初二作文：放學(xué)路上
1放學(xué)路上
每個(gè)學(xué)生在放學(xué)路上所經(jīng)歷的事都是平凡的，是不會(huì )有什么驚天動(dòng)地的大事……
但是，即使是一些小事，也能體現一些普遍的社會(huì )現象。
日迫西山，紅霞滿(mǎn)天……
我和朋友像往常一樣走在放學(xué)的路上。一路上我們侃侃而談，討論一些有趣的事。有時(shí)，我們都哈哈大笑起來(lái)……之后，我們就在一個(gè)十字路口分手了。
我便獨自一人回家，剛剛走到我們小區口德時(shí)候，一件不同尋常的事情發(fā)生了。
一位迎面走來(lái)的老奶奶不小心摔倒在我的面前。剛開(kāi)始，我想：這么大年紀的人了摔了一定很難受，而且周?chē)譀](méi)有人，我應該去幫他一把。但是，我突然想起電視里經(jīng)常說(shuō)一些人出于好心而救助一些受傷的老人，但是老人的家人知道后并沒(méi)有感謝那個(gè)人，反而認為他是肇事者。不管這些人是不是了解實(shí)情，還是另有所圖，但都對好心人的心理與名譽(yù)創(chuàng )成傷害……
我忽然這么一想，覺(jué)得多一事不如少一事為好�？墒�，老奶奶這么摔了一跤一定很痛苦，她一定希望有人能伸手幫她一把。但是，我又轉念一想：我要是被冤枉了可就倒霉了。于是，兩種想法圍繞我的心里展開(kāi)了反復爭奪戰……
最后，我為了不違背道德與良心，便結束了左右為難的考慮，毅然決定：我必須得幫助她，因為她一定非常難受。而且，就算是我被誣陷了，但“事實(shí)勝于雄辯”，我也一定會(huì )被洗清冤枉。想到這里，我趕快跑到她的身邊，慢慢地將她攙扶起來(lái)，我擔心地問(wèn)道：“奶奶，奶奶，您沒(méi)摔到哪吧？”老奶奶微笑地看著(zhù)我，眼睛濕潤的說(shuō)：“沒(méi)事，孩子。你不用擔心，我只是摔了一跤。謝謝你的關(guān)心，好孩子！”她說(shuō)完，便走開(kāi)了。我看見(jiàn)她那馱著(zhù)的后背，緩慢的步伐，不禁感到心酸起來(lái)……
通過(guò)這件在放學(xué)路上不同尋常的事。我知道那些急需幫助的人，他們是因為有著(zhù)自己無(wú)法克服的困難，我們應該在道德與良心的驅使下幫助他們，而不是為了贏(yíng)得一個(gè)助人為樂(lè )的好名聲。這樣，我們才能建一個(gè)和諧、快樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)心與生機的社會(huì )。
2放學(xué)路上
一放學(xué)，爸爸就會(huì )和平常一樣，開(kāi)著(zhù)寶馬喜滋滋的來(lái)到學(xué)校門(mén)口接我回家，我呢，也一如既往，將書(shū)包甩在后備箱，坐在副駕駛座上，隨巴巴將寬大厚實(shí)的手掌輕撫著(zhù)我的頭。
因為我的家在大港區，所以每次都要勞駕爸爸開(kāi)車(chē)接我回家，爸爸經(jīng)常從那條隨荒無(wú)人煙卻非常陡的路經(jīng)過(guò)，因為荒無(wú)人煙，所以每當爸爸開(kāi)車(chē)走著(zhù)條路的時(shí)候，我總會(huì )一直睡著(zhù)，睡到到家�？墒沁@一次，我在路上，一直睜大眼睛看著(zhù)我放學(xué)的必經(jīng)之路，睜眼睛看時(shí)，我驚呆了。
沙子一陣陣向我們的車(chē)襲來(lái)，狂風(fēng)肆虐的吹著(zhù)，像是要把我們吹到什么地方去，兩旁的枯樹(shù)在狂風(fēng)中無(wú)力地擺了擺他們的枯手，好像海市蜃樓般模糊，又如玻璃似清晰可見(jiàn)，我一瞥眼，看見(jiàn)爸爸吃力地向前望著(zhù)，盡可能的將車(chē)開(kāi)得平穩一點(diǎn)，我驚嘆著(zhù)，心想：難道爸爸一直都是嗎？忽然又感覺(jué)頭頂上濕濕的，原來(lái)爸爸的手撫摸著(zhù)我的頭，手心里出了好多汗，我更加驚嘆了。
原來(lái)我放學(xué)的路上這么崎嶇不平，可是始終都有一塊墊腳石在下面為我打造平坦的路，那個(gè)無(wú)私奉獻的墊腳石是爸爸，無(wú)論我放學(xué)的路上有多么艱辛，他都會(huì )成著(zhù)我一直，撐著(zhù)我……
