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中國傳統文化對聯(lián)作文（通用16篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的中國傳統文化對聯(lián)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國傳統文化對聯(lián)作文 1
一早媽媽就叫醒睡夢(mèng)中的我，今天要去超市大采購，我一骨碌就起床了。
很快我們來(lái)到了超市，這里好熱鬧啊，人山人海，每個(gè)人都是大袋小袋，臉上還洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我們直奔二樓的超市，我拿出昨天寫(xiě)好的購物清單：紙巾，牙刷牙膏，毛巾，各種糖果，媽媽還挑選了春聯(lián)，燈籠。結束后我們來(lái)到了外婆家。外公看我們買(mǎi)了對聯(lián)，說(shuō)要考考我。
外公說(shuō)：“你看，這幅對聯(lián)分別寫(xiě)著(zhù)‘迎春接福人財旺’‘和睦家庭萬(wàn)事興’，我們怎么來(lái)區分上聯(lián)和下聯(lián)？”這可難倒我了，我紅著(zhù)臉小聲的說(shuō)：“我不知道�！蓖夤α似饋�(lái)，摸摸我的.頭，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì )的話(huà)，我來(lái)教你�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！巴ǔβ�(lián)分上聯(lián)、下聯(lián)和橫幅，一般情況上聯(lián)的最后一個(gè)字是讀第三或第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字讀第一和第二聲，99%的對聯(lián)都能用這種辦法來(lái)區分上下聯(lián)�！蓖夤告傅纴�(lái)�！拔抑懒�，我會(huì )了！”我開(kāi)心地叫了起來(lái)，“上聯(lián)是迎春接福人財旺，下聯(lián)是和睦家庭萬(wàn)事興�！币驗槲疑弦荒昙壍臅r(shí)候就學(xué)到了聲調，“旺”讀第四聲那就是上聯(lián)，“興”是第一聲就是下聯(lián)。這個(gè)可難不倒我，我得意地笑了。外公也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
原來(lái)一幅對聯(lián)也有這么多的學(xué)問(wèn)��！真的應證了媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)——學(xué)海無(wú)涯。
中國傳統文化對聯(lián)作文 2
中國傳統文化包括古文、詩(shī)、詞、曲賦、民族音樂(lè )、民族戲曲、曲藝、國畫(huà)、書(shū)法、對聯(lián)等。我向大家介紹的是對聯(lián)。
“春回大地人間暖，綠染乾坤萬(wàn)物蘇�！边@就是對聯(lián)。對聯(lián)又稱(chēng)楹聯(lián)或對子，是寫(xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語(yǔ)句。它言簡(jiǎn)意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中文語(yǔ)言獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。
時(shí)間跨度為先秦，兩漢至南北朝。中國最早的'楹貼，出現在唐代，如：“日出而作，日落而息，”“仰以觀(guān)于天文，俯以察于地理�！�
在過(guò)年、結婚時(shí)，人們會(huì )把對聯(lián)貼在門(mén)上、墻上。對聯(lián)是右往左讀的，一般對聯(lián)用的紙張都是紅色的，因為紅色代表熱鬧。
對聯(lián)真不愧是中華民族的文化瑰寶！
中國傳統文化對聯(lián)作文 3
