作文7
當我還是一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的嬰兒時(shí)，我就已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)，但那時(shí)書(shū)只是我手中翻來(lái)翻去能?chē)W嘩作響的玩具而已。
當我上幼兒園中班時(shí)，書(shū)就是我手中美麗的圖畫(huà)本。我常常趴在地上津津有味地看著(zhù)那些美麗的圖片，還拿著(zhù)筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)。
當我上幼兒園大班時(shí)，書(shū)就成了老媽的好幫手。我常常拿著(zhù)書(shū)粘著(zhù)老媽講故事，不再調皮，搗蛋。書(shū)就像一個(gè)超級故事寶，里面裝滿(mǎn)了無(wú)數精彩的故事，每晚都會(huì )陪著(zhù)我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
我上小學(xué)一年級了，學(xué)會(huì )了拼音，能跟著(zhù)拼音慢慢地讀故事了�！栋餐缴�(huà)》、《伊索寓言》、《西游記》.我都已經(jīng)讀過(guò)，有的甚至讀了好幾遍。
上二年級，書(shū)在我手中又有了新的意義。一天晚上，我做完了作業(yè)，第一次靜下心來(lái)，自己一個(gè)人獨自坐在書(shū)桌前又一次打開(kāi)了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像跟著(zhù)小女孩走進(jìn)了童話(huà)世界。那兒可真冷啊。小女孩穿著(zhù)單薄的衣服，光著(zhù)腳在冰冷的大街上孤獨地走著(zhù)，用微弱的聲音喊道：請買(mǎi)我的火柴吧.我真想買(mǎi)下她所有的火柴，讓她早點(diǎn)回家。小女孩再也走不動(dòng)了，蜷縮在墻角里，她劃著(zhù)火柴取暖�？墒秋L(fēng)雪越來(lái)越大，小女孩凍得發(fā)抖，我真想去抱抱她，給她溫暖。漸漸地，她停止了呼吸�？吹竭@里，我禁不住大哭起來(lái)。老媽跑來(lái)急切地問(wèn)：怎么啦？我一邊抽泣一邊說(shuō)：賣(mài)火柴的小女孩凍死了，太可憐了。老媽摸著(zhù)我的頭安慰我說(shuō)：小女孩一定去天堂和奶奶團聚了，她再也不會(huì )冷了。聽(tīng)了這番話(huà)，我才慢慢地平靜了下來(lái)。
書(shū)陪伴著(zhù)我漸漸成長(cháng)，我走進(jìn)書(shū)中，隨著(zhù)主人公的歡喜而高興，隨著(zhù)主人公的遭遇而難過(guò)。書(shū)讓我體驗了一次又一次不同的經(jīng)歷，讀書(shū)其樂(lè )趣窮！
樂(lè )趣初二作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是很忠誠�！边@是文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，雖然很短，卻很精湛，佷傳神。的確，書(shū)籍是我們最忠誠的朋友，它用自己特有的有生命的音符感染著(zhù)我們，給予了我們無(wú)盡的啟迪，帶給了我們更多的快樂(lè )。
“書(shū)籍是知識的源泉，知識是生活的明燈�！睍�(shū)籍就像是一部人生的導航儀，讓我們在生命的旅程中，能明確方向，勇往直前。它猶如蒼茫大海中的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的路程，讓我們能乘風(fēng)破浪，到達夢(mèng)之彼岸，徜徉于讀書(shū)的快樂(lè )之中。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x書(shū)的樂(lè )趣其實(shí)就隱藏于其中。讀書(shū)不僅能讓我們從書(shū)的海洋中汲取豐富的營(yíng)養，更能讓我們從中引發(fā)深深的思考，并將書(shū)中的精彩句段和寫(xiě)作技巧熟記于心，以便在以后的習作中能運用自如。而只是一味地走馬觀(guān)花地讀書(shū)，卻不加思考，那么隱藏于書(shū)中的樂(lè )趣已蕩然無(wú)存，樂(lè )趣讀書(shū)將逐漸演變?yōu)榧议L(cháng)與老師的強迫讀書(shū)，樂(lè )趣終將被厭煩所代替！雖然提倡我們少年兒童要廣泛地閱讀課外書(shū)，但是我們應該學(xué)會(huì )取與舍：選擇對學(xué)習有益的，摒棄那些華而不實(shí)的或對學(xué)習有害的。只有學(xué)會(huì )了選擇讀書(shū)，才會(huì )愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，進(jìn)而好讀書(shū)，其中的讀書(shū)樂(lè )趣也會(huì )陪你度過(guò)每一個(gè)精彩的、別樣的一天！
我酷愛(ài)讀書(shū)，并從中收獲了多于旁人幾倍的樂(lè )趣，這還要歸功于我可愛(ài)的爸爸，因為爸爸也是一個(gè)不折不扣的讀書(shū)迷。因為崇拜他的緣故，從我學(xué)會(huì )拼音開(kāi)始，我就與爸爸一起盡情的遨游于書(shū)海之中，去領(lǐng)略祖國各地的旖旎風(fēng)光；去聆聽(tīng)大自然的歡快曲調；去其樂(lè )融融地背誦唐詩(shī)宋詞……