放學(xué)的路上崎嶇不平，而我卻沒(méi)有這種感覺(jué)，因為巴巴將他平坦了。
3放學(xué)路上
雨“嘩嘩”的下著(zhù)，車(chē)站周?chē)鷶D滿(mǎn)了人，各種各樣的傘撞在一起使行動(dòng)很不方便。汽車(chē)駛進(jìn)站牌，人群蜂擁而上。售票員的警戒聲埋沒(méi)在人群中。
有一位素不相識的農民工做到了我的身邊。他的衣服很臟，還不是的散發(fā)出一點(diǎn)酸臭味，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了皺紋，一個(gè)大大的旅行包被他緊緊的抱著(zhù)。
汽車(chē)行駛到拐彎處時(shí)，他那大大的大旅行包重重地落到了我的腿上，我立刻大叫：“旅行包！我的衣服！你沒(méi)長(cháng)眼呀！”此時(shí)車(chē)廂內的人都把頭齊刷刷的望著(zhù)我們，空氣也仿佛凝固了。他先是一愣，然后馬上向我一個(gè)勁的說(shuō)“對不起”。我狠狠地瞪了他一眼代表我的回答，他好像意識到了什么便把旅行包放到了地上。
沉悶的車(chē)廂很容易讓人入睡，他也不例外，不一會(huì )就睡著(zhù)了。響亮的打鼾聲籠罩在整個(gè)車(chē)廂。大家紛紛用異樣的眼光看著(zhù)他。只見(jiàn)他斜靠在車(chē)座上，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛一副悠閑自得的樣子。我簡(jiǎn)直要瘋掉了！又是一個(gè)拐彎處，他的身體慢慢往左移，不知不覺(jué)中竟靠在了我的右手上，我猛地一站，他人便倒在了座位上。見(jiàn)我這樣，他連忙說(shuō)：“請理解！”“理解是相互的！”我沖他扔下這句。
汽車(chē)靠站，上來(lái)一位年過(guò)花甲的老奶奶，她拄著(zhù)拐杖。汽車(chē)向前行駛，她的身體前仰后合的，這種情況下卻沒(méi)人讓座。汽車(chē)猛地一停，老奶奶的身體猛的往后一仰，眼看就要倒下了，突然一只粗糙的大手抓住了她。我一看竟然是他，那位農民工�！按髬屇��！彼葠�(ài)地說(shuō)著(zhù)。我對他的看法有了360度的轉變。真沒(méi)想到，這位外表骯臟的農民工卻用一顆干凈純潔的心。我為我剛才的所作所為感到羞愧。
他使我懂得了，美的關(guān)鍵并不在于外表，而是在于內心。擁有一顆赤誠關(guān)愛(ài)的心才是最重要的。不要以短淺的目光去看待他人。車(chē)又開(kāi)始行使，我毫不猶豫地起身到他的面前對他說(shuō)：“您坐！”他看了看我，笑了。
4放學(xué)路上
韓邁爾先生說(shuō)完下課后，我的同學(xué)們縱然表情都十分沉重，也都慢慢的離開(kāi)了教室。只有我深情鄭重，呆坐在座位上。我不知道該說(shuō)什么，甚至情感上無(wú)法接受這是我的最后一節法語(yǔ)課。韓邁爾先生揚揚手，示意我出去。然后我看見(jiàn)原來(lái)的市長(cháng)先生和好叟先生也收拾東西開(kāi)始往外走。教室逐漸空曠，只剩下我和韓邁爾先生。我知道我也該走了，于是小步走到他面前深深的鞠了一躬：“對不起，還有，再見(jiàn)�！�
出了教室，走在回家的路上，我似乎又回到剛才那個(gè)茫然的狀態(tài)了。普魯士兵正在收操，號角聲從未停止過(guò)。我能看見(jiàn)我以前逃課去玩耍的地方，可是在怎么看，他們好像都不在具有吸引力了。我只想回到我的課堂，繼續聽(tīng)著(zhù)韓邁爾先生的嘮叨。我發(fā)誓如果可以重來(lái)，嗯，我一定要聽(tīng)好每一節法語(yǔ)課，任憑什么金甲蟲(chóng)之類(lèi)的都不能再影響我的心神了。
我越是堅定的做保證，心里反而越難過(guò)。腳步不停，我又回到那個(gè)公告亭——那個(gè)在我印象里只會(huì )傳來(lái)壞消息的地方。我湊上去看今天最新的新聞。果然和韓邁爾先生說(shuō)的一樣，我們即將成為占領(lǐng)區，再也沒(méi)有機會(huì )學(xué)到枯燥的法語(yǔ)了，那是我們的母語(yǔ)啊。我十分后悔以前逃課出去玩耍，總是覺(jué)得時(shí)間還長(cháng)的很，我還有的是功夫去學(xué)習�？墒钦l(shuí)又能想到，不幸就這么發(fā)生了呢，我失去自己學(xué)習母語(yǔ)的權利了。
