中國傳統文化——墨硯單元作文350字（通用32篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的中國傳統文化——墨硯三上五單元作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 1

　　今天，我和媽媽到公園里玩，這時(shí)我看到一位老人正在一塊大理石板上畫(huà)著(zhù)什么。我懷著(zhù)一顆好奇心跑了過(guò)去。

　　有一位小朋友付了錢(qián)，在畫(huà)滿(mǎn)各種動(dòng)物的轉盤(pán)上轉了一下，指針指到了金魚(yú)，糖畫(huà)師傅舀了一勺糖，熟練地把勺子微微地一斜，糖水像棉線(xiàn)一樣流到大理石板上，師傅的手一會(huì )向左一會(huì )向右，繞來(lái)繞去，繞出了魚(yú)身上的花紋。最后，又畫(huà)了魚(yú)的胡須，不一會(huì )兒，一只栩栩如生的小金魚(yú)就呈現在了我們的眼前。我想：師傅真厲害，在這么短時(shí)間內畫(huà)出了一條小金魚(yú)！看到這兒，我忍不住讓媽媽付了錢(qián)，我也轉了一次轉盤(pán)。指針指到了美麗的蝴蝶，糖畫(huà)師傅舀了一勺糖，他先畫(huà)了蝴蝶的兩只大翅膀，再畫(huà)了蝴蝶的另外兩只翅膀，接著(zhù)，他畫(huà)了蝴蝶身上一圈一圈的花紋。最后，他用鐵鏟的'柄蓋畫(huà)出了蝴蝶的眼睛，這真是“畫(huà)蝶點(diǎn)睛”��！糖畫(huà)師傅用鐵鏟鏟出了蝴蝶，加上一根小木棒，把糖畫(huà)遞給了我。我拿著(zhù)糖畫(huà)，舍不得吃，糖畫(huà)在陽(yáng)光的照耀下，糖蝴蝶閃著(zhù)金色的光，真好看，我舔了一口糖畫(huà)，甜絲絲的，慢慢地在我嘴里融化，連心里也甜絲絲的。

　　回家后，我查了一下資料，原來(lái)糖畫(huà)是一種民間藝術(shù)，是以勺子為筆，以糖為墨，美味又好看。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想嘗嘗呢？

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 2

　　鋼琴，是我的一個(gè)形影不離的朋友，它已經(jīng)陪伴我整整七年了。

　　它身穿一件純黑色的連體衣，像一個(gè)小男孩。它的里面居住著(zhù)幾百個(gè)會(huì )唱歌的小寶寶，穿著(zhù)黑色或白色的禮服，在里面聽(tīng)著(zhù)主人的吩咐開(kāi)演唱會(huì )，主人把他們分配到各自的崗位上，讓他們每人只負責一個(gè)音，每人都盡心盡責像溫順的小狗似的。當然，他們其實(shí)也沒(méi)有白費，因為他們正在幫著(zhù)小主人完成她的音樂(lè )夢(mèng)想呢！

　　朋友們的歌聲，讓我走進(jìn)了音樂(lè )的王國，告訴了我許多音樂(lè )方面的知識，在那里，使我體會(huì )到了音樂(lè )的奇妙性，我還感受到了無(wú)法形容無(wú)可替代的快樂(lè )。

　　我的鋼琴的最下面，還住著(zhù)三個(gè)監管員呢，他們都身穿金黃色的鎧甲，分別完成著(zhù)不同的任務(wù)與工作，是小主人的得力助手。

　　我也非常愛(ài)護我的這些音樂(lè )朋友，對他們非常友善�？偸嵌ㄆ谡艺{音師，訓練他們的`本領(lǐng)，改正他們的缺點(diǎn)，讓他們更好地為我服務(wù)。

　　我發(fā)現這些朋友們是非常愛(ài)干凈，愛(ài)漂亮的。在生產(chǎn)他們之前，朋友們就盡力要求人們把他們的容貌弄得像只斑馬似的，為了讓他們看起來(lái)更漂亮，還讓人們在他們身上披上一件紅披風(fēng)，顯得很威風(fēng)。

　　鋼琴，讓我的生活變得豐富多彩，它奏出音樂(lè )的美妙是我天天很快樂(lè )，它又像我的私人歌唱家，讓我聆聽(tīng)了許多美妙的音樂(lè )，我愛(ài)我的鋼琴！

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 3

　　今天是除夕，盼望已久的春節終于來(lái)了。洗澡過(guò)后，我換上了新衣服，穿上了新鞋子，感覺(jué)神清氣爽。晚飯時(shí)，一家人人圍坐在火爐旁，吃著(zhù)豐盛的年夜飯，有冬菇燜鴨、小炒包菜、自制鹽焗雞、湯圓等等?一桌佳肴讓人口水直流三千尺。我們一邊吃一邊看著(zhù)中央電視臺的春節晚會(huì )，一些相聲段子把我們笑得人仰馬翻，在不知不覺(jué)中20xx年的`鐘聲敲響了，噼里啪啦的鞭炮聲響徹了神州大地，絢麗的、五光十色的煙火像鮮花一樣在夜空中綻放，把茫茫的黑夜點(diǎn)綴得如同白晝一般。

　　大年初一早上，我早早起床，把自己弄得衣著(zhù)整齊。早飯過(guò)后，我給爺爺姥姥拜年，爺爺姥姥把早準備好的紅包給了我，希望我身體健康。我拿著(zhù)紅包好高興，我要把壓歲錢(qián)存起來(lái)，等到爺爺姥姥生日的時(shí)候再給爺爺姥姥買(mǎi)>禮物。

　　接著(zhù)我到姥姥家去拜年了，我見(jiàn)到了六只新出生的小狗，它們有的長(cháng)了一身烏黑的毛，有的長(cháng)了一身棕色的毛，好可愛(ài)！我還用年夜飯剩下的骨頭給它們吃。當我離開(kāi)姥姥家的時(shí)候，它們一直目送我們上車(chē)，我還真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)它們。

　　春節我過(guò)得好開(kāi)心��！

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 4

　　中國傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。像一個(gè)巨大的寶藏，有中國書(shū)法，篆刻，皮影和武術(shù)

　　書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是中國文化的一朵奇葩。漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、銘文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)的`過(guò)程。

