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我的創(chuàng )意天地初二作文（通用16篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的創(chuàng )意天地初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的創(chuàng )意天地初二作文 1
大家看！我的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的模型�，F在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車(chē)模型，整個(gè)車(chē)的顏色是可以根據自己的愛(ài)好改變的，車(chē)里沒(méi)有了方向盤(pán)，全都是按鈕，這種車(chē)不需要人工控制，現在，它正在高速公路上奔馳著(zhù)，車(chē)里坐著(zhù)一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽(tīng)著(zhù)歌，一邊欣賞著(zhù)道路兩邊的美麗風(fēng)景。
如果，突然一輛大貨車(chē)疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，坐在車(chē)里的青年從容不迫地按下了一個(gè)紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時(shí)汽車(chē)能夠十分準確的.辨別出此時(shí)所面臨的危險，并及時(shí)的做出相應的處理方式。）這時(shí)小轎車(chē)伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車(chē)飛上了空中，有穩穩的落在了地上。
這就是未來(lái)的新型百變汽車(chē)，這種汽車(chē)不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會(huì )變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車(chē)頭會(huì )伸出一個(gè)照明燈，帶你潛入水底，這時(shí)，你就可以看見(jiàn)各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚(yú)，車(chē)里的屏幕上就會(huì )有這種魚(yú)的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現地底下有寶藏，它會(huì )伸出兩個(gè)磚頭，輪子也會(huì )變成履帶，帶你進(jìn)入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點(diǎn)就是節能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰(shuí)在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點(diǎn)燃又生成了水，如果你忘了加水也沒(méi)有關(guān)系，晴天它的車(chē)身可以用來(lái)吸收太陽(yáng)能，然后變成燃料，儲存在汽車(chē)里；在雨天，它的車(chē)尾可以收集雨水，儲存在汽車(chē)里。這樣就再也不用擔心燃料的問(wèn)題了，而這種車(chē)十分的便宜。
什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧，你也想要一輛這樣的車(chē)？別急。20年后這種車(chē)就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實(shí)現了。
別說(shuō)我在吹牛，我相信只要努力學(xué)習，這一天很快就能到來(lái)的。
怎么樣？我的創(chuàng )意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見(jiàn)嗎？
我的創(chuàng )意天地初二作文 2
假如上天賜我一張神奇的紙和一支神奇的筆，讓我在紙上畫(huà)出我想象的世界，就可以把我畫(huà)的一切變?yōu)槭聦?shí)。我會(huì )認真的去畫(huà)，因為機會(huì )只有一次，錯過(guò)就不會(huì )再有了。
我在想新世界是怎樣的呢？是五彩繽紛的嗎？紅色的河，藍色的森林，黃色的天空，綠色的土地，銀色的小人……哦，不，我的'世界不應該是這樣的。顏色搭配太亂了，會(huì )把我弄的眼花繚亂的，新的世界應該是逍遙自在的，清爽的風(fēng)兒浮在臉上，吹動(dòng)著(zhù)大自然那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鳥(niǎo)兒在枝頭用中文歌唱。在青青的草原，坐在草地上與蟲(chóng)鳥(niǎo)悄悄的說(shuō)話(huà)，它激動(dòng)的告訴我：“你是個(gè)偉大的人，你教我如何爬的快”我想用一生去感受大自然里不可能的景象。大樹(shù)有雙手和雙腳，能走路和跳舞，小蛇長(cháng)了雙翅膀，正在天空吃云。天氣沒(méi)有變化，大雁不再往南風(fēng)，正在和啄木鳥(niǎo)“吵架”呢！啄木鳥(niǎo)憤怒的說(shuō)“現在是冬天，你不去南邊，來(lái)?yè)屛业墓ぷ鞲陕�？”大雁耐心的和啄木鳥(niǎo)說(shuō)“啄木兄啊，天氣沒(méi)有變化，我也不用南飛了。沒(méi)事做，以后我們就是兄弟了�！弊哪绝B(niǎo)皺著(zhù)眉為難的說(shuō)“好吧”