可能是因為路上在想事情，那條我平時(shí)覺(jué)得很長(cháng)很有趣的路好像短了不少。它再也沒(méi)有吸引我的地方了，只有那些可惡的德國人和一條條噩耗�？墒琼n邁爾先生說(shuō)過(guò)，一個(gè)民族只要掌握著(zhù)自己的語(yǔ)言，就等于擁有了打開(kāi)監獄的鑰匙。以后我不能在正式的課堂上學(xué)習了，但我的法語(yǔ)課本我會(huì )小心地保存，我一定要學(xué)好自己的母語(yǔ)。終有一天，在我的家鄉，我聽(tīng)到的只有法語(yǔ)清脆柔緩的語(yǔ)調，我堅信。
5放學(xué)路上
冬天的早晨是寒冷的，雖然七點(diǎn)多了，但還灰蒙蒙的，夾雜許多霧氣。前兩天，我和王剛、志偉吃過(guò)早飯，頂著(zhù)淡淡的薄霧，穿著(zhù)嶄新的校服，一蹦一跳地向學(xué)校走去。
一踏上學(xué)校東邊的柏油路，王剛便從書(shū)包里掏出個(gè)色彩斑斕的小皮球，邊走邊拍打著(zhù)。志偉看見(jiàn)后，急走兩步，也湊了上去。他們你推我拉地搶拍著(zhù)皮球，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣愉快的歡笑聲。
這條公路是我們上學(xué)的必經(jīng)之路，也是通往縣城的交通要道，常有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。我看到他們玩得那么起勁，不禁焦急地說(shuō)：“這兒玩耍太危險了，快把皮球收起來(lái)吧�！�
他們轉過(guò)身子，瞟了我一眼，好像是說(shuō)：“多管閑事”。又轉過(guò)身子，旁若無(wú)人地玩起小皮球。
看到他們無(wú)所謂的態(tài)度，我的臉變得嚴肅起來(lái)，提高嗓門(mén)喊道：“現在學(xué)校正在開(kāi)展我是小交警活動(dòng)，你們不知道交通規則嗎？再不停下，到學(xué)校后我就報告老師�！�
王剛嬉皮笑臉地應道：“班長(cháng)大人，您別再說(shuō)啦!這么早，怎么會(huì )有車(chē)呢？你也來(lái)玩一會(huì )兒吧，暖暖身子吧�！�
趁著(zhù)王剛說(shuō)話(huà)的空兒，志偉伸過(guò)手去，用力一拍，球兒蹦起老高，落下時(shí)正好碰在王剛的鞋尖，球一下子滾到了路中央，他們不約而同地猛沖進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)不遠處有嗚嗚的聲音，睜大眼睛一看，10多米處隱約可見(jiàn)一輛卡車(chē)正疾馳而來(lái)。我正提防著(zhù)，走近他們旁邊，心想他們可能知道了吧!拿到了定會(huì )跑開(kāi)，嘴里還是喊道：“有車(chē)來(lái)了，快閃開(kāi)!”可是他們還以為我在騙他，繼續爭著(zhù)撿。這時(shí)，司機也看到了他們，見(jiàn)他們還不走開(kāi)，急忙剎車(chē)，旋轉方向盤(pán)，6米、5米、4米……我急忙奮力向他們撲去，一手揪住王剛，一手揪住志偉，將他們拽出公路，回頭一看，車(chē)輪正停在他們爭搶球地點(diǎn)的前面，我心里怦怦直跳，像被淋了一場(chǎng)雨。他們兩人喘著(zhù)大氣，跌坐在路旁，久久不能站起來(lái)，聲音發(fā)抖說(shuō)：“多虧了你，謝謝你，我們以后再也不敢這么做了�！庇捎谟昧^(guò)猛，我們的手、肩、腿多處擦破了皮，嶄新的校服也磨破了。為了一時(shí)歡樂(lè )，真是得不償失。
其實(shí)這類(lèi)事情本可以避免，作為一名少先隊員，必須遵守交通規則，過(guò)馬路，左右看，不玩耍，靠右行�？扇匀挥猩贁低瑢W(xué)認為這是小題大作�！安慌乱蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一”，我們應該從王剛、志偉這次事故中吸取血的教訓。為了他人、為了自己的安全，請從小做起，從自己做起，自覺(jué)遵守交通規則吧!
