這樣的人讓我難忘初二作文
難忘解釋是銘刻在心靈深處。形容記憶深刻,難以忘卻。下面是小編整理的這樣的人讓我難忘初二作文,希望對大家有幫助!
這樣的人讓我難忘初二作文1
還記得,當時(shí),你細心認真,教我的樣子。我多么希望時(shí)間能慢一點(diǎn)。
——題記
其實(shí)每個(gè)人都有令自己尊敬,佩服,感動(dòng)和難忘的人,但也有讓人嘆息和失望的人。他們有可能不是名人,有可能只是一個(gè)普通人但他們身上的品質(zhì)和精神感染著(zhù)我們,讓我們成為更優(yōu)秀的人。而讓我最難忘,最敬佩的人就是我的朋友。
他有一雙炯炯有神的眼睛,一雙極有創(chuàng )造力的手。他在我面前有時(shí)嚴厲,有時(shí)溫柔,有時(shí)幼稚,有時(shí)成熟。成熟時(shí)的他考慮事情總會(huì )考慮事情的利與弊,不會(huì )去打無(wú)準備的仗。也許正是這樣我總會(huì )想我到底是怎么和他成為朋友的。但也是他讓我遇到困難不放棄。
記得有一次他帶了一盒象棋,但我并不會(huì )下,我只是在旁邊觀(guān)看他和別人比賽。有一次偶然的機會(huì )他看見(jiàn)我在旁邊看便問(wèn)我:”你會(huì )不會(huì )下象棋”我無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō):”不會(huì )”。本來(lái)正在下棋的他,忽然跟別人說(shuō):”明天我們再下,我今天有事”然后他就來(lái)教我下象棋。他為了給我講規則,浪費了三十分鐘。講完之后他笑著(zhù)對我說(shuō):”要不要來(lái)下一盤(pán)”。我想了想然后猶猶豫豫的答應了,但沒(méi)想到剛下幾分鐘我心里開(kāi)始打退堂鼓了。他好像有透視眼一樣,一下看透了我的心思說(shuō)道:”剛開(kāi)始下就打退堂鼓了!毙睦锖苁腔艁y,于是第一局就輸了。但他鼓勵我說(shuō):”其實(shí)你只要有不放棄,你就贏(yíng)了。給你講個(gè)故事吧。你知道世界象棋的第一名,其實(shí)在十歲以前并沒(méi)有接觸過(guò)象棋,但他對象棋的熱愛(ài)和努力。造就了他現在的第一名。你不去嘗試怎么能會(huì )呢?就像你跑步一樣,你明明知道自己的對手十分厲害有可能你會(huì )輸得很慘,你還會(huì )比嗎?然而答案是肯定的,你有可能會(huì )輸,但只要用盡全力不留遺憾就好!甭(tīng)完他的話(huà),我的信心倍增。然后就說(shuō)要和他再比一場(chǎng)。雖然我輸了,但我輸得很開(kāi)心。
謝謝你,我的朋友。如果沒(méi)有你給我上的著(zhù)寶貴的一課,我也許在遇到困難的時(shí)候只知道跑。而這一課讓我終生難忘,也許有天我們會(huì )不再聯(lián)系,但你這個(gè)朋友我永遠不會(huì )忘記。
這樣的人讓我難忘初二作文2
她留著(zhù)一頭短發(fā),經(jīng)常穿一身牛仔服,踏一雙網(wǎng)球鞋,走路連蹦帶跳,說(shuō)話(huà)連吵帶嚷,看上去像個(gè)男孩子。她就是我的好朋友——王藝穎。
她是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
但是由于視力一天天下降,父母對她看書(shū)這件事總是加以限制。這時(shí)她就會(huì )裝出一副一本正經(jīng)的樣子說(shuō):“想當初我統治武林時(shí),左手拿尚方寶劍,右手拿免死金牌,好不威風(fēng)。沒(méi)想到如今,像我這樣的大英雄就連看本書(shū)也要受限制。唉,真是今不如昔呀!”父母聽(tīng)后,覺(jué)得又好氣又好笑。
她是一個(gè)勇敢的女孩。
運動(dòng)會(huì )前幾天,老師在班級統計項目報名時(shí),同學(xué)們爭先恐后地報名,但當老師念到:“女子800米長(cháng)跑”時(shí),教室里立馬鴉雀無(wú)聲。我想:800米那么累,我才不報名呢!就在這時(shí),一個(gè)清脆的聲音打破了這長(cháng)時(shí)間的靜:“老師,我上吧!”啊,原來(lái)是她!我和她是小學(xué)同學(xué),小學(xué)時(shí)體育就是她的弱科。老師也知道她身體不好勸她不要參加了,可是她堅定地說(shuō):“這個(gè)項目班級不可以沒(méi)有人報名,名次不是重要的,重要的是你是否參與了活動(dòng)……”
她是一個(gè)誠實(shí)的女孩。
!數學(xué)周考成績(jì)出來(lái)了!毫無(wú)懸念地,她又是班級第一名!可是,我發(fā)現她聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),眉頭鎖得越來(lái)越緊。我不由得奇怪,她怎么了呢?下課后,她急忙向講臺跑去,對老師說(shuō):“老師,這道題您沒(méi)有給我判出來(lái),我不應該得這個(gè)分數,也不應該是第一名……”
她有著(zhù)廣泛的愛(ài)好,有著(zhù)勇敢、誠實(shí)的性格品質(zhì),永遠充滿(mǎn)活力與笑容的花季女孩。這樣的她讓我難忘!