　　自古以來(lái)，中國就有很多偉大的書(shū)法家，包括顏真卿、劉公權、蘇東坡、米芾、懷素、張旭。王羲之是中國最偉大的書(shū)法家之一，被稱(chēng)為書(shū)法家。他的行書(shū)《蘭亭序》是世界上第一個(gè)行書(shū)。

　　我練習書(shū)法已經(jīng)七年多了。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，手里的毛筆不聽(tīng)話(huà)，手一直抖，字跡歪歪扭扭的，很難看。從那以后，每天都練習寫(xiě)作，當他寫(xiě)得更多時(shí)，他就不再發(fā)抖了。到現在，我已經(jīng)可以在不同的場(chǎng)合即興發(fā)揮，寫(xiě)字潑墨了�，F在這里的感覺(jué)很棒。反過(guò)來(lái)說(shuō)還是古人常說(shuō)的！

　　寫(xiě)完一部書(shū)法作品，可以坐下來(lái)品品，說(shuō)說(shuō)哪里好，哪里略顯欠缺，提醒自己每次都能在作品中找到自己的不足。多練幾次不是更好嗎？況且古人說(shuō)，一本書(shū)讀一百遍，其義不言而喻。

　　我在書(shū)法方面學(xué)到了很多，這讓我受益匪淺。但這只是開(kāi)始。書(shū)法所蘊含的哲理我學(xué)不完。我想繼續努力，在書(shū)法的世界里，在中國廣闊的文明里學(xué)習探索。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 5

　　今天就是春節了，我要和老媽一起出去放鞭炮。我這就把我看到的和聽(tīng)到的講給大家聽(tīng)。

　　一天，我在屋子里翻東西，我看到幾盒三響炮。忽然，有了主意。我跑出門(mén)對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�我找到一些炮，我們去放�?”“好的，我就來(lái)�！崩蠇尰卮鸬�。我立馬收拾好東西，準備出門(mén)了。

　　到了外面，艷陽(yáng)高照。我們找到一片空地，放上了鞭炮。正準備放時(shí)，我聽(tīng)到一陣噼里啪啦的炮聲。我抬起頭眼前有很多小朋友也在放炮。我走過(guò)去問(wèn)：“我可以和大家一起玩嗎、”“可以”小朋友們開(kāi)心地回答著(zhù)。我立刻放好了炮，老媽走過(guò)來(lái)把火點(diǎn)上，一下子，好像整個(gè)世界都熱鬧起來(lái)，到處都是噼里啪啦的聲音。就這樣我們來(lái)來(lái)回回幾盒炮很快就放完了，我依依不舍地告別了小朋友，又和老媽一起向前走著(zhù)。

　　走了很久，到處都是炮聲和孩子們開(kāi)心的.笑聲。我看見(jiàn)，每家每戶(hù)都從家中走出來(lái)，在家門(mén)口放炮，還有很多人去買(mǎi)年貨，也有一些人在家門(mén)口貼對聯(lián)。對聯(lián)多種多樣，看得我眼花繚亂。

　　到了夜晚，老媽給我買(mǎi)了一個(gè)孔明燈。它的燈身是橘色的，外形是圓柱形的。吃完飯后，我和老媽便把燈拿出來(lái)，先把燃料固定好，再在燃料的四個(gè)小點(diǎn)上火，等熱氣充足時(shí)，手一松，孔明燈就飛上天了。在這一刻，我許下了自己的愿望。我一臺頭，又看見(jiàn)許多的燈飛上天空。這景象太美了。

　　我很愛(ài)過(guò)新年!

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 6

　　今天下午最后一節課是班會(huì )課，我們的主題是中傳統文化節。早在前幾天，我們就在準備起來(lái)了，我們是以菜為主。所以每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了幾句話(huà)來(lái)介紹自己的家鄉菜。還有些同學(xué)在昨天晚上就叫媽媽把菜做好，第二天把做好的菜帶來(lái)與我們大家分享。

　　班會(huì )課終于開(kāi)始了，首先是兩位小主持人給我們介紹菜系然后就輪到帶菜的人把菜介紹一下然后給我們分享一下，每人嘗嘗。第一個(gè)上臺的是何龍霞媽媽做的啤酒鴨，何龍霞媽媽為了讓大家吃上熱菜，中午把菜做好送過(guò)來(lái)的。何龍霞媽媽做的啤酒鴨我們全班都說(shuō)好吃。接著(zhù)還有全志成做的壽司；劉詩(shī)雨媽媽做的粉絲；湯慶峰媽媽做的涼皮，可真是甜的要命；張豪媽媽做的紅燒肉，味道也不錯；季凡家的一個(gè)甜點(diǎn)，忘記叫什么了，味道也不錯；虞水富媽媽做的核桃蛋糕，味道非常好，哈哈，我一共吃到兩個(gè)。最后的.壓軸戲是王老師做的菜，肉炒筍，辣辣的。我右邊的兩個(gè)人搶季凡家的甜點(diǎn)，拿了好幾大把。特別是全志成媽媽做的壽司，每個(gè)人都想多吃幾個(gè)，可到頭來(lái)還是沒(méi)人只吃到一個(gè)，剩下的給我們的外教老師了。我最喜歡吃的菜是壽司和啤酒鴨，壽司又香，味道又好，我媽媽做了好幾次給我吃；啤酒鴨香，味美，又脆，真是太好吃了。

　　一轉眼就下課了，我們都吃的很開(kāi)心，都不想下課。我希望這種活動(dòng)多舉辦幾次，讓我飽飽口福！

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 7

　　春節是我國的傳統節日，一到春節，人們就喜氣洋洋。有的放著(zhù)煙花爆竹，有的在貼對聯(lián)，還有的.在掛燈籠。你們知道春節是怎么來(lái)的嗎？就讓我來(lái)講講這個(gè)神話(huà)故事吧！