今天下午我到了書(shū)法班，把書(shū)包放在抽屜里，把紅紙鋪在桌子上，我就握著(zhù)毛筆寫(xiě)起對聯(lián)的橫批，橫批是“春回大地”，上聯(lián)是“有天皆麗日”，當寫(xiě)到麗字時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，耐心教我寫(xiě)麗字，我們班有三位老師，有詹老師教我們寫(xiě)硬筆和毛筆，有吳老師和張老師有耐心的.教我們寫(xiě)毛筆字。下聯(lián)是“無(wú)地不春風(fēng)”。
第一幅對聯(lián)寫(xiě)完了寫(xiě)第二幅。這次的橫批是“五湖呈祥”，上聯(lián)是“四海春光好”，下聯(lián)是“中華氣象新”。我寫(xiě)到了第三幅，橫批是“歡度新春”，上聯(lián)是“盛世千家樂(lè )”，下聯(lián)是“新春百家興”。放學(xué)了，老媽來(lái)把我接回家，看著(zhù)這幾幅對聯(lián)，老媽很高興地說(shuō)：“今年的對聯(lián)不用買(mǎi)了！”過(guò)了一會(huì )兒，老媽又發(fā)愁了，因為這幾天都要上書(shū)法課，每一節課要寫(xiě)兩幅對聯(lián)，雖然這紅艷艷、帶金黃色圈圈漂亮的對聯(lián)紙是老師發(fā)給我們的，想起以前練毛筆字的本子，都是寫(xiě)過(guò)硬筆字的本子，老媽說(shuō)：“所以不要浪費漂亮的對聯(lián)紙，這么多對聯(lián)紙也帖不完呀！”老媽就送給奶奶兩幅對聯(lián)，奶奶手拿著(zhù)對聯(lián)，高興地說(shuō)：“好，好！”
中國傳統文化對聯(lián)作文 4
弟弟整天都扳著(zhù)手指頭算到春節還有幾天，我粗略地算了一下，學(xué)校放寒假都十天了，作業(yè)好像還沒(méi)有完成一半，“哎”今年的春節沒(méi)有往年的輕松愉快了吧！爸爸和媽媽一樣忙碌的不可開(kāi)交，大家都在忙著(zhù)自己的事情。
爸爸好像不想讓我那么勞累地學(xué)習，所以總在旁邊打趣，要我放松一點(diǎn)，我苦笑著(zhù)，雖然無(wú)奈，可總會(huì )被爸爸的故事趣聞所吸引，爸爸對我說(shuō)：“閨女，今年你可要幫我貼對聯(lián)��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸就去忙別的事去了。三十年一天的早晨，爸爸掛起了一萬(wàn)個(gè)頭的鞭炮，他大聲地宣布，今天不學(xué)習，從那時(shí)起開(kāi)始過(guò)年了，說(shuō)完他給弟弟拿出新買(mǎi)的`玩具還有小孩玩的安全煙花，說(shuō)讓弟弟也樂(lè )呵樂(lè )呵，媽媽拿來(lái)給我新添的衣裳，全家人都臉上洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )。爸爸安排我和他一起貼對聯(lián)，于是我們開(kāi)始做各種準備，奶奶幫我們把漿糊打好了，我端著(zhù)漿糊，爸爸拿著(zhù)嶄新的掃帚和春聯(lián)，我們一起到大門(mén)口，開(kāi)始貼春聯(lián)。
鞭炮響起來(lái)，一萬(wàn)個(gè)鞭炮響了好長(cháng)一會(huì )兒，弟弟高興地一直在歡跳，媽媽在旁邊不停地訴說(shuō)著(zhù)什么，反正鞭炮響著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。鞭炮響過(guò)，門(mén)前留下紅紅的一大片。我用刷帚蘸了一些漿糊，把漿糊涂到大門(mén)上，可是我還沒(méi)有涂完，有幾滴漿糊滴下來(lái)，有一滴濺到我的嘴角上，差一點(diǎn)就進(jìn)到嘴里去了，爸爸連忙叫我去洗臉，我笑著(zhù)說(shuō)，爸爸，你買(mǎi)天天向上了嗎？給我也貼一張。爸爸笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有，福到有，給你個(gè)福吧，說(shuō)完大家都笑了起來(lái)。
洗完臉后，我繼續貼春聯(lián)這次我聰明多了，汲取了上一次的教訓，小心翼翼地把漿糊涂到的門(mén)上，爸爸把對聯(lián)貼到大門(mén)上，“哇，好喜慶的節日氣氛呀！”貼完大門(mén)，我們又去貼院內堂屋各個(gè)門(mén)上的對聯(lián)，很快我們家的
房門(mén)、屋里屋外到處都閃耀著(zhù)節日特有的紅光，一張張春聯(lián)，一個(gè)個(gè)大字，都像一張張笑臉。大家都在對我說(shuō)：“小姑娘，你真棒！來(lái)年一定取得輝煌的成績(jì)�！�
提過(guò)新年，貼春聯(lián)，家家戶(hù)戶(hù)都恍然一新，洋溢著(zhù)節日的喜慶，我和爸爸望著(zhù)那些喜慶的春聯(lián)，禁不住都笑了，下一年我還要和爸爸一起貼春聯(lián)。
中國傳統文化對聯(lián)作文 5
炮竹聲下，映照的是揚起笑的臉。很久沒(méi)有如此暢懷開(kāi)心，如此肆意的快樂(lè )。我過(guò)年，我快樂(lè )。一道道晨曦劃破夜空；一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲炮竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出紅日；一句句祝�？谥邢鄠鳕D―過(guò)年啦！
大年三十那天，我們下午五點(diǎn)多開(kāi)始貼對聯(lián)，我興高采烈地把對聯(lián)和要用的工具拿出來(lái)，貼對聯(lián)的膠水比較特殊：水開(kāi)了之后，把開(kāi)水倒白面粉里攪拌均勻，就可以了。
媽媽拿著(zhù)對聯(lián)問(wèn)：“哪一條是上聯(lián)��？”我上網(wǎng)一查：平仄方法區分：看對聯(lián)的`最后一個(gè)字，上聯(lián)最后一個(gè)字是三聲或四聲，叫做仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是一聲或二聲，叫做平聲。
爸爸拿著(zhù)對聯(lián)比劃著(zhù)，我指揮著(zhù)，鄰居們也出來(lái)了，家門(mén)口像集市一樣熱鬧，我們家的對聯(lián)是“一年好景同春到，四季財源順時(shí)來(lái)”，橫批“轉春大吉”。
下年，我一定要自己貼對聯(lián)。
中國傳統文化對聯(lián)作文 6
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息。
“媽?zhuān)喑渣c(diǎn)�！薄皨尣怀粤�，媽吃得太多了，你們多吃點(diǎn)�！薄安恍�，這可是大姐的拿手好菜��！”“算了吧，二哥，媽已經(jīng)飽了�！薄笆前�！媽?zhuān)柫司秃�，別撐著(zhù)了�！薄痪渚錅剀暗脑�(huà)語(yǔ)從農村的院子里傳出。然而，在一個(gè)月前……
一位母親面對著(zhù)滿(mǎn)桌子的美味，掐著(zhù)手指算著(zhù)，“今年大年初一，大兒子說(shuō)回來(lái)的啊，是我記錯日子了？是路上堵車(chē)了？還是工作太忙了？……”她自言自語(yǔ)道�！扳�，鈴……”電話(huà)響了，母親急忙拿起電話(huà)。只聽(tīng)電話(huà)那頭傳來(lái)“媽?zhuān)疫�有一個(gè)重大會(huì )議，明天才回去�！薄鞍�，等等……”“滴滴滴……”電話(huà)那頭已經(jīng)掛了。其實(shí)，她只不過(guò)是想告訴兒子，就算工作再忙，也別累壞身子了……可是，兒子卻連這一句話(huà)也沒(méi)讓母親說(shuō)出口……
大年初三，終于四個(gè)孩子聚在一起前往看望母親。但到了加盟口，他們都不約而同地停下了腳步。是門(mén)前的對聯(lián)使他們的心頓了一下：夜夜孤枕難入眠，卻是寂寞在心頭。
其實(shí)，他們如此忙，不是因為他們不孝順，而是因為他們都太孝順了。他們跨出農村，到大城市賺錢(qián)，就是為了讓母親生活得更好，因為——他們的`父親已經(jīng)去了遙遠的天堂……
如今，大兒子已是老板，大女兒開(kāi)了數十所連鎖店，二兒子……他們都想把母親接到城市的大房子住�？赡赣H不愿意，說(shuō)老家的房子里充滿(mǎn)了父親的氣息。呆在房子里，就如同老伴陪著(zhù)自己，那他們也并不勉強了。
正是這副對聯(lián)，孩子們明白了母親的心意：母親不求升官發(fā)財，不求大富大貴，只求一個(gè)溫暖的家，有孩子們陪在身邊……僅此，就足夠了。
那天晚上，母親高興得不亦樂(lè )乎，聽(tīng)著(zhù)孩子們的生活“匯報”，向孩子們訴說(shuō)著(zhù)自己的心。
那天過(guò)后，孩子們每到周末或是有時(shí)間時(shí)，都會(huì )回來(lái)看望母親，與母親談?wù)勑摹?/p>
不管外面是云是雨，是寒是冷，不管春夏秋冬，母親的院子里總是陽(yáng)春三月……
