初二我來(lái)了作文（精選25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二我來(lái)了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二我來(lái)了作文 篇1
時(shí)間總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來(lái)不及發(fā)現原來(lái)我已經(jīng)上了初二。
已經(jīng)習慣了日益緊張的學(xué)習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長(cháng)大了，有了自己的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著(zhù)我的過(guò)去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門(mén)，心中自然是無(wú)比的好奇和緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì )制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時(shí)間打鬧，總拿時(shí)間不等人當作幌子，周末里要么騎車(chē)去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無(wú)所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初二學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無(wú)法瘋玩，卻在潛意識里更深刻知道了學(xué)習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著(zhù)星期天的到來(lái)，能夠舒舒服服地睡上一大覺(jué)，等到太陽(yáng)爬進(jìn)床頭才起來(lái)。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒(méi)有完成，我趕緊起來(lái)，投入到學(xué)習之中去。
我知道，上了初二之后，努力抓緊學(xué)習是一定要的，我時(shí)刻提醒著(zhù)自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄耙淮绻怅幰淮缃稹钡母嬲]時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著(zhù)自己，少想玩，多學(xué)習。如今的初二生活就要結束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。
初二這一年，即將成為我的過(guò)去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì )了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì )到了長(cháng)大的魅力——那便是成熟。
上初二，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過(guò)所有。
初二我來(lái)了作文 篇2
初一的暑假已接近尾聲，初二前奏的音樂(lè )響了起來(lái)。多么振奮人心，撥動(dòng)心旋。
四天后，另一種生活方式等待著(zhù)我；四天后，另一種生活態(tài)度期待著(zhù)我；四天后，另一種緊張氣息環(huán)繞著(zhù)我；四天后，另一種嶄新面貌歡迎著(zhù)我……我是多么欣喜與幸福，是多么歡快與緊張……
一個(gè)新的開(kāi)始，就要有新的變化，就要有新的面貌，就要有新的計劃……我已經(jīng)歷7個(gè)年級階段的學(xué)習，每次接受更高一級的學(xué)習，就要有新的反思與行動(dòng)。我認為只有不但改正自己的缺點(diǎn)與不足，不斷磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美的風(fēng)景。
我認為每個(gè)人都是一棵小樹(shù)，都要經(jīng)過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)雨的洗禮，才能成為一棵挺拔的參天大樹(shù)。才能在眾樹(shù)之間出眾耀眼。
加油，初二，我期待著(zhù)你的到來(lái)。
初二我來(lái)了作文 篇3
十四年前的一個(gè)冬天，我來(lái)到了這個(gè)世界上；十四年后的今天，我匆匆地告別了童年，轉眼間我步入初二。
“丁零……丁零……”聽(tīng)到鬧鐘的起床鈴聲是我最恐怖的事情。望望窗外，多么安靜��！黑漆漆的天空中，掛著(zhù)幾顆釋放著(zhù)一丁點(diǎn)兒亮光的星星。我懶懶地眨著(zhù)眼，似乎還有睡意。轉念一想，不行！已經(jīng)是初二了，必需得早起！
吃過(guò)早飯，與朋友結伴走進(jìn)新教室�？匆�(jiàn)同學(xué)們整齊的坐在一起，心中既高興又失落。高興的是我終于升級了，升級為初一的大哥哥了。失落的是初二的課程越來(lái)越緊張了也非常關(guān)鍵。
慢慢地，太陽(yáng)也起床了，把天邊的云彩染成火一樣的紅色，新的一天正式開(kāi)始了！
進(jìn)入初二后，雖然同學(xué)之間不會(huì )手拉手一起去上學(xué)，也不會(huì )在一起為了一道題而爭得面紅耳赤了。但同學(xué)之間似乎又更懂得包容與互助，從前同桌之間的“三八線(xiàn)”漸漸消失，昔日里為了討回幾塊錢(qián)的“討債聲”再也聽(tīng)不到了，更不會(huì )為了一點(diǎn)小事，爭得不可開(kāi)交，最后還哭哭啼啼跑進(jìn)辦公室，讓老師為自己討回公道……不會(huì )了，一切都不會(huì )了，因為同學(xué)們好像都已經(jīng)意識到自己是一個(gè)初二的學(xué)生了，必須為初一的弟弟妹妹做好榜樣，自己是一個(gè)“大人”了。
累了一天了，在學(xué)完無(wú)數新的知識后，還得到那個(gè)寢室不像寢室的爛地方睡覺(jué)，怎樣睡也睡不好，沒(méi)辦法誰(shuí)叫是封閉式管理呢？
初二，是你讓我面臨并接受了一個(gè)更大的挑戰，你是我人生中一個(gè)強勁的動(dòng)力！