　　傳說(shuō)，很久以前有一只叫做？年？的怪獸。每到除夕夜都會(huì )到村莊里面去禍害百姓，搞的民不聊生。后來(lái)有一個(gè)老人來(lái)到這個(gè)小村莊，老人問(wèn)農民：？聽(tīng)說(shuō)每到除夕夜，你們這里就會(huì )有一只叫年的怪獸來(lái)?yè)v亂，我是特地趕來(lái)處理這件事的。？人們不相信這位老人可以趕走年獸，所以沒(méi)人理他。到了除夕夜，人們又像往年一樣躲了起來(lái)，只有那位老人留在村莊里。年獸出來(lái)了，老爺爺拿出一副對聯(lián)貼在村口，又點(diǎn)燃了一掛爆竹，年獸一看，嚇得趕忙逃跑。原來(lái)，那位老爺爺是神仙，特地來(lái)趕跑年獸，保護百姓。另外，老爺爺臨走前，還留下三件東西來(lái)對付年獸，分別是燈籠、爆竹、對聯(lián)。從此這件事就被傳開(kāi)了，以后每到除夕夜，人們就在家門(mén)口貼上對聯(lián)，燃放爆竹，從此以后年獸就再也不敢來(lái)了。

　　這個(gè)故事是不是很有意思？過(guò)年還可以吃年糕，吃餃子，放煙花，還有很多其他的習俗。

　　過(guò)年真是非常的有趣，家家戶(hù)戶(hù)都是喜氣洋洋、開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的。我很喜歡過(guò)年，因為有很多好吃的東西，還有新衣服穿。希望每個(gè)人都過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的年。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 8

　　刀剪劍、傘、扇屬于人類(lèi)文明的物質(zhì)文化，是人類(lèi)為了更好地適應環(huán)境，增加行為能力，提高生活質(zhì)量而發(fā)明的。它們不僅具有可供欣賞的物質(zhì)外觀(guān)，也在長(cháng)期的制造和使用過(guò)程中逐漸積累著(zhù)精神文化的內涵，成為體現歷代人民智慧、情感和審美文化的`載體。

　　2月4日，我和媽媽一起去參觀(guān)了刀剪劍博物館。在參觀(guān)的過(guò)程中，我不由得發(fā)出一聲聲驚嘆。原來(lái)，我們平時(shí)用的剪刀中有那么多學(xué)問(wèn)，如：全手工制作一把剪刀，需要七十多道工序。即使借助小錘、拋光、砂輪等小型工具進(jìn)行半機械化制作，也要二三十道。先把洋元放在爐子上加熱，然后不停地錘打，使鋼和鐵融在一起，再做成若干個(gè)大小一致的剪刀片。這個(gè)工序比較難，如果沒(méi)有融合在一起，很容易形成斷鋼，做成的剪刀片上會(huì )有黑痕，用力一敲就斷了。此外，制成的剪刀尖子容易形成純鋼尖，沒(méi)有韌性，剪到硬一點(diǎn)的東西就會(huì )斷。

　　在那里我還見(jiàn)到了奇形怪狀的剪刀，有的只有半邊；有的刀片是正方形的······

　　參觀(guān)完了，我覺(jué)得作為一個(gè)中華兒女，真是一種榮幸，我為祖國驕傲！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇敘事的文章，寫(xiě)“我和媽媽一起去參觀(guān)了刀剪劍博物館”，參觀(guān)的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的童年，細膩傳神的描寫(xiě)，表達了小作者對歷史悠久的中國文化的熱愛(ài)，稱(chēng)得上是一篇成功的習作。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 9

　　不管在學(xué)校，在家里，還是在路邊，文明禮儀每天伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，他是我們的朋友。我們應該做到講文明，懂禮貌，見(jiàn)到班主任要問(wèn)好，看到垃圾要撿起來(lái)，尊敬父母，長(cháng)輩和班主任，不要追逐打鬧這樣的好習慣，岡察爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：禮貌是最容易做到的事情，也是最珍貴的東西。

　　我小的時(shí)候經(jīng)常窩在家里，哪里都不肯去，不管家長(cháng)硬拉硬扯也不肯，就算去了親戚朋友也不會(huì )打招呼，不說(shuō)話(huà)，朋友生日也不說(shuō)祝福語(yǔ)，送禮物，所以我小時(shí)候常常被媽媽罵我不講文明。不過(guò)自重上了小學(xué)之后，通過(guò)班主任教我們文明禮儀，我認識到了我小時(shí)候的錯誤，從那時(shí)候，我每天和文明禮貌同行，我不僅通過(guò)班主任那里知道 ，還從做黑板報的過(guò)程知道了文明禮貌，在五年級的時(shí)候，每個(gè)班級的學(xué)生都要通過(guò)自己的雙手去做黑板報，班主任選中了我，那一次的題目是《文明禮貌伴我行》，從那次板報，我更加認識到了文明禮貌的重要性。

　　在上個(gè)周的.國旗臺上，江班主任說(shuō)學(xué)校的文明禮儀做得非常不好，亂丟垃圾和追逐打鬧的人非常多，之后，文班主任就對我們進(jìn)行了教育，讓我們要把文明禮儀放在身邊，心里，我們要養成有文明禮貌的好習慣，奧古斯丁說(shuō)過(guò)：習慣不加以仰制，不久她就會(huì )變成你生活上的必需品。

　　文明禮貌伴我行，他是我們的朋友，親人，我們要時(shí)時(shí)刻刻把他放在身邊！

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 10

　　非遺進(jìn)校園 陳老師宣布非遺來(lái)我們學(xué)校，我一聽(tīng)說(shuō)非遺進(jìn)校園，心里充滿(mǎn)了期待，期待著(zhù)香噴噴的爆米花，或者捏唐人、畫(huà)臉譜、聽(tīng)鼓詞都行。但沒(méi)想到等來(lái)的卻是牽線(xiàn)木偶。

　　牽線(xiàn)木偶我以前參觀(guān)非遺館時(shí)就看過(guò)。那時(shí)是兩個(gè)牽線(xiàn)木偶，分別是濟公和川劇變臉的.角色，那時(shí)聽(tīng)著(zhù)“鞋兒破，帽兒破”的歌，看著(zhù)濟公和尚的滑稽樣兒，我都笑得直不起腰來(lái)了。今天不知道有沒(méi)有新鮮的。我可不想表演的都是老一套。等了好久，牽線(xiàn)木偶終于閃亮登場(chǎng)了，哇，有濟公，有六耳獼猴大戰孫悟空，還有公子與姑娘，角色可真多!我最喜歡的還是濟公和孫悟空，兩個(gè)濟公讓人眼花繚亂，一個(gè)濟公在跳舞，另一個(gè)濟公的鞋子卻掉了，最后那個(gè)掉了鞋子的濟公竟然從跳舞的濟公那里拉出了一條紅布，上面還寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)，我們都迫不及待地鼓掌。

　　孫悟空更是精彩了，只聽(tīng)“咻”的一聲，六耳獼猴拔出一根金箍棒，與孫悟空斗來(lái)斗去，斗到布遮住的地方，六耳獼猴從里面出來(lái)后就變成了一個(gè)孫悟空，與真的孫悟空一模一樣，真奇怪! 我原本以為牽線(xiàn)木偶會(huì )很無(wú)聊，但沒(méi)想到非遺進(jìn)校園卻更好看了，真要謝謝那些藝術(shù)大師們!