��！這真的太棒了。這就是我的杰作，接下來(lái)，讓我們一起去大海潛水吧！小魚(yú)兒們正在和鯊魚(yú)聊的津津有味，鯊魚(yú)已經(jīng)變得溫順而且改葷吃素了。我在海洋里畫(huà)了一個(gè)超大的素食工廠(chǎng)，能夠給魚(yú)類(lèi)充饑，還不會(huì )再有鯊魚(yú)殘暴的現象，整個(gè)海洋即安靜又安詳。
再來(lái)欣賞一下我創(chuàng )造的城市吧！這可是世界上獨一無(wú)二的世界。所有的城市都懸在空中，下面是農村，城市的每棟樓都是綠色的，我把他們命為“綠色懸空城”馬路自帶警報效映，如有事故立刻撥打120，而救護車(chē)是帶有翅膀的，能夠在天空中自由飛翔。這樣會(huì )解決堵車(chē)的問(wèn)題。每棟樓至少有五個(gè)逃生口，都是通往一個(gè)無(wú)限延長(cháng)空圓柱形，且柔軟又彈性，不管是火災，還是有緊急情況，當然地震是沒(méi)有用的，因為城市在空中。
農村也要向好的方面發(fā)展，開(kāi)始逐漸靠近城市的腳步，房屋不再有土屋，木屋，不會(huì )有缺少糧食的問(wèn)題，不再有乞丐的出現，他們會(huì )有工作，有糧食充饑。
哇，這就可以解決很多問(wèn)題了。讓人們幸福的生活，沒(méi)有困擾，這可真是天賜良機，讓我有這么一個(gè)創(chuàng )造！
假如上天給我這么個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)完美的世界！
我的創(chuàng )意天地初二作文 3
每個(gè)人都有自己的創(chuàng )意，無(wú)論是偉大的，還是平凡的、毫不起眼的，都會(huì )有一個(gè)自己的`創(chuàng )意。
我的創(chuàng )意是建立一個(gè)立體種養殖基地。立體種養殖基地分為三層。第一層用來(lái)專(zhuān)門(mén)種糧食，地面是富有各種養分的營(yíng)養土，天花板上是仿真天空和人造陽(yáng)光，這樣確保糧食作物有充足的陽(yáng)光、空氣和水分。種出來(lái)的稻谷、玉米、高粱、大豆等等，又大又飽滿(mǎn)，吃起來(lái)香甜可口，營(yíng)養豐富，讓人欲罷不能。
第二層是整個(gè)基地的核心部分——控制中心，可以實(shí)現二十四小時(shí)監控并自動(dòng)調控，分為溫度控制系統、濕度控制系統、光照控制系統、養分控制系統等，讓作物在非常適宜的條件下生長(cháng)。
第三層是果蔬種植場(chǎng)和畜禽養殖場(chǎng)，種植各類(lèi)蔬菜和水果，養殖各種畜禽。整個(gè)場(chǎng)地由第二層的生態(tài)系統自動(dòng)控制植物和動(dòng)物的生長(cháng)環(huán)境，自動(dòng)供給植物養分和動(dòng)物飼料。養殖大的雞、鴨、鵝、兔、豬牛、羊等肉質(zhì)細嫩、營(yíng)養豐富。果園內到處勃勃生機�？�，蘋(píng)果成熟了，紅彤彤的像小姑娘的臉蛋。摘一個(gè)來(lái)嘗嘗，鮮、嫩、脆、甜，讓人忍不住多吃幾個(gè)。菜地里一顆顆白菜、菠菜翠綠欲滴，沒(méi)有農藥、讓人吃了營(yíng)養又放心。
立體種養殖基地外殼由高密度強化玻璃封閉，能抗擊生化武器和核打擊，如果遭遇戰爭的時(shí)候，整個(gè)基地還可以作為避難所呢。
怎么樣，這就是我的創(chuàng )意，不錯吧!
我的創(chuàng )意天地初二作文 4
我盼星星、盼月亮，終于把今天盼來(lái)了。因為今天我可以去我的新家了。
我的新家挺大的，有110平方左右，三室兩廳、一廚一衛。
打開(kāi)門(mén)進(jìn)去就是客廳，再往里走就是飯廳，飯廳旁便是廚房。而衛生間呢，則在主臥與客臥之間。但我最期待是還是我自己的小小天地——次臥。我的那個(gè)小天地也是鋪好了木地板，也刷好了墻漆，不過(guò)還差一些家具，那是我特意讓爸爸媽媽讓我自己挑選的。
一進(jìn)家具店，映入我眼簾的便是各種卡通人物的小床、被子、書(shū)桌，看了大約有40分鐘了，卻還是沒(méi)有讓我心動(dòng)的家具。走上最后一層樓，啊!找到了，這便是我夢(mèng)寐以求的哆啦A夢(mèng)雙人床呀!我決定了就要這張雙要床。當然了衣柜也得要全套的啊!還剩下小書(shū)桌和窗簾了，不久后我又找到了讓我喜歡的卡通人物們�！鞍籽┕鳌钡淖雷雍汀按篝~(yú)海棠”的窗簾。ok，全部選好了，下面就是安裝了。工人叔叔又去我家時(shí)弄了快兩個(gè)小時(shí)。終于，我的小天地弄好了。在床上放上兩個(gè)大的哆啦A夢(mèng)，衣柜里放滿(mǎn)漂亮的衣服，書(shū)桌上放滿(mǎn)課內外的.書(shū)與學(xué)習工具。好了，完美了。我的創(chuàng )意小天地弄好了。好漂亮啊!里面聚集了各種我喜愛(ài)的卡通人物。
這便是以后我要長(cháng)期生活的地方了——我的創(chuàng )意天地。
我的創(chuàng )意天地初二作文 5
現在有許多用具對我們實(shí)在有些不方便，急需改進(jìn)。
