[優(yōu)選]創(chuàng )新作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng )新作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

創(chuàng )新作文 篇1

　　什么是創(chuàng )新？作為一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，對創(chuàng )新、創(chuàng )客的理解可能是膚淺而盲目的。在我的閱歷尚不成熟的今天，我也很難感受創(chuàng )新帶給生活本身的千變萬(wàn)化。我能聽(tīng)到的創(chuàng )新來(lái)自于爸爸的故事。

　　今年春節，我們全家和幾個(gè)熟識的朋友家庭聚餐，爸爸和叔叔們回憶了他們的年少歲月，為時(shí)間流逝和青春不再而感慨，而我聽(tīng)到的卻是現代化進(jìn)程的演變，感受的卻是創(chuàng )新帶給我們這一代的幸福。

　　爸爸是一九九三年畢業(yè)參加工作的，當時(shí)河南省只有一條高速公路，電話(huà)尚未普及，人們之間的通訊方式主要是書(shū)信往來(lái)。各地市到鄭州幾乎需要一天時(shí)間。爸爸他們同學(xué)畢業(yè)，在火車(chē)站揮淚灑別，都感覺(jué)今生不會(huì )再見(jiàn)面了。一九九八年的時(shí)候，爸爸考上律師，來(lái)鄭州工作，而當時(shí)還是傳呼機時(shí)代，“大哥大”電話(huà)是有錢(qián)人的專(zhuān)利，電腦更是奢侈品。轉眼之間，河南省高速公路遍及城鄉，鄭州已經(jīng)成為全國高鐵網(wǎng)絡(luò )的中心，智能手機以及微信的普及，使得人和人之間可以零距離交流。甚至，人們出門(mén)不用帶錢(qián)，連賣(mài)菜、賣(mài)水果的叔叔阿姨都可以?huà)叽a付賬了�？萍嫉倪M(jìn)步，使得人們的生活半徑越來(lái)越大，信息交流愈發(fā)便捷，爸爸說(shuō)，如果不關(guān)注網(wǎng)絡(luò )世界的變化，我們很快就會(huì )成為被互聯(lián)網(wǎng)世界淘汰的人。而爸爸當年那些以為一輩子也見(jiàn)不著(zhù)的同學(xué)，更是隔三差五的相聚。

　　是��！這就是我聽(tīng)到的'關(guān)于爸爸的故事，帶給我關(guān)于時(shí)代變遷的震撼與驚訝。我總在想，是什么造就了我們今天的生活，除了國家富強、政策對路以外，我想創(chuàng )新精神可能是個(gè)中靈魂。

　　創(chuàng )新是什么？循規蹈矩、默守陳規是創(chuàng )新嗎？不是！創(chuàng )新首先需要有一顆敢于打破常規、敢于想象的豐富的內心，只有創(chuàng )新思維才有可能結出創(chuàng )新成功的果子，生活中那一個(gè)個(gè)創(chuàng )客，不就是從最細微的小事中實(shí)現創(chuàng )新夢(mèng)想的嗎？

　　創(chuàng )新是什么？只有思維，不去實(shí)踐是創(chuàng )新嗎？不是！很多人是思想的巨人，卻是行動(dòng)的矮子。只有夢(mèng)想不去實(shí)踐，只有夸夸其談但不付諸行動(dòng)，結果，只能是空談！

　　創(chuàng )新是什么？沒(méi)有基礎知識的普及，人人都有創(chuàng )新的能力嗎只有注重基礎知識的積累，牢牢打下堅實(shí)的文化基礎，可能才是創(chuàng )新思維、創(chuàng )新行動(dòng)所必需的創(chuàng )新能力。

　　我還是一個(gè)等待小升初的學(xué)生，我不知道如果有一天我可以把我的故事說(shuō)給下一代時(shí)，他們會(huì )有什么樣的感慨，但有一點(diǎn)我是自信的，我希望我也能成為一名創(chuàng )客，起碼我可以自豪的告訴他們，這天翻地覆的變化，我是其中的踐行者。

創(chuàng )新作文 篇2

　　如果你要成功，你應該朝新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩爛的成功之路——約翰D洛克菲勒。從古至今人們都靠發(fā)展來(lái)創(chuàng )新和改進(jìn)自己的設生活。如果人們不創(chuàng )新，那不是還是原始人?少年強則國強，我們作為新中國的少年，更應該創(chuàng )新。