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 11

　　要說(shuō)中國的傳統文化可數不勝數，如剪紙、對聯(lián)、古詩(shī)、傳統節日，春節是我們最隆重的節日。

　　傳說(shuō)有個(gè)叫年的怪物，長(cháng)著(zhù)尖尖的`角，每到過(guò)年的晚上的時(shí)候就跑的村子里吃人。

　　大人、老人、小孩都很怕它，所以人類(lèi)在這一天都在山上躲起來(lái)。這一年，有個(gè)長(cháng)著(zhù)胡子的老人來(lái)到這里，人類(lèi)忙著(zhù)上山，村莊里一片混亂，誰(shuí)也沒(méi)注意來(lái)的老人，只有一個(gè)好心的婆婆給了他一點(diǎn)吃的，并對他說(shuō)；你快走吧，等會(huì )年就來(lái)了！可誰(shuí)知老人聽(tīng)到后，說(shuō)；不用怕，今晚我就留在你家里，一定會(huì )把年趕走。婆婆勸了半天也沒(méi)有，只好自己走了。晚上年來(lái)到村里找人吃，它來(lái)到婆婆家�？吹劫N著(zhù)紅對聯(lián)，突然傳來(lái)噼里啪啦的響聲，嚇得退了好幾步。這時(shí)門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)白胡子老人身穿一身大紅袍，站在外面，屋里開(kāi)滿(mǎn)了燈。年看見(jiàn)以后嚇得跑走了。從此人類(lèi)就知道年怕紅色，燈光和響聲，所以每年春節人類(lèi)都貼紅對聯(lián)，穿紅衣，放炮竹，整夜不熄燈。

　　過(guò)年真好，我希望天天過(guò)年。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 12

　　中國的傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。就像一座巨大的寶，有中國書(shū)法、篆刻印章、皮影、武術(shù)……

　　書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是中華文化的燦爛之花，漢字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、石刻文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)這些過(guò)程。

　　從古至今，中國有很多偉大的書(shū)法家，有顏真卿、柳公權、蘇東坡、米芾、懷素、張旭……王羲之就是我國偉大的書(shū)法家之一，人稱(chēng)“書(shū)圣”，他的行書(shū)《蘭亭序》是天下第一行書(shū)。

　　我練習毛筆字已經(jīng)有七年多的時(shí)間了，剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，毛筆在我手里可“不聽(tīng)話(huà)”了，手不停的抖，字也寫(xiě)得歪歪扭扭的，難看極了。之后日復一日地練習，寫(xiě)多了就不抖了。到現在在春節時(shí)施展身手，在不同場(chǎng)合下都能即興發(fā)揮、揮筆潑墨。這的感覺(jué)是在是很棒。話(huà)說(shuō)回來(lái)“字如其人”不還是古人常說(shuō)的嗎！

　　寫(xiě)完一幅書(shū)法作品之后可以大家坐下來(lái)品一品，談?wù)撘幌履睦飳?xiě)的好，哪兒寫(xiě)的.略有欠缺，提醒注意，每次都能從作品中找到自己的不足處，再勤加練習后，豈不是會(huì )更好？何況古人就說(shuō)過(guò)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！�

　　在書(shū)法中我學(xué)到了很多的道理，已經(jīng)讓我受益匪淺。但這只是開(kāi)始，書(shū)法中蘊含的哲理我學(xué)也學(xué)不完，我要在書(shū)法的世界里、在中華浩瀚的文明里繼續努力、繼續學(xué)習、繼續探索。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 13

　　苗族是一個(gè)少數民族，分布在我國的西南地區。苗族人對禮儀的注重和他們的真情實(shí)意讓我們難以忘懷。苗族十分注重禮儀�？腿藖�(lái)訪(fǎng)，比殺雞宰鴨盛情款待，若是遠道來(lái)的貴客，苗族人習慣先請客人飲牛角酒。吃雞時(shí)，雞頭要敬給客人中的長(cháng)者，雞腿要賜給年紀小的客人。

　　有的地方還有分雞心的`習俗，即由家里年紀最大的主人用筷子把雞心或鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平均分給在座的老人，如果客人酒量少，不喜歡吃肥肉，可以說(shuō)明情況，主人不能勉強，但不吃飽喝足，則被視為看不起主人。苗族人講究真情實(shí)意，非常熱情，最忌浮華與虛偽。主人路遇客人不強的第一步，不走在前面；交談時(shí)用敬語(yǔ)稱(chēng)呼，迎客要穿節日服裝；對貴客要到塞外擺酒迎候；客人到家門(mén)，男主人要叫門(mén)，告知在家的女主人，女主人要唱歌開(kāi)門(mén)迎客，在客人面前女主人不登高上樓；宴會(huì )上以及雞鴨容為佳肴，尤以心、肝最尊重，要先給客人或長(cháng)者，客人則分給眾人享用，次序是先長(cháng)后幼，客人不要稱(chēng)主人“苗子”，他們喜自稱(chēng)“蒙”。

　　正是因為苗族熱情的待客之道，才能讓我們如此難以忘懷，希望苗族人能永遠保留一顆真摯情誼的心。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 14

　　春節，“噼里啪啦”的鞭炮聲響徹云霄，人們有的走親訪(fǎng)友，有的歡聚在一起吃吃喝喝，熱鬧極了。不過(guò)在我的“小電腦”里，最有趣的要數大年初一夜晚放煙火了。