中國傳統文化對聯(lián)作文 7
對聯(lián)是中華民族一大特色。寒假里，張老師布置我們抄100副對聯(lián)。我便挨家走訪(fǎng)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)便嘗到對聯(lián)的樂(lè )趣了。
是寫(xiě)在紙上布上或刻在竹子，木頭柱子上的對偶句。他對仗工整，瓶子協(xié)調，是中華語(yǔ)言獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)分為一字連二字，連三字，臉漬，漬臉，以及我們常見(jiàn)的五字聯(lián)六字聯(lián)，春節所對的七字臉，84年等等。除此以外還有十分巧妙的多次臉，如海水朝朝朝朝朝朝落。浮云長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)消。
對聯(lián)對瓶子的要求看為嚴格，一般是這起平落，而對于一字臉就有些矛盾和沖突。如上文所說(shuō)的，墨對泉并不是按字音來(lái)對，而是根據字形。莫上面是一個(gè)黑羽泉，上面的白對應，而兩字下方的水和土又是五行的結合。對于多次連而言，并不是對這起平落有太多要求，什么是自己評論的集上，連謂句尾字用自身下聯(lián)畏懼。尾字用平聲。
我走訪(fǎng)了不少家門(mén)，雖然將至新年，但還是有一些人家的對聯(lián)沒(méi)有拆。抄著(zhù)抄著(zhù)便有了極大的發(fā)現在眾多對聯(lián)中讀起來(lái)最有氣勢的。維護慶三春，春益農門(mén)迎五福，福星照數。在這幅對聯(lián)中，戶(hù)慶三春對門(mén)迎五福，在網(wǎng)上里看，三隊伍又剛好對上。春意濃和福星照對上就押韻，顯得落落大方，擁有豪邁的胸襟。而這橫批又簡(jiǎn)單明了的概括了上下聯(lián)，吉星高照。既是與下文的福星用詞不同，又表示出了福星的意思。表現了對對聯(lián)之人的才氣，但后來(lái)的二字高少，用于下聯(lián)的復興，形成對稱(chēng)，一模一樣，卻不讓人感到厭倦，總體來(lái)看，這副對聯(lián)遵循了做起評論。不僅是一一副合格的.對聯(lián)，也是一副優(yōu)秀的對聯(lián)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對聯(lián)的分類(lèi)，對聯(lián)分為事業(yè)連，我是一天又可以分成茶連生意，連飯館連工作，聯(lián)合教師連除此以外還有挽聯(lián)，代練，寫(xiě)對聯(lián)的時(shí)候也可以用動(dòng)物做。例如2020年到來(lái)，我就對了一首，喜鵲登枝盈門(mén)喜。春花爛漫大地春，這是參照一首金猴獻瑞，財廣。紫燕迎春生意隆，而且自然也可以以詩(shī)句為上下聯(lián)，但這種并不常見(jiàn)。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，也可以用成語(yǔ)坐上下來(lái)的開(kāi)頭做橫批也可以。如春歸大地，人間暖。福降神州喜臨門(mén)，橫批是心想事成，刺激平安，萬(wàn)事如意，吉星高照等。
我中華之文明博大精深，是歷史上任何一個(gè)國家無(wú)法比擬的，是世界上任何一個(gè)國家都占養了。而隊員是我中華文明的基本素養。
將我中華的傳統文化發(fā)揚光大，將我最好的傳統文化傳承下去，對臉是素養的體現。
中國傳統文化對聯(lián)作文 8
每年的大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著(zhù)貼對聯(lián)。
吃過(guò)午飯，我們急急忙忙地把舊的對聯(lián)撕下來(lái)，再貼上新的對聯(lián)。我先把奶奶準備好的漿糊和對聯(lián)拿出來(lái)。奶奶叫我把漿糊粘在對聯(lián)的背面，然后，貼在門(mén)口的左右兩旁。奶奶說(shuō)：“對聯(lián)有兩條，分上聯(lián)和下聯(lián)，要看清楚再貼上去�！彼�說(shuō)：“因為對聯(lián)是從右向左寫(xiě)字，所以上聯(lián)要貼在門(mén)的`右邊，下聯(lián)貼在門(mén)的左邊�！蓖�！原來(lái)貼對聯(lián)都要那么的細心��！