　　古人云：長(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。春秋時(shí)期，工匠魯班就是個(gè)創(chuàng )新的例子，有一次，他為皇帝修建宮殿，由于木材太多，據起來(lái)很費力，于是他就想到了他的手以前被一種邊緣長(cháng)有小鋸齒的葉子劃破過(guò)的事。他又去觀(guān)察蝗蟲(chóng)的牙，最終發(fā)明了鋸子。創(chuàng )新的例子600年前法國也有，1942年8月，哥倫布從法國出發(fā)，十幾天后他發(fā)現了新大陸，他回到法國后舉行了盛大的慶祝，在場(chǎng)的`有很多大人物，但是有些大人物對哥倫布的發(fā)現不服氣，哥倫布知道后，就拿了一個(gè)雞蛋，對在場(chǎng)的人說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋立起來(lái)？”但是沒(méi)有人可以，最后哥倫布將雞蛋磕破了一端，于是就立了起來(lái)。他對在場(chǎng)的人說(shuō)，做一件別人做過(guò)的事豈不是容易？

　　是啊，現在生活中仍然會(huì )聽(tīng)見(jiàn)有些人說(shuō):“哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢�！边@些人只不過(guò)是模仿罷了，并沒(méi)有創(chuàng )新，發(fā)明。很多人把創(chuàng )新理解成是在某些方面的重大突破，其實(shí)不是任何新事物都是創(chuàng )新。不會(huì )創(chuàng )新的人很難取得成功，他們只是吃別人吃過(guò)的剩飯，但也有可能成功。聰明的人知道怎么找突破口，所以他們總是能成功。

　　現在，我們都在創(chuàng )新，雖然不足以轟動(dòng)世界，但我們在進(jìn)步，突破，改變，在朝著(zhù)祖國的需要的，棟梁的人才發(fā)展。

創(chuàng )新作文 篇3

　　中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。指導復習的教師，應給學(xué)生一種樂(lè )觀(guān)、鎮定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復習，一步一步地前進(jìn)，下文為大家準備了中考作文創(chuàng )新指導。

　　中考作文大都要求寫(xiě)記敘文和議論文�，F以這兩種文體為例，談?wù)勅绾尉C合運用多種方法。

　　多種敘述方法的綜合運用。順敘、倒敘、插敘在一篇文章里兼而有之，密切配合，相互作用。這種情況，從總體上看是運用倒敘，主體部分又運用順敘，在順敘中又有插敘。這樣敘述，就顯得疏密相間，張弛有致，時(shí)空跨度大，行文多姿多彩。例如，遼寧有一位考生在《重話(huà)母�！愤@篇應試作文中，就采用了這種寫(xiě)法。從全文運用了倒敘，首段寫(xiě)道：畢業(yè)了，離開(kāi)了母校，當我重話(huà)母校的時(shí)候主體部分運用順敘，記敘我初中的兩件事，一是初二入團，二是初三的體育加試。敘述每件事時(shí)又有插敘，在入團中插入了老師的囑咐，加試中插敘了初試的情況。這樣，三種敘述方法各顯風(fēng)采，相互作用，很好地完成了敘述任務(wù)。

　　多種描寫(xiě)方法的綜合運用。記事寫(xiě)人要用到描寫(xiě)方法，圍繞所寫(xiě)的人和事，采用多種描寫(xiě)方法，圍繞所寫(xiě)的'人和事，采用多種描寫(xiě)方法，使文章更加具體生動(dòng)。請看下面一段文字：班會(huì )上出現了使人難堪的沉默，忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：老師，我愿意當班長(cháng)。聲音不大，令人震驚。說(shuō)話(huà)的是周雅安。她那倔強的臉上，一雙眼睛放射出堅毅的光芒。老師和同學(xué)們報以熱烈的掌聲，掌聲驚動(dòng)了幾只落在屋檐的小鳥(niǎo)，飛向遠方。這是江蘇考生寫(xiě)的《小主人二三事》這篇應試作文中的一段文字，文中運用了語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神情描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細節描寫(xiě)等方法，使文章顯得生動(dòng)活潑，豐富多彩。