首先要改進(jìn)書(shū)包，書(shū)包對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的負擔，每天背著(zhù)沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng )造一個(gè)會(huì )飛的書(shū)包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來(lái)，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機的靈感。我在書(shū)包兩邊裝上了一個(gè)外殼，是火箭型的，在火箭里面裝一個(gè)馬達，而且是一個(gè)強動(dòng)力馬達，剩下的位置，再放一個(gè)能盛兩節大型電池得空間。然后設為全封閉的，在火箭的頂端按一個(gè)四翼型的木板，在木板的交點(diǎn)下面裝一個(gè)鐵管，鐵管直通馬達，就這樣馬達轉木板也跟著(zhù)轉，像直升機一樣飛了起來(lái)。
我高興的`活蹦亂跳，書(shū)包也跟著(zhù)飛來(lái)飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動(dòng)手研究，在木板的周?chē)O計了一個(gè)橡皮圈。這樣就沒(méi)有危險隱患了。
最后我為它申請了專(zhuān)利，結果以驚人的票數，獲得了評委的贊賞。申請到了專(zhuān)利，非常高興，我為自己的創(chuàng )意才智感到自豪！
我的創(chuàng )意天地初二作文 6
我是個(gè)喜歡想象的孩子，喜歡幻想自己的未來(lái)，成為一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個(gè)普普通通的白領(lǐng)。還記得有一次，我做完了作業(yè)，撐著(zhù)腦袋叼著(zhù)筆，又進(jìn)入了我自己的遐想……
這一次，我想象自己變成了一個(gè)設計師，設計了許多令人驚嘆的作品，其中我最自豪的就是一所植物園。
植物園從整體來(lái)看是一個(gè)半圓形的半透明建筑，它是由鋼化10倍的玻璃混合了天藍色顏料的材料制成的，里面的景色朦朦朧朧，更為植物園增添了一絲神秘感。在植物園的周?chē)侨诤狭司G色染料的大理石筑成的花圃�；ㄆ岳锓N滿(mǎn)了薰衣草，時(shí)不時(shí)會(huì )從紫色的薰衣草中冒出一兩根藤蔓，宛如蛇一般在花中游走，攀爬于天藍色玻璃上，這些奇妙的藤蔓便由薔薇經(jīng)過(guò)人工移植的`，藤蔓的顏色有銀的、紫的、紅的、白的……它們沿著(zhù)玻璃爬滿(mǎn)了墻，自成一道風(fēng)景，煞是美麗。位于建筑中心，有各種各樣的花朵和樹(shù)木。玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一進(jìn)入這里淡淡的大自然的味道便撲鼻而來(lái)。從外面爬滿(mǎn)薔薇的墻上打一兩個(gè)小孔，從孔中滲進(jìn)一絲風(fēng)，于是，樹(shù)葉嘩嘩作響。各式各樣的花與樹(shù)木夾雜，漫步于花叢之中你能感受到無(wú)與倫比的美。第二個(gè)區域是知識區，在這里沒(méi)一個(gè)地方都有一種植物并且用白色的籬笆標注起來(lái)，在中間的位置是使用了3D投影技術(shù)的影區，是小孩子最?lèi)?ài)去的地方，在這里有許多的游戲，這些游戲非常有意思不僅能幫助小朋友學(xué)到知識，還可以幫助他們鍛煉，也不會(huì )損傷他們的眼睛。
“喂，喂……”我猛然驚醒，原來(lái)是我媽媽在我身邊叫我呢！一看桌子上的口水我就知道是在做夢(mèng)了。雖然我的設計現在看起來(lái)有點(diǎn)不符合實(shí)際，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
我的創(chuàng )意天地初二作文 7
我是一個(gè)酷愛(ài)籃球的女孩�；@球能讓我感受到運動(dòng)的快樂(lè )，感受到生活的精彩。但一到周末我也常常遇到?jīng)]有場(chǎng)地打球的困擾。周末時(shí)學(xué)校的籃球場(chǎng)不準進(jìn)入，校外對外開(kāi)放的球場(chǎng)，人總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我和我的球友們常常四處尋找場(chǎng)地，有時(shí)找遍整個(gè)縣城也不能如愿。
于是，我的腦海中冒出了一個(gè)奇異的念頭，做一個(gè)便捷式籃球架，這樣就可以不用愁沒(méi)地方打球了。
這種籃球架采用較輕的鋼管拼接而成。每個(gè)支點(diǎn)可旋轉，可折疊，主管與底板有兩條鋼管支撐，利用三角形穩定這一特點(diǎn)，讓籃球架使用起來(lái)更加穩定、堅固。而籃球板也采用耐砸、耐撞擊、不碎的PC板，這樣就可以隨心所欲地投籃了。這兩種較輕的材料方便人攜帶�；@球架下裝有四個(gè)小輪子，使用起來(lái)可以推著(zhù)走，無(wú)論是老人還是小孩都可以輕松推著(zhù)走了，毫不費勁。
為了方便攜帶，這種籃球架還能夠折疊。在鋼管的交接點(diǎn)，有可活動(dòng)的接頭，無(wú)論往哪個(gè)方向都可以旋轉，堪稱(chēng)360度無(wú)死角，而籃框也可以折疊，這大大壓縮了籃球架的體積。當籃球架完全打開(kāi)時(shí)，主管上還有一個(gè)調節按鈕，只要按下這個(gè)按鈕，你就能得到你想要的高度，這一設計適應不同高度的人。
