【推薦】剪紙傳統作文錦集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的剪紙傳統作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
剪紙傳統作文 篇1
剪紙，是中華民族傳統的藝術(shù)，“臨海剪紙”始于南宋，至今已有800年傳承歷史，20xx年被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
帶著(zhù)滿(mǎn)心期待與好奇，我們小組共5人一同來(lái)到紫陽(yáng)街“張秀娟剪紙藝術(shù)館”，一進(jìn)門(mén)，我們就被這些栩栩如生、形象生動(dòng)、美不勝收的剪紙迷住了！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后都藏有一個(gè)有趣的故事呢！比如，魚(yú)就代表“年年有余”。
還沒(méi)等張老師介紹完畢，我們便急不可耐地想動(dòng)手剪紙了。我們拿出剪刀、剪紙幅和紅紙，我們用剪刀最尖的部位戳進(jìn)最小的白色部位，如果要剪很多白色部分的話(huà)，那要先對折，再剪下去，這樣不僅對稱(chēng)，剪起來(lái)也好看一點(diǎn)。我們不僅要按照上面的步驟，還要一邊剪，一邊旋轉，只有這樣，才能做到不僅剪得很干凈，而且很精致。我一下就發(fā)飆了，就挑戰有些難度的剪紙圖案——龍，但是我有些后悔了，馬上我又鼓起勇氣了，我費了九牛二虎之力，終于把它剪好，我給其他人看，他們都夸我剪得很好呢！
剪紙藝人剪的圖案更是栩栩如生、惟妙惟肖，太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我喜歡剪紙！
剪紙傳統作文 篇2
在中國的民間，有一種古老的傳統文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園，當聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國的傳統文化剪紙了！心中不由得多了些期待！
剪紙終于開(kāi)始啦！老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙，讓我們對折再對折，我學(xué)著(zhù)老師的樣子，認認真真地折著(zhù)。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著(zhù)畫(huà)下來(lái)，沒(méi)等老師說(shuō)完，我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢，一邊畫(huà)，一邊不安地想：我能畫(huà)好嗎？但我仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)。終于畫(huà)好了，我高興地跳了起來(lái)，但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著(zhù)意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì )不會(huì )影響最后的美觀(guān)呢？會(huì )不會(huì )……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉出一個(gè)念頭：只要把它擴大一下不就可以了嗎？心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，我繼續小心翼翼地剪著(zhù)，不一會(huì )兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。展開(kāi)了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細端詳了一下，忽然笑著(zhù)說(shuō)：“你剪錯了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒(méi)勁了！滿(mǎn)心的期待仿佛一下子落空了！不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯了，但我感受到了剪紙的樂(lè )趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？
我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國傳統文化的精髓呀！
剪紙傳統作文 篇3
今天，我和爸爸去“藝術(shù)創(chuàng )想”學(xué)習了剪紙。
老師先給我們講了剪紙的來(lái)歷和發(fā)展。原來(lái)，古人是在石頭上刻畫(huà)時(shí)發(fā)現了剪紙的奧妙。從此以后，“民間剪紙”就誕生了。到了唐代，剪紙處于大發(fā)展時(shí)期，“詩(shī)圣”杜甫就吟出了 “暖水濯我足，剪紙招我魂”的詩(shī)句�？梢�(jiàn)以剪紙招魂的風(fēng)俗當時(shí)就已經(jīng)流傳民間。到了宋代，造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，剪紙得到了普及。到了明清時(shí)期，剪紙的手工藝術(shù)走向了成熟，并真正定型， 剪紙藝術(shù)鼎盛起來(lái)。經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)剪紙藝人的努力，剪紙成了一門(mén)中國的傳統民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受?chē)鴥韧馊耸康南矏?ài)。