初二，我來(lái)了！
初二我來(lái)了作文 篇4
度過(guò)了初一的假期，就要再一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。其實(shí)，我還沒(méi)有準備好迎接初二的來(lái)臨，一個(gè)半月就這樣匆匆過(guò)去。沒(méi)辦法只好邁出矯健的步伐，抬頭挺胸，邁進(jìn)二中的大門(mén)。
剛進(jìn)班就看到那些熟悉的面孔，還是那么，欠揍！一個(gè)半月沒(méi)見(jiàn)了，難免會(huì )有一些激動(dòng)，但是也不至于這樣抱半天吧，小心別人認為你是個(gè)gay！說(shuō)實(shí)話(huà)，同學(xué)們都長(cháng)高了，只有我的海拔依舊還在原地徘徊。但是沒(méi)關(guān)系，我比他們小一歲。
“鈴—鈴—鈴……”上課了，心情難以平復的我們還在激烈的討論。老師進(jìn)來(lái)了，但是不是我們之前的老師，納悶了……原來(lái)我們換了“老板”了啊�！袄习濉笔墙涛覀償祵W(xué)，一身休閑裝，看上去很輕松，讓我們原本緊張的神經(jīng)也放松了，筆直的長(cháng)發(fā)讓人感覺(jué)很精神。原本覺(jué)得她很好，可她給我們來(lái)了個(gè)“煙霧彈”，后面的一系列行為讓我們崩潰！語(yǔ)文老師也換了，姓曹，她說(shuō)她剛剛過(guò)了生日，是7月7，七夕情人節那天。哇塞！真的很巧！我有一網(wǎng)友也是這天生日，真是無(wú)巧不成書(shū)！也是因為情人節這一天，讓我永遠也不會(huì )忘記的這一天。
初二了，真的很快，還依稀記得剛剛上初一時(shí)那懵懂的樣子，一個(gè)人都不認識只好自己默默的學(xué)習，才使我后來(lái)考上年級第四。還記得喜歡和主任唱反調，在自習教室，雖然主任在，我們故意說(shuō)話(huà)，講題，做出真的在好好學(xué)習的樣子，主任也拿我們無(wú)可奈何，主任一走，全班猛笑。
初二，踏上了一個(gè)新階梯，邁上了真正拼搏的征途。父母老師又開(kāi)始苦口婆心的教育我們了。帶著(zhù)父母老師的期望，我們的希望·夢(mèng)想和目標，乘著(zhù)努力的航船，乘風(fēng)破浪，通向成功！
初二我來(lái)了作文 篇5
蟬聲叫，蛙聲?shū)Q，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽(tīng)見(jiàn)初二前奏的音樂(lè )響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦，讓我既興奮又緊張。興奮的是初二的我們也會(huì )有學(xué)弟學(xué)妹，成為一千多人的學(xué)長(cháng)學(xué)姐；讓我緊張的是初二，這是一個(gè)全新的學(xué)期，又有了一門(mén)新的學(xué)科——物理，學(xué)業(yè)的負擔越來(lái)越重，下學(xué)期又要迎來(lái)生地中考。
回望初一，大家都是輕裝上陣，總是那么清閑逍遙。還記得我們在烈日下的軍訓；還記得讓我們沉浸在友誼和快樂(lè )中的運動(dòng)會(huì )；還記得我們群策群力的百米畫(huà)展和插花比賽；還記得我們首告失敗的拔河比賽；還記得我們激情澎湃的合唱比賽；還記得我們揮汗如雨的800米跑；還記得我們的笑容是那么燦爛……是啊，初一的我們是那樣輕松快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
再來(lái)瞧瞧我們的即將到來(lái)的初二，功課一門(mén)比一門(mén)趕，作業(yè)一門(mén)比一門(mén)作業(yè)多，面對生地中考，壓力更是不言而喻，恐怕同學(xué)們都得全副武裝了吧！也正是因為如此，所以我在暑假就開(kāi)始努力地準備，不能打無(wú)準備之戰嘛！更何況初二下學(xué)期打的可是一場(chǎng)關(guān)鍵的戰役呀！
暑假一到，我就開(kāi)始準備，買(mǎi)了生物和地理的練習，向哥哥借來(lái)了初二的書(shū)，一章一章地開(kāi)始預習，在書(shū)上劃重點(diǎn)，再做練習，然后對著(zhù)答案一題一題地批改，反復分析錯題，吸取經(jīng)驗教訓。終于把上冊的生物地理都預習了個(gè)遍，就有一種獨特的成就感。
然后我又根據老師的要求，背完了語(yǔ)文和英語(yǔ)單詞，每天合理安排布置的作業(yè)，定量完成，其他的時(shí)間練練毛筆呀、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )呀，算是迎接初二前的放松吧！
初二也令我向往著(zhù)，就像一年前，剛從小學(xué)畢業(yè)要升初一的我一樣，一樣的憧憬，一樣的興奮，一樣的夾雜著(zhù)一絲感傷。因為我們將會(huì )與有些同學(xué)分開(kāi)，雖然向往新的班集體，但原本的班級會(huì )更讓我懷念，我們哭泣過(guò)、歡笑過(guò)、彷徨過(guò)，在這個(gè)班級里充滿(mǎn)了我們曾經(jīng)的回憶。
初二是人生的一次考驗，無(wú)論有多大的困難，只要我挺起胸膛，勇往直前，就能披荊斬棘。雖然前方的道路很艱辛，但我毫無(wú)畏懼，我會(huì )腳踏實(shí)地地走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)信心地走過(guò)。
我懷著(zhù)興奮又激動(dòng)的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，向初二前進(jìn)，吶喊著(zhù)：“初二，我來(lái)了！”
初二我來(lái)了作文 篇6
“初二，我來(lái)了！”隨著(zhù)我在自己心里的小聲吶喊，我跨進(jìn)了初二的大門(mén)，走進(jìn)了這個(gè)只屬于初二的世界，走進(jìn)了這個(gè)中考之前的預備階段。
如果說(shuō)初三是中考的正式準備階段的話(huà)，那么初二則是中考之前的預備階段了。在還沒(méi)跨入初二之前，我就聽(tīng)說(shuō)初二是不同于初一的階段，會(huì )多出很多初一所沒(méi)有的難題，當時(shí)的我還不以為然，總覺(jué)得那些傳言都是一些不愛(ài)學(xué)習的人所杜撰出來(lái)的恐怖，現如今真的跨進(jìn)了初二的大門(mén)，我也真正體會(huì )到了傳言中的那些難題了。