　　那一天夜晚，我們剛吃過(guò)晚飯，外面就響起了煙火爆竹的聲音，震耳欲聾。于是，我也毫不猶豫地搬出了“大導彈”。老爸拿出一個(gè)打火機點(diǎn)燃了導火線(xiàn)。只聽(tīng)“噓”的一聲響，一條巨龍竄上了天空，可是它沒(méi)有游多久就迅速地消失了，真是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾��；緊接著(zhù)，一位好看的花仙子飛上了天空，她慢慢地灑下一片片金色的花瓣，那花瓣紛紛揚揚地落下來(lái)，煞是好看。正當我們看得如癡似呆時(shí)，她沒(méi)了蹤影。老天爺呀老天爺，它為什么偏偏不等待那些愛(ài)好它的`孩子們呢？

　　我們的煙火放完了，于是就欣賞起別人的煙火來(lái)。一位鄰居小弟弟拿著(zhù)一根長(cháng)筒煙火，只聽(tīng)“砰”的一聲，一團煙火蹦上了天空，一只雪白的小兔子不知道從哪里跳了出來(lái)；接著(zhù)又出來(lái)了一個(gè)孫悟空的頭像，真是奇怪；最終一響的時(shí)候，天空出現了“萬(wàn)事如意”四個(gè)字，我不禁拍手叫好！正看得高興，旁邊又來(lái)了祖孫兩位，爺爺抱著(zhù)可愛(ài)的小娃娃正在放煙火。只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”兩聲，無(wú)數的小星星閃爍在天空中了，不一會(huì )兒還出現了一串字，仔細一看，是“一帆風(fēng)順”！呵呵，真是有趣。這些形態(tài)各異、五彩繽紛的煙火把漆黑的夜晚點(diǎn)綴得真好看��！

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 15

　　中國古代硯的歷史悠久，它來(lái)源于新石器時(shí)代的研磨工具——磨盤(pán)、磨棒。但是，就目前的考古材料來(lái)看，至今還沒(méi)有發(fā)現一方西周以前的硯臺。也就是說(shuō)，硯的產(chǎn)生至少是在西周以后的某一個(gè)時(shí)期。

　　我國人民制硯的歷史悠久， 當時(shí)它的主要作用是研磨制彩陶用的顏料， 我國古代早期的硯一直處于緩慢的發(fā)展狀態(tài)之中。在形制方面，長(cháng)期保持著(zhù)附有磨杵的形式，這是因為當時(shí)一直使用的是天然墨和丸狀、塊狀的半天然墨，不易于手研，必須借助研杵和研石進(jìn)行研墨，使其溶解于液體中方能使用。這段時(shí)期內，我們的`先祖對硯的形制、品質(zhì)進(jìn)行了不懈的改進(jìn)，除一般石硯外，還出現了陶硯、銅硯、漆硯等。大約到了西漢中期，硯可以說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始從實(shí)用的書(shū)寫(xiě)工具中分離出來(lái)了，逐步脫胎成帶有渾樸裝飾的工藝品，步入了藝術(shù)的殿堂。

　　經(jīng)過(guò)歷代變遷，最終端硯、歙硯、洮河硯和澄泥硯成為聞名遐邇的“四大名硯”。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 16

　　弦音破古韻，一縷塵起。指尖拂過(guò)霜痕，喚起一夜的夢(mèng)。提燈之初，墨畫(huà)丹青。

　　有人說(shuō)區里有石墨，但不知道這個(gè)區發(fā)展了多少個(gè)墨年；人們說(shuō)墨色暗淡，卻不知多少往事黯淡。墨，冷漠，墨洗，誰(shuí)嘆誰(shuí)蕭何，墨洗，意味著(zhù)江南的風(fēng)景是清澈的。

　　墨，這種樸素的色調，沒(méi)有華麗花哨的西方油畫(huà)顏料，也沒(méi)有神秘莫測的古埃及壁畫(huà)。

　　只有一種顏色。經(jīng)歷了幾千年的歷史變遷，見(jiàn)證了幾代人的興衰。在南方，在這柔美的水土上，幾場(chǎng)春雨旋卷，墨香漸散，產(chǎn)生了美麗的丹青。畫(huà)既是景，景是畫(huà)。不知道是丹青在江南的春光明媚中綻放，還是江南的風(fēng)景在水墨畫(huà)中綻放。

　　水墨畫(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)單的交集，創(chuàng )造出一派優(yōu)雅的江南。墨水，墨水，就水和墨水？它寫(xiě)有多少煩惱，多少煩惱，和迷離的花朵；它記住了幾個(gè)朝代的歷史，鐫刻了幾代河山，風(fēng)過(guò)塵埃；它目睹了幾縷夕陽(yáng)，錯過(guò)了幾簾夢(mèng)，看不見(jiàn)過(guò)去。觸平淡的音符，舞蹈，水墨，讓人思念。思，思，怨，獨劃船，愁，愁，樂(lè )，淡水墨。既不是墨也不是墨。

　　不幸的.是，現在人們更喜歡擁有多彩的顏色，而忘記了它們背后的墨水。和五顏六色混在一起，攪得人心也浮躁。秋水附近找不到伊人，伊人已經(jīng)消失在金光閃閃的欲望中。雖然依舊動(dòng)人，但魅惑中透露出焦紅，不再溫柔端莊。我也找不到那一灘秋水，因為原本細流的脈絡(luò )已經(jīng)死了，泛著(zhù)濃濃的綠色。欲望就是這樣，沾染了無(wú)盡的色彩。

　　墨，江南墨，水墨，花與刺，水墨，字盡顯額。墨水，可能只是墨水。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 17

　　一天下午，我趁著(zhù)大家都睡午覺(jué)的時(shí)間，悄悄溜進(jìn)了爺爺的書(shū)房。書(shū)房里的東西真多！我發(fā)現了在書(shū)柜角落里的一塊墨硯。

　　這塊墨硯很漂亮，我左看看，右看看，總舍不得放下。我細致地打量著(zhù)它，只見(jiàn)墨硯呈長(cháng)方形，我用尺一量，長(cháng)大約十七厘米，寬大約十二厘米，墨蓋上還有一幅圖畫(huà)，是一副鵝圖，幾只鵝在河水中嬉戲。鵝圖旁邊還刻寫(xiě)著(zhù)一首張繼的《楓橋夜泊》這首古詩(shī)：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！眱H僅墨蓋上就很精致。我打開(kāi)墨蓋，這里面每個(gè)部分設計的都非常合理，硯底還精雕著(zhù)一頭水牛。在墨硯的最后一塊地方是用來(lái)放墨的，占整個(gè)墨硯的一半，另一半就是蕩筆的地方。在墨蓋的.后面還有一處蕩筆的地方。在墨蓋的后面還有一處蕩筆的地方。蕩筆處很平、很光滑。這塊墨硯很舊，上面布滿(mǎn)了灰塵，但這塊墨硯設計非常精巧，造型美觀(guān)大方，而且非常實(shí)用。