　　多種論證方法的綜合運用。論證方法有例證、引證、喻證、對比等。根據文章議論的需要，采用恰當的方法，常以一種方法為主，綜合運用其他方法，使論證更加充分有力。如上海市中考作文題《母親》,有一位考生將它寫(xiě)成了議論文，請看其中的一段話(huà)：有句格言說(shuō)得好：溺愛(ài)是一盆濁水，嚴愛(ài)是一座熔爐。我的鄰居小虎的母親，對小虎就是嚴愛(ài)，難怪他的成績(jì)這樣好。這段文字先后運用了引證、喻證、對比、例證等四種論證方法，將母親的愛(ài)這種人間真情，說(shuō)得深刻透徹，形象生動(dòng)，令人耳目一新。

　　方法是為內容服務(wù)的，用什么方法，用多少方法，要根據文章內容和主題來(lái)定，不能一味求多，影響了內容的表達。

創(chuàng )新作文 篇4

　　人類(lèi)的發(fā)展史，就是“有所發(fā)現，有所創(chuàng )造并不斷創(chuàng )新和不斷積累的歷史。在以往的筆談中，我曾多次從不同方面談到創(chuàng )新。我認為，一個(gè)企業(yè)如果缺乏創(chuàng )新精神，那么這個(gè)企業(yè)就不可能煥發(fā)出新的生機與活力，就不可能在激烈的市場(chǎng)競爭中占有一席之地。因為市場(chǎng)是不斷變化的，我們只有不斷創(chuàng )新，才能與之同步，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　　今天，我想從學(xué)習與創(chuàng )新的角度與大家談點(diǎn)心得，以期在今后的工作中與大家共勉，為共同打造學(xué)習型企業(yè)再上一個(gè)臺階。

　　縱觀(guān)許多成功企業(yè)的管理，在它們實(shí)施的諸多方法中，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是創(chuàng )新。在多年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，我們也非常注重這一點(diǎn)，可以說(shuō)，浮來(lái)春集團走到今天，“創(chuàng )新”是我們堅持的理念之一。事實(shí)證明，創(chuàng )新是企業(yè)興旺的不竭動(dòng)力。我們不難發(fā)現，創(chuàng )新在企業(yè)文化中的作用，也會(huì )找到企業(yè)人本管理中人與創(chuàng )新的結合點(diǎn)。企業(yè)文化中創(chuàng )新不僅僅是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新，管理理念的更新本身就是一種質(zhì)的飛躍，是一種創(chuàng )新的過(guò)程。我們將多種文化很好地結合，將保證我們對創(chuàng )新有著(zhù)更豐富的理解，為創(chuàng )新?tīng)I造更好的氛圍。因為創(chuàng )新不僅可以維系著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，更可以給企業(yè)帶來(lái)超時(shí)代的意義。

　　創(chuàng )新靠的是人，我們每個(gè)人都具備創(chuàng )新的潛能。怎樣才能做到創(chuàng )新呢?只有當我們處在“無(wú)知之知”的境界或狀態(tài)下，沒(méi)有偏見(jiàn)，客觀(guān)地認知世界，實(shí)事求是做事的時(shí)候，只有當我們會(huì )學(xué)習的時(shí)候，方能實(shí)現創(chuàng )新。也就是說(shuō)，要創(chuàng )新，首要的一點(diǎn)就是必須學(xué)習。

　　發(fā)現創(chuàng )造都是在知識積累與繼承的基礎上產(chǎn)生的，沒(méi)有積累、沒(méi)有繼承就沒(méi)有前進(jìn)的基礎，就沒(méi)有創(chuàng )新的源泉。學(xué)習是人的本能，是出自個(gè)人內心的需要，學(xué)習是人與生俱來(lái)的一種能力。所謂窮則思變，一個(gè)人只有認識到自己知識的貧乏或自身跟不上社會(huì )發(fā)展的步伐，他就必須不斷地加強學(xué)習，更好地完善自己，惟其如此，才能做到不被社會(huì )所淘汰。古往今來(lái)，凡成才者，莫不重視學(xué)習，莫不善于學(xué)習。在這里，學(xué)習是一種動(dòng)力，一種來(lái)自主體對其本身作用的.動(dòng)力。為什么要創(chuàng )新?在實(shí)踐中認識到或者感覺(jué)到舊的不夠了，要前進(jìn)，就得創(chuàng )新。而沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有這個(gè)“認識”或“感覺(jué)”，也就沒(méi)有創(chuàng )新。