這樣的人讓我難忘初二作文3
“你真娘!”
這句話(huà)至今縈繞在我心頭揮之不去,這個(gè)評價(jià),真讓我難堪!
給我這句評價(jià)的是個(gè)女孩子,長(cháng)長(cháng)的平劉海,西瓜頭,尖尖的兩顆小虎牙可愛(ài)地冒出,精干麻利,愛(ài)笑愛(ài)鬧。讓我不由自主想起了可愛(ài)的貓咪和楊紅櫻筆下那個(gè)瘋丫頭杜真子。她的性格很難說(shuō),陰晴不定,上一秒還在哈哈大笑,下一秒就可能沖你翻白眼。
她對我說(shuō)這句話(huà)是在去年學(xué)校藝術(shù)節上。那天是個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日,不過(guò)好在有太陽(yáng),全班同學(xué)斗志昂揚,站在幕后,我只覺(jué)得渾身熱血沸騰,短袖短裙,絲毫不冷。我和身邊的同學(xué)談著(zhù)笑,她也過(guò)來(lái)湊熱鬧。正說(shuō)得愉快,她突然沖我翻了個(gè)白眼!澳愎艿弥(zhù)嗎?你真娘!”她脫口一句,我難以忘懷,我感覺(jué)這個(gè)詞似乎是說(shuō)男生的吧。我愣在當場(chǎng)左思右想或許她是說(shuō)我做作吧。
我記得當時(shí)我打了個(gè)激靈,頓時(shí)感到寒風(fēng)從四面襲來(lái),她一個(gè)瀟灑轉身,走開(kāi)了!笆裁词悄?”我問(wèn)朋友,大家都無(wú)從解釋。她雖然罵了我,但從此她陰晴不定的性子,她的可愛(ài),倒在我心頭蒙上了神秘的色彩。
自此以后,在她面前,我總是盡力調整,做出一個(gè)完美的自己,但是她卻仍舊愛(ài)沖我翻個(gè)白眼,瞪我一眼,然后扭頭嘻嘻哈哈地鬧。我更加郁悶了,我有這樣讓人討厭?
一次寫(xiě)人作文課,苦惱許久的我想也沒(méi)想便寫(xiě)了她,恰巧坐在我身邊的'男生看到了,通風(fēng)報信告訴了她。結果可想而知,她和我打打鬧鬧趁我沒(méi)注意搶了我的作文本子,讀了起來(lái),我頓時(shí)覺(jué)得天崩地裂,我將她寫(xiě)得古靈精怪,她一定會(huì )翻我白眼。
可是不然,她把本子放在桌子上一字一字地念,周邊的女同學(xué)們全擁了來(lái),她們邊讀邊笑,笑我把她寫(xiě)得那么好玩,當時(shí)我真想找個(gè)地縫鉆下去。她讀完后問(wèn)我:“我咋不記得說(shuō)過(guò)你娘?”我怔住了,什么?不記得!她可知道她這句話(huà)對我有多大打擊嗎?她竟然不記得了!我看到她突然笑了,露出那尖尖的虎牙,頓時(shí)有種不祥的預感。這預感瞬間靈驗,她一聲尖叫,拍怕手掌,沖我斜著(zhù)眼睛,笑著(zhù)說(shuō):“反正你說(shuō)我說(shuō)你娘,那我就叫你娘娘!娘娘!哈哈!”她開(kāi)始哈哈大笑,和身邊的女同學(xué)們一起反復念“娘娘”這個(gè)詞,然后笑個(gè)不停。
“我怎么覺(jué)得她這么傻!”她突然停下,問(wèn)她身邊的人,我頓時(shí)急了,還有這樣問(wèn)的嗎?那個(gè)女孩指我說(shuō):“我也覺(jué)得她傻!薄拔也簧!”我本能的反駁,她笑著(zhù)翻了個(gè)白眼,“那就是傻!”我郁悶了,怎么搞的,我怎么躺著(zhù)中槍?zhuān)縿倓偛艔拇笮χ衅綇拖聛?lái)的同學(xué)們,爬起來(lái)又笑起我來(lái)了。我百思不得其解。但我也沒(méi)必要再去想它,因為這一次,雖然無(wú)故受她個(gè)白眼,但是我的心頭是暖的,心情是愉快的。
我從此將再不會(huì )太過(guò)在意別人的隨口訓斥,他們也許只是隨后一說(shuō),不當回事,我也沒(méi)必要時(shí)時(shí)掛在心上。從這件事,我還學(xué)到了做一個(gè)自然的自己,不能因別人隨意的一句話(huà)話(huà),失去了自我,那才是做作,才會(huì )遭人白眼。
當然,帶給我這個(gè)心靈成長(cháng)經(jīng)歷變化的是那個(gè)比《射雕英雄傳》中的黃蓉還鬼靈精怪三分的她。我想如此有女兒柔情的我,哪兒來(lái)的男子氣概?所以,這個(gè)專(zhuān)門(mén)形容男生造作的“娘”,是不成立的。你瞧!她的自信對我如此影響至深,我想,我永遠也忘不掉一個(gè)笑起來(lái)比向日葵還燦爛的她,帶給我昂首自信的她。
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