開(kāi)始剪紙了，看著(zhù)老師的剪紙，一開(kāi)始我認為剪紙特別簡(jiǎn)單，只要會(huì )折、會(huì )畫(huà)、會(huì )剪就OK了。我仔細地折出了花的一個(gè)瓣，認真的畫(huà)出了花的花紋和結構，開(kāi)始小心翼翼的剪出花紋和結構。我把大體的結構剪出后，望著(zhù)小巧玲瓏的花紋，特別忐忑，因為它們是那么的'小，那么的缺少美感。我都沒(méi)有勇氣下剪刀了。正在這時(shí)，老師走過(guò)我的身邊。她看了看我的作品，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，大膽剪，你把剪刀側到小右方再剪�！庇谑�，在老師的鼓勵下，我開(kāi)始剪了。不一會(huì )，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一樣，仿佛正在鮮花叢中飛舞。
成功了，成功了！我高興地蹦了起來(lái)。
看著(zhù)手中展翅欲飛的蝴蝶，徐徐開(kāi)放的花兒，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來(lái)的��！真是功夫不負有心人��！
傳統文化真是博大精深��！我們一定要好好地學(xué)習它、繼承它，把它發(fā)揚光大！
剪紙傳統作文 篇4
剪紙又叫刻紙，它是中國民間藝術(shù)之一。剪紙，顧名思義，就是用剪刀把紙剪成各種各樣的圖案。人們把美麗鮮艷的剪紙，貼在雪白的窗紙或透明的玻璃上、門(mén)上、燈籠上，表達濃郁熱烈的喜慶氣氛。
剪紙作品豐富多彩，有精美的燕子和漂亮的玫瑰，有歡快的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有能干的大媽正汗流浹背的扯面，有穿戴少數民族服飾的大姐姐，有刻著(zhù)飛舞鳳凰的壽桃……剪紙的作品真是變幻無(wú)窮��！
我最喜歡的作品是“孔雀圖”，它讓我想起跳孔雀舞的一個(gè)舞蹈家——楊麗萍，孔雀頭上的毛像一把精美的扇子，她的羽毛像一件華麗的禮服，好似葉子與花兒，裝飾著(zhù)孔雀的舞會(huì )，蟋蟀為孔雀的舞伴。
我跟著(zhù)視頻學(xué)剪紙，先拿一張紙，看著(zhù)視頻一會(huì )折一會(huì )剪，三下五除二一張孔雀圖就展現在我的眼前，我覺(jué)得太難又開(kāi)始自己做起來(lái)。
我先把紙對折一下，然后在紙上畫(huà)一個(gè)蝴蝶的形狀，又在蝴蝶上畫(huà)一些精美的圖案，再用小刀延圖案精細的刻，最后用剪刀剪下蝴蝶的形狀，這樣一幅漂亮的蝴蝶剪紙就完成了。
剪紙值得我們傳揚下去，難怪列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！
剪紙傳統作文 篇5
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。
今天，媽媽教我和哥哥一起來(lái)嘗試一下這門(mén)中國古老的傳統藝術(shù)——剪紙。我們先在彩紙畫(huà)出大體的圖案，經(jīng)過(guò)仔細的修改后，用剪刀沿著(zhù)圖案的邊緣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地剪下來(lái)；中間的花紋部分用小刀來(lái)掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易。尤其是中間的鏤空部分，很難掏空，而且容易把紙弄破。另外其他一些細小的、彎彎曲曲的部位也很難剪，需要耐心、細心。如果能做到這幾點(diǎn)，離成功就不遠了！我和哥哥費了九牛二虎之力，終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的剪紙高手，他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒，才有了今天的成就。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受，學(xué)習也是如此。
剪紙傳統作文 篇6
剪紙，是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，經(jīng)過(guò)靈巧的雙手，就可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案。剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)，等等。
爸爸有一套十二生肖郵票，那栩栩如生、惟妙惟肖的十二生肖就是剪紙作品。那膽小的老鼠、健壯的牛、兇猛的老虎、可愛(ài)的小白兔、威武的龍、長(cháng)長(cháng)的小蛇、矯健的棗紅馬、潔白的羊……真像活的一樣，太精美了!它體現了民間藝人的心靈手巧，是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統文化藝術(shù)的結晶。
現在，剪紙更多地用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門(mén)窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可以為禮品作點(diǎn)綴之用。記得每到春節臨近時(shí)，媽媽總會(huì )買(mǎi)一些剪紙回來(lái)，如大紅的“�！弊�，它在一個(gè)圓中套著(zhù)，象征著(zhù)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)、福氣安康;還有那色彩艷麗、層次分明，又好似吐露著(zhù)淡淡芳香的剪紙牡丹，它象征著(zhù)吉祥富貴。媽媽總是把它們貼在家里最醒目的地方。這些剪紙，有的地方細如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，我想這些剪紙藝人肯定是心靈手巧、富有聰明才智的藝術(shù)家，他們向人們展示了一幅幅精美絕倫的剪紙作品，有的作品甚至飛到了世界各地，讓全世界的人都見(jiàn)識到了中國的剪紙文化。
剪紙，你真是我國傳統文化的精髓!