每天的學(xué)習任務(wù)增加了不少，課后拖堂的情況越來(lái)越多，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，我們就像是提前進(jìn)入了初三，不時(shí)體會(huì )著(zhù)初三的緊張感。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，正是在這種緊張感下，我似乎學(xué)習更加有動(dòng)力了。與初一的懶懶散散有了明顯的區別，可以說(shuō)現在每次遇到了學(xué)習上的難題，我都能夠對自己說(shuō)一聲“初二，我來(lái)了！我不怕你的難！”這么對自己說(shuō)的時(shí)候，我都看見(jiàn)自己握拳舉著(zhù)右手，在給自己加油鼓勁，在為自己搖旗吶喊！
初二，要說(shuō)與初一有明顯區別的地方，也就是我們意識到中考所帶來(lái)的緊迫感了吧！在這種緊迫感下，不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也會(huì )有了學(xué)習的勁頭，大家都開(kāi)始為自己人生的第一個(gè)大考做準備了，大家也都意識到如果中考失敗了的話(huà)，那我們往后要再考上重點(diǎn)大學(xué)也就更難了。如果考上了重點(diǎn)高中，那我們能夠考入重點(diǎn)大學(xué)的幾率是要大得多的，這使我們逐漸收起了初一時(shí)的玩心，將心思都投入到了學(xué)習中。
現在的我，每天起床都會(huì )在心里喊一遍“初二，我來(lái)了！”這一聲喊，給了我無(wú)盡的勇氣，也給了我強大的動(dòng)力，讓我足以面對初二乃至初三以及中考的壓力。
初二我來(lái)了作文 篇7
我帶著(zhù)期待與好奇走進(jìn)了初一，如今，已經(jīng)熟悉了中學(xué)生活的我將走進(jìn)初二。
初二我來(lái)了，相比于初一時(shí)的我，現在的我對我周邊的環(huán)境也都熟悉了不少，與班上的同學(xué)們也都已經(jīng)打鬧成了一團。我想我的初二將會(huì )讓我與我的同學(xué)之間的友情更深一層，我們經(jīng)過(guò)了彼此熟悉的過(guò)程，接下來(lái)也將會(huì )更加的熟悉。
初二的我還有一個(gè)最主要的任務(wù)，那就是學(xué)習。初二是一個(gè)承接的時(shí)段，度過(guò)了初二我也就將迎來(lái)初三。所以初二的我應當更加努力的將心思花費在學(xué)習上，上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，下課后好好的鞏固自己學(xué)習的知識。并且我要找到最適合自己的學(xué)習方式，讓自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)一個(gè)飛躍。
面對著(zhù)初二，我已經(jīng)給自己定下了一個(gè)目標，要自己的學(xué)習成績(jì)沖進(jìn)班級前十�；谖覍ψ约含F今成績(jì)的把握，班級前十這已經(jīng)是對我的一次小小的挑戰了。但是我不懼，并且我會(huì )帶著(zhù)我的自信出發(fā)，我會(huì )對自己充滿(mǎn)信心，且認真努力的學(xué)習。我會(huì )在學(xué)習上虛心的向我周邊的人學(xué)習，有什么不懂的地方就虛心求教。若是遇上了同學(xué)也不懂的問(wèn)題，那么我就會(huì )去詢(xún)問(wèn)老師。遇到難題我要迎難而上，而不能選擇退縮。直到我將我所不懂的問(wèn)題全都弄懂，這樣下來(lái)，我相信我一定能夠迎來(lái)學(xué)習上的進(jìn)步。
對此，我為自己制定了一張時(shí)刻表，表上不僅寫(xiě)上了我初二的目標，也細細規劃了我的課后學(xué)習時(shí)間。所有的努力都是需要有目標的，朝著(zhù)目標出發(fā)，我們的努力將會(huì )事半功倍。
初二我來(lái)了，這是我對自己的一次挑戰，我是帶著(zhù)目標走進(jìn)初二的，等到我走過(guò)初二，希望我迎來(lái)了一個(gè)不一樣的自己。
初二我來(lái)了作文 篇8
不知不覺(jué)中，我們又度過(guò)了一個(gè)春、夏、秋、冬。不知不覺(jué)中，我們也從初一的學(xué)弟學(xué)妹成長(cháng)為了初一同學(xué)的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐。
我對初二的向往可不是一朝一夕，因為聽(tīng)說(shuō)我們班要搬到更明亮的教室、班主任老師也換成剛送走初四畢業(yè)生的教學(xué)經(jīng)驗更豐富的李海平老師。再說(shuō)了，兩個(gè)月不上學(xué)，心里倒覺(jué)得空空的。
初二，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的向往，為什么呢？因為在初二，我可以學(xué)到新的知識，讀到對我更具吸引力的新書(shū)。
在9月1日的開(kāi)學(xué)慶典上，我就認識到我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是初一的小朋友了，我們已經(jīng)是初二的小伙子、小姑娘了。
對于新的學(xué)期，我們肯定會(huì )有新的目標，而我的目標就是：1、把字認認真真的寫(xiě)好；2、做一個(gè)遵守紀律的中學(xué)生；3、在老師講課時(shí)記筆記，把重點(diǎn)記下來(lái)；4、在初二結束時(shí)進(jìn)入年級前100名。
有了目標就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就要付出努力。就像我們的蘇東升校長(cháng)說(shuō)過(guò)的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回報。我相信我在這幾天要努力學(xué)才能為今后打下堅實(shí)的“地基”。我在暑假里就把數學(xué)這一本書(shū)的知識全學(xué)全了，所以，我才在老師講的課上更加認真，是為了把以前沒(méi)注意到的知識點(diǎn)認真的記下來(lái)。
總之，我早已準備好了迎接全新的“挑戰”，在初二我要認真學(xué)習，為了彌補我在初一犯下的錯誤——初一我沒(méi)有成功，初二我一定要成功！
我懷著(zhù)對新生活的期待大喊一聲：“初二，我來(lái)了！”