這種籃球架還有一個(gè)十分特別的地方，在籃球架完全打開(kāi)時(shí)，架子的底部會(huì )自動(dòng)彈出一塊彈簧板，它采用高強度彈簧做成，起到緩沖作用，結實(shí)耐用，可以讓你盡情享受扣籃樂(lè )趣。兩根彈簧之間的螺釘用來(lái)調節球圈的`平衡。當你把踏板扣在主管上時(shí)，它又變成了一塊擋板，當球從框中落下時(shí)，砸在擋板上，球就會(huì )自動(dòng)彈回你的身邊，那樣再也不要跑到很遠處去撿球，既省時(shí)又省力。
這只是我的設想，但我相信在不久的將來(lái)，經(jīng)過(guò)我的不斷努力和實(shí)踐，這種極具創(chuàng )意的籃球架一定會(huì )出現在籃球愛(ài)好者的生活之中，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的創(chuàng )意天地初二作文 8
“快睡覺(jué)了，”媽媽催著(zhù)我說(shuō)，我不敢違抗媽媽的命令，只好馬上去睡覺(jué)了，慢慢的，我的眼睛和攏了……
在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)如同仙境般的地方，這個(gè)地方是我專(zhuān)門(mén)設計的游戲廳，可能很多人看了這個(gè)地方會(huì )覺(jué)得這個(gè)地方只有花草樹(shù)木，并沒(méi)有什么好玩兒的游戲呀，但是只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現這些花草樹(shù)木仿佛只是為了隱藏這個(gè)游戲廳的神秘，而真正的意義，是可以讓玩者樂(lè )在其中的。
你看那兒有個(gè)人正全神貫注的盯著(zhù)那株小草，兩只手分別拿著(zhù)樹(shù)枝他就是在玩，不讓七星瓢蟲(chóng)掉下來(lái)的游戲，七星瓢蟲(chóng)要轉彎時(shí)，他就揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，七星瓢蟲(chóng)越跑越快越跑越快，快得讓人難以跟上他的節奏，但是在玩的這個(gè)人卻跟上了它節奏，七星瓢蟲(chóng)回家了，這個(gè)人也露出了勝利的微笑。
看那里有一個(gè)人，他正聚精會(huì )神的盯著(zhù)那兩株花，那兩株花長(cháng)得極為相似，他是在玩找不同的游戲，不久之后她尖叫起來(lái)說(shuō)：“啊!我終于找到了，我終于找到了。他的這一聲尖叫，把所有人都引來(lái)了，那些人都爭心恐后的來(lái)?yè)屩?zhù)玩兒。
看那兒還有一群人，他們正在圍著(zhù)看比賽，有兩個(gè)人站在樹(shù)底下，那棵樹(shù)都要有天高了，但是葉子卻形成了一個(gè)梯子，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，他們變離弦般的箭一樣沖了上去，不一會(huì )兒，他們便消失的人們的視野當中，但不一會(huì )兒，有一個(gè)人乘著(zhù)葉子電梯下來(lái)了，他的隊友為他感到自豪驕傲!而他的`對手也對他產(chǎn)生了敬佩之情。
當然，我的游戲廳還有許許多多好玩兒的，等下再跟你介紹吧，我對我的朋友說(shuō)：“看這就是我的創(chuàng )意天地�！�
到第二天早晨媽媽把我叫醒的我才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)，但是也許這個(gè)夢(mèng)會(huì )在20年后成為現實(shí)。
我的創(chuàng )意天地初二作文 9
又是一個(gè)太陽(yáng)升起的早晨，我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，看了看鬧鐘，呀，不好啦！遲到啦。
我急忙背起書(shū)包，急沖沖地往學(xué)校趕。
待我好不容易趕到學(xué)校，咦，怎么冷冷清清，一個(gè)人也沒(méi)有��？我抬頭望向校門(mén)口的電子屏，天啦！時(shí)間顯示3000年，我這是穿越了嗎？正當我百思不得其解時(shí)，一只冰冷的機械手拍拍我：“小朋友，你就是從2016年穿越過(guò)來(lái)的小客人吧？別怕，這里是984年后的赫山萬(wàn)源實(shí)驗學(xué)校，下面由我來(lái)帶你參觀(guān)參觀(guān)吧！”
我回頭一看，嚇得魂飛魄散，眼前是一個(gè)有著(zhù)正方形臉孔的機器人，他連忙解釋道：“我是當代最先進(jìn)的校園機器人001，校長(cháng)安排我帶你參觀(guān)校園呢！”哦，原來(lái)是這樣，我半天才回過(guò)神來(lái)，隨001進(jìn)入了校園。
哇，校園里真干凈：地面上一塵不染，墻壁擦得可以當鏡子，一眼望去，到處綠樹(shù)成蔭，給人一種清爽舒適的感覺(jué)�？粗�(zhù)我驚羨的目光，001輕輕說(shuō)道：“這一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境，功勞全在于我們機器人家族呢。你看，這干凈的地面和閃亮的的墻壁是環(huán)保機器人干的，這整齊的草坪、樹(shù)木，使園丁機器人干的�！蔽殷@訝極了，這高科技生活就是不一樣。
來(lái)到教室，我發(fā)現在一個(gè)巨大的機器人面前，排滿(mǎn)了兩列學(xué)生，他們拿著(zhù)自己的作業(yè)本，001對我說(shuō)：“你看，這就是最新型的”作業(yè)君“，它采用全自動(dòng)模式，能夠為同學(xué)們檢查作業(yè)，即高效又快速，還能自動(dòng)登記同學(xué)們這一天的作業(yè)完成情況呢，它是老師的好幫手�！�
上早自習了，同學(xué)們都大聲朗讀起來(lái)，這時(shí)，教室外自動(dòng)罩上了一道玻璃墻，我好奇地問(wèn)001：“這是什么東西？”001告訴我：“這是減弱噪音的一種設備，為的`是營(yíng)造一個(gè)更為安靜的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們的學(xué)習效率得以提升�！�
這時(shí)，我感覺(jué)小腹一陣疼痛，不好！內急，我告別001急忙朝廁所奔去，哇，這廁所的修建也真能說(shuō)得上典雅——輕柔的音樂(lè )，還有那散發(fā)著(zhù)清香的燈光，都令人心曠神怡，我再一次驚嘆著(zhù)時(shí)代不同了，差別可真大呀！
“叮鈴鈴”，好熟悉的鬧鈴聲！我睜開(kāi)眼，噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信，不用多久，夢(mèng)就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
我的創(chuàng )意天地初二作文 10
這是一道形式上中規中矩的作文題，要成功地進(jìn)行寫(xiě)作首先要對題意作正確的解讀。
“創(chuàng )意”是“創(chuàng )”與“意”的完美融合，這一關(guān)鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng )，意謂創(chuàng )造、創(chuàng )新。這是新生事物的出現，這是對既有狀態(tài)的改變，可以說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng )造與創(chuàng )新之上的。意，是人類(lèi)的意識、觀(guān)念、思維和智慧的統一。不甘于平庸才會(huì )努力創(chuàng )造風(fēng)格，不滿(mǎn)足于傳統才會(huì )不斷創(chuàng )造新奇，點(diǎn)燃思維的火花才能創(chuàng )造精彩，運用智慧的力量才能創(chuàng )造美好。我們可以認為，所有顯性的“創(chuàng )”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的，“意”被他人發(fā)現的過(guò)程也正是“創(chuàng )”為人認可的過(guò)程。
這樣看來(lái)，“創(chuàng )意”首先需要你對生活充滿(mǎn)熱情，并且把你的熱情和智慧運用到生活中去。這樣，你會(huì )發(fā)現在生活的各個(gè)領(lǐng)域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng )意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng )意“天地”�！疤斓亍笔紫仁且粋�(gè)領(lǐng)域，它天然地為你提供了開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應該有著(zhù)自己的能動(dòng)性，用自己的創(chuàng )造力和才華實(shí)現你的“創(chuàng )意”為它帶來(lái)屬于你的個(gè)性的色彩。
生活是無(wú)限廣闊的，“我的創(chuàng )意天地”自然也是無(wú)限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術(shù)；從日常生活，到科技創(chuàng )新，都可以是寫(xiě)作本文時(shí)選材的對象。當然，選材范圍的廣闊正為本文的個(gè)性化風(fēng)采搭建了舞臺，同學(xué)們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。
構思和創(chuàng )作的過(guò)程中，還有兩個(gè)問(wèn)題希望同學(xué)們引起關(guān)注。
第一，“我”的`角色定位。生活無(wú)限，個(gè)性無(wú)限，個(gè)人的“自我”身份也是在無(wú)限變化著(zhù)的。面對父母，“我”是子女；面對老師，我是“學(xué)生”；面對書(shū)籍，“我”是讀者；面對畫(huà)板，“我”是小畫(huà)家；面對編程軟件，“我”是程序開(kāi)發(fā)員……面對著(zhù)不同的對象，面對著(zhù)不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著(zhù)的。因而，“我”的情感體驗，我的心理活動(dòng)等也在不斷地轉化。即使是面對同樣的對象同樣的世界，隨著(zhù)時(shí)間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關(guān)注個(gè)性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現“我”是如何進(jìn)行“創(chuàng )意”的過(guò)程，更好地展現這一片“我的創(chuàng )意天地”。