我按奶奶的說(shuō)法去做，先分好上聯(lián)和下聯(lián)。對聯(lián)的上聯(lián)是：家和業(yè)旺萬(wàn)事興。下聯(lián)是：福到財來(lái)千秋富。貼完了上聯(lián)和下聯(lián)。奶奶說(shuō)：“還有橫批沒(méi)有貼呢！”接著(zhù)，我和奶奶把橫批也貼到了大門(mén)的正上方。橫批寫(xiě)的是：出入平安。意思是說(shuō)：“我們每個(gè)人平平安安出入，開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)�！苯K于貼完了一對對聯(lián)了。
原來(lái)，貼對聯(lián)都可以讓我懂得很多學(xué)問(wèn)。貼對聯(lián)真是一件快樂(lè )的事��！
中國傳統文化對聯(lián)作文 9
農歷臘月二十八，民間有這么一句民謠。 “二十八，貼畫(huà)畫(huà)�！泵慨斶@一天，我們家里就會(huì )貼年畫(huà)，窗花，春聯(lián)等。我終于盼到了這一天。
今天，我醒的很早，連忙穿好衣服，洗漱完畢。馬上跑到書(shū)柜邊，從書(shū)柜里取出媽媽事先準備好的.對聯(lián)。小心地把它打開(kāi)，拉平后反放在地上，再找到漿糊，均勻地涂在上面。我把上聯(lián)往門(mén)框上貼，��！門(mén)框太高，我夠不著(zhù)。
我大聲喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)旖o我拿個(gè)小凳子�！眿寢尠醽�(lái)了小凳子后，笑瞇瞇地給我幫忙了，這下子更方便我貼了。我拿起上聯(lián)在門(mén)框上比了比，然后就小心翼翼地把上聯(lián)貼上去了，又用雙手把它捋平。接著(zhù)看了一下下聯(lián)的位置，然后把下聯(lián)也貼了上去。最后把橫批端端正正的貼在門(mén)框中間。
看著(zhù)自己親手貼的對聯(lián)，我情不自禁地大聲念出來(lái)：“龍騰四海報平安，云起八方生祥瑞。橫批是財源廣進(jìn)�！眿寢屄�(tīng)完后，摟著(zhù)我說(shuō)：“祝我家的小釗釗龍年開(kāi)心、快樂(lè )！”
看著(zhù)這幅金燦燦的對聯(lián)，似乎濃濃的年味離我們越來(lái)越近了，我心里期盼著(zhù)新年早點(diǎn)到來(lái)！
中國傳統文化對聯(lián)作文 10
今天，我和爸爸媽媽一起貼對聯(lián)了。
我和爸爸媽媽起的都很早，都是為了貼對聯(lián)，我們剪了許多膠帶。
首先，我和爸爸來(lái)到了電腦屋，把書(shū)柜上的福揭了下來(lái)，用四個(gè)膠帶，就粘好了一個(gè)福，門(mén)上的一樣是按那種方法；我們又到我的'屋子，八個(gè)膠帶，粘兩個(gè)福，一個(gè)在衣柜上，一個(gè)在門(mén)上；隨后， 我們到了臥室，十二個(gè)膠帶，粘三個(gè)福，一個(gè)爸爸媽媽床上，一個(gè)在我床上，另一個(gè)在門(mén)上；我來(lái)到廚房，只有一個(gè)福，在門(mén)上。
貼完福以后，我和媽媽、爸爸來(lái)到門(mén)外，貼大幅。當然，它在門(mén)上，一個(gè)需要八條膠帶，我一個(gè)一個(gè)把膠帶遞給爸爸，終于貼好了，我們要貼對聯(lián)了，一個(gè)需要六個(gè)，兩個(gè)需要十二個(gè)。我還是一個(gè) 一個(gè)遞給爸爸，不知為什么，我越貼越想貼，不過(guò)，時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快，還不到一分鐘，兩個(gè)對聯(lián)就貼好了，我們接著(zhù)貼橫批，需要四條膠帶，不過(guò)一會(huì )，有貼好了，唉，時(shí)間流逝的真快呀！
時(shí)間流逝的雖然快，但是，時(shí)間里也包含著(zhù)許多歡聲笑語(yǔ)……
中國傳統文化對聯(lián)作文 11
新年到，放鞭炮，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了紅通通的對聯(lián)，有許多人家的對聯(lián)是買(mǎi)的，可是今年我家的對聯(lián)不是買(mǎi)的，而是我自己寫(xiě)的。