初二我來(lái)了作文 篇9
時(shí)光，總是這樣：當你死死地盯著(zhù)它時(shí)，它很老實(shí)，便一點(diǎn)一滴的走過(guò)，讓你感覺(jué)很慢很慢；而當你一不留神，它便風(fēng)似的跑了過(guò)去。
初一就是這樣，稍不注意便到了初二。
老師說(shuō)：初二是關(guān)鍵的一年，會(huì )很累。
學(xué)長(cháng)說(shuō)：初二很苦，一天到晚都在學(xué)。
家長(cháng)說(shuō)：初二不能玩，生地會(huì )考要A。
我害怕初二，它多么可怕��！
初一，多么美好啊，我們沒(méi)有擔憂(yōu)，沒(méi)有懼怕，有的只是活潑，有的只是歡樂(lè )，有的只是無(wú)盡的朝氣。我們可以早上三五成群的圍在一完作業(yè)便邀上起，討論著(zhù)八卦；我們可以一下課便飛出去玩；我們也可以晚上寫(xiě)幾個(gè)好友出去溜旱冰。然而，初一畢竟以離我們而去，迎接我們的還是初二。
遙想當年，我們還是六年級時(shí)，便說(shuō)初一是多么可怕，然而當我們來(lái)到了初一時(shí)不也很輕松嗎？可怕，在我的字典中只是“可以害怕嗎？”的意思。
也許，初二很忙，但人們常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上的意志，培養學(xué)習的興趣，不也是一筆寶貴的人生財富嗎？即使在題海之中，只要有一顆求知、探索的心，并一求學(xué)為目的，還可以獲得更多的知識，又何樂(lè )而不為呢？
初二的學(xué)習也許會(huì )是枯燥的，但枯燥的同時(shí)并不會(huì )缺少歡樂(lè )，想一想，當你攻破了一道困擾了你許久的難題時(shí)，那感覺(jué)便如清風(fēng)一般清爽，帶給你堅持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是只要我們昂起頭，挺起胸，闊步走，定能爬過(guò)它。因為，世界上木有爬不過(guò)的坎！
如果初二是一片汪洋的大海，我愿乘風(fēng)破浪；如果初二是一片的廣袤森林，我愿在枝頭為它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我愿生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，結出屬于自己的甜美果實(shí)！
我，準備好了!
初二我來(lái)了作文 篇10
回顧初一，有喜有悲，有憂(yōu)有樂(lè )，是一段珍貴的回憶。
初一第一學(xué)期是美好的，雖然前半段有點(diǎn)無(wú)法適應，但后來(lái)漸漸習慣初一緊迫的節奏，學(xué)習起來(lái)也得心應手。第二學(xué)期前半段依然腳踏實(shí)地，成績(jì)也穩穩當當，后半段稍有松懈，成績(jì)也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績(jì)還算令人滿(mǎn)意。
馬上就要迎來(lái)的初二新學(xué)習新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級的學(xué)習，并且能與新的知識相識，害怕的是，初二的新課程——物理會(huì )給我帶來(lái)很多的困擾，我還擔心生物、地理、信息技術(shù)、體育畢業(yè)考試會(huì )讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉個(gè)不停。初二是個(gè)重要的中轉站，我們不要錯過(guò)了，定要爭分奪秒，為將來(lái)打好基礎。
媽媽說(shuō)，有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題，那就是——接受，改變和離開(kāi)。一番深思熟慮，我選擇離開(kāi)緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認為不但要改正自己的缺點(diǎn)和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開(kāi)闊的風(fēng)景，于是，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1.給自己定一些時(shí)間限制，提高效率，減短時(shí)間。
2.在閑暇時(shí)間復習、預習，不要臨時(shí)抱佛腳。
3.培養學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性、堅韌性，主動(dòng)鍛煉自己。
4.保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，為學(xué)習提供動(dòng)力。
5.堅持鍛煉，保持8小時(shí)良好睡眠時(shí)間，為學(xué)習提供動(dòng)力。
蟬聲叫，蛙聲?shū)Q，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽(tīng)見(jiàn)初二前奏的音樂(lè )響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦。讓我不禁有些激動(dòng)，迫不及待地想面對初二，想挑戰初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來(lái)了！
初二我來(lái)了作文 篇11
這個(gè)夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來(lái)。因為：我就要初二了。
老師說(shuō)：初二是關(guān)鍵的一年，會(huì )很累。
學(xué)長(cháng)說(shuō)：初二很苦。
同學(xué)說(shuō)：初二要分班。
所以我懼怕初二，但初二還是來(lái)了。當我踏著(zhù)九月的朝陽(yáng)，昂揚的走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺(jué)得：我依然還是初一的學(xué)生，盡管初一的新生已經(jīng)穿著(zhù)耀眼的軍訓服在校園中，但卻好像與我無(wú)關(guān)。