　　只有學(xué)習，才能更好地思考，學(xué)習和思考是通曉知識、造就才能的統一體。人類(lèi)之所以被稱(chēng)為高級動(dòng)物，就是因為人能夠獨立地思考;人之所以有差異，在于人的思維品質(zhì)不同。思考，如果安于所習，溺于所聞，那怎么能與傳統的觀(guān)念和意識挑戰?怎么可能創(chuàng )新?所以，需要更好地思考，就必須學(xué)習。

　　高素質(zhì)的形成，創(chuàng )新能力的造就，離不開(kāi)學(xué)習和實(shí)踐。二者緊密結合互相滲透，缺一不可。從本質(zhì)上講，實(shí)踐過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，因為創(chuàng )新最終要以不同的實(shí)踐形式來(lái)完成，來(lái)體現;也只有在實(shí)踐中，才能把我們學(xué)習的、思考的加以檢驗，才能不斷吸收新的經(jīng)驗、新的思想而向前發(fā)展。

　　我們要學(xué)習借鑒別人的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗，并在此基礎上提高自己的創(chuàng )新能力，在實(shí)踐中創(chuàng )新，在學(xué)習中突破。

　　構建屬于自己的企業(yè)文化，只有學(xué)習，才能發(fā)現新情況、新問(wèn)題;只有學(xué)習，才能為創(chuàng )新積累豐富的知識和經(jīng)驗;只有學(xué)習，才能把握創(chuàng )新的機遇，不斷拓寬創(chuàng )新的思路。

創(chuàng )新作文 篇5

　　昨天，我們班的同學(xué)王欣過(guò)生日，發(fā)了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把兩顆糖帶回家吃。

　　我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打開(kāi)了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺(jué)得味道還不錯，我想：為什么不能在吃糖同時(shí)喝牛奶呢？嗯！我又來(lái)主意啦！我用眼睛看著(zhù)媽媽?zhuān)�我的小發(fā)明——朱 佳眼睛里充滿(mǎn)了神秘。過(guò)了一會(huì )兒，我拿出一個(gè)模具，把另一塊糖放進(jìn)模具里，再倒一點(diǎn)牛奶進(jìn)去，我把裝滿(mǎn)牛奶和糖的.模具小心翼翼地揣到冰箱里放著(zhù)。過(guò)了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛才放進(jìn)去的模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶里了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛！我把它倒進(jìn)嘴里，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的試驗成功了！”…�?/p>

　　第二天，我到學(xué)校，告訴同學(xué)我的小發(fā)明，可是同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑我的小發(fā)明——朱 佳，我知道同學(xué)在笑我貪吃，可是就是因為貪吃我才發(fā)明了這種神奇的吃糖方法呀！

　　還是書(shū)中說(shuō)得好：“任何一項發(fā)明創(chuàng )造都離不開(kāi)創(chuàng )造靈感。而孩子天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的‘異想天開(kāi)’，在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng )造的源泉�！�

創(chuàng )新作文 篇6

　　當代風(fēng)采人物評選活動(dòng)，篤學(xué)敏思、矢志創(chuàng )新的大李，愛(ài)崗敬業(yè)、化凡為美的老王，酷愛(ài)攝影、無(wú)畏跋涉的小劉成了佼佼者。在這或沉穩或堅守或躍動(dòng)的三人中，我唯為大李的創(chuàng )新風(fēng)采深深著(zhù)迷。

　　當前，我們國家大力提倡創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，全民創(chuàng )新擠占市場(chǎng)。其實(shí)，創(chuàng )新自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統：古人看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空自由飛翔而產(chǎn)生了翱翔九天的欲望，于是一個(gè)人、一架木制飛機，在藍天的見(jiàn)證下實(shí)現了短暫的飛翔。盡管飛翔的時(shí)長(cháng)僅為一瞬，盡管付出的代價(jià)是生命，我亦無(wú)愧于創(chuàng )新的選擇，無(wú)悔于夢(mèng)的飛翔！創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展，木制飛機的創(chuàng )新不正驅動(dòng)了中國航空交通事業(yè)的發(fā)展嗎？這就是飛機的始祖��！當生命于藍天中綻放，當我親中吻鳥(niǎo)兒的翅膀，當輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我感到前所未有的，神采飛揚。