　　墨硯外表很漂亮，也非常實(shí)用，在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候有很大作用。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 18

　　爺爺書(shū)桌的角落，擺著(zhù)一方老墨硯。它通體黝黑，邊緣被歲月磨得光滑，硯臺中央的凹槽里，還殘留著(zhù)淡淡的墨痕，那是時(shí)光留下的印記。

　　小時(shí)候，我總喜歡趴在書(shū)桌旁，看爺爺研墨。他握著(zhù)墨錠，在硯臺里輕輕打圈，“沙沙”的聲響溫柔又治愈。墨汁慢慢滲出，從淺灰變成濃黑，清香在空氣中彌漫。爺爺說(shuō)，這方墨硯是他的.爺爺傳下來(lái)的，陪伴了家里三代人。

　　后來(lái)，我學(xué)寫(xiě)毛筆字，爺爺便把這方墨硯交給了我。第一次研墨時(shí)，我力道不穩，墨汁濺到了手上。爺爺耐心地教我：“研墨要沉下心，就像做人一樣，穩穩當當才能成器�！比缃�，每當我握著(zhù)墨錠研墨，指尖觸到硯臺的微涼，仿佛就能感受到爺爺的囑托。這方老墨硯，不僅承載著(zhù)筆墨香，更藏著(zhù)家里代代相傳的家風(fēng)與溫情。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 19

　　書(shū)房里的墨硯，是我最珍貴的伙伴。它不像鋼筆、圓珠筆那般便捷，卻總能讓我在研墨的時(shí)光里，靜下心來(lái)感受文字的魅力。

　　清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在墨硯上，給黝黑的硯身鍍上一層柔光。我拿起墨錠，在硯臺的凹槽里緩緩研磨。墨汁漸漸濃稠，硯臺細膩的紋理里都浸滿(mǎn)了墨香。這時(shí)，我會(huì )鋪開(kāi)宣紙，蘸取墨汁，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)。墨硯就像一位沉默的老者，靜靜地陪伴著(zhù)我，見(jiàn)證我筆下的每一個(gè)漢字，每一次進(jìn)步。

　　有次我考試失利，心情低落，便坐在書(shū)桌前研墨。當墨香縈繞鼻尖，煩躁的`心漸漸平靜。我在宣紙上寫(xiě)下“堅持”二字，墨色濃淡相宜，仿佛把力量寫(xiě)進(jìn)了紙里。墨硯教會(huì )我，做事要沉下心，就像研墨一樣，循序漸進(jìn)才能有所收獲。這方小小的墨硯，藏著(zhù)時(shí)光的智慧，也見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 20

　　在博物館的玻璃展柜里，一方古樸的墨硯吸引了我的目光。講解員說(shuō)，這方墨硯來(lái)自宋代，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然保存完好。它不僅是一件文具，更是一件承載著(zhù)傳統文化的藝術(shù)品。

　　墨硯的歷史悠久，早在秦漢時(shí)期就已出現。古人常說(shuō)“文房四寶，硯為其一”，可見(jiàn)它在文人墨客心中的地位。硯臺的'制作工藝十分考究，從選石、雕刻到打磨，每一步都凝聚著(zhù)工匠的心血。好的墨硯，質(zhì)地細膩，發(fā)墨快，儲墨久，能讓筆下的文字更具韻味。

　　如今，雖然現代書(shū)寫(xiě)工具層出不窮，但墨硯依然沒(méi)有被遺忘。書(shū)法課堂上，孩子們握著(zhù)墨錠研墨；書(shū)法展覽中，墨硯與字畫(huà)相伴相生。墨硯里的墨香，是傳統文化的芬芳；研墨的時(shí)光，是對傳統的堅守。這方小小的墨硯，承載著(zhù)中華民族的文化基因，跨越千年，依然閃耀著(zhù)獨特的光芒。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 21

　　第一次見(jiàn)到墨硯，是在書(shū)法興趣班的課堂上。老師從抽屜里拿出一方黑色的石塊，告訴我們這是墨硯，是寫(xiě)毛筆字的`重要工具。我好奇地湊上前，摸了摸它的表面，微涼而光滑，上面還有精致的花紋。

　　老師給我們演示研墨的方法：“握墨要穩，研磨要慢，順時(shí)針打圈�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的樣子，拿起墨錠開(kāi)始嘗試。一開(kāi)始，我用力過(guò)猛，墨汁濺了出來(lái)；后來(lái)慢慢掌握了力道，墨汁漸漸滲出，淡淡的墨香飄了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)，墨硯就像一個(gè)“墨汁制造機”，只有用心研磨，才能調出好用的墨汁。

　　那天，我用自己研的墨寫(xiě)了第一幅毛筆字。雖然字跡歪歪扭扭，但看著(zhù)宣紙上的墨痕，我心里滿(mǎn)是成就感。從那以后，我便愛(ài)上了研墨寫(xiě)字的時(shí)光。墨硯就像一位親切的老師，教會(huì )我耐心與專(zhuān)注。每次與它相遇，都能讓我在筆墨香中，感受到傳統文化的魅力。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 22

　　墨硯之美，美在其質(zhì)，美在其韻，更美在其承載的文化底蘊。它不像珠寶那般璀璨奪目，卻以古樸沉穩的氣質(zhì)，贏(yíng)得了文人墨客的喜愛(ài)。

　　好的墨硯，選材精良。端硯的細膩、歙硯的溫潤、洮硯的.翠綠，每一種石材都有其獨特的美感。硯臺的雕刻更是匠心獨運，有的刻著(zhù)淡雅的梅花，有的雕著(zhù)靈動(dòng)的游魚(yú)，還有的刻著(zhù)山水畫(huà)卷。這些雕刻與硯臺融為一體，讓墨硯不僅是一件文具，更成為一件精美的藝術(shù)品。