6放學(xué)路上
街頭雜拍，最感人的部分莫過(guò)于碰上放學(xué)的孩子們。他們走出校門(mén)時(shí)的一身輕松與一臉天真，往往令過(guò)來(lái)人為之心花怒放�？墒�，每當看到他們背著(zhù)、抬著(zhù)、抱著(zhù)的那些大大小小的書(shū)包，卻又往往不寒而栗起來(lái)。令人不禁要問(wèn)：現在的孩子，一人到底該有幾個(gè)書(shū)包？甘肅省鎮原縣的教育教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)隴東地區是有名的，究其原因，也許就在這沉甸甸的書(shū)包里。
記得前不久，網(wǎng)友執議”小學(xué)生的書(shū)包有多沉“。有媒體報道：一項針對國內學(xué)生書(shū)包重量的調查顯示，小學(xué)生的書(shū)包重量平均達3。5公斤，有的達到6。5公斤以上；初中生的書(shū)包平均重達5。5公斤，有的甚至超過(guò)10公斤；遠遠超出學(xué)生體重的10%。有的學(xué)生為了減輕雙肩的壓力不得不用拉桿式書(shū)包。香港中文大學(xué)副校長(cháng)鄭振耀教授，在過(guò)去3年對學(xué)生書(shū)包重量與其步態(tài)、行走和心肺功能的影響進(jìn)行研究發(fā)現，如果學(xué)生有骨質(zhì)疏松的話(huà)，一旦書(shū)包重量超過(guò)體重的10%，就很容易引起學(xué)生脊柱側彎，而平均一位脊柱側彎患者的矯治費用就要8萬(wàn)元。然而，在西部的廣大農村，無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)、孩子，似乎從來(lái)都不會(huì )把脊柱的變化計入求學(xué)的成本。這到底算是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？
2005年10月一個(gè)周日的下午，本人曾前往中國著(zhù)名的”博士之鄉“，苦甲天下的甘肅省會(huì )寧縣走訪(fǎng)。進(jìn)入會(huì )寧，一路上遇到的幾乎全是周末返校的中學(xué)生。他們結伴而行，成群結隊，一律肩扛兩只袋口扎在一起的裝過(guò)化肥的那種尼龍袋。內裝了供他們生活和學(xué)習一周的面粉、干糧、衣物和學(xué)習用品，少則三、五十斤，多則六、七十斤。他們卻既不搭班車(chē)，也不騎自行車(chē)，全是健步疾行�？此麄兊纳袂�，無(wú)論男孩女孩、是大是小，一個(gè)個(gè)黝黑結實(shí)，活潑開(kāi)朗，似乎從來(lái)就沒(méi)有感覺(jué)到求學(xué)的艱辛。在會(huì )寧一中新擴建的校園里，本人曾統計過(guò)學(xué)生所穿的鞋子。在近二十分鐘時(shí)間里，從教學(xué)樓前走過(guò)的大約400多名學(xué)生中，沒(méi)有一個(gè)是穿了皮鞋或膠鞋的，全部是手工做的布鞋。僅僅這樣兩個(gè)細節，苦甲天下的甘肅會(huì )寧能夠成為中國”博士之鄉“的原因，就已經(jīng)盡顯無(wú)余�？上М敃r(shí)還沒(méi)有玩攝影，也沒(méi)有留下一張照片。希望有機會(huì )可以再去一次，彌補上這一份遺憾。
7放學(xué)路上
惡狠狠地用腳踩住地上一團半爛的花瓣，往后使勁一拖，地上便劃出了道道棕色的痕，仿佛還不解氣，胡亂抓了一片樹(shù)葉便開(kāi)始撕……
語(yǔ)文課上令我難堪的一幕幕仍是讓我煩惱至極，語(yǔ)文老師的那句有“抄襲之嫌”、同學(xué)的那句“生般硬套，絕非原創(chuàng )，不合時(shí)宣”--我將本對自己的考場(chǎng)作文奪第一的欣喜勁頭轉成了氣惱--偏我今天又是受媽媽的囑咐，必定要自己回家的，于是便這樣的，一路上便有了剛才那么一出。
有道是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，猶是在這樣時(shí)候，天必定是下一場(chǎng)大雨，打一個(gè)通天響雷，我這個(gè)失敗的主人公便可站到中間--自然是不打傘，任那雨水打濕，既而大喊“為什么這樣不公!”--可惜，今天的放學(xué)路上與那情景偏是不同，既無(wú)打雷，也無(wú)下雨，天卻是“一千里都鏡凈”。