我并不是沉溺在初一的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實(shí)柔軟的部分，那是我的心。我并不能預知這個(gè)初二將如何度過(guò)，但我相信自己準備好了。因為懼怕，所以準備，即使周?chē)囊磺卸甲兞�，但我心不變，我的心還是初一時(shí)快樂(lè )的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺(jué)到它在跳動(dòng)，指引我行走。我已走過(guò)初一，它將繼續陪我行走，繼續陪我發(fā)現生活的美。
我的天空還是藍的，即使不是，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。因為初一的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情愿的東西，比如新的課程，繁重的課業(yè)，但我心永恒，我心依舊。人們總說(shuō)失去了才知道珍惜。我現在就算見(jiàn)到以前關(guān)系不怎么好的同學(xué)，都有擁抱一下對方的沖動(dòng)。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會(huì )融化在這個(gè)懷抱里。朋友是我的港灣，有困難的時(shí)候總想倒在這個(gè)港灣里，再也不起來(lái)。
初二我現在已不怕它。因為我改變不了現實(shí)，所以學(xué)會(huì )了接受。學(xué)會(huì )了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢。堅強地度過(guò)初二，為初三的重生奮斗。
我，已經(jīng)準備好了。
初二我來(lái)了作文 篇12
春和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那天，我們小學(xué)全體師生一起走進(jìn)漢壽第一美景——太陽(yáng)堤。
一路上，大家伙兒說(shuō)說(shuō)唱唱，談笑風(fēng)生�？諝庵�，迷漫著(zhù)我們的歡歌笑語(yǔ)。終于，懷揣著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了太陽(yáng)堤。
踏進(jìn)這神圣的土地，我眼前一亮。映入我眼簾是一座座波浪起伏的小山丘，像無(wú)邊無(wú)際的大海，那么幽深，那么安靜。青青的草地像是一塊靈異的翡翠，映著(zhù)湛藍的天空。仿佛讓人感受到“桂林山水甲天下”的韻味。
我們再向前走去，我的眼前是一片鑲嵌著(zhù)露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長(cháng)著(zhù)黃燦燦的油菜花。這一大片一大片的油菜花，每一片都那么蓬勃，那么富有生機。在耀眼的陽(yáng)光下，片片油菜花搖曳生輝，光華四射，又反射著(zhù)陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。風(fēng)姑娘似有似無(wú)的掠過(guò)，可愛(ài)的油菜花這邊點(diǎn)下頭，那邊又彎下腰，似起伏不平的金色海洋。穿行在其中，仿佛穿行在璀璨的皇宮。我們一動(dòng)也不動(dòng)，只管享受著(zhù)它的熏陶，它的迷人，它的芬芳。
“孩子們，大家可以放風(fēng)箏了！”老師的話(huà)語(yǔ)剛落，我們已經(jīng)迫不及待的從背包拿出一個(gè)個(gè)嶄新的風(fēng)箏。我跑向山丘，放飛風(fēng)箏，任憑它自由自在的飛舞。再順眼望去，遼闊無(wú)邊的天空已掛滿(mǎn)了風(fēng)箏，它們就像小孩子，活潑歡快的飛舞。你看，有的是展翅高飛；有的是與其它的伙伴嬉戲；還有的則是環(huán)繞著(zhù)大樹(shù)媽媽。抬頭看，偶爾飛過(guò)幾只黑白相間的鳥(niǎo)。真有“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的意境。環(huán)顧四周，這里滿(mǎn)是掛滿(mǎn)了甜蜜笑容的孩子，包括我。此時(shí)，放飛的不是風(fēng)箏，而是大家共同的夢(mèng)想；拋開(kāi)的不是風(fēng)云，而是我們的煩惱與苦悶。許久過(guò)后，大家手牽手回了家。在落日的余輝下，我們的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。
美麗的太陽(yáng)堤，我將永不會(huì )忘記。還有，還有我們之間深厚的友誼。
初二我來(lái)了作文 篇13
唉，老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想著(zhù)如此。話(huà)說(shuō)起來(lái)，初三，我有點(diǎn)懼怕它。怕它，為什么?初三，是關(guān)鍵的一年。我們就要踏上迎戰中考的道路。我感到壓力，也有點(diǎn)期待，更有點(diǎn)覺(jué)得不可思議!
初二，多么美好的時(shí)光啊!我們沒(méi)有什么懼怕，沒(méi)有什么擔憂(yōu)，多么朝氣，多么活潑。在教室里，我們吵吵鬧鬧，也有時(shí)為作業(yè)還沒(méi)完成而趕忙趕工。在操場(chǎng)上!個(gè)個(gè)都興高采烈，為這還常�？駳g。拿起球，個(gè)個(gè)賽跑著(zhù)跑向球場(chǎng)。有時(shí)下課了還一拖再拖不想離開(kāi)。上課時(shí)，我們也有時(shí)走神，引來(lái)老師的注目，當我們求知的目光也讓老師十分欣慰。下課后，我們喜歡把上課時(shí)未做完的題目做完，也會(huì )約上幾個(gè)好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想時(shí)光就此停止，或是再過(guò)一次初二。
但是，時(shí)光的腳步匆匆，我將面臨人生轉折點(diǎn)——初三。
我想初三或許無(wú)聊：整天就是學(xué)習，奮進(jìn)拼搏，為了中考。唉!也會(huì )是十分讓人留念的吧：初三以后，我們將面臨高中，再也見(jiàn)不到這幫同學(xué)，也再也不能見(jiàn)到教導我們那些老師們!所以我更要好好珍惜這段時(shí)光!初三也會(huì )讓人充實(shí)：我們將要學(xué)習更多的知識，開(kāi)拓我們的視野。唉，初三，讓我又喜又憂(yōu)!
現在，也容不得我想太多了。我只想加油，想初三能過(guò)得更好。想中考考得如意就好!愿我們初三過(guò)的幸福，過(guò)得值!對得起我們三年的努力!
