我們班的金三角初二作文
說(shuō)到金三角，大家會(huì )想到什么？這個(gè)瀕臨三個(gè)國家的邊陲小城，我的家鄉——琿春，或許很少會(huì )有人知道，但是，她卻有著(zhù)其他地方所沒(méi)有的獨道之處，“金三角”這個(gè)光榮的稱(chēng)號就是別人所無(wú)法代替的，可是，在我們的'班級里，卻出現了與琿春同名的活寶。
他們沒(méi)有什么特殊的才能，也不是什么學(xué)習上的尖子，可他們卻成為了班級的重要人物，原因就是他們的那張嘴，那張能說(shuō)的嘴，那張“出口成章”的嘴，那張不分時(shí)間，不分場(chǎng)合，只在乎自己的嘴，有了這張嘴，他們無(wú)論是上課，還是下課，都不歇息。還好我們班級的班主任是個(gè)比較嚴厲的老師，管理他們三個(gè)還是可以的，所以他們三個(gè)只有在英語(yǔ)課上才是清閑的，但是，只要一有機會(huì )，他們就見(jiàn)縫插針，即使時(shí)間相當的短，他們也可以說(shuō)上一兩句。 記得那時(shí)，老師剛剛把這三個(gè)活寶安排在一起之后，上的第一節課，這三個(gè)人就熱鬧起來(lái)了，使附近的人都受到了影響，我也是受害者之一，老師的話(huà)，十句聽(tīng)到兩三句都是幸運的了，而且還總是打擾老師講課，一節課四十五分鐘，有四分之一的時(shí)間消耗在他們身上。時(shí)間一長(cháng)，對于他們說(shuō)話(huà)這一現象，我們也就見(jiàn)怪不怪了。 前幾天，他們三個(gè)人因為說(shuō)話(huà)極為嚴重，老師讓他們放學(xué)留下來(lái)，雖然我不知道老師對他們說(shuō)了什么，但十有八九是批評和教育，從那以后，他們的確是乖了很多，上課說(shuō)話(huà)也減少了，但是，好景不長(cháng)，只過(guò)了一天的安穩日子，菜市場(chǎng)就開(kāi)始了。
說(shuō)起來(lái)也奇怪，他們三個(gè)似乎是有什么東西吸引著(zhù)，說(shuō)話(huà)總是在一起，一個(gè)連著(zhù)一個(gè)說(shuō)，我真是佩服他們了。就連語(yǔ)文老師也有三分服了，并且親自為他們題了名——9班的“金三角”，他們還真是對得起老師，對得起這個(gè)“榮譽(yù)稱(chēng)號”：比以前說(shuō)的更加來(lái)勁了……
這就是我們班級的金三角，我們班里的大活寶，你佩服了嗎？
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