我壓抑著(zhù)心情，塞上一只耳機。書(shū)包的沉重不得不讓我放慢腳步，我走在大路旁，直瞪瞪地望著(zhù)兩旁的行道樹(shù)被風(fēng)吹得一浪接一浪，耳旁想起劉亮程的《一棵書(shū)》--樹(shù)自然也有思想，只是無(wú)法傳達，只得站在一旁，當個(gè)局外人。想想我平時(shí)的上下學(xué)竟然都是被那么一群家伙望著(zhù)，不禁也對它們細細打量起來(lái)，這一群被風(fēng)吹得前俯后仰的家伙--我們早已忘記了它們的存在，生來(lái)便為佇足旁觀(guān)，卻不能絲毫的動(dòng)彈，只得被風(fēng)吹得如此--曉旭有一句詩(shī)“我是春天里的一棵小草，我只隨風(fēng)柔弱地牽動(dòng)我的身體”這可不就是我所說(shuō)的“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，任殘留？”此時(shí)的我，竟也將先前自己的壓抑、氣惱、全然地加在了這放學(xué)路上的行道樹(shù)。
平日里說(shuō)是“人非草木，孰能無(wú)情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶華竟白頭�！蔽要氉哉f(shuō)著(zhù)，那行道樹(shù)也像看出了我心中波瀾般的，更加地“忘情”地搖擺……可憐我是無(wú)那先人的才華，才不能寫(xiě)一篇《秋閨怨》來(lái)表達心中苦悶的。又恨不得直哭幾句葬花吟的“閨中女兒惜春暮，愁緒滿(mǎn)懷無(wú)釋處�！�
耳機中樂(lè )曲響起：走在岡中，我不曾回頭，只能讓自己忍受……壓抑著(zhù)心情，我繼續走在放學(xué)的路上。
8放學(xué)路上
時(shí)光飛逝，初中三年彈指一瞬已過(guò)半，小學(xué)時(shí)代早已成為追憶。夢(mèng)回母校，憶起童年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事無(wú)須留戀。但那些踏在放學(xué)回家小路上林林總總的鏡頭，卻依舊如烙印一般印在心頭，揮之不去......
七歲，進(jìn)入每一個(gè)孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方--小學(xué)。邁著(zhù)輕快的步伐進(jìn)入學(xué)堂，開(kāi)心地度過(guò)美好的一天。放學(xué)后，和小伙伴們手牽著(zhù)手，唱著(zhù)童謠，踏在林蔭小路上。路邊，是剛剛種下的樹(shù)苗，我們向著(zhù)夕陽(yáng)，奔跑......
十歲，人生最美好的童年時(shí)期已然離去，大家都開(kāi)始有自己的小心思了，不再一同回家。有時(shí)會(huì )和好朋友結伴，路上無(wú)所不談，肩并肩，一排小書(shū)包劃成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。朋友們打打鬧鬧，一片歡聲笑語(yǔ)，灑在放學(xué)路上。
十二歲，畢業(yè)班，大家越來(lái)越來(lái)越珍惜僅有的并肩回家的時(shí)光。放學(xué)后，不像兒時(shí)一般沖出教室急著(zhù)回家，而是同大家一起，漫步在放學(xué)回家的路上，品味著(zhù)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。分手時(shí)會(huì )不舍，會(huì )目送對方走遠，望著(zhù)彼此的背影，想起了六年來(lái)的往事，想起了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，想起了“男兒有淚不輕彈”，想起了......
十四歲，初二，由于離家過(guò)遠，家長(cháng)接送上下學(xué)，緊張的考試泯滅了快樂(lè )的學(xué)習�；蛟S只有回家時(shí)，在車(chē)上看著(zhù)車(chē)外的風(fēng)景，方能獲得一絲輕松與安慰。望著(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，憶起曾開(kāi)心地走在放學(xué)路上，聽(tīng)著(zhù)音響里的大提琴，樂(lè )聲堅定深沉，或許還有一絲哀傷......
一個(gè)接一個(gè)的放學(xué)路上，伴隨著(zhù)時(shí)光的步伐，踏著(zhù)成長(cháng)的印跡，我們慢慢長(cháng)大。
僅以此文獻給有童心的人們，愿記憶永恒!
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