初二我來(lái)了作文 篇14
告別了多姿多彩的初一生活，我是那么的依依不舍，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)——初二。
初二，這個(gè)字眼，對我而言，是那么的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取著(zhù)我的心。想起初一時(shí)許下的“豪情壯語(yǔ)”（爭取進(jìn)實(shí)驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕松的學(xué)習環(huán)境下，我總是那么的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績(jì)的不理想與實(shí)驗班擦肩而過(guò)。我痛悔，也暗下決心，從那里跌倒，就從那里爬起來(lái)。就像莎士比亞所說(shuō)：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹(shù)砍倒�！庇谑�，我躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)了一個(gè)嶄新而又充滿(mǎn)熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這里，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學(xué)，班的氛圍，也多多少少沖淡了我憂(yōu)傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學(xué)都來(lái)自“五湖四�！保ú煌嗉墸┑覀儽舜碎g都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的了解。在我的同學(xué)中，有文文靜靜、一肚墨水的同學(xué)，也有許多古靈精怪、滿(mǎn)肚子鬼點(diǎn)子的同學(xué)，班里因為有他們，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環(huán)境中，每個(gè)同學(xué)都在為各自的理想而努力、奮斗，我也一樣。我很清楚，在這里雖然沒(méi)有實(shí)驗班的精英，卻也有許多潛力未被發(fā)現的學(xué)生，他們和我一樣都是抱著(zhù)美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進(jìn)二（6）班這個(gè)大門(mén)，也像我一樣，勢必闖出一片屬于自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收獲�！币胱砸训娜松c眾不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗是沒(méi)有不成功的�！彼晕覉孕�，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環(huán)就會(huì )環(huán)繞著(zhù)我飛舞、飛舞、飛舞……
走進(jìn)初二，意味著(zhù)一個(gè)轉折，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)希望。就像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會(huì )好好地把握這次機會(huì )，為我的理想加油！
初二我來(lái)了作文 篇15
隨著(zhù)歲月的成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我走上了初二。我們踏上了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們重新奮斗在戰場(chǎng)上，我們共同學(xué)習，共同生活。我們就像一只象海洋里的小船，隨著(zhù)我們的努力，向前駛去。
初二，代表著(zhù)長(cháng)大，代表走象新的起點(diǎn)，在新學(xué)期，我們又同站在一條起跑線(xiàn)上，共同前進(jìn)著(zhù)�；叵氲匠跻�，那時(shí)我們還是一個(gè)無(wú)所不知的小姑娘，現在，我已經(jīng)是一個(gè)思路清晰的女孩了，不再向從前的那么模糊。因為我們長(cháng)大了，我們會(huì )更加的懂事，學(xué)習會(huì )更加認真，更加的好。初二就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
初二，代表著(zhù)走向成長(cháng)的未來(lái)，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)！相信自己吧！我一定可以超過(guò)李月的！
開(kāi)始了，終于開(kāi)始了——憧憬了好久，恐懼了好久的初二生活終于悄然而止。我猛吸著(zhù)初二的空氣，想嗅出其中的韻味。
人在初二—苦澀，好難。
自初一以來(lái)，過(guò)慣了“養尊處優(yōu)”的生活，而一改制度，甚有些苦澀。早晨晨讀好早好早就起床，晚自習有好晚好晚才睡。今天剛開(kāi)學(xué)，班主任老師就說(shuō)了一大些教育我們的哲理，好想將她滿(mǎn)肚的墨水都吐了出來(lái)，說(shuō)個(gè)滔滔不絕。我想自此，各位老師便將要加大學(xué)習的進(jìn)度，作業(yè)的負荷也要像大山沉重得壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
但仔細想想，學(xué)校雖然約束著(zhù)我們的行為，同時(shí)也為人生做鋪墊。如此，未來(lái)的我們也將會(huì )是充滿(mǎn)喜樂(lè )的。
……
總之，學(xué)校的生活如同一張彩碟，它會(huì )將我們的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣同時(shí)烙印在里面。
初二我來(lái)了作文 篇16
初一已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去一年里，我收獲不少，成長(cháng)許多，雖然有懶惰、松懈過(guò)，這卻是成長(cháng)之路隨處可見(jiàn)，所以我會(huì )吸取經(jīng)驗與教訓，拍干凈身上塵土，繼續昂首挺胸走下去。
走進(jìn)初二，前路還有太多未知需要我們去探索，但是有我們的老師——同樣也是我們前行路上的引路人，在我們迷惘所看不清路時(shí)會(huì )給我們指明方向，也會(huì )時(shí)刻提醒我們哪個(gè)地方會(huì )有絆腳石，又該如何克服心理障礙，勇敢仔細地邁出每一步。
人生中會(huì )有許多條路讓我們選擇，可每當我迷惘困惑時(shí)，我總會(huì )這樣告訴自己：“學(xué)習不是唯一的路，卻是最好的路�！币徽Ｑ�，就八年級了，想起剛進(jìn)入一年級時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，不禁感嘆時(shí)間過(guò)得太快了！過(guò)去的三千多個(gè)日日夜夜，每天不是在學(xué)習，就是在學(xué)習的路上，雖然很累，但卻值得。我最喜歡的是教養照耀在同學(xué)們稚嫩的臉上的感覺(jué)，簡(jiǎn)直溫暖進(jìn)了我的心窩！我就想�。核麄兒臀也畈欢啻蟮哪昙o，又同在一個(gè)屋檐下學(xué)習，他們都還沒(méi)喊一聲累，我又怎能輕易言棄？
初一的時(shí)候，我還沒(méi)有人生目標，不過(guò)現在有了，就仿佛一切都開(kāi)始步入了正軌。這種感覺(jué)就像是，我走在一條前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的馬路上，周?chē)且黄诎�，我害怕地垂下頭，兩腳有力無(wú)力地向前走。忽然，一陣微風(fēng)迎面吹向我，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)我眼前的迷霧，路還是那條路，不過(guò)沿途的風(fēng)景和朝氣蓬勃的同學(xué)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也很想看看前方的世界又是怎樣一番風(fēng)景。