第二，“我”的傾訴對象�？v觀(guān)人類(lèi)的各種語(yǔ)言表達，無(wú)論是顯性的書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作或口語(yǔ)交流，還是內隱的心理活動(dòng)，甚至是無(wú)聲的身體語(yǔ)言，絕大多數或明或暗有著(zhù)傾訴的對象。這對象可能是具體的我們身邊的一個(gè)人（包括自己）或一群人，也可能是素不相識遠在天邊的某人或某人群；可能是具體的人物，也可能是抽象的人物；可能是某個(gè)特定的個(gè)體，也可能是廣泛意義上的人群；這對象可能生活在現在，也可能存在于歷史或未來(lái)，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對象不局限于人類(lèi)，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對象，或許，會(huì )讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。
寫(xiě)作“我的創(chuàng )意天地”，本身就是一種創(chuàng )意，不是嗎？
同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)你的“創(chuàng )意”吧！
我的創(chuàng )意天地初二作文 11
春天來(lái)了，田野里忽然變得熱鬧起來(lái)。小草跟著(zhù)季節的變化，也綠了，有的還開(kāi)放了許多美麗的鮮花，漂亮極了。
夜晚來(lái)臨，太陽(yáng)落山了，田里的小動(dòng)物也各自回了老家。夜里平靜的時(shí)候，還是有些小動(dòng)物出來(lái)玩的�？赡苁前滋斓娜照諟囟忍�，而到晚上，就會(huì )感到?jīng)鏊�。那么它們白天里干些什么呢，我猜是在睡覺(jué)吧!因為晚上要工作，與人類(lèi)相反的`。
我的創(chuàng )意天地初二作文 12
曾深深地迷戀那些搖滾、重金屬、流行情歌，然而卻在不經(jīng)意間聆聽(tīng)，發(fā)現了那些已被我遺忘的聲音。
聆聽(tīng)，萬(wàn)馬奔騰
累的時(shí)候，不妨聽(tīng)一下吧。
把一只耳朵貼在桌子上，用兩個(gè)手指快速輕敲桌子吧。
閉上眼仔細聽(tīng)，那種近在你耳旁的感覺(jué)。似乎在眼前是草原，在廣闊的原野上，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，似乎也清楚地看見(jiàn)，上萬(wàn)頭駿馬向你飛奔而來(lái)，藍天、白云和一望無(wú)垠的大草原，馬的嘶鳴聲和馬蹄聲像急促的鼓點(diǎn)一般，敲打著(zhù)你的心靈，恍若置身于萬(wàn)馬齊喑之中，《賽馬》在你耳畔回響。
聆聽(tīng)，風(fēng)之過(guò)隙
試試把雙手輕輕捂著(zhù)耳朵，留一點(diǎn)點(diǎn)空隙然后把所有的感覺(jué)集中在耳朵上，盡量使自己平靜。
你會(huì )感覺(jué)到風(fēng)鉆過(guò)你手間的空隙發(fā)出的“呼呼”聲。仿佛置身在一個(gè)竹林之中，風(fēng)吹竹子的間隙，竹子抖動(dòng)起來(lái)，地上落下的.竹葉也被風(fēng)吹得“嘶嘶”起來(lái)。在四面八方，《十面埋伏》向你襲來(lái)，刺激你全身的感官，之后漫天竹葉飄落下來(lái)，相繼發(fā)出“沙沙”的聲音。
松開(kāi)手之后，“竹林”中便是一片死寂。
聆聽(tīng)，海嘯來(lái)臨
用兩個(gè)手指緊緊堵住耳朵，似乎會(huì )聽(tīng)到浪濤：海嘯來(lái)了。
站在大海上，波濤開(kāi)始急促起來(lái)，拍打在兩岸的礁石上，緊接著(zhù)“嘩嘩”地，海浪開(kāi)始涌來(lái)，風(fēng)刮得很厲害，將海水高高卷起，“轟”！一個(gè)浪頭打下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)，《命運》不知在何處響起了，在大海上，血液似乎在翻滾，就像幾丈高的海浪一樣，充滿(mǎn)全身。
一曲終了，海水也退去，耳畔還有那海浪與《命運》。
已然迷失在現代文明的我們，是否想到：這，也是一種生活，一種更純粹的生活。不經(jīng)意間拾起那些被遺忘的聲音，享受自己的創(chuàng )意天地，享受大自然賜予的天籟。
我的創(chuàng )意天地初二作文 13
創(chuàng )意，是創(chuàng )新，不是死板地盲目從眾。有時(shí)候，在一件事情“山窮水盡”時(shí)，只要動(dòng)一下腦筋，發(fā)揮創(chuàng )意，就會(huì )柳暗花明，走向成功的彼岸。
記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校里舉行了科技發(fā)明大賽，班主任推薦我參加大賽，但我一直想不出點(diǎn)子。有一天，我看到柜子里放著(zhù)一堆音樂(lè )卡片，桌子上擺著(zhù)一輛玩具車(chē)，我頓時(shí)有了靈感。我拆開(kāi)小車(chē)，再花很大的力氣裝進(jìn)音樂(lè )卡片。歷經(jīng)一天一夜的努力，我終于組裝好了音樂(lè )小車(chē)，這項發(fā)明在校發(fā)明大賽中獲得了一等獎。
讀初一的時(shí)候，學(xué)校要舉行寢室美化評比，大家都爭先恐后地購買(mǎi)裝飾材料，準備對寢室進(jìn)行美化。
傍晚五時(shí)，我們回到了寢室。陳同學(xué)拎著(zhù)一大袋貼紙，張同學(xué)端著(zhù)一大盆水，林同學(xué)拿拖把，徐同學(xué)手執抹布，謝同學(xué)與章同學(xué)握著(zhù)掃把正清理著(zhù)地上的垃圾。