　　除了飛機的創(chuàng )新，中國古代封建王朝的制度創(chuàng )新步伐也未曾放緩，從分封制到郡縣制，再到三省六部制、行省制、軍機處……時(shí)代不斷向前，創(chuàng )新的熱情從沒(méi)消減。即使封建制不值得推崇，創(chuàng )新推動(dòng)發(fā)展的成果卻無(wú)可厚非。正是創(chuàng )新綻放的制度之花，讓前赴后繼的改革者們容光煥發(fā)，神采飛揚。

　　時(shí)間追溯到現代，我們將目光放到競爭日益激烈的手機市場(chǎng)。幾年前，談及手機，人們自然地談諾基亞。諾基亞手機憑借其耐摔、耐砸搶占了市場(chǎng)，盛極一時(shí)�？墒菚r(shí)代在進(jìn)步，諾基亞卻漸漸固步自封，守著(zhù)舊模式，帶著(zhù)飛速發(fā)展的美夢(mèng)悄然沉睡。迷夢(mèng)終將醒來(lái)，當諾基亞重新睜眼環(huán)顧時(shí)，手機行業(yè)早已換了天地。取而代之的，是在短短幾年中不斷創(chuàng )新、異軍突起的小米手機。小米創(chuàng )新管理模式，小米生活、米聊、云服務(wù)等多種應用的創(chuàng )新讓無(wú)數發(fā)燒友為之瘋狂傾倒。

　　如果說(shuō)一個(gè)帝國的衰落必然伴隨著(zhù)另一個(gè)帝國的`崛起，那小米手機無(wú)疑是崛起的新星。諾基亞的興衰也引起我們的反思：創(chuàng )新何其重要！如果諾基亞不斷創(chuàng )新，也許就能雄霸手機市場(chǎng)，依舊神采飛揚了吧！

　　時(shí)代發(fā)展的步伐遠超乎我們的想象，在很多人未適應電子信息時(shí)代時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代早早到來(lái)，但這樣的時(shí)代依然不乏不懈創(chuàng )新者：傳統市場(chǎng)與互聯(lián)網(wǎng)結合，于是有了淘寶；傳統百貨商貿與互聯(lián)網(wǎng)結合，于是有了京東；傳統銀行與互聯(lián)網(wǎng)結合，于是有了支付寶……這無(wú)不向我們傳達著(zhù)同一個(gè)信息：創(chuàng )新展現風(fēng)采，創(chuàng )新永不止步！

　　因為創(chuàng )新，幢幢高樓平地而起；因為創(chuàng )新，霓虹彩燈照亮前方；因為創(chuàng )新，夢(mèng)的終點(diǎn)燦爛輝煌。讓我們用創(chuàng )新實(shí)現夢(mèng)的綻放，神采飛揚！

創(chuàng )新作文 篇7

　　我已經(jīng)長(cháng)久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)流水賬似的作文了。前幾天，翻看小妹的作文本，隱約發(fā)現一絲沒(méi)泯滅童真的痕跡，那也許是一些珍藏的“經(jīng)典”。

　　“今天，我上街，跟媽媽一起，從東街蕩到西街，又從--”

　　“今天是個(gè)好日子，天空格外晴朗，我從床上爬起來(lái)，先刷牙、再洗臉、還疊好被子，好高興呦!”

　　看了這些所謂的“作文”，不禁啞然失笑，但仔細想想，這流水賬似的文字里，無(wú)不透露著(zhù)一個(gè)小孩那天真爛漫的情趣。而我們不管怎樣挖空心思，總找不到那種無(wú)暇的`感覺(jué)。

　　再說(shuō)如今的作文選，大家都打著(zhù)創(chuàng )新的旗號，題材要創(chuàng )新、文筆要創(chuàng )新、個(gè)性要創(chuàng )新。漸漸地，平凡的一切被淘汰。殊不知，沒(méi)有平凡這片綠葉來(lái)陪襯，創(chuàng )新這朵紅花也不會(huì )紅得那么燦爛。如果創(chuàng )新是一個(gè)靈魂的升華，那平凡就是一個(gè)靈魂的起步。

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