驚喜和明天哪一個(gè)先來(lái)我無(wú)從知曉，但有
一點(diǎn)我可以確定的是，只要我們理清自己訂下目標，那么黎明就會(huì )在眼前。
初二我來(lái)了作文 篇17
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的'答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今終于到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥無(wú)味的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺起胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那兩三個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
初二我來(lái)了作文 篇18
懷著(zhù)興奮期待心情節著(zhù)美好的愿望我告別初的學(xué)習時(shí)光，踏上初二年級的學(xué)習生活。
在新的學(xué)期我也迎來(lái)新的專(zhuān)師和同學(xué)，我的班主義老師是語(yǔ)文老師朱老師。朱老師對我們班每一個(gè)人都很好，不偏向任何人，就算是學(xué)習不好的同學(xué)，朱老師也不會(huì )把他放在旁之不理，而是教他學(xué)習的方法，怎樣可以讓學(xué)習的效率提高。給我們上語(yǔ)文課時(shí)，也不會(huì )只講課本上原有的枝躁的課文，還會(huì )給我科晉許多新的知識。比如學(xué)《三峽》時(shí)，朱老師會(huì )給我講三峽的壯麗景觀(guān)，講《使至塞上》時(shí)，老師給我們進(jìn)述王維為什么去邊關(guān)慰問(wèn)守軍，讓我的語(yǔ)文課上增添了許多樂(lè )趣。
我班里有位學(xué)霸人物，他的名字叫王恕。每次考試是名列前茅，他的各科成績(jì)都很優(yōu)秀，其它方面也很出色。在開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)做自我介紹，他是第一個(gè)發(fā)言的，準備的特別充分，他的自我介紹也十分精彩，選班長(cháng)時(shí)，他的票數最多，同學(xué)們都很信他，我也暗自把他當我學(xué)習的榜樣。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我體會(huì )到初二的學(xué)是非常緊張而且辛苦的。但是學(xué)到的知識，在學(xué)習中得到的樂(lè )趣也有很多。數學(xué)課上，每做出一題，我會(huì )歡欣鼓舞，看著(zhù)一道道被我解出的數學(xué)難題，心情更加悅英語(yǔ)課上，我主動(dòng)舉手背課文，得到了老師的表?yè)P。物理課上，老師帶著(zhù)我們做各種實(shí)驗，解開(kāi)了一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的謎團。
我們還有豐富多彩的選修課，籃球、繪畫(huà)、民樂(lè )……我都很感興趣，讓我在各個(gè)方面得到了提高。
老師們都說(shuō)，初二是初中三年成敗的分水嶺，可見(jiàn)，初二在整個(gè)初中學(xué)習過(guò)程中是非常重要的。我暗下決心，一定要把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期在學(xué)習上狠下一功夫。
走進(jìn)初二，我要用堅定的步代，走向前方，邁向成功之路！
初二我來(lái)了作文 篇19
九月的校園，是涼爽的。一進(jìn)校門(mén)，一陣微風(fēng)迎面而至，總會(huì )有些愜意。
九月的教室，是舒適的。沒(méi)有了七八月的炎熱，教室里再也不是蒸籠。
九月了，開(kāi)學(xué)了。我回到了熟悉的校園，熟悉的教室。心里總是不安，總想著(zhù)我的初中生涯已經(jīng)過(guò)了快一半、總想著(zhù)我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。
回想起過(guò)去的一年，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)地聽(tīng)過(guò)一堂課，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的完成過(guò)老師布置的一次任務(wù)，總想著(zhù)玩，一天到晚還是玩。想到這兒，我是多么的懊悔，我恨自己無(wú)所事事的玩了一個(gè)學(xué)年，我恨自己竟如此懦弱。但時(shí)間不能回首，我只能認栽，只能恨自己無(wú)用，只能默默地祈禱自己。
新學(xué)年在光陰中又迎來(lái)了，我一定要好好的、緊緊的抓住這來(lái)之不易的機會(huì )，我不能再繼續著(zhù)那種讓人頹廢的生活了，不能再讓一切物質(zhì)去腐蝕我熾熱的心，我必須趕快醒來(lái)，擦干我心頭的眼淚，振作起來(lái)，勇往直前，忘掉曾經(jīng)的一切一切，洗心革面，重振輝煌。
走進(jìn)初二，我的年齡在變化，我的身高在變化，我的體重在變化，那么我的思想也應該有所變化，讓我那頹廢的思想見(jiàn)鬼去吧，我那光明的思想會(huì )為我照亮前行的路，讓我雄赳赳、氣昂昂的前進(jìn)。為了活的有尊嚴，我寧愿放棄一切所愛(ài)，用全身心的力量去做學(xué)問(wèn)，努力的為自己贏(yíng)得一片掌聲。
告別頹廢，走進(jìn)初二，重啟人生輝煌。你可以做到！
初二我來(lái)了作文 篇20
再次走進(jìn)學(xué)校，我已經(jīng)上初二了。以前我總覺(jué)得初二很神秘，是遙不可及的老師說(shuō)初二就是一條分水嶺，我覺(jué)得初二就像滑梯上的梯子，只有堅持不懈地攀登和懷著(zhù)終能成功的信心，才能從滑板上滑下來(lái)，享受成功的喜悅所以初二這個(gè)階段是非常重要的
要上初二了，我十分緊張，但也十分高興，我經(jīng)常會(huì )對自己說(shuō):“我要上初二了!我終于要上初二了!’’
對于初二的學(xué)習，我知道是很緊張又很困難的我也十分清楚我自己的狀況，我很粗心，在數學(xué)的計算上總是出錯但是初二的學(xué)習決定了初三的成敗，所以我不能退縮相反的，我更要向前沖，不管是什么困難，我都必須克服我的作文寫(xiě)得不好，所以我要多看書(shū)，積累優(yōu)美句子，再加以運用這樣一來(lái)，我相信我的作文水平一定會(huì )有很大的進(jìn)步的!初二的學(xué)習科目又多了一科:物理。，多了一科，就又多了一份努力和任務(wù)我相信學(xué)習這么多的東西并不可能是完全一帆風(fēng)順的，總會(huì )有許多大大小小的困難等著(zhù)我
我不會(huì )害怕那些困難，我會(huì )努力地克服困難因為我堅信，克服困難之后的成功的果實(shí)是甘甜的，成功是無(wú)法用言語(yǔ)形容的所以，我很期待初二的學(xué)習，我也想對那些數之不盡的困難說(shuō)：“我一定會(huì )戰勝你的!”
我要上初二了，我也不能像初一那樣懶散，要更加地專(zhuān)注和勤奮，再也不能整天嘻嘻哈哈地學(xué)習和生活了，雖然初二任務(wù)多，作業(yè)多，但是我不會(huì )成為一個(gè)書(shū)呆子，光知道讀書(shū)我也會(huì )學(xué)會(huì )勞逸結合的，相信這樣我的學(xué)習效率一定會(huì )大大提高的，不懂的我要學(xué)會(huì )問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)們教我解答，我也會(huì )尊敬老師，尊敬同學(xué)的!