　　研墨之時(shí)，更是墨硯最美的時(shí)刻。墨錠在硯臺里輕輕游走，墨汁緩緩滲出，墨香四溢。陽(yáng)光灑在硯臺的墨汁上，泛起淡淡的光澤，仿佛藏著(zhù)一片星空。當筆尖蘸取墨汁，在宣紙上揮灑自如，墨硯便完成了它的使命。它沉默不語(yǔ)，卻用自己的方式，成就了一幅幅傳世佳作。墨硯之美，是古樸之美，是沉靜之美，更是文化之美。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 23

　　從小學(xué)三年級學(xué)寫(xiě)毛筆字開(kāi)始，墨硯就成了我形影不離的伙伴。它見(jiàn)證了我的努力，也陪伴我一路成長(cháng)。

　　剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我總是寫(xiě)不好，要么筆畫(huà)歪斜，要么墨色不均。每次遇到困難，我就會(huì )坐在書(shū)桌前研墨。研墨的過(guò)程很漫長(cháng)，卻能讓我煩躁的心平靜下來(lái)。我慢慢琢磨寫(xiě)字的技巧，一筆一劃地練習。墨硯就像一位耐心的朋友，靜靜地陪伴著(zhù)我，看著(zhù)我的字跡從歪歪扭扭變得工整挺拔。

　　有一次，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，我心里很緊張。比賽前，我特意拿出墨硯，認真地研了一池墨。墨香讓我漸漸放松下來(lái)，比賽時(shí)，我沉著(zhù)冷靜，發(fā)揮出了最好的水平，最終獲得了二等獎。捧著(zhù)獎狀的那一刻，我看著(zhù)桌上的墨硯，心里滿(mǎn)是感激。這方小小的`墨硯，不僅教會(huì )我寫(xiě)字的技巧，更教會(huì )我堅持與沉穩。它將繼續陪伴我，在成長(cháng)的道路上穩步前行。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 24

　　在古鎮的老街上，我見(jiàn)到了一位制作墨硯的老工匠。他的作坊里，擺滿(mǎn)了大大小小的硯石和成品墨硯。老工匠正拿著(zhù)刻刀，在一方硯石上精雕細琢，神情專(zhuān)注而認真。

　　老工匠告訴我，制作一方好的墨硯，要經(jīng)過(guò)選石、切割、打磨、雕刻等多道工序，每一步都不能馬虎。選石是基礎，要挑選質(zhì)地細膩、硬度適中的.石材；打磨要耐心，直到硯臺表面光滑如鏡；雕刻則最考驗功夫，要根據硯石的紋理和形狀，設計出獨特的圖案。老工匠說(shuō)，他做墨硯已經(jīng)四十多年了，一輩子就專(zhuān)注于這一件事。

　　看著(zhù)老工匠手中的墨硯，我不禁心生敬佩。這方小小的墨硯，凝聚著(zhù)老工匠畢生的心血與匠心。如今，很多傳統手藝都在慢慢消失，但老工匠依然堅守著(zhù)這份傳承。墨硯里的匠心，是對品質(zhì)的追求，是對傳統的敬畏。這種匠心精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 25

　　每當聞到淡淡的墨香，我就會(huì )想起和外公在一起的時(shí)光。外公是一位書(shū)法愛(ài)好者，他的書(shū)桌上，永遠擺著(zhù)一方墨硯。

　　小時(shí)候，我常在外公的.書(shū)房里玩耍。外公寫(xiě)字時(shí)，我就坐在一旁，看他研墨、揮毫。外公的研墨動(dòng)作很輕柔，“沙沙”的聲響，配上淡淡的墨香，成了我童年最溫暖的記憶。外公還會(huì )教我認毛筆字，給我講書(shū)法里的故事。他說(shuō)，墨硯是文人的寶貝，里面藏著(zhù)中華文化的精髓。

　　后來(lái)，外公離開(kāi)了我，但他留下的那方墨硯，我一直珍藏著(zhù)。每當我想念外公，就會(huì )拿出墨硯，學(xué)著(zhù)他的樣子研墨。墨香縈繞鼻尖，仿佛外公就站在我身邊，溫柔地看著(zhù)我。這方墨硯，承載著(zhù)我對外公的思念，也藏著(zhù)我童年最美好的回憶。墨香不散，回憶永存。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 26

　　自古以來(lái)，墨硯就與文人墨客結下了不解之緣。它不僅是書(shū)寫(xiě)的工具，更承載著(zhù)文人的情懷與追求。

　　文人愛(ài)墨硯，愛(ài)它的古樸沉穩。在寒窗苦讀的夜晚，一盞孤燈，一方墨硯，陪伴著(zhù)文人熬過(guò)無(wú)數寂靜的時(shí)光。研墨的過(guò)程，是文人沉淀思緒的過(guò)程；揮毫的瞬間，是文人抒發(fā)情感的時(shí)刻。李白在墨硯旁寫(xiě)下“飛流直下三千尺”的豪情，杜甫在墨香中吟出“朱門(mén)酒肉臭”的悲憫。墨硯見(jiàn)證了文人的.喜怒哀樂(lè )，也見(jiàn)證了無(wú)數傳世佳作的誕生。

　　文人更愛(ài)墨硯所象征的品格。墨硯沉默寡言，卻能孕育出濃墨重彩；它甘于奉獻，卻不求回報。這種品格，正是文人所追求的淡泊與堅守。如今，雖然時(shí)代變了，但墨硯所承載的文人情懷，依然值得我們傳承與敬仰。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 27

　　一方小小的墨硯，看似普通，卻藏著(zhù)大大的世界。它承載著(zhù)悠久的歷史，蘊含著(zhù)深厚的文化，更見(jiàn)證著(zhù)無(wú)數人的成長(cháng)。

　　從歷史的角度看，墨硯見(jiàn)證了中華文化的發(fā)展。從秦漢的古樸簡(jiǎn)約，到唐宋的精美華麗，再到明清的匠心獨運，墨硯的變化，也反映了不同時(shí)代的文化風(fēng)貌。從文化的角度看，墨硯是書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)的'重要載體，沒(méi)有墨硯，就沒(méi)有那些流傳千古的字畫(huà)佳作。從個(gè)人的角度看，墨硯能讓人沉下心來(lái)，在研墨與書(shū)寫(xiě)中，感受文字的魅力，提升自我修養。