美化進(jìn)展得很順利，拖地的用力拖，擦窗戶(hù)的認真清理灰塵，貼圖裝飾的一絲不茍……沒(méi)過(guò)多久，寢室就大變樣了。
然而，細心的陳權發(fā)現了寢室的一個(gè)大漏洞：我的床圍旁邊的墻壁上有一大灘污漬，且難以清除。這個(gè)污漬是開(kāi)學(xué)時(shí)我不小心甩筆時(shí)留下的。
如果不清除污漬，我們寢室就不能被評為“美麗寢室”，大家一時(shí)都想不出辦法，陷入了一籌莫展的困境。
我望了望天花板，上面貼著(zhù)幾張七彩的便利貼，那是以前的小學(xué)住校生貼的.。我靈機一動(dòng)：我們可不可以用便利貼，把它貼到污漬處，上面寫(xiě)上我們寢室的成員介紹。
我把這個(gè)創(chuàng )意告訴了寢室成員，他們都十分贊同。寢室長(cháng)張同學(xué)對我十分贊賞：“副寢室長(cháng)你真是太有創(chuàng )意了！”
我向宿舍管理員要來(lái)一瓶強力膠水，把膠水涂抹到便利貼上，貼到墻上。每個(gè)寢室成員都陸續地寫(xiě)了便利貼。
所有的美化過(guò)程做完，已是六點(diǎn)多了。我們心中無(wú)比的暢快。
幾天后，在表彰大會(huì )上，校長(cháng)宣讀了寢室美化比賽獲獎名單：109室、104室、107室……當我聽(tīng)到自己寢室獲獎的消息時(shí)，我和寢室成員們非常激動(dòng)。因為我們寢室獲得了全校第三名的好成績(jì)。
生活中，一個(gè)小小的創(chuàng )意，就可以使舊物煥發(fā)新生；科學(xué)上，一個(gè)創(chuàng )意可以改變我們的生活。
創(chuàng )意，可以使走投無(wú)路變成絕處逢生，產(chǎn)生意想不到的效果！我要在今后的道路上更多地發(fā)揮創(chuàng )意。
我的創(chuàng )意天地初二作文 14
生活是一樣的，有了改變生活的創(chuàng )意，頓時(shí)精彩。
機會(huì )是一樣的，有了把握機會(huì )的創(chuàng )意，頓時(shí)新穎。
創(chuàng )意在我的繪畫(huà)生活中，有著(zhù)非常重要的地位。我的創(chuàng )意天地，既不華貴，又不高科技，但我知道只要有了創(chuàng )意的思維，無(wú)論何時(shí)何地，生活都會(huì )變得豐富多彩。
我的創(chuàng )意天地僅是幾支筆、一塊畫(huà)布與幾管顏料。但我可以用它們繪出一幅幅畫(huà)作。創(chuàng )意，帶給了我出色的繪畫(huà)效果。這一幅幅畫(huà)作，正是我創(chuàng )意繪畫(huà)生活的體現。
創(chuàng )意，點(diǎn)意外為亮色。
一次作畫(huà)，畫(huà)面是烏云密布的海灘景色。完稿后，我發(fā)現整體色調呈灰色，十分壓抑。單調的海浪似乎凝固著(zhù)，畫(huà)面顯得空蕩蕩的。整幅畫(huà)仿佛少了些什么。我正努力思索著(zhù)該如何修改，可是卻想不出對策。
突然，一只皮球從我腳邊滾過(guò)，我家的'貓飛奔著(zhù)沖向皮球，竟把我的畫(huà)架打翻了!架在畫(huà)架上的畫(huà)倒在了地上，一塊紅色的顏料被蹭到了海浪間。我絕望地以為畫(huà)被毀了。還差幾步修改，這幅畫(huà)就可以完成了啊!這下豈不是前功盡棄了么?可是，無(wú)巧不成書(shū)，我發(fā)現，這一塊紅色的顏料竟使原本灰色調的畫(huà)面變得生動(dòng)了，海浪也逼真了。這是由于暖色系的顏料與冷色系顏料搭配的結果。我靈機一動(dòng)，將這塊紅色顏料改為了一個(gè)浮標。結果老師對這幅畫(huà)大加贊賞，說(shuō)這浮標是點(diǎn)睛之筆，可以讓整幅畫(huà)充實(shí)、生動(dòng)起來(lái)，是創(chuàng )意之妙作。
面對意料之外的情況，我們常退縮甚至放棄�？烧l(shuí)曾想到，一個(gè)小小的創(chuàng )意舉動(dòng)竟會(huì )逆轉現狀，使這幅畫(huà)大受好評?世界上，沒(méi)有絕對的糟糕或一帆風(fēng)順，但即使處于逆境，只要勇于突破不放棄，大膽創(chuàng )想求突破，就可以“點(diǎn)敗筆為亮色”。
創(chuàng )意，化復雜為簡(jiǎn)單。
對于畫(huà)池塘，為了表現出水波蕩漾，我常常調和許多顏色畫(huà)出很多筆，還得用小筆一筆筆勾勒。那天，我想先打個(gè)底稿直接不調顏料畫(huà)上去，然后再細化。于是就直接不調和顏色用粗厚的顏料涂在畫(huà)布上。結果發(fā)現，這種畫(huà)法使顏料近看毛糙不均，可遠看時(shí)，水面似乎真的蕩漾起來(lái)了。原來(lái)，只需如此簡(jiǎn)單，就可以得到更好的效果。
后來(lái)，我才知道，印象派畫(huà)家莫奈，也曾用色塊的方式畫(huà)過(guò)《池塘》。
所以，面對問(wèn)題，走常規路是一種方式，可也難免復雜。這時(shí)，一個(gè)小創(chuàng )意無(wú)意間便可帶來(lái)出乎意料的簡(jiǎn)單。換個(gè)思路，發(fā)揮創(chuàng )意，就可以“化復雜為簡(jiǎn)單”。
我的創(chuàng )意天地，雖平凡，卻創(chuàng )造不凡。
我的創(chuàng )意繪畫(huà)生活，雖簡(jiǎn)易，卻與眾不同。
工具與素材是一樣的，有了開(kāi)拓思路的創(chuàng )意，頓時(shí)給生活抹上了一道別樣的色彩!