整個(gè)初中生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，而我相信接下來(lái)的三分之一一定也是令我難忘的我一定要學(xué)好知識，快樂(lè )地度過(guò)這個(gè)初二!
初二我來(lái)了作文 篇21
有人說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那13歲又是什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了初而。
初二的我充滿(mǎn)了理想與追求，也充滿(mǎn)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。
初二的我渴望自由，渴望快樂(lè )。我不愿再做父母牽著(zhù)的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì )迷失方向……
初二的我恰似一杯可樂(lè )中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì )釋放能量，激情無(wú)限。
初二的我不會(huì )像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì )像初三的學(xué)長(cháng)們那樣常常伴著(zhù)書(shū)本到黎明……
初二的我面對那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線(xiàn)上。
初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因為我們進(jìn)入嚴重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因為我們還存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同�；赝跻�，我懷念那烈日下的軍訓，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。
不管一年后的六月的挑戰是否會(huì )成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì )罩在我們身上！
學(xué)們，我們一起加油吧!
初二我來(lái)了作文 篇22
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
初二我來(lái)了作文 篇23
懷著(zhù)彷徨、畏懼、憂(yōu)郁的心情，帶著(zhù)美好的希望，載著(zhù)理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當我望著(zhù)初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設定一個(gè)目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過(guò)！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時(shí)也會(huì )洋溢著(zhù)輕松的歌聲……
生活畢竟是生活，并非是夢(mèng)。我總覺(jué)得14歲的青春已不同以往，我從一個(gè)無(wú)知打鬧的小女孩，變成一個(gè)好�！吧畛痢钡拇蠊媚�，時(shí)間過(guò)得真快��！萬(wàn)物在變，我也變了……
一個(gè)初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個(gè)有風(fēng)有雨有笑有淚的14歲……
初二我來(lái)了作文 篇24
暖暖的午后，漫步在校園里，忽然發(fā)現，這里，是那么的美麗。
操場(chǎng)邊的綠化帶里樹(shù)立著(zhù)一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹(shù)皮上布滿(mǎn)了斑駁的裂紋，組成了不規則的圖案，透露出一種滄桑的美來(lái)，讓人不由得想到那一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打電閃雷鳴的日子，時(shí)光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰士堅定地守在自己的崗位上寸步不離�？崾钛籽�，烈日當空，我仿佛看到他已經(jīng)大汗淋漓，但他仍在為我們避暑遮陽(yáng)；寒冬臘月，朔風(fēng)凜凜我仿佛看到他已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，他仍在為我們擋風(fēng)避雨。水杉的毅力令我贊嘆，令我傾佩。人生的道路上是充滿(mǎn)障礙的，但若是有了水杉這種堅定不移的品質(zhì)，又有什么能阻擾得了我們呢？
輕輕吹過(guò)的微風(fēng)中裹夾著(zhù)幾絲淡淡的清香，是從花叢那兒傳來(lái)的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態(tài)地展現著(zhù)自己的美麗。若是有一雙鞋無(wú)情地踩了你，你也會(huì )傾盡所有把香氣贈給鞋底。我該怎樣形容你的無(wú)私？生活之中，亦是如此，少一份計較，多一份謙讓?zhuān)阋捕嘁环菝利悺?/p>
腳不小心踩倒了幾株小草，我蹲下身將她們扶起。草地是碧綠的，綠得含煙，綠得滴翠，仿佛一塊無(wú)瑕的綠氈，輕盈得鋪在地上，為大地穿上了綠衣，為世界帶來(lái)了生機，將青翠欲滴的綠色送至每一個(gè)角落。無(wú)論是貧瘠的荒野，還是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火燒不驚，春風(fēng)吹又生�！被馃槐M你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻擋不了你？荊棘叢生的成長(cháng)之路上，若是也有小草這般闖勁，縱使鮮血淋漓，也能憑借頑強的毅力，開(kāi)辟出屬于自己的新天地。
放眼校園，花紅柳綠，一派繁茂之景。
天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生沒(méi)有永遠燦爛的風(fēng)景，圓滿(mǎn)很美，殘缺也很美，要懂得欣賞美，懂得學(xué)習美，面對挫折，面對痛苦，面對困難，面對阻礙，要樂(lè )觀(guān)，有美麗為伴，定不會(huì )孤單。
初二我來(lái)了作文 篇25
走進(jìn)書(shū)中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著(zhù)一條條至理名言。徜徉書(shū)間，欣賞著(zhù)中華五千年的經(jīng)典名著(zhù)，在書(shū)香中漫游。
我喜歡閱讀，不僅因為它能使我學(xué)到無(wú)限的知識，更因為它能使我獲得心靈的寧靜和滿(mǎn)足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進(jìn)書(shū)中，使我受益匪淺。
在書(shū)中閱讀，我感悟著(zhù)一條條至理名言。
那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，那是伏爾泰的“我的心臟在這里，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。
在書(shū)中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。
月光如水，灑滿(mǎn)地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會(huì )先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時(shí)候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；當我徘徊不前時(shí)，閱讀讓我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時(shí)候，閱讀告訴我“莫等閑，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時(shí)，閱讀告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
在書(shū)中閱讀，我努力升華著(zhù)我的靈魂。
我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，蕩舟清溪，采菊東籬，碧水中吟“羈鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂(lè )，看稚子侯門(mén)；聽(tīng)幽幽古琴，覺(jué)今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，昔日那無(wú)邪的少女，如今卻有了萬(wàn)千愁緒。我想，那“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她經(jīng)歷什么撰下的詞。
在書(shū)中，我慢慢走遠，我將收獲屬于我的風(fēng)景。走進(jìn)書(shū)中，我永遠不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。
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