　　每次拿起墨硯，我都能感受到它的厚重。它就像一位博學(xué)的老者，教會(huì )我很多道理。小小的墨硯，藏著(zhù)大大的世界，等待著(zhù)我們去探索、去感悟。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 28

　　我是一方墨硯，靜靜地躺在書(shū)桌的角落。我的身體是黝黑的石頭，表面被磨得光滑，中央的凹槽里，藏著(zhù)淡淡的墨香。

　　我的主人是一個(gè)喜歡書(shū)法的小姑娘。每天清晨，她都會(huì )來(lái)到書(shū)桌前，拿起墨錠在我身上輕輕研磨�！吧成场钡穆曧�，是我最熟悉的旋律。墨汁慢慢滲出，滋潤著(zhù)我的身體，也讓小姑娘的心情變得平靜。她會(huì )鋪開(kāi)宣紙，蘸取我身上的墨汁，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)�？粗�(zhù)她認真的模樣，我心里滿(mǎn)是歡喜。

　　我已經(jīng)陪伴主人三年了。我見(jiàn)證了她的努力，也見(jiàn)證了她的成長(cháng)。從一開(kāi)始的歪歪扭扭，到現在的.工整挺拔，她的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)我的陪伴。我知道，我不僅是主人的書(shū)寫(xiě)工具，更是她的伙伴。我會(huì )繼續陪伴著(zhù)她，在筆墨香中，一起成長(cháng)，一起感受傳統文化的魅力。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 29

　　墨硯，作為文房四寶之一，承載著(zhù)中華民族悠久的文化歷史。然而，在現代社會(huì )，隨著(zhù)書(shū)寫(xiě)工具的普及，很多人已經(jīng)忘記了墨硯的存在。傳承墨硯文化，成了我們每個(gè)人的責任。

　　傳承墨硯文化，首先要了解墨硯的歷史與價(jià)值。我們可以通過(guò)參觀(guān)博物館、閱讀書(shū)籍等方式，認識墨硯的發(fā)展歷程，感受它所承載的文化內涵。其次，要學(xué)習使用墨硯。在書(shū)法課堂上，認真學(xué)習研墨、寫(xiě)字的技巧，在實(shí)踐中感受墨硯的魅力。最后，要將墨硯文化傳遞給更多的人。我們可以向身邊的人介紹墨硯，分享墨硯的故事，讓更多的.人了解和喜愛(ài)墨硯文化。

　　墨硯文化是中華文化的重要組成部分，它不僅是一種手藝，更是一種精神的傳承。讓我們行動(dòng)起來(lái)，傳承墨硯文化，讓這千年的筆墨香，永遠縈繞在我們身邊。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 30

　　一方小小的墨硯，看似平凡，卻帶給我很多啟示。它教會(huì )我沉穩、堅持與奉獻，讓我在成長(cháng)的道路上不斷進(jìn)步。

　　研墨的過(guò)程，教會(huì )我沉穩。研墨不能心急，要慢慢打圈，才能調出細膩濃稠的'墨汁。這就像做人一樣，遇事不能浮躁，要沉下心來(lái)，認真思考，才能找到解決問(wèn)題的方法。寫(xiě)字的過(guò)程，教會(huì )我堅持。從歪歪扭扭到工整挺拔，需要日復一日的練習。這讓我明白，任何事情都不是一蹴而就的，只有堅持到底，才能有所收獲。

　　墨硯的品格，教會(huì )我奉獻。它默默地承載著(zhù)墨錠的研磨，孕育出濃墨重彩，卻不求任何回報。這種無(wú)私奉獻的精神，值得我們學(xué)習。墨硯帶給我的啟示，將陪伴我一生，讓我成為一個(gè)沉穩、堅持、懂得奉獻的人。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 31

　　墨硯與書(shū)法，就像一對親密的伙伴，相輔相成，共同演繹著(zhù)中華傳統文化的魅力。沒(méi)有墨硯，書(shū)法就失去了靈魂；沒(méi)有書(shū)法，墨硯也難以展現其價(jià)值。

　　墨硯是書(shū)法的基礎。好的.墨硯，能研出細膩濃稠的墨汁，讓書(shū)法作品更具韻味。研墨的過(guò)程，也是書(shū)法創(chuàng )作的一部分。在研墨的時(shí)光里，書(shū)法家可以沉淀思緒，構思作品，讓情感與筆墨完美融合。書(shū)法是墨硯的升華。書(shū)法家拿起蘸滿(mǎn)墨汁的毛筆，在宣紙上揮毫潑墨，筆走龍蛇，墨色濃淡相宜，一幅精美的書(shū)法作品便誕生了。這不僅是對筆墨技巧的展現，更是對情感與思想的抒發(fā)。

　　每當我看到精美的書(shū)法作品，就會(huì )想起那方默默奉獻的墨硯。墨硯與書(shū)法，共同構成了中華傳統文化的瑰寶。它們相互成就，相互陪伴，讓千年的筆墨香，永遠流傳。

　　中國傳統文化——墨硯單元作文350字 32

　　在我的書(shū)桌上，珍藏著(zhù)一方墨硯。它是爸爸在我十歲生日時(shí)送給我的禮物，上面刻著(zhù)“勤學(xué)善思”四個(gè)大字，寄托著(zhù)爸爸對我的期望。

　　這方墨硯不大，通體黝黑，質(zhì)地細膩。每次用它研墨，都能調出濃稠的墨汁，寫(xiě)出的字也格外有精神。有一次，我不小心把墨硯摔在了地上，邊緣磕掉了一小塊。我心疼得哭了起來(lái)，爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有點(diǎn)瑕疵才更有紀念意義。重要的是，你要記住上面的.字，好好學(xué)習�！�

　　從那以后，我更加珍惜這方墨硯。每當我學(xué)習遇到困難，想要放棄時(shí)，看到墨硯上的“勤學(xué)善思”，就會(huì )重新鼓起勇氣。這方墨硯，不僅是爸爸送給我的禮物，更是我學(xué)習的動(dòng)力。我會(huì )好好珍藏它，讓它陪伴我成長(cháng)，激勵我成為一個(gè)勤學(xué)善思的人。

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