學(xué)習毛筆字也有一段時(shí)間了，有一次上課老師對我們說(shuō)，馬上過(guò)年了，寫(xiě)得好的同學(xué)可以寫(xiě)對聯(lián)了。我開(kāi)心極了，回到家就馬上拿起毛筆練習起來(lái)，在第二次上書(shū)法課時(shí)，老師看到我平時(shí)練習的毛筆作業(yè)，終于同意讓我寫(xiě)對聯(lián)了。
我寫(xiě)的這幅對聯(lián)的內容是“何順一門(mén)生百福，平安二字值千金”橫批“幸福安康”，對聯(lián)雖然沒(méi)那么長(cháng)，但是寫(xiě)起來(lái)卻很難，特別是在寫(xiě)順、門(mén)這兩個(gè)字的時(shí)候，在對聯(lián)里是它們都是繁體字，順、門(mén)兩字都是不好寫(xiě)的，回想練筆畫(huà)時(shí)這一橫怎么寫(xiě)豎怎么寫(xiě)等筆畫(huà)，接連在練習紙上寫(xiě)了好幾遍都沒(méi)有成功。于是老師對我說(shuō)：“寫(xiě)每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫(xiě)每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就更有變化，看起來(lái)也更美觀(guān)。老師說(shuō)完還示范地寫(xiě)了幾個(gè)字讓我模仿�？粗�(zhù)老師寫(xiě)的字，就是挺舒服。我照著(zhù)老師的.樣子試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫(xiě)的看上去要好多了，我開(kāi)心極了。
練完字，就開(kāi)始步入正題了。我拿起毛筆，準備開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)。這時(shí)，我的心七上八下，手也在微微發(fā)抖。我只能努力地平穩著(zhù)手，開(kāi)始下筆。我開(kāi)始先寫(xiě)了橫批，我又小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)“門(mén)、順”兩個(gè)字，生怕一不小心寫(xiě)錯了，寫(xiě)歪了，我深深吸了口氣，心情稍微平靜了一些，終于寫(xiě)好了這兩個(gè)字。后來(lái)我的字越寫(xiě)越好，終于把整幅對聯(lián)寫(xiě)好了！一幅對聯(lián)完成了。老師看了我寫(xiě)的字告訴我，寫(xiě)字要經(jīng)常訓練，多去模仿名貼，寫(xiě)得多了，字就越寫(xiě)越好看。
當大年三十，我和爸爸把春聯(lián)貼在了自己家門(mén)上。望著(zhù)我自己寫(xiě)的對聯(lián)，我心里美滋滋的，這可是我第一次寫(xiě)對聯(lián)��！能為家里寫(xiě)對聯(lián)而不用去買(mǎi)，又得到了爸爸媽媽的稱(chēng)贊，是我這個(gè)春節里最開(kāi)心的一件事。
中國傳統文化對聯(lián)作文 12
春節是我國最古老最重要的傳統節日它有掃塵、貼倒福字、貼對聯(lián)等習俗。我們家也不例外，每年除夕那天我家都要貼對聯(lián)。
今年除夕的早上，我和爸爸、姐姐都一大早就按時(shí)起床，吃了早飯后，按照慣例要貼對聯(lián)。爸爸拿出早已準備好的對聯(lián)，我和姐姐見(jiàn)爸爸拿了對聯(lián)，我們倆分頭去找工具，我拿的是剪刀、姐姐你拿的是膠帶，我和姐姐來(lái)到了大門(mén)口，一切都準備好了。
于是我們就開(kāi)始貼對聯(lián)了，我們拿出對聯(lián)，姐姐拿一聯(lián)，我拿一聯(lián)，并且左、右站著(zhù)，不斷交換位置，這樣很快就確定好上、下聯(lián)，這樣就按照上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊的順序來(lái)貼。
現在我們開(kāi)始分配工作，我來(lái)剪膠帶、姐姐來(lái)黏膠，在爸爸將對聯(lián)摁在墻上時(shí)，首先讓我們觀(guān)察對聯(lián)有沒(méi)有放正，這個(gè)我可沒(méi)有經(jīng)驗，幸好姐姐教我用一種方法來(lái)確定，就是看對聯(lián)的上下兩端到門(mén)縫的長(cháng)度是否一樣的方法。確定好高度和位置后，姐姐把膠帶打開(kāi)，然后我用剪刀把它剪斷，姐姐負責貼到對聯(lián)的上端和中間去，最底下的就交給我這個(gè)身高最矮的來(lái)粘貼，這樣上聯(lián)就貼好了。我們用同樣的方法把下聯(lián)也迅速的貼上了�，F在留下的就是橫幅了，貼的位置這么高，肯定是交給我的.高個(gè)子老爸了，這回是他比劃著(zhù)位置，我們來(lái)判斷位置是否合適，確定好以后，就讓了老爸粘貼上我們準備好的膠帶。這樣我們就把整幅對聯(lián)貼好了。