剪紙傳統作文 篇7
今天，我來(lái)給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。
剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。
剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字……媽媽對我說(shuō)過(guò)，有個(gè)老奶奶剪了一條幾十米長(cháng)的龍；讓人想不到的是，有的人還能剪出一個(gè)故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。
咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛(ài)剪紙，剪出來(lái)也非常好看。你作為一個(gè)中國人，是不是很自豪？
剪紙傳統作文 篇8
今天一早，我們就去了成都市國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學(xué)得很新奇。
一個(gè)老師說(shuō)：“我們去剪紙好嗎？”說(shuō)著(zhù)就帶著(zhù)我們來(lái)到剪紙的地方。老師給我們每人發(fā)一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個(gè)膠棒。然后每四位同學(xué)坐在一張桌面子旁。老師說(shuō)：“請每位同學(xué)拿出有熊貓圖案的紙平均對折，沿著(zhù)邊把熊貓剪下來(lái)�！比缓笪覀兙驼绽蠋熣f(shuō)的去做。我開(kāi)始一步一步認真地剪，剪耳朵時(shí)由于耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺(jué)得很難看。但我想，一點(diǎn)點(diǎn)失誤應該沒(méi)什么吧？就又接著(zhù)剪起來(lái)，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心里著(zhù)了慌，可是還能怎么辦呢？就只好不管了，接著(zhù)剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了，終于剪完了。老師又說(shuō)：“再把它打開(kāi)，在熊貓的后面涂上膠，沾在正方形白紙上�！蔽覀冇终绽蠋熣f(shuō)的去做，“終于做好了！”我高興地說(shuō)，等同學(xué)們都做完時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以把手工帶回家�！蓖瑢W(xué)們高興得跳了起來(lái)。
剪紙真有趣，我喜歡剪紙！
剪紙傳統作文 篇9
今天數學(xué)課上我們學(xué)了剪紙，剪出拉著(zhù)手的小人，有的四個(gè)小人橫排著(zhù)拉著(zhù)手，有的四個(gè)小人圍成一圈拉著(zhù)手。我想剪出八個(gè)小人圍成一圈拉著(zhù)手的，晚上我就找了紙在家里剪。
一開(kāi)始我把紙剪成方形，然后對角折，再對角折，折了十六層，我就畫(huà)上小人開(kāi)始剪了，剪完了，打開(kāi)一看，咦？我剪的小人有的四個(gè)接著(zhù)手，另外四個(gè)是光棍！我很納悶，怎么搞的？想了半天沒(méi)想明白，只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下，告訴我一個(gè)訣竅——折紙時(shí)，要按著(zhù)方形紙的中心為角，把這個(gè)角的兩條邊對折，把小人身子畫(huà)在一層層的邊上，胳膊畫(huà)向沒(méi)有口的邊上，這樣剪就能成功！我趕緊試了試，果然成功地剪出了八個(gè)人圍成圈拉著(zhù)手的剪紙。我又按照這個(gè)方法剪出了十六個(gè)小人轉成圈拉著(zhù)手的，真是太有趣了！
剪紙傳統作文 篇10
剪紙，是中華民族流傳藝術(shù)，瞧!這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫(huà)面是這樣的：天氣晴朗，一個(gè)小孩騎在牛背上，雙手拽著(zhù)一個(gè)腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒(méi)有把他拉上來(lái)，此時(shí)，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗�？粗�(zhù)這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬(wàn)公里外的采山藥的山里。
一天，一個(gè)叫小明的孩子騎著(zhù)牛到山里采藥，隱隱約約聽(tīng)到有個(gè)孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個(gè)孩子跌倒在山坡上。曉明見(jiàn)此情況，趕忙騎著(zhù)牛往山下走，經(jīng)過(guò)小明的一番詢(xún)問(wèn)，原來(lái)他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時(shí)候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會(huì )幫助你找到父母的�！毙∶飨忍吓１�，然后雙手拉著(zhù)小強，小明是用了渾身解數也終究沒(méi)有把小強拉上來(lái)，最后，老牛將一只腿曲下來(lái)，這樣小明才上了牛背上，過(guò)了幾天，小強的家人來(lái)找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長(cháng)”啊!
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙!
教師評語(yǔ)：這篇文章記敘了“剪紙里的故事”，成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敘述真實(shí)自然，用詞準確生動(dòng)，形象逼真，如“這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內容豐富，美不勝收的剪紙”。
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