與好書(shū)相伴，可以讓我們每時(shí)每刻都有新的收獲，新的讀書(shū)樂(lè )趣，汲取新的營(yíng)養，讓懵懵懂懂的無(wú)知少年逐漸成長(cháng)，逐漸成熟！
樂(lè )趣初二作文9
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”由此可見(jiàn)，書(shū)帶給我們的有很多很多。書(shū)是我們必需的營(yíng)養品，它可以帶給我們許多的樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，并非所有書(shū)都是好的，有的不但沒(méi)有好處反而適得其反，所以我們讀書(shū)要找一本好書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”數學(xué)家陳景潤查閱了國內外上千本書(shū)，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習，演算研究，最終他取得了震驚世界的成就。
小時(shí)候，我們不識字，只能看連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我們拿著(zhù)連環(huán)畫(huà)興致勃勃地在那里看，看得有滋有味，等到上小學(xué)的時(shí)候我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，認識一些字就開(kāi)始看一些有字的書(shū)并大聲地朗讀，心里的感受無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。當我們上中學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始讀四大名著(zhù)，體會(huì )孫悟空的神通廣大和諸葛亮的神機妙算……書(shū)不僅給我們帶來(lái)知識也給我們帶來(lái)樂(lè )趣，是我們一生中不可缺少的一部分�！拔覔湓跁�(shū)籍上，就如饑餓的人撲在面包上”，這是莎士比亞說(shuō)的。有的人為了讀書(shū)而廢寢忘食，比如：范仲淹每天都在書(shū)的世界中度過(guò)，從天亮開(kāi)始讀書(shū)一直到半夜才肯睡覺(jué)。有一次，皇帝來(lái)到他的家鄉，每個(gè)人都爭先恐后地跑去看皇上，同伴叫他一起去，認為這是千載難逢的機會(huì )，這一次錯過(guò)恐怕再也沒(méi)有機會(huì )了，而范仲淹仍然埋頭讀書(shū)，不和他的同伴一起去，可見(jiàn)書(shū)給他帶來(lái)的樂(lè )趣有多少。
并非所有的書(shū)籍都是好的，有一些書(shū)是不健康的，它不但沒(méi)有給我們帶來(lái)好處，反而使我們學(xué)到了它的壞處，所以我們讀書(shū)應該有所選擇，選擇讀好書(shū)，讓我們一起去體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣吧！
樂(lè )趣初二作文10
隨著(zhù)現代技術(shù)的飛黃騰達，游戲也越來(lái)越豐富，手機等也越來(lái)越高端，于是越來(lái)越多的人把興趣都投入到此中，認為那里才有樂(lè )趣，其實(shí)不然……
拿到《三國演義》的我如獲至寶，興高采烈地一個(gè)人鉆進(jìn)房間讀了起來(lái)。
我仿佛置身與沙場(chǎng)之上，跟隨各國的君主游歷在三國年代。我看到了劉關(guān)張桃園三結義的兄弟情義，我領(lǐng)略了劉備三顧茅廬的求賢若渴，我感悟了諸葛亮隆中對的心思敏捷……
炎炎的夏日，媽媽見(jiàn)我看了那么久，就進(jìn)來(lái)給我送水�！昂簟薄笆裁绰曇�？是諸葛亮在刮著(zhù)羽扇嗎”我想�！罢O呀！兒子，那么熱的天，一個(gè)人呆在房間里看書(shū)怎么連電風(fēng)扇都不開(kāi)呀！看看，衣服都濕透了！”原來(lái)是媽媽一邊喊一邊開(kāi)啟了電風(fēng)扇。我低頭一看，誰(shuí)知頭上也灑下了汗水，我憨憨地對媽媽笑笑說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�以為我到了三國年代呢!”
我又重新回到了三國的戰場(chǎng)。從劉備身上，我學(xué)會(huì )了仁慈；從關(guān)羽身上，我學(xué)會(huì )了忠誠；從諸葛亮身上，我學(xué)會(huì )了機智；從曹操身上，我學(xué)會(huì )了爾虞我詐……
“兒子，快來(lái)吃飯！”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰場(chǎng)上喚了回來(lái)！正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機智，無(wú)不令我佩服�！皟鹤�，快來(lái)吃飯！”這我才戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯。
飯桌上，一家人都其樂(lè )融融地談?wù)撝?zhù)什么，唯獨我坐在那里一聲不吭。我又想起了赤壁的戰場(chǎng)，諸葛亮一聲令下，萬(wàn)把火矢飛了出去。我竟也激動(dòng)地將手中的筷子飛了出去，還喊道：“萬(wàn)箭齊發(fā)！”家人們愣了一下，轉而又哈哈大笑起來(lái)。
這就是我所愛(ài)的書(shū)！這里也有樂(lè )趣！
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