在我們?yōu)橘N好對聯(lián)而暗暗得意時(shí)，我又發(fā)現還有一個(gè)“�！弊�。我們就把這個(gè)“�！弊痔陂T(mén)的中間。然后我發(fā)現這個(gè)“�！笔堑怪�(zhù)貼的，問(wèn)了姐姐才知道，這是預示著(zhù)福要到我們家來(lái)的愿望。
經(jīng)過(guò)這樣一張貼，我們家就更有過(guò)節的氣氛了。
中國傳統文化對聯(lián)作文 13
要過(guò)年了，大街上人頭攢動(dòng)，一片沸騰。到處都是賣(mài)年貨和買(mǎi)年貨的人。最顯眼的要數賣(mài)對聯(lián)的小攤了，紅紅的對聯(lián)平鋪著(zhù)、懸掛著(zhù)，真好看。
“要是我也能寫(xiě)著(zhù)賣(mài)就好了”！正當我羨慕不已的時(shí)候，余老師通知說(shuō)也要帶我們去賣(mài)對聯(lián)，我心里別提有多高興了。一大早，我們就來(lái)到了綠寶商業(yè)街大門(mén)口。大家有的搬桌子，有的扛椅子，還有的.拿著(zhù)紅紙和毛筆，不一會(huì )兒就擺好了攤子。站在我旁邊的是五年級的大哥哥，只見(jiàn)他抬起筆“刷刷”幾下，一氣呵成，一副對聯(lián)就輕松地完成了�！皣K嘖，了不起”、“寫(xiě)得真好”、“有功底”圍觀(guān)的人們直為他叫好。我也開(kāi)始寫(xiě)了，我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，心里特別緊張，生怕把哪個(gè)字寫(xiě)壞了。寫(xiě)到第三個(gè)字的時(shí)候，我的手抖了一下，把“萬(wàn)”字的一撇寫(xiě)長(cháng)了，“哎，只好重寫(xiě)了”。于是，我又拿出第二張紙寫(xiě)，這次我非常小心、認真，十幾分鐘后，我的“大作”終于完成了。這時(shí)，一個(gè)圍觀(guān)的老爺爺說(shuō)：“小朋友，你寫(xiě)得很認真，也很不錯，我買(mǎi)了�！笨纯锤绺鐚�(xiě)的，再看看我的，我不好意思地說(shuō)：“爺爺，我寫(xiě)得不好”�！斑�不錯，繼續努力就會(huì )更好”。說(shuō)完，就把三元錢(qián)塞進(jìn)了我的手里。
這個(gè)寒假我一共賣(mài)了三十多元的對聯(lián)，這些錢(qián)拿在手里沉甸甸的，這是我的勞動(dòng)成果，更是大家對我的鼓勵��！
中國傳統文化對聯(lián)作文 14
老師今天剛教我們一些對聯(lián)的知識，晚上一回到家中我就留心看了一下我家的對聯(lián)，發(fā)現了大問(wèn)題。左邊貼的是“門(mén)盈喜氣慶新春”右邊貼的是“戶(hù)納祥光開(kāi)泰運”，爸爸媽媽把對聯(lián)貼反了。
回到家中，我不動(dòng)聲色故意好奇地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸鞍职謰寢屇銈儠?huì )貼對聯(lián)嗎？”
爸爸理直氣壯地說(shuō)：“當然會(huì )啦！”
媽媽謙虛地說(shuō)：“我是不知道，請教你當我的小老師好嗎？”
我接著(zhù)又問(wèn)：“那你們知不知道上聯(lián)貼那邊？下聯(lián)貼哪邊呢？”
爸爸挺著(zhù)胸膛立即回答：“上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊”
我心里暗暗在笑，緊接著(zhù)又問(wèn)：“你知不知道怎樣分上聯(lián)和下聯(lián)？”
爸爸終于謙虛搖著(zhù)頭說(shuō)：“我只知道‘平折平折平平折’�！�
我嘆了一口氣說(shuō)：“唉！看來(lái)你們都不知道，我就告訴你們�！庇谑俏姨咸喜唤^地說(shuō)了起來(lái)：“趙老師教了我們怎么分怎么分上聯(lián)和下聯(lián)，看最后一個(gè)字。如果最后一個(gè)字是一聲或二聲，那就是下聯(lián)。如果最后一個(gè)字是三聲或四聲，那就是下聯(lián)。上聯(lián)貼那邊？下聯(lián)貼哪邊呢？那就是上聯(lián)貼左邊，下聯(lián)貼右邊！”