我的創(chuàng )意天地初二作文 15
這個(gè)世界很奇妙，天空、大地、各種植物、各種動(dòng)物都有著(zhù)不同的特征，各種動(dòng)物有著(zhù)不同的生活方式，魚(yú)兒可以去到深藍色的的大海深處，鳥(niǎo)兒可以去到天空之上，人們可以用雙腳踏遍大地亦或是去到天涯海角。
擁有翅膀，自由飛翔或許是每個(gè)人的夢(mèng)想，威武的老鷹擁有翅膀，可以飛到高山之巔眺望遠方；靈巧麻雀擁有翅膀，可以飛到茂盛的大樹(shù)上筑巢安家；美麗的蝴蝶擁有翅膀，可以飛到漂亮的花兒上仔細欣賞；優(yōu)雅的蜻蜓擁有翅膀，可以飛到水草叢中任意穿梭；假如我們擁有一雙翅膀，可以讓我們脫離地心引力，任意遨游天空，自由的飛翔，那該多好。
或許我們可以嘗試去造就一雙能帶我們遨游天空的翅膀，找一種合適的材料，按照翅膀標本，去發(fā)明，去創(chuàng )造，堅持就會(huì )成功，或許能載人飛翔翅膀并不是那么容易就可以造就的，但只要堅持不懈，我相信，沒(méi)有什么是不可能的，用雙手制造一雙翅膀，自由翱翔天際！
或許我們可以用一種不易撕裂的樹(shù)葉，利用一定的方式，讓它牢固地粘在一起，就這樣，無(wú)數片的匯集在一起，讓它在扇動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生一種氣體壓力，利用空氣中的氣流，就像鳥(niǎo)兒們扇動(dòng)翅膀時(shí)一樣，龐大的樹(shù)葉翅膀或許真的可以載我們飛向天空。
又或許，我們可以用一種特殊的.橡膠，制作一種橡膠翅膀，就像蝙蝠沒(méi)有羽毛的“翅膀”，先用一種特別堅固的棍棒做出支架，每?jì)蓚�(gè)支架之間黏上兩層橡膠，就猶如蝙蝠的“翼手”上的皮膜，再根據蝙蝠“翼手”的標本所示的形狀做出來(lái)，一雙橡膠翅膀就造就出來(lái)了，仍然利用氣流與氣壓，滑翔亦或是飛翔或許可以實(shí)現。
也許可以用一種堅韌的木材，厚重一點(diǎn)的作為支架，輕薄一點(diǎn)的，放在支架中間，用一種特殊的方法，讓他在比較大的氣流下不會(huì )散架，這樣就造就了一種木質(zhì)翅膀，用力扇動(dòng)，或許也可以帶我們遨游天際。
假如我有一雙翅膀，我將會(huì )飛到天涯海角，環(huán)游世界，看波濤洶涌的大海，看白雪皚皚的高山，看五彩繽紛的花海，看綠意盎然的草原，我將飛向高空，躺在柔軟的白云之上，向下望，遙望大地。
我將會(huì )造就一雙翅膀，可以載人任意飛翔的翅膀，載人翱翔天際，飛向天空，飛向人們所向往的云朵之上，飛往宇宙，飛往遙遠的太空。
我的創(chuàng )意天地初二作文 16
大家看！我的書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的模型�，F在，我向大家隆重推薦一輛造型別致的小轎車(chē)的模型，整個(gè)車(chē)的顏色是可以根據自己的愛(ài)好改變的，車(chē)里沒(méi)有了方向盤(pán)，全都是按鈕，這種車(chē)不需要人工控制，現在，它正在高速公路上奔馳著(zhù)，車(chē)里坐著(zhù)一位二十五六歲的青年，他一邊悠閑的聽(tīng)著(zhù)歌，一邊欣賞著(zhù)道路兩邊的美麗風(fēng)景。
如果，突然一輛大貨車(chē)疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，坐在車(chē)里的青年從容不迫地按下了一個(gè)紅色按鈕（紅色按鈕表示有危險了，這時(shí)汽車(chē)能夠十分準確的辨別出此時(shí)所面臨的危險，并及時(shí)的做出相應的處理方式。）這時(shí)小轎車(chē)伸出了一對翅膀，“撲”的一聲，汽車(chē)飛上了空中，有穩穩的落在了地上。
這就是未來(lái)的新型百變汽車(chē)，這種汽車(chē)不僅能避險，還能變形呢！如果你想去宇宙中探索，他會(huì )變成飛碟的樣子，帶你在宇宙中探索奧秘。
如果你想在海洋中遨游，車(chē)頭會(huì )伸出一個(gè)照明燈，帶你潛入水底，這時(shí)，你就可以看見(jiàn)各式各樣的景象了，如果你用燈頭觸碰一下某一種魚(yú)，車(chē)里的屏幕上就會(huì )有這種魚(yú)的所有資料，讓你了解它。
如果你發(fā)現地底下有寶藏，它會(huì )伸出兩個(gè)磚頭，輪子也會(huì )變成履帶，帶你進(jìn)入地底下，幫你找到各種寶藏和文物。
它最大的特點(diǎn)就是節能和環(huán)保，它使用的燃料是水，讓你意想不到吧？誰(shuí)在通電的條件下生成氧氣和氫氣，將氧氣點(diǎn)燃又生成了水，如果你忘了加水也沒(méi)有關(guān)系，晴天它的車(chē)身可以用來(lái)吸收太陽(yáng)能，然后變成燃料，儲存在汽車(chē)里；在雨天，它的'車(chē)尾可以收集雨水，儲存在汽車(chē)里。這樣就再也不用擔心燃料的問(wèn)題了，而這種車(chē)十分的便宜。
什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧，你也想要一輛這樣的車(chē)？別急。20年后這種車(chē)就可以投入批量生產(chǎn)了，你的愿望很快就可以實(shí)現了。
別說(shuō)我在吹牛，我相信只要努力學(xué)習，這一天很快就能到來(lái)的。
怎么樣？我的創(chuàng )意天地是不是吸引了你呢？你有更好的意見(jiàn)嗎？
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