爸爸恍然大悟道：“哦！原來(lái)是這樣，看來(lái)我們家的王茜慶也可以當我們的小老師了！爸爸媽媽很驕傲！”
通過(guò)這件事情，我才知道爸爸媽媽也有不足的`地方。我終于能當爸爸媽媽的小老師了，也希望我給他們講的道理也能牢記心中！
中國傳統文化對聯(lián)作文 15
每逢春節，家家戶(hù)戶(hù)都在門(mén)上貼上大紅的春聯(lián)，以表示慶賀，更增添了喜慶的.氣氛。
大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都在忙，我家自然也不例外了。吃過(guò)早飯，我自告奮勇地跟爸爸、媽媽貼對聯(lián)。媽媽負責在對聯(lián)后貼雙面膠，爸爸往門(mén)上貼，我負責傳遞。爸爸一邊貼對聯(lián)，一邊對我說(shuō)：”貼對聯(lián)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。對聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，也就是當你面對大門(mén)的時(shí)候，上聯(lián)應該在我們右邊，而下聯(lián)在左邊，橫批也是按照從左到右的順序貼�！拔蚁耄嘿N對聯(lián)看起來(lái)這么簡(jiǎn)單的事，里面也有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
對聯(lián)很快貼完了，我和爸爸收拾了一下就回到屋里了。這時(shí)媽媽說(shuō)：”還有一個(gè)“�！弊帜�！“我一看就連忙跑上前說(shuō)：”這個(gè)簡(jiǎn)單我貼�！拔夷弥�(zhù)就往樓下跑，爸爸也許不放心，也跟著(zhù)下來(lái)了，我讓爸爸幫我看正不正。突然，爸爸說(shuō)：”你可以把福字倒著(zhù)貼，有另外一個(gè)意思，�！暗埂备！暗健�，這不過(guò)年了，福就到了嘛，哈哈哈！“我和爸爸高興地笑起來(lái)，原來(lái)是這樣啊，真高興，我又長(cháng)了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。
看著(zhù)紅艷艷的對聯(lián)，我心里美滋滋的。我和爸爸媽媽約定，明年我們家的對聯(lián)我自己貼。
中國傳統文化對聯(lián)作文 16
臘月三十的下午，每家每戶(hù)都裝完倉，到墳地上給“仙人們”祭奠。完了爸爸就交給我和姐姐一個(gè)重任就是把春聯(lián)貼好。不過(guò)對聯(lián)一般都是大人貼，而今年我和姐姐貼。好吧誰(shuí)讓我們都長(cháng)大了，我和姐姐先打糨糊。這我可是會(huì )的，先找上一個(gè)大鐵勺，放在爐子上。再在鐵勺里面撒上一些面粉，再倒上水攪拌均勻就可以了。
到貼對聯(lián)的時(shí)候，我連哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)都不知道，怎么貼呀？我記得老師說(shuō)過(guò)關(guān)于對聯(lián)的事，好像是什么對偶句，什么平仄什么對仗，忽然姐姐在這個(gè)裝對聯(lián)的塑料袋上發(fā)現了這個(gè)紙條上面寫(xiě)的就是對聯(lián)上的字。哈哈，這下就用救了。 “爆竹傳吉語(yǔ)，臘梅報新春”。按這個(gè)規律去貼就不會(huì )錯。結果貼對聯(lián)也不是一件簡(jiǎn)單的`事，里面原來(lái)也有這么多學(xué)問(wèn)呀！我們先把糨糊用小刷子均勻的刷在磚頭上。這就把對聯(lián)貼上了，最后貼橫批。貼好后爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“這是你第一次貼對聯(lián)，貼的還不錯。然后他就痛痛快快的把下一年的重任又給了我。
這次，貼春聯(lián)讓我受益無(wú)窮。想到以后不管是生活中還是學(xué)習中做什么事都要認真仔細，不要馬虎和粗心。
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